學(xué)校衛生調查報告精選（15篇）
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家整理的學(xué)校衛生調查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校衛生調查報告1
我校學(xué)生會(huì )權益部于20xx年4月23日在校園里開(kāi)展了一次關(guān)于學(xué)校食堂問(wèn)題的調查活動(dòng)，本次活動(dòng)調查的主要目的是為了了解我校學(xué)生對于食堂問(wèn)題的滿(mǎn)意程度及看法。本次調查主要是通過(guò)隨機填寫(xiě)問(wèn)卷調查的方式完成的，并通過(guò)調查事實(shí)分析，寫(xiě)成調查報告如下：
一、調查背景
古人云“民以食為天”，在當今的大學(xué)里，學(xué)校食堂是在校大學(xué)生一日三餐就餐的地方，是每個(gè)同學(xué)必到的場(chǎng)所，食堂的好壞影響著(zhù)大學(xué)生的生活、學(xué)習以及健康狀況。食堂既是學(xué)校硬件設施之一，又是學(xué)校管理的重要組成部分，為了給老師和同學(xué)營(yíng)造一個(gè)和諧的就餐環(huán)境，使老師和同學(xué)能夠得到更好的飲食服務(wù)。在校學(xué)生會(huì )的指導下，校學(xué)生會(huì )權益部集中開(kāi)展了一場(chǎng)關(guān)于學(xué)校食堂問(wèn)題的調查活動(dòng)。
二、調查目的
為了了解我校學(xué)生對于食堂問(wèn)題的滿(mǎn)意程度及看法，希望能通過(guò)此次活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題，為學(xué)校進(jìn)一步加強和改善食堂監管工作提供依據。
三、調查單位及問(wèn)卷制作單位
校學(xué)生會(huì )權益部
四、調查對象
北航北海學(xué)院在校大學(xué)生
五、調查方式
本次調查主要是通過(guò)隨機填寫(xiě)問(wèn)卷調查，采用走訪(fǎng)宿舍和食
堂隨機抽查相結合來(lái)填寫(xiě)問(wèn)卷調查的.形式，問(wèn)卷內容主要是從食堂衛生、飯菜價(jià)格、餐具、工作人員的態(tài)度及衛生等方面存在的問(wèn)題以及被侵權時(shí)如何解決的方面進(jìn)行問(wèn)卷設計調查
六、調查時(shí)間
20xx年4月23日
七、調查內容
問(wèn)卷主要是調查我校學(xué)生對學(xué)校食堂問(wèn)題的滿(mǎn)意程度及看法，問(wèn)卷共向學(xué)生提出13個(gè)問(wèn)題（問(wèn)卷見(jiàn)附件）
八、調查結果及分析
1、本次調查共發(fā)放問(wèn)卷200份，有效回收161份，回收率80.5%，其中女生101名，男生94名，5名未填寫(xiě)
2、調查對象
大一至大四在校大學(xué)生
學(xué)校衛生調查報告2
班級：1X市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)二班
學(xué)號：20xx132030206
姓名：張三
關(guān)于學(xué)校周邊小吃攤飲食衛生的調查報告
一、調查背景
學(xué)校周邊流動(dòng)小吃攤帶來(lái)的食品安全、交通安全及環(huán)境污染問(wèn)題已成為學(xué)校特別是中小學(xué)一個(gè)久治不愈的頑癥。近幾年來(lái)，各級政府和相關(guān)部門(mén)對此高度重視，很多地方都開(kāi)展過(guò)轟轟烈烈的專(zhuān)項整治，盡管取得了一定成效，但由于長(cháng)效管理機制缺失，治理成果沒(méi)有得到有效鞏固，目前很多學(xué)校的大門(mén)口依然存在大量的流動(dòng)小吃攤，每到放學(xué)時(shí)，這些小吃攤周?chē)季蹪M(mǎn)了等著(zhù)買(mǎi)小吃的學(xué)生。這些流動(dòng)小吃攤沒(méi)有辦理有關(guān)營(yíng)業(yè)手續，出售的食品也沒(méi)有經(jīng)過(guò)有關(guān)部門(mén)檢疫，這樣的食物給學(xué)生身心健康和生命安全構成了嚴重威脅。
