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(優(yōu)秀)感恩教育作文9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的感恩教育作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩教育作文 篇1
我是高二一班的王欣桐，今天我講話(huà)的主題是：感恩。
葉落歸根，是為了感恩大地曾經(jīng)的滋養；烏鳥(niǎo)反哺，是為了報答母親當初的哺育，心存感激，滴水之恩當以涌泉相報。中國人教人向善，講求 “善有善報”，教育人要感恩，講求 “受人滴水之恩，當以涌泉相報”。因為感恩，才會(huì )有真摯的友情；因為感恩，才會(huì )有無(wú)私的親情; 因為感恩，才讓我們懂得生命的.真諦; 因為感恩，才會(huì )有這個(gè)多姿多彩的生活。
下面是一個(gè)關(guān)于感恩的故事，手術(shù)費＝一杯牛奶
一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。傍晚時(shí)，他感到疲憊萬(wàn)分，饑餓難挨，而他推銷(xiāo)的卻很不順利，以至他有些絕望。這時(shí)，他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬(wàn)分 許多年后，男孩成了一位著(zhù)名的外科大夫。一位患病的婦女，因為病情嚴重，當地的大夫都束手無(wú)策，便被轉到了那位著(zhù)名的外科大夫所在的醫院。外科大夫為婦女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過(guò)他幫助的年輕女子，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。 結果，一直為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁的那位婦女硬著(zhù)頭皮辦理出院手續時(shí)，在手術(shù)費用單上看到的是這樣七個(gè)字：手術(shù)費＝一杯牛奶。
感恩是一種情感，感恩是一種責任，感恩是一種生活態(tài)度，一個(gè)人，不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人，一個(gè)能擁有親情、友情的人，一個(gè)生活快樂(lè )、幸福的人！
最后，我想有三句話(huà)與同學(xué)們共勉：
常懷一顆感恩之心，它會(huì )讓我們擁有良好的行為習慣；
常懷一份感恩之情，它會(huì )讓我們在學(xué)習的道路上奮勇前進(jìn)；
常懷一種感恩之念，它會(huì )讓我們的生活灑滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光。
我的講話(huà)結束，謝謝大家。
感恩教育作文 篇2
為培養學(xué)生孝敬父母之心、尊敬教師之情，學(xué)校組織同學(xué)觀(guān)看了一個(gè)感恩短片。我明白了很多道理：學(xué)習并不是最重要的，比學(xué)習更重要的是許多我們需要學(xué)會(huì )做的事，而首當其沖排在懂感恩的含義，知道他人給你的愛(ài)是無(wú)限的'，要學(xué)會(huì )感恩去報答，所以感恩是沒(méi)有境界，沒(méi)有隔閡的。
海倫〃凱樂(lè )的經(jīng)典代表作《假如給我三天光明》作者她以一個(gè)身殘志堅的柔弱女子的觀(guān)念，告訴身體健全的人們應珍惜生命，珍惜大自然零與造物主賜予的一切。這是感恩的力量。感恩大自然，感恩大自然中的所有的生物，是它讓我們存活，就好比人類(lèi)要是失去了那參天的大樹(shù)，就沒(méi)有新鮮的氧氣成分，到時(shí)候天空變得灰蒙蒙的，白色垃圾漫天飛舞，人類(lèi)只能用氧氣罩生活，后果不堪設想。
感恩，其實(shí)并不是那么難以做到，我們只要學(xué)習好，周末在家時(shí)，給勞累了一天的父母倒杯茶，這就是最好的感恩方法。對于大自然的感恩你只要保護環(huán)境，愛(ài)護花草樹(shù)木，植樹(shù)節那天抽點(diǎn)時(shí)間和家人一起去植樹(shù)，這就是對大自然最好的回報。感恩無(wú)處不在，感恩并不困難。讓我們展開(kāi)翅膀在感恩中成長(cháng)吧！
感恩教育作文 篇3
感恩是指對別人所給的幫助表示感激，是一種對恩惠心存感激的表示，是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。 感恩教育是中華傳統美德教育中的重要一部分，感恩教育也是學(xué)校對學(xué)生思想品德教育的一項重要內容。
