我與國學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的我與國學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我與國學(xué)作文1
一提到國學(xué)，你是不是就會(huì )情不自禁地想起誦讀二字呢？誦讀經(jīng)典固然是好的，但對于國學(xué)精粹而言，不僅要多讀，還得細“品”。
什么是“品”呢？你先別急，聽(tīng)了下面的故事你就明白了。
之前老師讓我們背《笠翁對韻》，這里面的很多字都不太好讀，死記硬背的話(huà)，記起來(lái)就好很難，但如果多讀多誦，掌握住音律韻味可就簡(jiǎn)單了點(diǎn)兒，但也只是簡(jiǎn)單點(diǎn)兒罷了，還是不太好背，我曾為此大發(fā)牢騷，很不想背。直到后來(lái)，我學(xué)會(huì )了“品”，才由衷愛(ài)上了國學(xué)�！捌贰蹦�？說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單�！捌贰敝卦诶斫�，體會(huì )。先說(shuō)理解�！扼椅虒崱分幸黄淖x下來(lái)，先是難讀，接著(zhù)感到不理解；就比如（十五·刪）中有一篇文章寫(xiě)到“埋筆冢，爛柯山”。有的.同學(xué)讀下來(lái)就會(huì )發(fā)問(wèn)：“什么是埋筆冢？什么是爛柯山”？因為不理解，所以會(huì )有些迷茫，不解其義，又怎能熟練背下來(lái)呢？遇到這種情況，可以查電腦找解義，如“埋筆�！笔侵笗x代書(shū)法家智永禪師學(xué)書(shū)三十多年用過(guò)的五筐筆頭埋成的墓，又稱(chēng)“退筆�！�。理解了意思，加深了印象，以后背時(shí)絕不會(huì )出錯，讀起來(lái)也會(huì )更加熟練。再說(shuō)體會(huì )；在“品”中，體會(huì )也很重要�！扼椅虒崱冯m然只是啟蒙音律，但是要想記熟它，也需要體會(huì )。比如讀書(shū)時(shí)讀到“龍潛終得躍，鳥(niǎo)倦亦知還�！边@句話(huà)時(shí)，有沒(méi)有想到“蛟龍就算潛得再深也終有躍出水面的一天，是金子總會(huì )發(fā)光”的聯(lián)想呢？這樣多想想實(shí)在是好，只是簡(jiǎn)單的兩句話(huà)就是體會(huì )了，既能使我們加深印象，又能讓我們擁有自己的見(jiàn)解，多好哇！
理解與體會(huì )結合在一起就是“品”了，學(xué)會(huì )了“品”，學(xué)會(huì )國學(xué)內容就易如反掌了。
也正是“品”字使我愛(ài)上了國學(xué)。
我與國學(xué)作文2
我們知道，國學(xué)里面有著(zhù)中國璀璨的文化，博大精深。值得我們深深的去學(xué)習，那么同學(xué)們最喜歡的國學(xué)是什么呢？
我喜歡的有《論語(yǔ)》，因為論語(yǔ)里邊有孔子的一些講座，他告訴了我們許多做人的道理，我記得其中有一篇《學(xué)而》，這一篇主要寫(xiě)的是讀書(shū)與做人的關(guān)系，強調了嚴于律己，仁愛(ài)他人。在《論語(yǔ)》中，孔子提出以學(xué)習為樂(lè )事，做到人不知而不慢，反映出孔子學(xué)而不厭，誨人不倦，注重修養，嚴格要求自己的主張，這種踏實(shí)態(tài)度和質(zhì)樸的精神長(cháng)期影響著(zhù)一代一代的中國人，成為中國傳統思想的文化中的精華內容。
我還喜歡的.一本書(shū)是《國學(xué)經(jīng)典誦讀》，這本書(shū)已到手，我就迫不及待的讀起來(lái)，這本書(shū)收錄的都是我國傳統文化經(jīng)典的代表篇章，他們分別從讀書(shū)的方法，待人接物的態(tài)度，和朋友交往的方法、做人的骨氣、求學(xué)的志向，愛(ài)國的情感等方面對少年朋友做了具體而細致的指導，旨在把同學(xué)們培養成為有禮貌，講道理，品行端，情操美、志氣高、眼界闊、心胸廣的一代新人，在繼承民族優(yōu)秀傳統的同時(shí)，弘揚民族文化，真正做到古為今用，而且所選文章都是剔除了封建思想糟粕的精品，節節語(yǔ)言精妙，手法獨特，富有哲思，啟人心智，相信還會(huì )對提升同學(xué)們的文學(xué)修養與氣質(zhì)內涵大為有益。
