三國演義讀書(shū)筆記范文
讀完一本書(shū)以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記吧。那么我們如何去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編為大家整理的三國演義讀書(shū)筆記范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三國演義讀書(shū)筆記范文1
《三國演義》是一部我非常喜歡的古代小說(shuō)。它講述了中國歷史上三國時(shí)期的故事，描繪了許多英勇善戰、智勇雙全的人物。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我了解了很多關(guān)于三國時(shí)期的歷史和文化背景，也學(xué)到了很多關(guān)于忠誠、智慧、勇氣和團結協(xié)作的道理。
在書(shū)中，我最喜歡的角色是諸葛亮。他是一個(gè)非常聰明和有遠見(jiàn)的軍事家和政治家，他提出的策略和計劃常常能夠幫助他的國家和人民度過(guò)困難。我非常欽佩他的才智和勇氣，他也是我心中理想領(lǐng)袖的榜樣。
除此之外，書(shū)中還有很多其他英勇的人物，比如劉備、關(guān)羽、張飛、趙云等等。他們都有出色的才能和品質(zhì)，而且在戰爭中表現出色。我特別喜歡趙云，他是一位著(zhù)名的將領(lǐng)，不僅英勇善戰，而且性格謙遜、仁慈，對待人民非常關(guān)心。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我不僅了解了三國時(shí)期的'歷史和文化背景，更重要的是我學(xué)到了很多做人的道理。比如要忠誠、勇敢、善良、謙虛、有遠見(jiàn)等等。這些品質(zhì)在我今后的生活和成長(cháng)中非常重要。
總之，《三國演義》是一本非常值得讀的書(shū)，它不僅是一部?jì)?yōu)秀的文學(xué)作品，更是一部了解歷史和文化的好書(shū)。通過(guò)閱讀它，我收獲了很多，也更加珍惜我們中華民族的優(yōu)秀傳統文化。
三國演義讀書(shū)筆記范文2
《三國演義》對大家來(lái)說(shuō)并不陌生，里面出現了許許多多的英雄人物，比如說(shuō)：張飛、關(guān)羽、劉備、趙云、諸葛亮等等。
在里面，大家也許最喜歡的就是諸葛亮，他精通天文地理，能夠知道別人心里想著(zhù)什么，非常厲害。
但我不喜歡諸葛亮，因為他那些理論都是靠觀(guān)看天氣氣象而得來(lái)的，不是真本事。我喜歡關(guān)羽。關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將、溫酒斬華雄，還有水淹七軍。這些都是關(guān)羽最精彩的故事。他不僅有智慧，還有很強的武力。他在找劉備的時(shí)候，得向曹操告辭，但是他不知道要有通行證才能過(guò)去，所以他過(guò)了五個(gè)關(guān)口，殺了六個(gè)將領(lǐng)。這令我很震驚。
關(guān)于他也很講義氣。在華容小道上，曹操本來(lái)是要敗在他手里的，但是因為曹操以前對他很好，他又是一個(gè)很講義氣的人，所以關(guān)羽就沒(méi)有殺了他。你說(shuō)誰(shuí)會(huì )這個(gè)樣子，放棄了一個(gè)好的機會(huì )不去捉敵人，反而因為“義氣”這兩個(gè)字而放棄了一個(gè)好機會(huì )，正因為關(guān)羽很講義氣，我才喜歡他。
我最不喜歡的人是劉備的大兒子劉禪。在大敵當前的.情況下，他竟然聽(tīng)信奸臣的話(huà)，不管?chē)掖笫�，只飲酒取�?lè )，等敵軍兵臨城下的時(shí)候竟然投降了。投降了也罷，沒(méi)想到他在魏國看蜀國的歌舞表演的時(shí)候竟然還很高興，其他蜀國大臣的眼淚都嘩啦啦地流了出來(lái)，他竟然還沒(méi)有一絲傷心難過(guò)的神情！果真是個(gè)樂(lè )不思蜀的！蜀國有他這種人真是悲慘��！
《三國演義》這本書(shū)展現了一幅精彩紛呈的歷史畫(huà)卷，里面有很多故事讓我百看不厭，這本書(shū)還讓我學(xué)到了許多道理，真是受益匪淺！