今天下午年級組織了一次公開(kāi)主題班會(huì )，主題是《感恩》，由指定班級舉辦，年級的所有的班主任都來(lái)觀(guān)摩。舉行公開(kāi)主題班會(huì )的目的就是想讓班主任學(xué)會(huì )如何開(kāi)班會(huì )，學(xué)會(huì )充分抓住主題班會(huì )這個(gè)主陣地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。以感恩為主題的班會(huì )是很多學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育的一種形式。當然不同學(xué)校，不同學(xué)生，這種班會(huì )的方式，特點(diǎn)也不盡相同。
本次感恩教育的主題班會(huì )是分下列幾個(gè)步驟進(jìn)行的。
第一部分是感知父母愛(ài)。先通過(guò)多媒體幻燈片播放的形式，講述了發(fā)生在汶川地震中的廢墟下母親保護孩子的動(dòng)人故事，從而喚醒母愛(ài)的偉大。然后班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生講述自己父母對自己的愛(ài)，從而產(chǎn)生感情的共鳴。接下來(lái)讓學(xué)生作自我反思，對待父母的`愛(ài)，你是怎么做的，你對父母關(guān)注多少，了解多少。 一些學(xué)生代表發(fā)了言，從這些發(fā)言的學(xué)生身上可以看到，當今的孩子自私的很，對父母漠不關(guān)心，只知道從父母身上索取，而不知回報，至少一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心都很少。
第二部分抒發(fā)感恩之情。首先由學(xué)生進(jìn)行配樂(lè )詩(shī)朗誦《感激》，煽情的詩(shī)，加上富有感染力的音樂(lè )，把學(xué)生的情感激發(fā)出來(lái)了，大部分學(xué)生低下了頭。有的淚流滿(mǎn)面泣不成聲。然后由學(xué)生表達心聲，講一講以后自己怎么回報父母之愛(ài)，感謝父母之恩。學(xué)生們這是非常踴躍。有的說(shuō)要好好學(xué)習，考上理想大學(xué)，完成父母的心愿；有的說(shuō)以后聽(tīng)父母的話(huà)，不在和父母頂嘴；有的說(shuō)從現在做起，回家之后，要幫父母做些自己力所能及的家務(wù)，減輕他們的負擔。在一種比較凝重的氣氛下，學(xué)生們表達這自己的那種決心。最后全班學(xué)生起立，共同喊出內心對父母的承諾，把班會(huì )推向了高潮。
這次班會(huì )應該說(shuō)深深地觸動(dòng)了學(xué)生的靈魂，喚起了隱藏在人的內心深處的那份感恩與父母的情誼。在班會(huì )的組織上也是比較順暢的，確實(shí)也起到了教育學(xué)生的作用。
感恩教育作文 篇4
今天，我看了四川電視臺三套周六早上7:30分開(kāi)始播出的于丹老師講解的《感恩教育》，我看了后，自身深受感動(dòng)。
里面開(kāi)始講了如何培養孩子的孝心，開(kāi)始，于丹老師講了一個(gè)寓言故事：從前，有一個(gè)小孩子，他整天和一棵大樹(shù)呆在一起，他餓了就摘果子吃，渴了就喝露水，生氣的時(shí)候就在樹(shù)上亂刻。孩子漸漸長(cháng)大了，變成了一個(gè)少年。少年對大樹(shù)說(shuō)：“別的孩子都能去上學(xué)，我也要去�！贝髽�(shù)說(shuō)：“孩子，你把我樹(shù)上的果子摘了，去賣(mài)錢(qián)，就能上學(xué)了�！焙⒆勇�(tīng)了，就把果子全摘了，去上學(xué)了。后來(lái)，孩子變成了一個(gè)青年，對那個(gè)大樹(shù)說(shuō)：“別的人都有房子，我也要有房子�！贝髽�(shù)說(shuō)：“孩子，你把我的樹(shù)枝砍了去蓋一座房子吧�！焙⒆泳桶褬�(shù)枝全砍了。青年后來(lái)又成為了一個(gè)中年人，對大樹(shù)說(shuō)：“別人都能去四海游玩，我也要去�！贝髽�(shù)就說(shuō)：“你把我的樹(shù)干砍了吧，你就能造成一個(gè)獨木舟，去遨游四海了�！彼桶褬�(shù)砍了。最后，他變老了，他又回到樹(shù)的旁邊，樹(shù)問(wèn)他：“孩子，我的樹(shù)干被你砍了，你還來(lái)干什么?”他說(shuō)：“現在應該我來(lái)陪您了�！庇谑�，他就坐在了樹(shù)根上。這個(gè)故事講完后，于丹老師又舉了一些生活上的例子，教育我們也要孝敬父母。然后，第一堂講座就完了。