這兩本書(shū)，旨在使我們能夠明白在日常生活中哪些該做，哪些不該做，該怎么做的道理。這就是我喜歡的兩本書(shū)，我從中還學(xué)到了許多知識。
我與國學(xué)作文3
“子曰：“溫故而知新，可以為師”…小時(shí)，總是覺(jué)得國學(xué)就是沒(méi)用的，古人寫(xiě)的話(huà)，我們還需要背，每次老師教給我們時(shí)，我總是會(huì )讓思想開(kāi)一會(huì )小差，現在呢，長(cháng)大了，我現在體會(huì )到了，國學(xué)那種獨特的美，它就如茶，只要細細地品味，就會(huì )品嘗出它的奇妙之處。而這種奇妙之處也正是其他沒(méi)有的。
其中國學(xué)是我國古人博大精深的見(jiàn)證，古人把自己的智慧全部利用書(shū)，傳授了下來(lái)。來(lái)到中國，不得不看看長(cháng)城，體會(huì )它的雄偉壯麗，我認為，也不得不讀一讀國學(xué)，國學(xué)，是我國所固有的學(xué)術(shù)，里面包含著(zhù)以儒學(xué)為主體的中華傳統文化與學(xué)術(shù)，這不是如長(cháng)城一樣嗎，正是中國獨一無(wú)二的見(jiàn)證。
當然，國學(xué)的文章有時(shí)是幾句話(huà)，有時(shí)是一片文章記得讀課外老師講《孔雀東南飛》一文，文章并不算太長(cháng)，我們學(xué)了一個(gè)星期，卻一點(diǎn)不感到累。在這一周里我們被故事的內容深深吸引著(zhù)，古人的文筆是那樣的'流暢、優(yōu)美，用詞是那樣的精辟，凄美的情節讓我們?yōu)橹鴦?dòng)容。
那國學(xué)的道理清晰，透徹，充滿(mǎn)哲理，真令人十分佩服，當然，國學(xué)的道理不僅實(shí)用于古代，也實(shí)用于現代，我相信，國學(xué)的道理一定會(huì )永遠的都實(shí)用的。
國學(xué)，適用的范圍十分大，比如在寫(xiě)作文上，在結尾上寫(xiě)上幾句國學(xué)，一下子就令文章充滿(mǎn)詩(shī)意，令整篇文章充滿(mǎn)生機，說(shuō)話(huà)時(shí)說(shuō)上幾句國學(xué)，既可以清晰的表達意思，還可以體現出一個(gè)人的修養。
又是陽(yáng)光明媚的一天，從書(shū)包里拿出國學(xué)這本書(shū)，靜靜地打開(kāi)，看著(zhù)古人智慧的結晶，一絲驕傲涌上心頭，不禁，拿起了國學(xué)這本書(shū)，一邊搖頭晃腦，有聲有調地讀開(kāi)了國學(xué)。一種輕松的感覺(jué)充滿(mǎn)了全身，腦子里越來(lái)越充實(shí)了……
我與國學(xué)作文4
記得小時(shí)候媽媽就讓我跟著(zhù)她背大學(xué)中庸，可我往往記了后面的就忘了前面的，即便是背得比較多的“三字經(jīng)”也逐漸地淡忘了，為此，爸爸媽媽還經(jīng)常以“養不教，父之過(guò)，教不嚴，師之惰”來(lái)自責。
寒假里，為了對付國學(xué)網(wǎng)絡(luò )競賽題，我又翻起了四書(shū)，雖然有注解，可讀起來(lái)還是那么煩。其實(shí)也不是讀，就是一行一行的掃過(guò)去，內容基本上沒(méi)看懂�？墒堑茸龈傎惖目碱}時(shí)我頓時(shí)傻眼了，基本上全都不會(huì )，滿(mǎn)腦子打著(zhù)問(wèn)號，分數低得可憐。只好趕緊叫媽媽來(lái)幫忙，隨著(zhù)分數一點(diǎn)點(diǎn)上升，國學(xué)在我心中的'地位也慢慢上升了。在我看來(lái)，國學(xué)就是中華文明的傳統、歷史、文化、習俗等，和我們的生活息息相關(guān)。
于是在競賽后我準備重讀《中華上下五千年》，爸爸說(shuō)這樣也許對學(xué)習國學(xué)會(huì )有所幫助。原先讀這本書(shū)只是在觀(guān)看一個(gè)個(gè)故事，而這次重看則是重點(diǎn)體會(huì )什么是國學(xué)、國學(xué)帶給了我們什么、我們應當從國學(xué)中學(xué)到些什么……慢慢的我可以從這些故事中體會(huì )到四書(shū)中的意思了，而不是像我前面一樣只為應付一下而已。