二、調查目的
我們對學(xué)校周邊流動(dòng)小吃攤進(jìn)行了調查與思考，主要目的是讓我們認識到問(wèn)題的嚴重性，引起有關(guān)部門(mén)的重視，讓大家共同努力，采取有效措施進(jìn)行徹底的治理，營(yíng)造一個(gè)安全和諧的校園周邊環(huán)境。
三、調查對象
食堂及周邊各餐飲館老板，學(xué)生，老師及其他消費者調查方式
本次調查以問(wèn)卷法為主，實(shí)地考察、訪(fǎng)談法、網(wǎng)上查詢(xún)法為輔，另外為了保證結果的客觀(guān)性與準確性，我們還采用了觀(guān)察法與文獻法。借助我們的問(wèn)卷調查和訪(fǎng)談，了解到同學(xué)們對我校食品安全現狀的認識和評價(jià)，以及處身于校園之中的我們自己結合身邊的實(shí)際情況、自己的所見(jiàn)所聞。除此之外，我們還用到文獻法，在瀏覽一些資料，文獻，尤其是網(wǎng)絡(luò )資源、報刊等二手資料，甚至直接查找了一些與食品安全有關(guān)的話(huà)題調查活動(dòng)及論文作為參考。
四、調查地點(diǎn)
食堂及周邊各餐飲館及小吃街
五、調查人
張海濤
六、調查時(shí)間
20xx.10.20至20xx.10.31
七、調查內容
�。ㄒ唬┦程谜{查
分別對學(xué)校五個(gè)現正在用的食堂,有一樓大食堂、二樓食堂、清真食堂、二樓招待餐廳.
�。ǘ┎惋嬸^調查
對學(xué)校對面餐館進(jìn)行調查，比如大同削面、三姐拉面、福緣樓、過(guò)橋米線(xiàn)、穆雅燉肉館、巫山烤魚(yú)、成都烤魚(yú)、鐵鍋柴雞、秘制排骨飯.
�。ㄈ┞愤吪R時(shí)攤點(diǎn)調查
對于路邊臨時(shí)攤點(diǎn)調查，我們主要調查學(xué)校門(mén)口的.小吃，有許多臨時(shí)攤點(diǎn)無(wú)證經(jīng)營(yíng)，雖然之前曾受過(guò)城管等部門(mén)多次制止，可屢禁不止，仍然亂買(mǎi)食品，比如爆炒魷魚(yú)、烤紅薯、肉夾饃、炸臭豆腐，還有涼粉涼面等。
附錄二：
關(guān)于校園食品安全的調查報告
同學(xué)，您好！感謝您抽出寶貴的時(shí)間來(lái)支持我們的調查。近來(lái)，食品安全已經(jīng)成為大眾普遍關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，為了更好地理解人們對食品安全現狀的看法，并就我校食品安全保障出現的一系列問(wèn)題進(jìn)行了調查。我們保證，此調查不會(huì )對你的安全造成任何傷害。
1. 請問(wèn)你是大幾的學(xué)生？（）
A. 大一
B.大二
C.大三
D.大四
2. 您的性別（）
A 男
B女
食堂篇
3. 您對學(xué)校食堂食品安全的總體評價(jià)是？（）
A. 很滿(mǎn)意
B. 一般滿(mǎn)意
C. 不滿(mǎn)意
D. 很不滿(mǎn)意
4. 您覺(jué)得食堂提供的餐具的安全性如何？（）
A. 很安全
B. 一般
C. 不安全
5.您覺(jué)得食堂的就餐環(huán)境、工作人員的工作環(huán)境怎么樣？（）
A. 很滿(mǎn)意
B. 一般滿(mǎn)意
C. 不滿(mǎn)意
D. 很不滿(mǎn)意
6. 您覺(jué)得食堂的食材是否新鮮？（）
A. 挺新鮮的
B. 一般新鮮
C. 不新鮮
7. 關(guān)于食堂工作人員戴口罩（）
A. 強烈建議