第二堂講座開(kāi)始，里面主要講了孩子要多與別的孩子交往，于丹老師就以自己和自己的女兒作為例子，丹老師小時(shí)候，經(jīng)常與別的.小朋友交往，他們一起玩耍，一起投沙包，一起玩耍，相處的融融樂(lè )樂(lè )，而她的女兒，就在院子里自己一個(gè)人玩耍，其他人呢，也是自己一個(gè)人玩耍，丹老師認為，這樣是不對的，有兩個(gè)錯誤，既不能鍛煉自己女兒的交流能力，又浪費錢(qián)，十分不好，只有與別人一起玩耍，一起交流，長(cháng)大后才能在社會(huì )上懂得交流，能主動(dòng)與別人說(shuō)話(huà)，只有這樣，才能在社會(huì )上有才干，才不會(huì )自卑。
第三堂講座開(kāi)始，于丹老師也講了一個(gè)故事，從前有一位教授，他帶著(zhù)自己的十個(gè)學(xué)生，來(lái)到了一間陰暗的屋子，教授對他們說(shuō)：“這是一間危險的屋子，你們必須緊跟我才能過(guò)去�！庇谑�，他們過(guò)去后，教授點(diǎn)燃了一盞燈，學(xué)生們才發(fā)現，原來(lái)他們剛剛過(guò)了一個(gè)獨木橋，下面有十條鱷魚(yú)，教授說(shuō)：“你們剛才都過(guò)來(lái)了，你們就又過(guò)去吧�！笔畟�(gè)學(xué)生說(shuō)什么也不走了，在教授的勸說(shuō)下，三個(gè)學(xué)生小心翼翼地走了過(guò)去，另外七個(gè)壓根不敢走，教授又打開(kāi)了三盞燈，他們發(fā)現下面原來(lái)有一個(gè)防護網(wǎng)，掉下去鱷魚(yú)也吃不到，教授問(wèn)：“你們現在敢過(guò)去了嗎�！蔽鍌�(gè)人就過(guò)去了，還有兩個(gè)還是很害怕，不敢過(guò)去。于丹老師說(shuō)：“人生就像這樣，開(kāi)始過(guò)去就是小時(shí)候，長(cháng)大點(diǎn)后就相當于看見(jiàn)鱷魚(yú)了，到了最后，又看見(jiàn)了防護網(wǎng)�！边@就告訴我們，人生就像這樣，我們要打好基礎才行。
看了這三個(gè)講座，我的心里明白了，我也要孝敬父母，多與人交流，這才會(huì )成為一個(gè)有才干的人。感恩，其實(shí)并不是那么難以做到，小學(xué)生們只要學(xué)習好，晚上在家時(shí)，給勞累了一天的父母倒杯茶，這就是最好的感恩方法。對于大自然的感恩你只要保護環(huán)境，愛(ài)護花草樹(shù)木，植樹(shù)節那天抽點(diǎn)時(shí)間和家人一起去植樹(shù)，這就是對大自然最好的回報。
感恩教育作文 篇5
星期四晚上，那一段時(shí)間是我生命中最難忘時(shí)刻，因為那時(shí)我真正懂得了感恩，懂得了父母對我的愛(ài)和父母背后的辛酸，讓我真正知道了愛(ài)應該怎樣表達。
看著(zhù)他們述說(shuō)著(zhù)、哭著(zhù)，我的淚水也不由自主地涌出來(lái)。當魯冰花的音樂(lè )響起的時(shí)候，我想起了兒時(shí)媽媽一句一句的叫著(zhù)我唱這首歌曲。我仿佛看到了媽媽打著(zhù)節拍、抱著(zhù)我，和我一起合唱那首魯冰花啊~啊~夜夜想起媽媽的話(huà)，閃閃的淚光魯冰花，天上的星星不說(shuō)話(huà)，地上的娃娃想媽媽?zhuān)焐系难劬φＱ秸�，媽媽的心呀魯冰花，家鄉的茶園開(kāi)滿(mǎn)花，媽媽的心肝在天涯……多美富有感情的歌詞、美妙的旋侓呀!
當他們說(shuō)，爸爸我愛(ài)你，在他們爸爸的臉上親一口的時(shí)候，我仿佛看見(jiàn)了，兒時(shí)我摟著(zhù)爸爸的脖子，在他耳邊親切的說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你”。用那紅紅的櫻桃小嘴在他臉上輕輕地親一口，然后我們都笑了。
可是現在呢，那首魯冰花，我早已厭煩。面對我的爸爸，我已無(wú)語(yǔ)，不能像兒時(shí)那樣說(shuō)出那樣的話(huà)。但，在我內心深處，我是那樣愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)瑥膬簳r(shí)到現在我從未改變過(guò)。但是，不知從什么時(shí)候起，在也表達不出來(lái)我對他們的愛(ài)。
感恩教育正好把我打醒，讓我想起，我對爸爸媽媽做的種種錯事，那些事錯的一塌糊涂，回想起來(lái)真是后悔，我實(shí)在是太讓爸爸媽媽傷心了。感恩教育讓我徹底悔悟，我不該頂撞爸爸媽媽?zhuān)麄兪菫榱宋液�，爸爸媽媽�(zhuān)瑢Σ黄�，你們能原諒我�?我請你們原諒我，原諒我犯下的種種傷害你們的錯事。原諒我好嗎?