國學(xué)除了指中華民族的傳統、歷史、文化和習俗等，還蘊含著(zhù)一個(gè)很重要的思想，就是儒家。其實(shí)孔子所說(shuō)的并不那么枯燥，你掌握了它就會(huì )體會(huì )到其中的樂(lè )趣了�！墩撜Z(yǔ)》里的每一句話(huà)就是一個(gè)個(gè)教學(xué)案例，只要你理會(huì )了，它也是很有吸引力的。所有的古文都是話(huà)里有話(huà)，讓人捉摸不透，有趣吧。國學(xué)其實(shí)就在身邊，只要我們細細的品味就會(huì )知道其中的妙趣。
我與國學(xué)作文5
從我四歲在幼兒園開(kāi)始學(xué)習國學(xué)，到現在小學(xué)二年級，我和國學(xué)親密接觸了整整四個(gè)年頭。學(xué)習了國學(xué)，我改正了對長(cháng)輩不禮貌的缺點(diǎn)；養成了溫故而知新的好習慣；懂得了“人有禮則安，無(wú)禮則�！钡牡览�。
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以前，爸爸媽媽叫我，我根本不理會(huì )；爸爸媽媽讓我收玩具，我從來(lái)不收拾，等著(zhù)爸爸媽媽收；爸爸媽媽教育我，我只把頭扭向一邊，耷拉著(zhù)眼睛，有時(shí)還會(huì )用手捂住耳朵；爸爸媽媽責備我時(shí)，我還和他們頂嘴。
后來(lái)，我學(xué)了“弟子規。入則孝”里的“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)。父母責，須順承�！痹诶锩�，我知道了古人是怎么對長(cháng)輩孝敬的�；氐郊�，我向爸爸媽媽承諾，要改正這些毛病。從那以后，爸爸媽媽叫我，我就大聲回答；玩完玩具、做完作業(yè)，我都會(huì )把玩具和書(shū)本收拾好；爸爸媽媽教育我時(shí)，我認真地聽(tīng)。有什么意見(jiàn)我好好給爸爸媽媽說(shuō)。爸爸媽媽夸我是個(gè)好孩子。
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要半期考試了，大家都認真復習著(zhù)。我回到家中，不但按老師的方法復習著(zhù)，還自己給自己拿復習題做。最終，半期考試我得了全班第一。老師問(wèn)我是怎樣取得好成績(jì)的.，我調皮的說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習之時(shí)，不亦說(shuō)乎。溫故而知新嘛！”
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當我們學(xué)“人有禮則安，無(wú)禮則�！睍r(shí)，我想到了一件我遇到的事。一天，我坐在公交車(chē)去上學(xué)，車(chē)上非常擠。突然，前方走過(guò)來(lái)一個(gè)行人，司機急忙踩下剎車(chē)，我們都向前撲了過(guò)去。其中，有一位乘客踩到了另一位乘客，那位乘客“哎喲”一聲叫了出來(lái)，踩人的乘客不但不道歉，還不以為然嚷道：“車(chē)上這么擠，踩一下沒(méi)什么�！庇谑�，兩人吵了起來(lái)，最后大打出手。我想：當時(shí)，他們學(xué)了國學(xué)，懂得這個(gè)道理，就不會(huì )打架了！
學(xué)“國學(xué)”真有用！
我與國學(xué)作文6
你知道我國的四大名著(zhù)是什么嗎，你肯定脫口而出，它們分別是：清朝作家曹雪芹的紅樓夢(mèng)，元末明初的羅貫中寫(xiě)的著(zhù)作三國演義，有同樣是元末明初的作家施耐庵寫(xiě)的'水滸傳，還有明朝吳承恩寫(xiě)的西游記。哪在你眼中的國學(xué)經(jīng)典是什么樣的，你百分之九十陷入了沉思，那讓我來(lái)告訴你我眼中的國學(xué)經(jīng)典吧。
《論語(yǔ)》教我們做人要政治磊落，要視仁德；《弟子規》教導我們?yōu)槿颂幨碌囊幏�；《孔記》告訴我們修身做人的準則。其中我覺(jué)得《弟子規》給了我很大的啟發(fā)。