三國演義讀書(shū)筆記范文3
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山照舊在，幾度夕陽(yáng)紅�！}記
這個(gè)寒假，懷著(zhù)對悠悠歷史的向往，我翻開(kāi)了四大名著(zhù)之一《三國演義》。
《三國演義》主要講述公元三世紀以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治集團之間的矛盾和斗爭。讀完這本書(shū)，我被曹操這個(gè)人物形象深深地吸引了。大家一定覺(jué)得很奇怪吧！曹操詭計多端、多疑，歷史多以“奸雄”而論之，為何我不愛(ài)“英雄”而獨愛(ài)“奸雄”呢？“奸雄”顧名思義奸而雄者。曹操最被大家所詬病的'無(wú)非兩點(diǎn)：一是誤殺呂伯奢一家后說(shuō)“寧教我負天下人，休教天下人負我”，二是挾天子以令諸侯。以敝之拙見(jiàn)：第一點(diǎn)可從史書(shū)找反駁，第二點(diǎn)曹操之所以那么做是時(shí)事所迫，不得已而為之。而且在董卓進(jìn)京后群雄都無(wú)動(dòng)于衷，只有曹操挺身而出，難道這不是英雄所為嗎？曹操為人老實(shí)、親民、從不陽(yáng)奉陰違，這樣的人在現代也是值得尊敬和學(xué)習的。
看到曹操的這些品質(zhì)，聯(lián)想到生活中，我們還好意思說(shuō)他“奸”嗎？馬路上老人摔倒了，圍擁而觀(guān)、拍視頻、發(fā)朋友圈已成常態(tài)，扶與不扶早已不是重點(diǎn)，甚至連報警都不愿動(dòng)動(dòng)手指。假設我們都能像曹操一樣挺身而出，那么社會(huì )的負面新聞會(huì )少之又少。
工作中指導提出一個(gè)并不完善的方案，拍馬屁、阿諛?lè )畛新暵暡粩�。假設我們能像曹操一樣直言進(jìn)諫，那么公司的業(yè)績(jì)會(huì )是蒸蒸日上。說(shuō)到我自己，每次都是能言善辯，卻總是不屑于去理論，結果是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”��！
讀懂了曹操，就要“取其精華，去其糟粕”，爭做一個(gè)現代“英雄”�！爸问乐艹�，亂世之奸雄”，我們正值治世，讓我們做能臣吧！
三國演義讀書(shū)筆記范文4
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！弊x完一本厚厚的《三國演義》，我才真正體會(huì )到了“天下之勢，分久必合，合久必分”。它是一個(gè)歷史人物的舞臺，把重多人物刻畫(huà)地淋漓盡致，使我不得掩卷長(cháng)思.....
先來(lái)談?wù)劜懿�，大多數人認為他很奸詐，也有人總結了一句話(huà)：“亂世之奸雄，治世之能臣�！彼皰短熳右粤钪T侯”體現了他做事周到的特點(diǎn)�！皩幬邑撎煜氯�，莫使天下人負我”是曹操的'人生哲學(xué)。但曹操也有優(yōu)秀的一面，他求賢若渴，看重人才，無(wú)貴賤之分，打破了當時(shí)書(shū)香門(mén)第、貴族子弟才能做官的規矩。
與曹操相同的人物是劉備，在此刻的社會(huì )上，人們都打趣的說(shuō)劉備是“哭來(lái)的江山”，劉備膽小，當年他與曹操煮酒論英雄時(shí)，曹操說(shuō)了這樣一句話(huà)：“今日下英雄，惟操與使君耳�！笨砂褎鋰槼隽艘簧砝浜�。劉備講仁義，愛(ài)戴百姓，他也很注重人才，使得關(guān)羽、張飛、趙云都在他帳下聽(tīng)令。
“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸今......”這就是著(zhù)名的《念奴嬌.赤壁懷古》，再現了赤壁之戰的戰火紛飛，也為三國鼎立定下了基礎，立下了汗馬功勞，而曹操也差點(diǎn)在赤壁之戰中丟了性命。