我知道了感恩，同時(shí)我也懂得了愛(ài)。愛(ài)，就要大聲地喊出來(lái);愛(ài)，就要勇敢地說(shuō)出來(lái);愛(ài)，就要真誠的`做出來(lái)。爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們。
在人生的成功征途上,每個(gè)人都不會(huì )一帆風(fēng)順。當我們自己取得了成功后，除了要感謝自己的努力付出之外,更重要的是時(shí)時(shí)刻刻都不要忘了感恩曾經(jīng)給我們機會(huì )和扶我們走向成功第一步的人，因為，是他改變了你的一生。
他們從五千年的歷史煙塵中走來(lái)，把仁義禮智信、溫良恭儉讓的中國元素注入時(shí)代風(fēng)尚;他們向新的文明高地走去，胸懷堅定的理想信念和對祖國人民的摯愛(ài)，英雄般肩負起民族大義的旗幟和社會(huì )和諧的重任;他們是崛起于阡陌的標桿，是凸立于泥土的群雕，是社會(huì )風(fēng)潮里從不搖擺的定向儀。他們一遍一遍地刷新歷史的經(jīng)典和道德教科書(shū)，一遍一遍地提煉著(zhù)社會(huì )的核心價(jià)值和“論語(yǔ)新編”關(guān)鍵詞，讓不同的風(fēng)景集結在同樣的主題下，使當代中國的史記變得厚重而溫暖。他們是光、是燈、是暖，是冬日里的陽(yáng)光，是長(cháng)河上的航標，是寒夜里的火爐，璀璨的人性光輝燭照每一孔心靈的窯洞，提升著(zhù)這個(gè)社會(huì )的整體溫度。
是生命在交換生命，是博愛(ài)取代了私人情感，他們將淚強下咽，將撕心裂肺的疼痛留給自己……你看，那一片藍色天空在閃光，那是人性耀眼的光芒。
昨日淚流滿(mǎn)面，模糊了的視線(xiàn)看不見(jiàn)，那些美麗動(dòng)人的臉，心靈卻久久泛濫著(zhù)感動(dòng)的波瀾，不能停息。
太陽(yáng)自有太陽(yáng)的光芒，小草當有小草的春天。人間有情，精神無(wú)價(jià)，沒(méi)有尊卑貴賤之分，沒(méi)有長(cháng)幼貧富之別。他們是高貴的人，崇高的追求、崇高的境界、崇高的事業(yè)構成他們人生價(jià)值和精神空間的全部;他們是樸素的人，像泥土一樣真切、小草一樣生動(dòng)、路邊的石子一樣平凡，像真理一樣樸素。但他們讓我們怦然心動(dòng)，淚眼婆娑。這就是樸素的力量，一種純粹得不能自己的感動(dòng)，一次次叩問(wèn)著(zhù)我們的良心。
感動(dòng)是內心真實(shí)情感的渲泄，是心靈分明的震顫，感動(dòng)是一種善良的情感。
一個(gè)有感動(dòng)的社會(huì )是不會(huì )麻木的，一個(gè)有感動(dòng)的國家是不會(huì )消亡的，一個(gè)有感動(dòng)的民族一定是有力量的。閱讀感動(dòng)、銘記感動(dòng)，傳遞感動(dòng)，把感動(dòng)變成行動(dòng)，把行動(dòng)載入英雄的史詩(shī)。
靜心品味，當清冷的月光覆蓋感動(dòng)的幽香，我早已將感動(dòng)留下，潛心咀嚼，仍暖徹胞懷，溋于心，溢于表。
感恩教育作文 篇6
學(xué)校為了讓我們學(xué)會(huì )感恩，懂得感恩，特意請來(lái)了感恩教育專(zhuān)家張雄教授為我們舉行一次意義深重的感恩教育講座，并讓學(xué)生與家長(cháng)一同參加這次意義非凡的講座。
他的第一句話(huà)：“一個(gè)人如果不懂得感恩國家、感恩父母、感恩身邊的人，就難以成大器�！绷钗疑钣懈杏|，已銘記于心了。感恩是中國人最注重的品德。緊接著(zhù)，他給我們說(shuō)了一個(gè)感恩祖國的故事。英氣勃發(fā)的運動(dòng)員艾哈瓦里在馬拉松比賽途中摔傷了一條腿，但為了祖國的榮譽(yù)，他并沒(méi)有中止比賽，而是草草地包扎后繼續頑強地向賽道的終點(diǎn)跑去。紗布滲著(zhù)斑斑血跡，但他以最大毅力忍著(zhù)巨痛，在最后一段距離，單腳跳到終點(diǎn)，完成他的使命。我聽(tīng)后深受感動(dòng)。雖然他是最后一名，但他為國爭光的精神和頑強勇敢的意志已經(jīng)讓他成為了這場(chǎng)比賽的大贏(yíng)家，這都源于他有著(zhù)博大的愛(ài)國情懷支撐著(zhù)他感恩祖國、報答祖國。