“德”是《弟子規》主要內容，他教會(huì )你如何尊重長(cháng)輩，孝敬父母老師，關(guān)心兄弟姐妹。時(shí)時(shí)刻刻都要以“德”為先�！暗隆边�可以讓你擁有跟多的伙伴，有了伙伴就你就掌握了人生的主動(dòng)權
《弟子規》里的一句話(huà)讓我感觸特別深，這句話(huà)是：“父母呼應勿緩父母命行勿懶，父母教須敬聽(tīng)，父母責須順承”從這句話(huà)我想到了自己對父母的態(tài)度。
有一天，我正在玩電腦時(shí)，我早已把作業(yè)拋到了九霄云外去了，突然媽媽說(shuō)：“關(guān)了電腦去寫(xiě)作業(yè)�！蔽野褘寢尩脑�(huà)當作了耳邊風(fēng)，媽媽又說(shuō)了一次，
我散漫無(wú)心的說(shuō)：“反正放暑假了，玩一玩沒(méi)關(guān)系的�！眿寢屢欢僭俣膩�(lái)催促。我才慢悠悠的關(guān)了電腦，不舍得向書(shū)房走去�，F在我覺(jué)得當時(shí)是多不應該呀！
國學(xué)是我們中華民族豐富的傳統，文化瑰寶，是我國的驕傲之一。使人在讀書(shū)中領(lǐng)悟自己的錯誤，使人們明白中華傳統文化的精髓，我們一定要閱讀這經(jīng)典的國學(xué)，去品味其中的真情實(shí)感，學(xué)會(huì )其中的道理，學(xué)會(huì )做人。
我與國學(xué)作文7
很多人都覺(jué)得經(jīng)典離自己很遠，可我覺(jué)得經(jīng)典離自己很近。在我們孫老師的帶領(lǐng)下，我們班開(kāi)始了“經(jīng)典之旅”。一開(kāi)始，我老大不情愿，認為經(jīng)典沒(méi)什么用，先人留下的東西我們只要知道就行�？墒锹�，我認為不是那么一回兒事：經(jīng)典真的挺神奇。古人們良好的.修養，讓我十分欽佩。
讀經(jīng)典還讓我加強了理解能力，這讓我歡呼躍雀！“什么？國學(xué)大賽！”聽(tīng)到這個(gè)消息，我激動(dòng)不已！對自己懷有滿(mǎn)滿(mǎn)信心的我一到家就打開(kāi)了電腦，進(jìn)入國學(xué)大賽網(wǎng)頁(yè)，注冊、登錄……一系列環(huán)節過(guò)后，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)始了比賽。進(jìn)入頁(yè)面，我傻眼了——整整一百道古文類(lèi)題目！既然開(kāi)始了，我只有硬著(zhù)頭皮做下去�？墒�，越做下去我就越心驚肉跳：有些題目都是叫我解釋古文，甚至還有些題目中提到的古文我連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)！沒(méi)辦法，我只有瞎猜亂點(diǎn)。經(jīng)過(guò)我絞盡腦汁的努力后，結果出來(lái)了——29.5分。我原本滿(mǎn)滿(mǎn)的信心露了大半！“唉……”我不由得長(cháng)嘆一口氣。
不過(guò)，盡管如此，我還是提起精神繼續比賽�！�36分！35.5分！”兩次比賽的結果還是讓我打起了精神。但比起優(yōu)秀的人還是差很多很多……目前我只涉及到論語(yǔ)、《大學(xué)》兩本古書(shū)，看來(lái)，我還得繼續努力��！經(jīng)典之旅還漫漫著(zhù)呢！我要做一只打不死的小強，努力的往這條綿長(cháng)的大道上前進(jìn)！我還懂了：讀經(jīng)典，不是為了讀經(jīng)典而讀經(jīng)典。而是為了學(xué)習更多的知識，為了了解古人，更為了發(fā)揚古代人們的優(yōu)良品德！
我與國學(xué)作文8
經(jīng)典，與我同行，伴我成長(cháng)，它傳授給我知識，教會(huì )我做人的道理。
那一次，老師布置了幾道應用題讓我們做。做著(zhù)做著(zhù)，我遇到了“攔路虎”，冥思苦想了一會(huì )兒，仍然沒(méi)有思路。我拍拍頭兒，無(wú)意中瞄到了同桌的本子，竟然工整地寫(xiě)著(zhù)做題的`步驟。難道他會(huì )做？平日里同桌的數學(xué)成績(jì)一直沒(méi)有我好，經(jīng)常都是他向我詢(xún)問(wèn)，今天他……我猶豫著(zhù)，如果向他求助，會(huì )不會(huì )讓同學(xué)笑話(huà)我？我收回了目光，還是拿不定主意。這時(shí)，腦中跳出一句話(huà)：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！边@是大教育家孔子的話(huà)，他都能做到這樣，何況我要問(wèn)的還是自己的同學(xué)。想到這兒，我情不自禁地為自己剛才的想法而自責，便笑著(zhù)轉向了同桌……