一個(gè)國君要想建立一個(gè)好的帝國需要一個(gè)輔佐他的鞠躬盡瘁、死而后已的好大臣，這就是諸葛亮，劉備三顧茅廬請來(lái)了諸葛亮。事實(shí)也證明，諸葛亮不是一個(gè)草包，他一展英才，空城記、草船借箭充分驗證了這一點(diǎn)。而“五丈原前點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧”看出了諸葛亮的忠心耿耿。
光有“識”可不行，還需要有“膽”，就像趙云，幾乎百戰百勝，無(wú)戰不勝，他也稱(chēng)“趙子龍”，他其時(shí)也為曹操效過(guò)力，但之后歸了劉。雖說(shuō)一代天驕是成吉思汗，但子龍也能夠做了。
我們世紀少年應當具有諸葛亮的“識”，趙子龍的“膽”，這就是膽識�！度龂萘x》有三絕：義絕、奸絕、智絕。恰恰，關(guān)羽見(jiàn)證了義絕，曹操見(jiàn)證了奸絕，諸葛亮見(jiàn)證了智絕。讀了這本，《三國演義》，我獲益匪淺。
三國演義讀書(shū)筆記范文5
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山照舊在，幾度夕陽(yáng)紅�！笔湃サ氖侨龂鴼v史，留下的是諸葛智慧。
《三國演義》講述了英雄輩出的年代，各路勇士舍生忘死，為了國家而拼殺的故事。無(wú)論是狡猾奸詐的曹操、忠厚老實(shí)的劉備，還是有勇有謀的孫權，都淋漓盡致地展現出來(lái)�；蛟S只是寥寥幾筆，一個(gè)明晰透徹的.故事就這樣呈如今你眼前，那就是《三國演義》的魅力。
我曾為諸葛亮的聰明才智感慨過(guò)，每次捧起手中那本輕盈卻珍重的書(shū)，眼前總飄蕩著(zhù)他的身影。他足智多謀，剛出山就燃起了三把大火；他能言善辯，曾在江東舌戰群儒，連周瑜也略輸他一籌；他洞悉敵友，利用敵軍多疑的特點(diǎn)，用一招“空城計”防止了全軍覆沒(méi)的慘遭。他鞠躬盡瘁，死而后已。為了使劉備打下天下，他嘔心瀝血，寫(xiě)出一篇千古名作《出師表》，這種忠心耿耿的人才怎不叫人贊嘆！
諸葛亮的能言善辯，是值得我學(xué)習的！記得，我站在演講臺上參加比賽，剛開(kāi)始戰戰兢兢，腦袋里一片空白，手心竟捏出了一把汗。我深呼吸了一口氣，想起了諸葛亮舌戰群儒的畫(huà)面。臺上的我，仿佛就是手拿羽扇，威風(fēng)凜凜的諸葛亮，滔滔不絕，妙語(yǔ)連珠，最后出色地完成了比賽，博得連連掌聲。
諸葛亮的智慧像一把明燈，時(shí)時(shí)在我的生活中閃現，指引我不斷前進(jìn)！
三國演義讀書(shū)筆記范文6
《三國演義》——中國四大名著(zhù)之一，羅貫中所寫(xiě)的歷史小說(shuō)，這本小說(shuō)的內容多為北宋以至明朝藝人所編，經(jīng)羅貫中的和后，就成了一本聞名中外的巨著(zhù)，原名《三國志通俗演義》。
書(shū)中的情節是以沒(méi)落王族劉備為主導，講述他在偶然的時(shí)機下，遇到了關(guān)羽、張飛兩位豪杰。因為志同道合，所以三人于桃園結義，故事就這樣開(kāi)始，而已其后90年的.晉渡江滅吳為終。其一些情節，如《借東風(fēng)》、《捉放曹》都是家喻戶(hù)曉的故事，可見(jiàn)此書(shū)是何等的精彩，真的令人再生閱讀的念頭。
我認為書(shū)中的人物是這本小說(shuō)的靈魂，主角劉、關(guān)、張三人在其漂蕩中原到建立蜀國的過(guò)程中，充分表現出仁、忠、勇之典范的英雄氣概。
演義與正史的最大區別就是其真實(shí)性打了折扣。人人都說(shuō)《三國演義》是七分史實(shí)、三分虛構，確實(shí)是這樣。但是虛構，是用藝術(shù)手段進(jìn)行虛構，而不是隨便哪段事實(shí)就可以拿來(lái)虛構。比方：關(guān)羽單刀赴會(huì )魯肅，史書(shū)上寫(xiě)的是魯肅單刀赴會(huì )關(guān)羽。類(lèi)似的例子數不勝數。讀過(guò)之后，稍作分析，可知這些虛構的情節，大局部是為小說(shuō)描繪的一個(gè)個(gè)任務(wù)做鋪墊的。因為像正史中所說(shuō)的塑造真實(shí)人物，有些情節就和的思想觀(guān)相違背。而且，在虛構的同時(shí)，還注意到了情節的合理性、連貫性，會(huì )有身臨其境的感覺(jué)�？傊�，在這方面的寫(xiě)作是相當成功、出色的。這些情節也表現了的一局部主觀(guān)愿望。