三國有諸葛亮為報劉備的知遇之恩“鞠躬盡瘁死而后已”；唐朝有孟郊胸懷對慈母的感恩之情，作出偉大詩(shī)篇——《游子吟》；秦朝有韓信為報洗衣婆施飯之恩，賞金千兩；晉朝有晉文公為報楚王厚待之恩，作出“退避三舍”的決定。
張教授慷慨激昂地高聲頌誦道：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！钡拇_，作為兒女的我們，無(wú)論怎么報答也報答不完父母給予我們的無(wú)限慈愛(ài)。世間萬(wàn)物千變萬(wàn)化，唯獨父母對兒女的舐?tīng)僦異?ài)是永恒不變的。
我們首先要感恩父母，是身體勞累的母親和擔憂(yōu)焦慮的父親艱難地經(jīng)歷了漫長(cháng)的10個(gè)月后，好不容易把我們帶到這個(gè)世界上，我們才能看到多姿多彩的世界，擁有五味俱全的精彩人生。
父母為養育我們勞心勞力。而我們回報父母的是什么呢？一張張的笑臉？一杯杯的'熱茶？然而，仿佛更多的是一副副的冷面孔，一句句不耐煩的話(huà)。張教授引用了俗語(yǔ)：“兒女是父母的心頭肉�！贝_實(shí)沒(méi)錯。當兒女生病時(shí)，父母不管白晝黑夜，不論晴天下雨，不顧寒冷酷熱，背上兒女不知疲憊地以最快速度往醫院跑去。見(jiàn)到醫生后，誠懇求救、重金酬謝，甚至還不惜下跪哀求
在這些芊芊學(xué)子當中，每個(gè)同學(xué)的父母都擔任著(zhù)不同的職業(yè)。上到懸壺濟世的醫護人員，下到辛勤儉樸的清潔工，但他們都有著(zhù)一個(gè)共同的意愿：望子成龍，望女成鳳。因此，他們把辛勤勞動(dòng)賺來(lái)的錢(qián)供兒女讀書(shū)，哪怕自己要省吃?xún)�用。
當張教授教育我們：“在今天這個(gè)晴朗的天氣里，習習涼風(fēng)下，全校師生以及家長(cháng)在一起接受感恩教育，是非常幸福愉快與舒服的??”我突然想起常年為事業(yè)為兒女奔波勞累的父母在平時(shí)可沒(méi)有我們那么舒暢。當我們在溫暖的課室里舒心地學(xué)習時(shí)，父母有可能在雜亂的工地里艱苦地打工；當我們用機靈古怪的腦袋打著(zhù)古靈精怪的主意時(shí)，父母有可能在用經(jīng)驗老成的腦袋總結著(zhù)工作的經(jīng)驗；當我們得意洋洋地接受老師的溫和表?yè)P時(shí)，父母有可能在忍氣吞聲地遭受上司的嚴厲斥責。
不錯，我們所擁有的溫馨學(xué)習環(huán)境，都是父母用血汗換來(lái)的。
張教授跟我們講了一個(gè)商人
夜行撿石子變黃金的寓言。一商人在夜行時(shí)，一個(gè)蒼老的聲音響起：“孩子，撿起地上的石子吧，對你將來(lái)有好處的�！鄙倘瞬挥枥頃�(huì )，繼續向前行進(jìn)。第二次，堅定的聲音響起：“孩子，撿起地上的石子，對你將來(lái)有好處的�！鄙倘艘廊徊蛔骼碡�，仍然向前。第三次，聲音以哀求的語(yǔ)氣響起：“孩子，撿起地上的石子吧，對你會(huì )有好處的”。商人不耐煩，便拾起一顆石子。待他到天明，走出森林，才發(fā) 現，他在途中撿的石子變成了一顆顆金光閃閃的黃金。他后悔道：“當初為什么不多拾點(diǎn)呢”？當他想回返森林，卻發(fā)現去往森林的道路已無(wú)影無(wú)蹤。
生活中往往也是如此。蒼老的聲音寓意父母的苦心，將來(lái)會(huì )有好處的。商人寓意不懂得珍惜學(xué)習機會(huì )的孩子；消失無(wú)蹤的道路寓意一去不復返的時(shí)光。望子成才的父母總是苦心教導孩子：“孩子，多讀點(diǎn)書(shū)吧，對你有好處的”。而孩童心性的孩子只顧玩樂(lè )沒(méi)能領(lǐng)會(huì )父母的良心用心，到長(cháng)大后一事無(wú)成，驀然回首，才得知自己浪費了太多寶貴光陰。