期中考試前一天，放學(xué)后，我回到家，放下書(shū)包，告訴媽媽明天考試，今天沒(méi)有作業(yè)，便一頭扎進(jìn)房間玩起了電腦。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽見(jiàn)還在玩兒，便輕提示道：“‘溫故而知新，可以為師矣’，這句話(huà)你是不是忘到九霄云外去了？”我停下手，想了想，便放下電腦，拿起了課本……
盡管老師經(jīng)常教育我們自己能做的事要自己做，可做起來(lái)并不容易。我不愛(ài)收拾床，讓媽媽幫我收拾；我不想整理書(shū)桌，讓奶奶幫我整理；我不愿洗襪子，讓爸爸給我洗。那天，爸爸終于發(fā)話(huà)了：“你背的‘己所不欲，勿施于人’丟哪去了？”從那以后，我再不這樣了。
我愛(ài)國學(xué)經(jīng)典，它是中華民族數千年來(lái)智慧的結晶，它引導一代代炎黃子孫學(xué)知、做人。
我與國學(xué)作文9
我是一個(gè)小學(xué)三年級的學(xué)生，我非常喜歡看書(shū)，特別是國學(xué)書(shū)，初次接觸國學(xué)是從去年媽媽給我買(mǎi)得一套"中華上下五千年"開(kāi)始的。
在這部書(shū)里我知道了在中國兩千多年的漫長(cháng)帝制社會(huì )里，皇帝是國家的最高統治者，是專(zhuān)制統治的象征與代表，在這種專(zhuān)制的統治下，在中華這片土地上經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少君王的'更替，每當一個(gè)朝代更替時(shí)總會(huì )有一場(chǎng)腥風(fēng)血雨的戰爭，不知道有多少英雄兒女血灑沙場(chǎng)，為了那把象征至高無(wú)上皇權的龍椅丟掉了生命。
通過(guò)看國學(xué)書(shū)我知道了歷史上的許多的思想家、文學(xué)家、教育家等和他們的文學(xué)作品。我最喜歡蘇軾了，在唐宋八大家中，蘇軾家族就占了3大家，分別是蘇軾的父親蘇洵、蘇軾的弟弟蘇轍和蘇軾本人，記得我看到這樣一段記載，蘇軾因為烏臺詩(shī)案被貶到了黃州，一家20幾口人住在廢棄的驛站里非常狹窄，于是蘇軾自己蓋了五間大房子，房子的四壁都畫(huà)上雪景，他還給這所房子取了一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫“雪堂”因為是被貶到黃州去的所以他沒(méi)有俸祿生活很困難，于是蘇軾帶領(lǐng)全家在東面的一塊高坡上開(kāi)墾土地種田，因此他給自己取名東坡居士。
在中國的歷史上有太多的歷史人物都有著(zhù)他（她）們自己的故事、事跡或作品，雖然我現在只是三年級的小學(xué)生，有很多的國學(xué)書(shū)籍我還看不懂，但是我喜歡國學(xué)的心是不會(huì )變得！
我與國學(xué)作文10
我最喜歡讀的一部國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》，是我最喜歡讀的一部經(jīng)典，每當讀起時(shí)，我就會(huì )不由想起我國古代很多孝敬父母長(cháng)輩，尊敬別人，勤奮好學(xué)的人。
《三字經(jīng)》里的“融四歲，能讓梨，弟于長(cháng)，宜先知。給了我很大的啟發(fā)，孔融四歲時(shí)候就知道把大的梨讓給兄長(cháng)，小的留給自己。他小小年紀就懂得尊敬兄長(cháng)，我們現在的人為何不學(xué)呢？現在的`我們應該懂得做人做事的道理，人與人之間要和睦相處，有禮有智，講信用，有良好的道德品質(zhì)，勤奮學(xué)習，這樣我們國家就會(huì )更加繁榮昌盛，，祥和安康。