人物的描寫(xiě)也很精彩，如曹操的詭詐、劉備的謙遜、孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄……每一個(gè)人物都有不同的特點(diǎn)。
三國演義讀書(shū)筆記范文7
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空：青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中�！薄慨斠鞒@首歌，總有一種莫名的情愫縈繞心頭，或悲或嘆。三國的恩恩怨怨，何時(shí)才能了結？
三國，這段風(fēng)雨飄搖的歷史中，涌現了多少英雄豪杰？仁義為本的劉備，老謀深算的司馬懿，陰險狡詐的曹操，為報先主知遇之恩而鞠躬盡瘁的諸葛亮……一個(gè)個(gè)鮮明的人物躍然紙上。
曹操，一個(gè)令人捉摸不透的.角色。在正史的記載中，他頗受贊譽(yù)；在戲臺上，他被固化為白臉的奸臣；在人們的口口相傳中，他被稱(chēng)為“奸雄”。而在《三國演義》中，他的角色要復雜的多。歷史上，曹操是一個(gè)杰出的政治家、軍事家，在分裂混亂的三國時(shí)期，對統一我國北方的廣大疆域有重要意義。然而，出于作者擁劉反操的創(chuàng )作傾向，曹操被塑造成了假仁假義、損人利己的亂世奸雄。他的人生哲學(xué)是“寧教我負天下人，休教天下人負我”；他“挾天子以令諸侯”，足見(jiàn)他損人利己的特性。但，他不似尋常小說(shuō)中的“大壞蛋”一般無(wú)知蠢笨，他深諳任人之道，大力培養使用人才，吸取他人的良好建議。在與袁紹對峙期間，許攸星夜投奔曹操，喜得曹操“不及穿履，跣足出迎”，足見(jiàn)其對人才的重視。正因如此，曹操才從眾英雄中脫穎而出，被后人冠以“一代奸雄”的稱(chēng)謂。
“天下大勢，分久必合，合久必分”。三國大勢也沒(méi)能跳出這個(gè)圈子。多少年的戰亂，幾世人的淪喪，幾朝幾代的興亡？終以晉朝的建立而歸一。
合上書(shū)本，襲來(lái)一種意猶未盡的感覺(jué)。一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的廝殺，一幕幕爾虞我詐的斗爭，重演在我的眼前。耳畔仿佛又響起那段悲歌——那段了卻無(wú)盡英雄夢(mèng)的雄壯悲歌！
這歌，回響在各色的人們心中，會(huì )是什么滋味呢？
至今，我似乎仍能聽(tīng)到這慷慨激昂又波瀾不驚的悲歌。它穿梭古今，響徹在戰火紛飛的煙云間，回旋在士氣高昂的吼聲中，激蕩在心潮澎湃的胸腔里，銘記在或悲或嘆的評述中，于紛繁的書(shū)頁(yè)中承載著(zhù)一段悲壯的往事，散發(fā)著(zhù)綿長(cháng)的墨香。它將被經(jīng)久不息地唱響，永不停息。
三國演義讀書(shū)筆記范文8
在今年暑假的時(shí)候，我在家讀了一本中國古典名著(zhù)——《三國演義》。
讀完后，我不禁熱血沸騰，我想：《三國演義》真是一本好書(shū)。里面的人物都是文韜武略、有勇有謀，其中我最喜愛(ài)的是曹操。曹操手下猛將如云，有“征孫將軍”張遼、“虎候”許褚、“勇冠三軍”龐德，還有郭嘉、賈詡、荀攸等世代忠良輔佐，地大物博，在官渡敗袁紹，用反間計大敗西涼軍，還甚愛(ài)文才、武將，深得民心，為天子除去了霸道的`董卓，他斗爭數年，東征西討，成了一名卓越的思想家、教育家和軍事家，最終因頭風(fēng)病常犯，頭痛欲裂，病死在許昌，享年六十三歲。
說(shuō)起臥龍、鳳雛，那可是滿(mǎn)肚子的“墨水”。諸葛亮足智多謀，一心一意地幫助劉備創(chuàng )建大業(yè)，只惋惜后主劉禪聽(tīng)信饞言，總讓諸葛亮北伐不勝利，把先帝劉備的叮囑忘得一塵不染。龐德也是個(gè)曠世奇才，可是在討伐西川時(shí)，被黃公衡用亂箭連人帶馬射死于落鳳坡，劉備知道后痛哭不止。真是惋惜呀!
我們現代人眼里看中的是錢(qián)，腦子里想的還是錢(qián)，比起古代人可差遠了。古代人還想著(zhù)讓人民安家立業(yè)，岳飛就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“文官不貪財，武官不貪生，天下便太平�！辈灰彩沁@個(gè)道理嗎?