可憐天下父母心。父母除了望子成才以外，也非常關(guān)心子女的安危。到了萬(wàn)不得已時(shí)，作為父母的寧可犧牲自己的生命，也要保護孩子，責無(wú)旁貸。這個(gè)真諦在汶川8.0級與玉樹(shù)
7.1的大地震中就已經(jīng)用許許多多的生命撰寫(xiě)出來(lái)了。多少父母在地震時(shí)克制自己的自救本能，以自己的生命換取了孩子的生命。
張教授慷慨激昂地講述著(zhù)，感動(dòng)了場(chǎng)下的所有聽(tīng)眾。是他字字有力，句句擲地有聲的言辭讓我們更深地體會(huì )到父母的偉大，是他孜孜不倦的教誨，讓我們學(xué)會(huì )感恩父母。
除了父母以外，最要感恩的，要數老師了。老師好比辛勤的園丁，每天不嫌勞苦地澆灌著(zhù)祖國的花朵。不但早起晚歸，而且還不知疲倦地批改著(zhù)作業(yè)。問(wèn)他們?yōu)槭裁�，答案是：為了花朵明天開(kāi)綻得美麗。而不懂事的我們，總是埋怨老師布置作業(yè)多，或是對老師的善意批評懷恨在心。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，為我們嘔心瀝血，我們能為老師做的事由很多。例如：當老師因教學(xué)而變得聲音嘶啞時(shí)，因遞上一杯清茶，體貼地說(shuō)：“老師，您辛苦了，請喝茶吧�！碑斃蠋熞蚺亩逊e如山的作業(yè)本而熱得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，因遞上一張紙巾，關(guān)懷地問(wèn)候：“老師，熱嗎？我來(lái)替您擦汗�！比绱撕�(jiǎn)單的行為，已經(jīng)讓老師感覺(jué)很快樂(lè )很滿(mǎn)足了。
最后，就是自己身邊的人了。無(wú)論是喜歡你的，憎恨你的，遷就你的，為難你的，賞識你的，或不懂欣賞你的。喜愛(ài)自己的固然要感激，但討厭自己的人也應感激。因為我們能從憎恨、不欣賞、為難自己的人那里得知自己不被他們喜歡的原因或缺點(diǎn)，有則改之，無(wú)則加勉。另外，正因為他們的不喜歡，讓自己更加珍惜那些喜歡、賞識自己的人，何嘗不是一件美事 感恩教育講座完畢，以播放《感恩的心》作為這次講座的尾音。張教授的感恩教育，加上音樂(lè )的渲染，所有聽(tīng)眾都潸然淚下，并且許多學(xué)生都與自己的老師、父母深情擁抱，并承諾今后一定加倍敬愛(ài)老師、感恩父母。在這群孺子可教的好孩子好學(xué)生里有我的影子
如果全國13億人民都懷著(zhù)一顆感恩的心，感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩身邊人，那中國就是一個(gè)和樂(lè )融融的禮儀之邦。
讓我們一起努力朝這個(gè)目標奮斗吧！
感恩教育作文 篇7
《中小學(xué)生感恩教育》觀(guān)后感這個(gè)周六，孩子學(xué)校留的作業(yè)，是安排時(shí)間和孩子一起收看于丹的《中小學(xué)生感恩教育》專(zhuān)題講座。于丹老師的演講分為3個(gè)主題：1、如何培養孩子的孝心2、如何培養孩子的愛(ài)心3、如何培養孩子的自立、自強、自信聽(tīng)完這一堂課，讓我明白了很多道理：由其是第三講，現在的孩子都是在家長(cháng)的細心呵護下成長(cháng)的，家長(cháng)把孩子們保護的滴水不漏，使他們根本沒(méi)有自立的能力，更不會(huì )有自強的精神和自信心了。為了孩子由此我有以下想法：
從孩子上小學(xué)開(kāi)始，除了剛開(kāi)始幾天可以去接送孩子之外，要試著(zhù)鍛煉他們自己去學(xué)校、自己放學(xué)回家。特別是早上上學(xué)，一定要讓孩子自己走路或是坐公交車(chē)去，不僅可以培養他們獨立步行的能力，也能夠改掉孩子賴(lài)床的壞毛病。（說(shuō)出這些，其實(shí)我是最放不下的，由于現在的社會(huì )，我不親眼看見(jiàn)孩子進(jìn)校，就會(huì )胡思亂想，聽(tīng)了這節課，為了孩子，我想我也要放下了）