B. 建議
C. 無(wú)所謂
小吃街篇
8.你對周邊無(wú)牌攤檔的態(tài)度是？（）
A.支持
B. 無(wú)所謂
C.抗拒
9. 你覺(jué)得周邊小餐館，快餐店的衛生安全滿(mǎn)意嗎？（）
A.很滿(mǎn)意
B.一般滿(mǎn)意
C.不滿(mǎn)意
D.十分滿(mǎn)意
10.你覺(jué)得無(wú)牌攤檔或者小餐館等存在的安全情況怎么樣？（）【多選題】
A.原材料不新鮮，不衛生
B.就餐環(huán)境不衛生
C.食品包裝、餐具不衛生
D.食品生產(chǎn)、加工過(guò)程不衛生E.工作人員不注重衛生
11. 在超市買(mǎi)東西時(shí)，是否關(guān)注生產(chǎn)日期？（）
A.沒(méi)有關(guān)注過(guò)
B.對某些東西很關(guān)注，比如保質(zhì)期短的食品
C.對每樣東西都很關(guān)注
其他篇
12.您所購買(mǎi)的商品帶普遍標識嗎？（）
A 帶
B 不帶
C 沒(méi)注意過(guò)
13.買(mǎi)食品時(shí)看生產(chǎn)日期嗎？（）
A 不看
B 偶爾看
C 總看
14.您選擇食品的主要依據是（）【多選題】
A生產(chǎn)日期、保質(zhì)期
B品牌
C價(jià)格
D產(chǎn)品的包裝色澤氣味
E相關(guān)檢驗證明和標識標簽
F以往經(jīng)驗或別人介紹
15. 你知道三無(wú)產(chǎn)品是什么嗎？（）
A知道
B. 不知道
16 在食品安全方面，您最擔心的是：（）【多選題】
A.食品中違規使用添加劑
B.蔬菜水果中農藥高殘留
C.注水肉泛濫
D.病死行畜肉
E.地溝油流入餐桌
F.食物中毒
G.過(guò)期食品
17.您認為食品安全最大的隱患在哪一個(gè)環(huán)節
A. 種植養殖環(huán)節
B.生產(chǎn)加工環(huán)節
C.零售批發(fā)環(huán)節
D.餐飲消費環(huán)節
18. 當您買(mǎi)到劣質(zhì)不合格產(chǎn)品時(shí)，你會(huì )？（）【多選題】
A.丟掉，自認倒霉
B.找商家協(xié)商退換
C.直接聯(lián)系銷(xiāo)售廠(chǎng)家
D.找媒體曝光
.E找相關(guān)部門(mén)投訴
19 您認為應該向哪些部門(mén)進(jìn)行食品安全投訴舉報（）
A食品藥品監督管理部門(mén)
B工商行政管理部門(mén)
C質(zhì)量技術(shù)監督管理部門(mén)
D農業(yè)部門(mén)各級食品安全委員會(huì )辦公室曝光食品安全典型案件
E不知道向那個(gè)部門(mén)舉報
20.您傾向采取什么方式進(jìn)行食品安全投訴舉報（）
A電話(huà)舉報
B信件舉報
C網(wǎng)絡(luò )舉報
D上門(mén)舉報E其它
21. 您是否還會(huì )繼續購買(mǎi)存在或曾發(fā)生過(guò)安全事故但已加以改正的食品（）
A會(huì )
B不會(huì )
C會(huì )考慮購買(mǎi)目前沒(méi)有其他替代商品,還會(huì )照常購買(mǎi)
22. 您認為目前造成食品安全問(wèn)題眾多的原因是（）【多選題】
A食品生產(chǎn)加工企業(yè)和個(gè)人利欲熏心
B主管部門(mén)職責不明,監管不力
C執法部門(mén)對違規企業(yè)和個(gè)人的懲罰力度不夠
D食品安全法律體系不完善
E消費者缺乏安全消費知識
F事情沒(méi)那么嚴重，是媒體炒作出來(lái)的
G 其它
23.您認為提高食品安全水平最有效的措施是（）【多選題】
A企業(yè)規范生產(chǎn)
B倡導誠信經(jīng)營(yíng)
C開(kāi)展消費者教育
D行業(yè)自律
E加大處罰力度
F嚴格檢驗檢疫曝光典型案件
G其它
謝謝您的支持與合作！
以下是我們對針對這次調查所做的一個(gè)數據統計表：(調查表見(jiàn)附錄二)