三國演義讀書(shū)筆記范文9
《三國演義》是我百讀不厭的一本書(shū)，不同時(shí)期讀它我就有不同的感受。我第一次讀《三國演義》是在讀三年級時(shí)，去書(shū)店，我看見(jiàn)有一本連環(huán)畫(huà)的《三國演義》，就讓爸媽給我買(mǎi)，爸媽一看是名著(zhù)，不錯，可以多讀讀歷史名著(zhù)，于是我有了第一本《三國演義》。
在我第一次看過(guò)《三國演義》后，里面的人物就給我留下來(lái)了深刻印象：神機妙算的諸葛亮、陰險狡詐的曹操、俠膽仁義的.關(guān)羽、粗中有細的張飛、老當益壯的黃忠、比肩臥龍的龐統……總而言之，言而總之每個(gè)人物都有自己的特點(diǎn)，而作者對于歷史的合理改寫(xiě)也更加凸顯了人物的特性，也符合了小說(shuō)來(lái)源于生活，而高于生活的寫(xiě)作風(fēng)格。
這次暑假讀《三國演義》，我有了更深的認識。比如《三國演義》里最重要的戰爭之一赤壁之戰。其實(shí)在歷史中并不存在這一場(chǎng)戰斗，是作者想象出來(lái)的，里面也有不少對人物的改寫(xiě)，比如：周瑜在歷史上并不小氣，反而十分大度，更不用說(shuō)氣死了。還有草船借箭并非由諸葛亮想出，而是吳國的主公孫權想出的。是孫權讓黃蓋借的箭……而這些的改寫(xiě)多半從反面寫(xiě)出諸葛亮的足智多謀，可見(jiàn)歷史上諸葛亮確實(shí)有著(zhù)可以“運籌帷幄之中、決勝千里之外”的能力，不然白讓作者花了這么多筆墨去描寫(xiě)他了。再說(shuō)說(shuō)赤壁之戰中用的計謀，其中讓人印象深刻的就是黃蓋的苦肉計，說(shuō)的是黃蓋與周瑜在暗地商量黃蓋假裝去投降，周瑜大發(fā)脾氣，叫人來(lái)抽打黃蓋讓曹操認為黃蓋是真心想投降，便放下了戒心，這才有了后來(lái)的“巧借東風(fēng)”、“火燒連環(huán)船”。這一場(chǎng)仗讓曹操損失慘重，險些被捕，多虧了關(guān)羽講義氣放了他一馬。作者這么寫(xiě)為了讓三國勢力達到鼎力局面，方便后面的創(chuàng )作。
剛開(kāi)始我本以為結局蜀國必勝，因為它們文有臥龍鳳雛，武有五虎。如同一支威武之師，所向披靡，可到頭來(lái)，關(guān)羽、張飛慘死；劉備病死；阿斗（劉禪）無(wú)能，這都讓蜀國走向了滅亡。不久只有魏國笑到了最后，趁其不備讓司馬氏長(cháng)驅直入，被司馬氏的人統一了天下。
故事我只猜對了開(kāi)始，卻沒(méi)有猜中結尾，這也正是這部小說(shuō)的能成為名著(zhù)的理由。等我知識再長(cháng)進(jìn)一些，我一定要再去好好品讀羅貫中先生的原著(zhù)！
三國演義讀書(shū)筆記范文10
三國中有許許多多的人物，羅貫中把他們刻畫(huà)的如有靈魂一般，他們性格鮮明，栩栩如生，各有千秋。他們中間有的英勇神武，驍勇善戰；也有的畏手畏腳，膽小如鼠。
劉備性格寬和，不善言語(yǔ)，喜怒不形于色，素有大志，好結交天下豪杰，為人以大局為重。他十分重視兄弟之情，關(guān)羽、張飛，雖然不是同一個(gè)母親生的，可卻走到了一起，結為兄弟，不求同年同月同日生，只求同年同月同日死，共同為天下百姓做事，一生無(wú)怨無(wú)悔。劉備優(yōu)點(diǎn)很多，但還有個(gè)致命的缺點(diǎn)，是受到巨大打擊就不能維持平時(shí)的情緒，就像關(guān)羽張飛被殺害后，劉備就變的性情急躁，也不聽(tīng)諸葛亮的話(huà)，執意滅吳，導致陸遜火燒連營(yíng)，死在白帝城。
曹操其實(shí)是一個(gè)判斷力、統率力、集人才很強的人，是當時(shí)最大的勢力，雖然他一生都在為他自己以及自己的子孫打天下，而殺過(guò)很多想法不同的人、想謀殺他的人，甚至看不順眼的`人，但是他并非三國演義中所描述得如此陰險狡詐，而是一個(gè)光明正大的人。東漢末年崛起的群雄當中，最善于用人的莫過(guò)于曹操，撇開(kāi)他作為奸臣不光彩的一面不談，他的許多方法和措施，是不應該讓它消滅的。就算他也有為世人所不容的一面，但曹操不愧是一個(gè)天生的政治家與人才學(xué)家。
在當我讀到關(guān)羽這位智慧與英勇都卓越超群的大將時(shí)，看到他一生的戰績(jì)：溫酒斬華雄；三英戰呂布；百萬(wàn)軍中取嚴良之首、斬文丑之頭；五關(guān)斬將；古城斬蔡陽(yáng)；單刀赴會(huì )，斬龐德、擒于禁等。這一樁樁，一件件，是怎樣的驚天動(dòng)地！他既有武勇，又有謀略。像關(guān)羽這樣志勇雙全的將領(lǐng)，在自古以來(lái)的名將中也是不多的。