不要讓孩子養成飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的過(guò)度依賴(lài)性，教育孩子自己的事情自己做，除此之外，還要在能力范圍之內參與家務(wù)事的勞作，學(xué)會(huì )洗衣、做飯等基本的生活能力。（現在的孩子都是家里的小皇帝，怕磕碰了，怕孩子受委屈，洗個(gè)襪子怕洗不干凈，凡是孩子要作的.，家長(cháng)都會(huì )替他們作好，從今以后，也是要孩子自已動(dòng)手做這些利所能及的事情了。也要教孩子在自己的能力范圍內幫助別人。一個(gè)有愛(ài)心、自立、自信的孩子更能融入社會(huì )。）假期里，鼓勵孩子參加夏令營(yíng)、遠足等活動(dòng)，鍛煉他們的膽量和自我生活能力是最有效的。期間的各種突發(fā)狀況也能夠讓孩子開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于面對。（其實(shí)，每個(gè)假期都有這個(gè)想法，但是家長(cháng)都忙于工作，只有犧牲孩子了，作為家長(cháng)也得反思。建議學(xué)校，每個(gè)假期，提供一次孩子們外出的機會(huì )，不必太遠，國內、就近的山區也可）
不要把自己的孩子和“別人家的孩子”相比較，也許家長(cháng)是想使用激將法，可是在孩子看來(lái)卻是對自己能力的否定和不認可。長(cháng)期處于這種比較狀態(tài)的孩子往往都會(huì )比較自卑，或者特別逆反。要多說(shuō)鼓勵的話(huà)，即使孩子有做錯的地方，也不要只會(huì )一味地責罵，而是要給予正面積極的引導。（說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難，我就經(jīng)常犯這樣的錯誤，看來(lái)做為家長(cháng)的我要學(xué)的還太多）
偶爾的也讓他們適應一下社會(huì )，了解要想生存就必須努力變得自強自立的道理，而不是只知道向父母伸手要錢(qián)，花錢(qián)的理所應當，而不知道節儉，大手大腳的習慣了。
還要適當的增加孩子的閱歷，我們的孩子現在還小，但也不能忽視�？梢怨膭钏麄兘佑|不同性格的孩子，不管是性格好不好，都要適當的接觸，讓他慢慢適應這個(gè)多變的社會(huì )，讓他分清楚什么是好什么是壞。但家長(cháng)要正確的引導，告訴他“人之初，性本善”的意義，讓他知道那些性格、習慣不好的孩子不是天生就這樣，都是一些長(cháng)期以來(lái)不好的習慣養成的。
我想說(shuō)，家長(cháng)們是時(shí)候放手了，讓孩子們自己去努力，一次不行，再來(lái)第二次，第三次，一直到他們自己確實(shí)有把握做好事情的時(shí)候，那他們就有自信了。如果再去作的時(shí)候，不用咱們說(shuō)，他也一定會(huì )充滿(mǎn)自信的！只要我們做父母的有心、用心，我相信，我們的孩子將來(lái)都是最棒的。
感恩教育作文 篇8
時(shí)值黃金的九月，暖風(fēng)和煦地吹著(zhù)，隱約間夾雜著(zhù)一絲絲涼意。樹(shù)上又高高掛起了紅燈籠，田間又鋪起了金長(cháng)毯，一切還是一派豐收的景象，可是，您卻永遠看不見(jiàn)了！
還記得嗎？那也是一個(gè)九月的清晨，天氣已稍有涼感，您獨自一人挑著(zhù)水走在村里這唯一的道路上。忽然，在不遠處隱約傳來(lái)嬰兒的啼哭聲，您放下?lián)玉v足細聽(tīng)，得到肯定后，您立即沿著(zhù)哭聲找去。不久，您來(lái)到一顆柿子樹(shù)下看到了一個(gè)大箱子，那嬰兒的哭聲正是從那箱子傳來(lái)的.呀！您很容易地打開(kāi)了箱子，里面躺著(zhù)一個(gè)被人變相遺棄的女?huà)搿�，您充滿(mǎn)憐愛(ài)地抱起我，用您那雙又老又皺的大手撫摸著(zhù)我，希望能給我帶來(lái)一點(diǎn)溫暖。您四下看了一遍，忽然，您的目光定在了箱子底部的一張紙條上，您小心地拿起它拆開(kāi)：“拜托了，好心人”。你看完后眼睛濕潤了，那是我第一次也是唯一一次看到您哭！