利用率：90%
根據調查的結果及分析學(xué)生的消費特點(diǎn)，我們針對目前校園食品安全現狀在全校范圍內進(jìn)行抽樣調查，為此制作了關(guān)于校園食品安全問(wèn)題調查表。
根據問(wèn)卷表所反映的內容，有以下一些情況：
1、有74.6%的學(xué)生一般選擇在食堂就餐，22%的學(xué)生在學(xué)校周邊的小攤點(diǎn)或小餐館就餐。對學(xué)校食堂的的食品安全的總體評價(jià)滿(mǎn)意的學(xué)生占53.2%，不滿(mǎn)意的占30.7%。覺(jué)得食堂提供的餐具安全性一般的占80%，不安全的占10.2%；覺(jué)得食堂的就餐環(huán)境、工作人員的工作環(huán)境滿(mǎn)意的占72.9%，不滿(mǎn)意的占10.3%；覺(jué)得食堂的食材一般新鮮的占65.5%, 不新鮮的占30.2%。
2、認為學(xué)校周邊的小攤點(diǎn)或小餐館衛生狀況一般的學(xué)生占58.7%，認為較差占27.2%。認為學(xué)校周邊有存在不衛生的餐飲攤點(diǎn)的學(xué)生占89.8%。調查顯示，絕大多數學(xué)生未關(guān)注小攤點(diǎn)是否有衛生許可證，看到哪兒有好吃的就坐下吃。許 多學(xué)生同時(shí)還反映學(xué)校周邊攤點(diǎn)存在碗筷較油膩、不衛生、好像沒(méi)有消毒等現象；
學(xué)校衛生調查報告3
我們的學(xué)校非常美麗，我愛(ài)我的校園。但是，我不時(shí)會(huì )看見(jiàn)校園內有好些垃圾，跟這個(gè)學(xué)校很不相稱(chēng)，這么美麗的學(xué)校和這么臟的垃圾一起，我為了弄清原因，使校園更美，于是我對校園的衛生進(jìn)行調查。
調查：一下課，我就到校園里兜了幾圈，發(fā)現以下幾個(gè)地方的垃圾是比較多的：植物園、草坪、籃球嘗沙池，在植物園，我發(fā)現有6個(gè)塑料袋，3個(gè)罐子，10處等地方有糖果紙和紙屑，這么大的地方，都被垃圾占滿(mǎn)了。
分析：學(xué)校每天都實(shí)行“三掃”，早上到校打掃，中午放學(xué)打掃，下午放學(xué)打掃。這種打掃計劃校園應該是干凈的'才對，我從調查中發(fā)現學(xué)校包干區的垃圾約占學(xué)校百分之90，最多垃圾的地方是人比較多的地方。
結論：校園的衛生主要原因：同學(xué)們到外面買(mǎi)零食吃，吃完之后隨手就把垃圾扔掉。同學(xué)們的衛生意識還不夠強。學(xué)校衛生管理制度還不夠完善。
建議：為了使我們的校園更美，我喚吁同學(xué)們，不要亂扔垃圾，同時(shí)，學(xué)校管理衛生的部門(mén)也要加強管理，對亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行嚴厲的教育，只要每人都可以不亂丟垃圾，我們的學(xué)校將會(huì )更美麗。
學(xué)校衛生調查報告4
近年來(lái)高校內發(fā)生的各類(lèi)治安案件、事件呈逐年上升的趨勢。在高校發(fā)生的各類(lèi)案件中，盜竊和詐騙案高達80%以上。嚴峻的治安形勢告訴我們，每一位師生都必須注意提高自己的安全意識和防范能力。為了幫助師生們增強防范意識，本人對有關(guān)校園安全問(wèn)題進(jìn)行了一次深入的調查，具體情況如下：
一、 調查目的：
為了響應我校正實(shí)行學(xué)習貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以人為本，以“關(guān)注民生·和諧發(fā)展”為主題的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，因此保障學(xué)生的利益就成為了學(xué)校工作的重中之重。本問(wèn)卷旨在了解學(xué)生對校園安全問(wèn)題的看法及建議和對自身安全意識的認識，從而提出意見(jiàn)提供幫助，以便學(xué)校能更好的保障學(xué)生的安全，構建安全文明校園。