孫權，孫權有十分厲害的大將，呂蒙、魯肅、陸遜、周泰、凌統……將士可是數不勝數，他可以合理運用將士的才能、敵人的弱點(diǎn)來(lái)贏(yíng)得戰爭，可說(shuō)是一個(gè)文武雙全的君主，把吳國治理的很好。雖然看起來(lái)是三國演義里的配角，可他也為政治作出了貢獻，曾經(jīng)派魯肅去海上巡游，找尋新大陸。他也是以大局為重，與蜀國絕交后，還可以很快的和好，同意共同抗擊魏國，從這位君王的身上，實(shí)在找不出什么缺點(diǎn)，可說(shuō)是一個(gè)十分完美的君主了。
劉備教育我們：急躁必定壞事，冷靜對待才可以成功。曹操教育我們：不要多疑，要做到用人不疑，疑人不用，才可以知己知彼，百戰不殆。關(guān)羽教育我們：要想勝利，既要有武勇，又有謀略，要志勇雙全。孫權教育我們：只有合理運用條件，才可以做到上下連心，互相幫助，取得勝利。
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中……
三國演義讀書(shū)筆記范文11
我從小愛(ài)看《三國演義》，在一、二年級的時(shí)候，就常捧著(zhù)厚厚的《三國演義》啃，似懂非懂地沉入驚心動(dòng)魄的大戰之中。
《三國演義》真不愧是我國最著(zhù)名、最杰出的歷史小說(shuō)，他向我們展示了精彩壯闊的三國興亡的歷史畫(huà)卷。無(wú)論是足智多謀的諸葛亮，還是陰險狡詐的曹操，還是心胸狹窄的周瑜、英勇善戰的關(guān)羽、趙云一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象，都已深深印在我心中。
諸葛亮是我在《三國演義》中最欣賞的一個(gè)人物，他的一生鞠躬盡，死而后已，他熟知天文地理，足智多謀，他火燒博望坡，借東風(fēng)，草船借箭，巧擺八陣圖，空城退敵、以木偶智退司馬懿，錦囊殺魏延一個(gè)個(gè)故事打動(dòng)人心，使人難以忘懷。就拿草船借箭來(lái)說(shuō)吧，雖然他知道周瑜妒忌他，想用造十萬(wàn)支箭陷害他，可他顧全大局，豁達大度，不愿意在大敵當前時(shí)與周瑜鬧翻，而是將計就計，立下軍令狀。他預測三天內必有大霧，了解魯肅的`忠厚，知道他不會(huì )泄露借船機密，更深知曹操多疑，料定他不敢輕易出兵。諸葛亮安排草船，精心偽裝，利用大霧，一兒擺開(kāi)，是為了受箭的面積大、數量多；讓軍士擂鼓吶喊，是為了虛張聲勢，提示曹軍射箭方向；下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，既能增加受箭面積，使船身保持平衡，又能使回程順風(fēng)順水，巧妙地利用草船借來(lái)十萬(wàn)多支箭，粉碎了周瑜的陰謀，使周瑜自嘆不如諸葛亮的神機妙算，怎能不讓人佩服得五體投地呢？
《三國演義》真是一部百看不厭的好書(shū)，每閱讀一次，我就感覺(jué)多了一次不同的體驗，讓我受益匪淺。
三國演義讀書(shū)筆記范文12
這個(gè)寒假，我認認真真地讀了一遍《三國演義》。放下書(shū)后，書(shū)中所描繪的三國鼎立的一幕幕仿佛又浮現在我眼前。
《三國演義》是我國的四大名著(zhù)之一。作者是羅貫中。它是我國第一部長(cháng)篇歷史小說(shuō)。它講述了東漢末年，各地黃巾軍蜂起。曹操經(jīng)過(guò)多年征戰，逐漸統一北方。赤壁一戰，曹操被孫權，劉備聯(lián)軍打敗，魏，蜀，吳三國鼎立局面。三國逐鹿，分分合合，最終司馬氏掌握了魏國政權，滅掉蜀，吳兩國，建立了西晉，統一了全國。
在整本書(shū)中，有很多獨具特色的人物：有奸雄曹操，有以仁德得民心的.劉備，有小氣妒忌的周瑜，有神機妙算的諸葛亮，還有赤膽忠心的趙云等。但在其中，我最敬佩的是關(guān)羽。他威猛剛毅，義重如山，過(guò)五關(guān)斬六將，單刀赴會(huì )，但他也驕傲自大，最后“敗走麥城”。在曹操攻下徐州后，準備進(jìn)攻下邳時(shí)，曹操希望關(guān)羽能投靠自己。關(guān)羽為了保全劉備的兩位夫人，只能假裝投降。但是，義氣深重的關(guān)羽對曹操提了三個(gè)條件。一是他只降漢帝，不降曹操；二是拿來(lái)的俸祿全部給嫂嫂；三是有了劉備的去向，他立刻投奔�？吹竭@里，我不禁被他的忠義之心感動(dòng)，真是一個(gè)當之無(wú)愧的忠臣。還有他單刀赴會(huì )，面對左右埋伏的兵竟能談笑風(fēng)生，其實(shí)早已暗度陳倉，不僅破了東吳的詭計，還嚇得魯肅魂不附體，可見(jiàn)他也是個(gè)機智勇猛之士。但最讓我崇拜的是他刮骨療毒時(shí)，還能面不改色的下棋，真讓我大吃一驚。不過(guò)，這樣一位赤膽忠肝的英雄，最終也被小人的奸計所害，真是太可惜了！