于是，您把我抱回家了�？墒�，您的生活也因此而開(kāi)始亮起了紅燈。您的兒子兒媳覺(jué)得您多事跟您分了家，您那久臥不起的老伴也與世長(cháng)辭了�？墒悄鷧s從未畏懼，從未動(dòng)過(guò)再次遺棄我的念頭。而是忍著(zhù)悲痛堅持了下來(lái)。
從此以后，多輸送的生活也漸漸陷入了窘境，三餐都不得溫飽。于是，您每天起早到山上去砍竹來(lái)編蘿筐賣(mài)，空余時(shí)間就到山上去開(kāi)墾一小塊地來(lái)種菜。希望能夠稍微改善一下生活。還記得嗎？我剛開(kāi)始會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)說(shuō)的第一個(gè)詞就是“爺爺”，當時(shí)您甭提多高興了，高興得一整夜都睡不著(zhù)覺(jué)。還記得嗎？您經(jīng)常在別人面前夸我，說(shuō)一定要我跟正常孩子一樣……
漸漸地，我到了該上學(xué)的年齡了，但您的身體卻每況愈下�？墒悄鷧s仍固執地說(shuō)，“我一定要讓我孫女上學(xué)”。于是，您不但白天編筐，而且還找了一份為別人看夜的工作。就這樣，你白天編筐，晚上上班，一天下來(lái)眼睛還閉不上兩三個(gè)小時(shí)。終于，學(xué)校開(kāi)學(xué)了，您帶著(zhù)幾個(gè)月存下的錢(qián)牽著(zhù)我到學(xué)校報名去了�？墒�，咱們學(xué)費還是不夠，學(xué)校不肯答應。于是，您向校長(cháng)跪下了，費了好大一番功夫才讓學(xué)校勉強讓我上學(xué)。
終于，您病倒了，您再也看不到這繽紛的世界，再也看不到我給您考回來(lái)的一百分，再也聽(tīng)不見(jiàn)我在您面前叫您“爺爺”了！
流年似水，這一切早已物是人非了，天雖竟然還是那么藍，樹(shù)上雖然還是紅成一片，但這一切不知已更替過(guò)多少個(gè)春秋了，唯一不變的是那顆感恩的心！
又是一個(gè)黃金的九月，我站在一顆柿子樹(shù)下，嘴里吃著(zhù)樹(shù)上剛摘的柿子，它雖然酸酸的，但它對我來(lái)說(shuō)，是那么地香，是那么的甜，簡(jiǎn)直是一種稀世佳品！
我的爺爺，我最最親愛(ài)的爺爺，希望您也在那遙遠的地方同我一起品嘗！
感恩教育作文 篇9
今天我校特邀中國雙高教育奠基者、中華職業(yè)教育社會(huì )員、海安縣關(guān)工委老干部徐維老師來(lái)我校作“激發(fā)孝心、引領(lǐng)孝行、培養孝力”的“三孝感恩”專(zhuān)題講座。下午第二堂課，全校師生畢恭畢敬地坐在各自的座位上，認真地聆聽(tīng)廣播里傳來(lái)的徐維老師慷慨激昂的話(huà)語(yǔ)。
講座中，徐維老師用生動(dòng)的事例，真摯的情感，溫和的態(tài)度，親切的表情和高亢的語(yǔ)言，向學(xué)生們闡述了怎樣全面地了解父母，全方位地關(guān)愛(ài)，孝敬父母，如何去面對貧窮弱勢的父母等等。演講中，徐維老師娓娓而談，注重與同學(xué)們的.互動(dòng)，讓我們大聲喊出對父母的關(guān)愛(ài)。我深受感動(dòng)，決心一定要以實(shí)際行動(dòng)回報父母的養育之恩，老師的教誨之恩，社會(huì )的關(guān)愛(ài)之恩。
最后，顧校長(cháng)對這次“三孝”感恩專(zhuān)題講座作了總結，并勉勵全體學(xué)生：一要有孝心，要將這份孝心化為強烈的責任感；二要有孝行，要身體力行踐行感恩，回報父母、老師、社會(huì )；三要有孝力，要為將來(lái)能有這樣一份力量而努力奮斗，要把知恩圖報的中華美德發(fā)揚光大。
這次講座，讓我更注重培養孝敬、感恩等成長(cháng)習慣，知道了在擁有高技能的同時(shí)，還要擁有高素質(zhì)，真是令人受益匪淺。
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