二、 調查對象及其一般情況：
調查對象：主要是東莞理工學(xué)院的學(xué)生、另外還有一小部分校園和宿舍管理員
一般情況：從大二到大四每個(gè)年級里隨機抽取40人，而校園和宿舍管理員隨機抽取10人。最后數據以學(xué)生的為主。
三、調查方式：
本次調查采取的是隨機問(wèn)卷調查。主要是拿問(wèn)卷上宿舍訪(fǎng)問(wèn)留宿生和校園、宿舍管理員，另外通過(guò)校園q群發(fā)調查問(wèn)卷郵件。上門(mén)訪(fǎng)問(wèn)的調查問(wèn)卷回收率92%,(因為有部分管理員不同意我訪(fǎng)問(wèn))而網(wǎng)上郵件的回收率70%,但總體數據剛好是份100!
四、調查時(shí)間：
****年**月**日到****年**月**日
五、 調查內容：
主要調查了理工學(xué)生對校園安全的理解和看法，以“關(guān)注民生·和諧發(fā)展”為主題，問(wèn)卷共向學(xué)生提出了17個(gè)問(wèn)題。
六、 調查結果及分析：
1、 關(guān)于學(xué)生接受安全教育和安全知識的分析：
作為社會(huì )重要組成部分的高等院校是培養社會(huì )主義事業(yè)建設人才的搖籃，因此，做好新時(shí)期大學(xué)生安全教育工作，建設和諧校園，是實(shí)現社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要內容。通過(guò)題3 “您接受安全教育的狀況”的統計圖可知，80%以上的同學(xué)都是偶爾接
受安全教育，少數的同學(xué)沒(méi)有接受安全教育。所以學(xué)校仍然存在有人沒(méi)有接受安全教育，即使接受的人，他們也偶然的，于是出現了這種學(xué)生安全教育與知識教育不和諧的情況。大學(xué)生群體的安全教育工作是推進(jìn)和形成和諧校園的重要基礎工程。為了構建和諧社會(huì )，和諧校園，必需加強大學(xué)生的安全教育。因為大學(xué)的安全教育有極其重要的作用：
第一，高等學(xué)校安全教育的直接受益者就是受教育的學(xué)生。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，接受安全教育，一方面有助于提高學(xué)生的安全意識，是學(xué)生保護自身安全的需要;另一方面，也有利于學(xué)生在遇見(jiàn)安全問(wèn)題時(shí)做出較迅速和正確的反映。
第二，高等學(xué)校安全教育對家長(cháng)來(lái)說(shuō)也意義重大。它是家長(cháng)的定心丸。因為家長(cháng)把自己的子女送到學(xué)校，不僅希望他們可以學(xué)到科學(xué)文化知識，更希望他們的子女可以平平安安。
第三，高等學(xué)校需要一個(gè)安全、穩定的校園環(huán)境，只有在安全、穩定的校園里，學(xué)校的領(lǐng)導和教職工才能全力投入到教學(xué)科研工作之中，學(xué)生才能安心學(xué)習深造，把自己培養成國家棟梁。隨著(zhù)高校后勤社會(huì )化改革進(jìn)程的發(fā)展，社會(huì )環(huán)境對高校的影響越來(lái)越大，學(xué)校的安全和穩定也遇到了越來(lái)越多的新情況、新問(wèn)題，這也對我們安全教育提出了更高的要求。
七、調查體會(huì )：
校園安全問(wèn)題直接關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的生命財產(chǎn)安全。我的.調查的初衷是為了響應我校思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也為了了解我校校園的安全狀況，以引起學(xué)校和學(xué)生對安全問(wèn)題的高度重視，發(fā)現存在的問(wèn)題并及時(shí)提出切實(shí)有效的建議，防微杜漸，將安全隱患降低到最小，共創(chuàng )安全的大學(xué)校園。