這本書(shū)里還有很多人物值得我去學(xué)習，學(xué)習他們的“智”“勇”“義”“忠”……我只是初讀了一遍，值得我再去細讀，慢慢品味……
三國演義讀書(shū)筆記范文13
《三國演義》是元末明初著(zhù)名小說(shuō)家羅貫中創(chuàng )作的一部長(cháng)篇章回體歷史演義小說(shuō)，描繪了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云。今天，就讓我們一起走進(jìn)這部經(jīng)典作品，品味其中所蘊含的豐富歷史內涵和深刻人生哲理。
《三國演義》第三回主要講述了劉備、關(guān)羽、張飛三人在桃園結義的故事。在這個(gè)故事中，我們可以看到三人深厚的兄弟情誼。在那個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代，他們?yōu)榱斯餐哪繕硕鴬^斗，展現了忠誠、勇敢、團結的品質(zhì)。
通過(guò)這個(gè)故事，我深刻領(lǐng)悟到了團結的力量。在現代社會(huì )，我們同樣需要這種團結精神來(lái)應對各種挑戰。只有團結一心，才能戰勝困難，實(shí)現共同的目標。
此外，我還從這部作品中汲取了豐富的歷史知識。在閱讀過(guò)程中，我了解到三國時(shí)期的`歷史背景、人物關(guān)系以及戰爭策略等方面的內容。這些知識不僅拓寬了我的視野，還對我的成長(cháng)產(chǎn)生了積極的影響。
總之，《三國演義》第三回是一部值得一讀的歷史名著(zhù)。通過(guò)閱讀這部作品，我不僅領(lǐng)略了精彩的故事情節，還汲取了寶貴的人生哲理。我相信，這部作品將會(huì )成為我人生道路上的一盞明燈，指引我走向正確的道路。
三國演義讀書(shū)筆記范文14
我對《三國演義》這本書(shū)一直有著(zhù)深深的畏懼感，因為它實(shí)在是太厚了。我只看一下就打算放棄這本書(shū)了。所以直到學(xué)期末我才讀了沒(méi)多少。
寒假來(lái)臨了，我有了許多空余時(shí)間，在一天我突然從電腦桌旁翻出了這本久違的書(shū)籍。剛開(kāi)始只不過(guò)是隨意的翻看一下而已，但是由于實(shí)在是閑來(lái)無(wú)事，所以也就那么從頭看了起來(lái)。這本書(shū)不愧被稱(chēng)為名著(zhù)，即使我剛開(kāi)始的那些早就已經(jīng)看過(guò)了，但是從頭再看一遍的的時(shí)候并沒(méi)有多少的感到枯燥乏味。
它生動(dòng)的刻畫(huà)了1000多位人物，雖然其中有些只是一些在如今可以說(shuō)是龍套的角色，譬如說(shuō)華雄。他在剛出場(chǎng)沒(méi)多久就被關(guān)羽所斬殺，出場(chǎng)時(shí)間短暫，但是卻有許多人記住了他。因為他是被武圣關(guān)羽所斬殺，但更多的還是由于作者渲染的`十分好，用一個(gè)這樣的角色來(lái)襯托關(guān)羽的武功高強。
《三國演義》中有許多我們耳熟能詳的故事，比如說(shuō)關(guān)羽千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、華容道義釋曹操，趙云單騎救主等。這些故事描述了一個(gè)個(gè)英雄人物。有狡詐無(wú)比的亂世梟雄曹操，以德服人的劉備，謀略過(guò)人的諸葛亮，古之惡來(lái)典韋，武圣關(guān)羽等人。
不過(guò)值得一提的是《三國演義》的作者羅貫中是帶著(zhù)有色眼鏡來(lái)寫(xiě)這一本書(shū)的，所以有些部分與歷史有所差異，無(wú)法與事實(shí)接軌。只能把它當作一本小說(shuō)來(lái)看待，不能夠過(guò)分深究。作者著(zhù)重渲染了劉備的仁德，但是卻由于這一點(diǎn)寫(xiě)出了一些與仁德有些差異的故事來(lái)襯托百姓對其的愛(ài)戴之情。比如說(shuō)獵戶(hù)劉安殺他的妻子給劉備吃這一故事就有違仁德這一點(diǎn)，反而與之背道而馳。