《三字經(jīng)》里的“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為”讓我聯(lián)想到了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！边@句詩(shī)，它讓我知道了我們應該趁著(zhù)現在少年時(shí)，要以學(xué)習為重，勵志向上，要相信“有志者，事竟成�！蔽乙怨沤裰型獾拿藶榘駱�，努力好學(xué)，長(cháng)大后才能報效祖國，造福于社會(huì )人民。我最喜歡讀《三字經(jīng)》這部經(jīng)典，它讓我明白了要好好孝敬父母，孝敬長(cháng)輩。父母養育了我，我應該懂得報答父母的養育之恩。我還明白了一定要趁現在的大好時(shí)光來(lái)勤奮學(xué)習，有了錯誤一定要虛心接受別人的批評，認真改正。要向身邊好的人學(xué)習；要有恒心和毅力，不能半途而廢，要堅持不懈，持之以恒地學(xué)習；還要明白只有勤奮學(xué)習才能有收獲，將來(lái)才能報效父母。
《三字經(jīng)》，是我們中華民族優(yōu)秀文化的結晶，凝聚著(zhù)我們中華民族的思想和智慧，展示著(zhù)我們中華民族優(yōu)秀傳統的文化，點(diǎn)亮了我們后人前進(jìn)的道路。
我與國學(xué)作文11
以讀《論語(yǔ)》為例我們中華民族有著(zhù)五千年的悠久歷史，在悠悠的歲月長(cháng)河里，我們的祖先給我們留下了無(wú)數優(yōu)秀的國學(xué)經(jīng)典。如《弟子規》、《論語(yǔ)》等。尤其是《論語(yǔ)》，在二十世紀八十年代末，75位諾貝爾獎獲得者聯(lián)袂宣言：人類(lèi)要想在21世紀生存下去，必須回過(guò)頭到2500年前學(xué)習孔子的智慧！
只要打開(kāi)《論語(yǔ)》，我就仿佛看見(jiàn)一位充滿(mǎn)睿智的老者向我走來(lái)。他就是我國偉大的思想家、教育家，一個(gè)影響了中國兩千年教育文化、社會(huì )禮儀、道德體系的偉人——孔子！他的言行涉及面非常廣泛，有孝道，為政，立德，治學(xué)等四個(gè)方面。
“三人行，必有我師焉”。這句話(huà)講得到一點(diǎn)也沒(méi)錯。我的表妹，她雖然學(xué)習成績(jì)沒(méi)有我好，但是動(dòng)手能力，社會(huì )實(shí)踐能力這方面非常棒，是我生活中的好老師�！皽毓识�，可以為師矣”。這句話(huà)，我的感悟非常深。我表弟平時(shí)常去圖書(shū)館看書(shū)，每次都是帶了一本本子去做讀書(shū)筆記。并且經(jīng)常拿出來(lái)看，反復這樣，時(shí)間久了，他的'作文水平進(jìn)步可謂是突飛猛進(jìn)�！敖挥讶逖�，友人高尚”。
這是激勵自己向上的一種方法。交的朋友要比自己強，這樣才能令自己奮發(fā)向上，成為人上人。我堂妹的朋友讀書(shū)讀得非常好，可是因為她交友不慎，她跟那個(gè)朋友經(jīng)常一起逃學(xué)，自然而然的，她的成績(jì)就每況愈下，以至于落到了每次考試在及格線(xiàn)左右徘徊。我表妹終于深有體會(huì )“近朱者赤，近墨者黑”的道理。
于是，我表妹也漸漸疏遠這位朋友了。讀《論語(yǔ)》，使我受益匪淺。今后，我要更加細讀，《論語(yǔ)》，細讀中華民族悠悠的千年智慧。國學(xué)是國粹；是一個(gè)民族的根基；是一種智慧；是一種精神；是一種經(jīng)驗。我們要學(xué)習并把它發(fā)揚光大！
我與國學(xué)作文12
今天，我觀(guān)看了山東電視少兒頻道播出的第x屆“國學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽。真是太精彩了，我懂得了盡管我小，但我也要愛(ài)國學(xué)，愛(ài)誦讀國學(xué)，讓我們的國學(xué)發(fā)揚光大。
通過(guò)觀(guān)看這次青少年經(jīng)典誦讀電視大賽，我深刻認識到，中華民族上下五千年，五千年的文化歷史源遠流長(cháng)；國學(xué)，是我們祖國的國粹，是中華民族的精神支柱。國學(xué)經(jīng)典傳承的美德，讓我們幼小的.心靈得到了健康的成長(cháng)�！兜茏右帯�、《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》，從小就背誦這些經(jīng)典，我知道了如何做一名合格的小學(xué)生，如何做一名合格的五蓮小公民，如何做一個(gè)大家都喜歡的講文明、懂禮儀的好孩子。