通過(guò)了這次調查，我發(fā)現了我校的安全還可以，但是安全隱患、保衛措施、學(xué)生安全教育這幾方面仍然存在問(wèn)題，所以針對存在的問(wèn)題，我提出了以下的建議：
1、加強安全知識、安全意識的教育。學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)宣傳、廣播、網(wǎng)絡(luò )、講座等多種形式向廣大學(xué)生傳授安全知識，增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生應對安全事故的能力。
2、加強管理。主要是加強對外來(lái)人員的管理，改善學(xué)校周邊的社會(huì )環(huán)境。其次要加強對學(xué)生宿舍的管理，杜絕違規用電用火現象，確保宿舍安全。
其次，學(xué)校安全不止是學(xué)校的問(wèn)題，同時(shí)也是我們大學(xué)生自己的問(wèn)題，所以我對我們大學(xué)生也提出相應的建議：
1、要對自己的人身全負責。要培養自己的安全意識，外部條件我們無(wú)法控制，但是我們要愛(ài)惜自己的生命，要從平時(shí)學(xué)習生活中要培養自己小的安全習慣。
2、不要將生命當兒戲。無(wú)論遇到什么困難，什么挫折，都不應該想到做傻事，要想到我們來(lái)到這個(gè)世界多么不容易，要為我們的父母親人朋友著(zhù)想，因為我們的生命不止屬于我們自己，我們沒(méi)有資格輕易放棄它，應該將年輕人的勇氣和魄力拿出來(lái)，沒(méi)有什么大不了的事，沒(méi)有翻不過(guò)的山。
3、安全知識不是用來(lái)應付什么的，而是我們需要將它付諸于行動(dòng)。無(wú)論它有多么散，多么亂，多么雜，都是一樣的實(shí)用，一次次的事故，一次次的礦難，一個(gè)個(gè)生命的離去，他們并不是一無(wú)所知，而是知道不去用，甚至明知故為。所以我們不要做一個(gè)傻瓜的大學(xué)生，要學(xué)以致用。
生命的可貴，在于每個(gè)人只能擁有一次。我們需要用心去呵護它，安全知識是生命的護航艦。雖然說(shuō)現在大部分人的安全意識很薄弱，但我相信一切皆有可能，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，在不久的將來(lái)這一切都將改變。因此我們要認真學(xué)習學(xué)校所傳授的安全教育。關(guān)注我們的身心生命的健康，使校的教育和諧發(fā)展。
雖然教育事業(yè)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展的重要內容，但是校園安全是教育事業(yè)發(fā)展的首要前提�？梢哉f(shuō)，保障教育事業(yè)的健康發(fā)展和學(xué)校的安全穩定，是維護發(fā)展穩定大局、構建和諧社會(huì )的必然要求，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的具體體現。因此對于每個(gè)人、每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，生命的健康與安全是最重要、最寶貴的，“生命不保，何談教育”.所以每個(gè)人都應該要牢固樹(shù)立以人為本、安全第一的思想意識，如履薄冰，如臨深淵，警鐘長(cháng)鳴，認真吸取外界相關(guān)安全事故的慘痛教訓，堅決防范和減少各類(lèi)安全事故的發(fā)生，為促進(jìn)我校教育的發(fā)展和校園的安全穩定作出新的更大的貢獻!