《三國演義》中的故事跌宕起伏，十分吸引人去閱讀。我對著(zhù)諸多的英雄人物中最喜愛(ài)的還是諸葛亮。他十分忠于劉備，鞠躬盡瘁死而后已。在《三國演義》終又是智慧的化身，雖然這本書(shū)對諸葛亮的才能可能過(guò)分的夸大了一些，但是他還是一個(gè)十分智慧的人。但是提到諸葛亮就不得不提到周瑜了，他在《三國演義》中也是一位十分具有智慧的人但是卻被諸葛亮氣死了，這個(gè)故事大家都知道。還有2人就是郭嘉和龐統但奈何都英年早逝。話(huà)說(shuō)回來(lái)我對曹操也是十分喜愛(ài)，他實(shí)乃一代梟雄。而且在歷史上也是一代名人。
讀《三國演義》體驗當時(shí)的驚心動(dòng)魄與快意恩仇，使人流連忘返。
三國演義讀書(shū)筆記范文15
《三國演義》是元末明初著(zhù)名文學(xué)家羅貫中創(chuàng )作的一部長(cháng)篇小說(shuō)，描寫(xiě)了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫(xiě)戰爭為主，訴說(shuō)了東漢末年的群雄割據混戰和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統三國，建立晉朝的故事。
第三回“三顧茅廬”講述了劉備三顧茅廬拜訪(fǎng)諸葛亮的故事。劉備和兩從小就結拜的朋友關(guān)羽、張飛在桃園三結義后，離開(kāi)故鄉四處游蕩，在遇到兩位志同道合的兄弟后，四人一起回到張飛莊上商議共同舉事反抗曹操。在討伐黃巾起義后，衣錦還鄉的劉備因勢無(wú)奈選擇投奔漢中太守劉表。
劉備受徐庶推薦前往隆中臥龍崗請諸葛亮出山輔佐，第一次去的時(shí)候諸葛亮不在家，第二次去的時(shí)候諸葛亮又不在家，第三次去的時(shí)候諸葛亮又在睡覺(jué)，直到第三次才拜見(jiàn)到了諸葛亮。為了請諸葛亮出山，劉備是帶著(zhù)禮物，帶著(zhù)關(guān)羽、張飛一起去的。
通過(guò)這個(gè)故事我體會(huì )到了劉備對諸葛亮的重視，也感受到了劉備對匡扶漢室、拯救蒼生于水深火熱的決心和渴望。同時(shí)，我也感受到了諸葛亮的大智大勇，他年少成名，有著(zhù)讓天下人佩服的才智和學(xué)問(wèn)，他隱居在隆中臥龍崗，可以算是一個(gè)真正的山野隱士。
但是，我更感到的是深深的`遺憾和同情。因為劉備三次才見(jiàn)到諸葛亮，這不僅是因為諸葛亮本身的高傲和自負，更是因為當時(shí)的社會(huì )環(huán)境對于人才的發(fā)展和成長(cháng)有著(zhù)極其不利的因素。在那個(gè)時(shí)代，人才被束縛在故土上，被束縛在家族、師門(mén)、門(mén)派之中，無(wú)法自由流動(dòng)和發(fā)揮自己的才能。
劉備三顧茅廬的故事中，雖然體現出了他的誠意和決心，但是也暴露出了當時(shí)社會(huì )對于人才流動(dòng)的限制和阻礙。這也讓我思考起了當今社會(huì )對于人才流動(dòng)的問(wèn)題。
當今社會(huì )，人才流動(dòng)已經(jīng)成為了促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的重要因素之一。我們需要建立更加開(kāi)放、自由、公正的人才流動(dòng)環(huán)境，讓更多的人才能夠自由地發(fā)揮自己的才能，為社會(huì )的發(fā)展做出更大的貢獻。
同時(shí)，我們也需要更加重視人才的培養和發(fā)展。在教育方面，我們需要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養，注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的培養。在政策方面，我們需要更加注重人才引進(jìn)和留住的政策制定和實(shí)施。
總之，《三國演義》是一部值得我們深入閱讀和思考的經(jīng)典著(zhù)作。通過(guò)閱讀這部作品，我們可以更好地了解那個(gè)時(shí)代的歷史和文化，也可以更好地思考當今社會(huì )的問(wèn)題和發(fā)展方向。
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