我們每星期都要上國學(xué)課和經(jīng)典誦讀課，課堂上，老師領(lǐng)我們背《弟子規》，領(lǐng)我們背誦古詩(shī)詞，領(lǐng)我們學(xué)習經(jīng)典。我們都學(xué)得興趣盎然，課堂氣氛非常熱烈，同學(xué)們也從中知道了很多做人的道理：“光陰似箭日月如梭”，“少壯不努力老大徒傷悲”告誡我們要珍惜好每一分每一秒的時(shí)間，抓緊時(shí)間學(xué)習，將時(shí)間緊緊握在手中；“只要功夫深，鐵杵磨成針”告誡我們要堅持不懈、努力拼搏，做事不能放棄，要相信“世上無(wú)難事只怕有心人”；“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”，讓我們徹底領(lǐng)會(huì )到了母愛(ài)的偉大，啟發(fā)我們要孝順我們的父母長(cháng)輩；“己所不欲勿施于人”告誡我們要以誠信對待別人，不能失信于別人，人應該有寬廣的胸懷，待人處事之時(shí)切勿心胸狹窄，而應寬宏大量，寬恕待人。人與人交往應該堅持這種原則，這是尊重他人、平等待人的體現。
我們都在漸漸變成知書(shū)達理的好孩子。
國學(xué)、經(jīng)典，我們的最?lèi)?ài)！
我與國學(xué)作文13
暑假里我最喜歡看[開(kāi)心學(xué)國學(xué)]這個(gè)電視節目，每到18：45我們全家都會(huì )準時(shí)坐在電視機前收看，節目很精彩，還使我學(xué)到了很多的知識。
在復賽一場(chǎng)里面有一道題：讓選手寫(xiě)出兩句帶有表示顏色的字的詩(shī)句。詞句，要求兩句間顏色不重復。我馬上想到了我學(xué)過(guò)杜甫的詩(shī)：絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗前西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。我回答正確（此詩(shī)前兩句），爸爸只夸我棒！《開(kāi)心學(xué)國學(xué)》里的'知識真不少，我們課本學(xué)過(guò)的李白的詩(shī)像“床前明月光”的“床”指窗戶(hù)、臥具還是井上的圍欄這題，我也答對了。
還學(xué)到了：算盤(pán)是中國傳統計算工具，利用算盤(pán)能進(jìn)行開(kāi)平方運算……連我喜歡周杰倫的《青花瓷》、《本草綱目》，也被做題目了。也使我看得更有興致了。學(xué)“國學(xué)”真“開(kāi)心”，雖然在“開(kāi)心學(xué)國學(xué)”里的知識有些我不是很理解，但是我會(huì )一直堅持學(xué)習“國學(xué)”的，因為“國學(xué)”魅力無(wú)窮，在預賽里有一位美國叔叔一下竟答對了七道題，直接過(guò)關(guān)。好厲害！我想我們作為一名中國的小學(xué)生，更要努力學(xué)國學(xué)了。
我們的語(yǔ)文老師也發(fā)來(lái)手機短信鼓勵同學(xué)們收看《開(kāi)心詞典》，還要求我們每天晨讀一小時(shí)。哦，老師也在學(xué)“國學(xué)”呢，同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們一起來(lái)開(kāi)心學(xué)國學(xué)！
我與國學(xué)作文14
中國文化底蘊深厚、源遠流長(cháng)，而且種類(lèi)繁多，比如書(shū)法、古詩(shī)、國畫(huà)和經(jīng)典文學(xué)等�！墩撜Z(yǔ)》教我們做人正直磊落，《弟子規》教導我們?yōu)槿颂幨赖囊幏�，《大學(xué)》教導我們格物致知……
我最喜歡經(jīng)典文學(xué)，它里面有非常多的分支，比如：醫學(xué)中的黃帝內經(jīng)，詩(shī)詞中的唐詩(shī)、宋詞、元曲。今天就和大家說(shuō)說(shuō)我和經(jīng)典的故事吧！
我從小就不喜歡看書(shū)，媽媽經(jīng)常逼我背唐詩(shī)宋詞，我特別不樂(lè )意！記得有一次語(yǔ)文測試，媽媽叫我好好復習一下以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)，我不耐煩地答應了，可拿著(zhù)書(shū)本翻了幾頁(yè)，就玩起了iPad游戲，根本沒(méi)認真復習。第二天，我拿到卷子就有好幾句詩(shī)不會(huì )默寫(xiě)。情急之下，我想起了《論語(yǔ)》里的“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”，這才明白，學(xué)過(guò)的知識要經(jīng)常溫習，這也是一件快樂(lè )的事。從此，我對經(jīng)典的看法大大地改變了！當然，這其中也有我們親愛(ài)的吳老師的功勞。她經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)給我們上國學(xué)經(jīng)典課，慢慢引導我們，讓我們了解了越來(lái)越多的國學(xué)知識�？戳酥醒腚娨暸_《中國詩(shī)詞大會(huì )》、《朗讀者》、《中國成語(yǔ)大會(huì )》等節目，我知道了什么是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，漸漸地我愛(ài)上了國學(xué)經(jīng)典。
現在的我會(huì )時(shí)不時(shí)地蹦出幾句詩(shī)詞，連爸爸媽媽都不知道是什么意思。哈哈，我現在也是有內涵的人了！《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《弟子規》等已成為我成長(cháng)路上的向導，是我學(xué)習、生活中的良師益友。國學(xué)經(jīng)典就像一位嚴肅的啟蒙老師，教會(huì )我怎樣做是對的.，怎樣做是錯的，不斷修正我的壞習慣，伴我成長(cháng)！
國學(xué)經(jīng)典是中國文學(xué)寶庫中的一顆璀璨的明珠。品讀國學(xué)經(jīng)典，感悟國學(xué)精粹，讓我受益終生。
我與國學(xué)作文15
他有一頭烏黑的短發(fā)，濃眉下面有一雙因常年飽覽詩(shī)書(shū)而變的炯炯有神的眼睛。他的聲音非常渾厚、洪亮。他就是我的國學(xué)老師----聶老師。
聶老師的課堂是豐富多彩的。他講的《三國演義》，把每個(gè)人物的性格、外貌、為人處事講的栩栩如生，讓我們聽(tīng)的津津有味；他講的《論語(yǔ)》，常常引經(jīng)據典，把晦澀的文言文講的十分易懂；他講的《三字經(jīng)》，把每句話(huà)引申的深刻含義和故事講的讓我們難以忘懷。但令我記憶深刻的卻是那天的抽背事件…..
在復課之前，聶老師交給了我們背誦作業(yè)并提醒我們下次上課要抽背。面對討厭的背誦，我很不情愿，背誦時(shí)眼睛盯著(zhù)讀物，心早已經(jīng)飄到了九霄云外，自然一句也沒(méi)背完。
到了上課時(shí)間，聶老師問(wèn)道“同學(xué)們背誦的怎么樣呢？”其他的同學(xué)們信心滿(mǎn)滿(mǎn)的回答“背誦了！”我也只好毫無(wú)底氣的應和道�！皩飘敻�，人生幾何？……”因為我老跟不上同學(xué)們的背誦節奏，背細心的聶老師發(fā)現了，單獨抽了我背誦，我站著(zhù)臉紅了，聶老師見(jiàn)此嚴肅的說(shuō)“下課來(lái)辦公室”。
在老師辦公室，我忐忑著(zhù)，心想老師會(huì )怎樣懲罰我呢？聶老師卻摸著(zhù)我的小腦袋說(shuō)“我知道你不喜歡背誦，可是古詩(shī)詞背誦沒(méi)你想像的那么困難，你可以每天先大聲背誦，結合著(zhù)譯文背誦，長(cháng)此以往你會(huì )發(fā)現古詩(shī)詞里的韻律美，最后你就會(huì )愛(ài)上背誦哦，老師相信你會(huì )做到的”。聶老師的'話(huà)好似一縷陽(yáng)光直射我的心中，打消了我學(xué)習的疑慮和困惑。
這件事發(fā)生后，聶老師的話(huà)深刻的印在我的腦海里，按聶老師教的方法去做，的確愛(ài)上了國學(xué)的背誦。
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