學(xué)校衛生調查報告5
x校園環(huán)境關(guān)系到每個(gè)人的發(fā)展，一份好的校園環(huán)境調查報告是怎么樣的呢。
一、、調查結果分析
(一)怎樣看待學(xué)校草坪被踩踏問(wèn)題?
從南區到北區，或是從北區到南區，你總會(huì )看到很多在學(xué)校優(yōu)美的綠化草坪上存在很多突兀的現象——有很多被“開(kāi)拓”出或是被“拓寬”的道路。為什么我們的校園這么多寬闊的“康莊大道”和密布的“羊腸小道”，還會(huì )有那么多人踐踏草坪呢?甚至都走成“大路”了呢?魯迅先生曾說(shuō)，世界本沒(méi)有路，走的人多了，于是便有了路。是不是我們的情況也是這樣呢?調查中發(fā)現55%的學(xué)生認為是“方便，超近道”、28%的學(xué)生認為是“跟著(zhù)別人走”�？梢�(jiàn)，我們的道路中有很多設計時(shí)考慮不夠人性化，不夠合理，出現一些迂回的現象。特別是學(xué)生必經(jīng)之路上，如南區禮堂左前面的草坪及綠化處，是學(xué)生上下學(xué)的必經(jīng)路，由于此時(shí)的人多，又趕時(shí)間，所以自然會(huì )選擇“超近道”。同時(shí)，此種現象得不到制止和對踩踏的草坪不進(jìn)行及時(shí)的修繕，就如“破窗理論”(即當某種被損壞得到制止或修繕時(shí)，會(huì )使更多損害發(fā)生)一樣，學(xué)生會(huì )“跟著(zhù)別人走”，自然會(huì )被踩成大路。此外還有18%的學(xué)生認為是“道路不夠寬”，如北區逸夫樓右側則是這種原因造成的。
那么，應該如何處理這種現象呢?調查中發(fā)現，認為應“增加綠化”和“改成小道”的分別占了36%和37%，可見(jiàn)學(xué)生都希望改變此種現象，(“維持現狀”的僅占4%)，并且希望增加綠化，恢復原貌，改成小道，合理規劃道路。同時(shí)，應注意到的是認為“擴寬路面”的選項北區學(xué)生是最多的，為18%。這可能跟北區的有些道路不夠寬原因所致，如上文中提到的逸夫樓右側的道路等。
當然校園的建設不能只靠學(xué)校單方面的努力，也需要學(xué)生的共同努力，共同愛(ài)護，自我約束來(lái)完成�；谶@樣的原因，貴州大學(xué)學(xué)生會(huì )曾在一些顯著(zhù)位置安置“小草青青，踏之何忍”之類(lèi)的警示牌。此次調查中，我們也特對這些警示牌的應如改進(jìn)設計了問(wèn)題(見(jiàn)附錄一，題4)。調查結果顯示，認為“標語(yǔ)更加
形象”、“放在更加明顯的地方”分別為38%和37%，總計占了大多數，這樣有利我們下步作類(lèi)似工作是的改進(jìn)。
(二)如何解決衛生的死角——廁所衛生問(wèn)題?
有人說(shuō)廁所是衛生問(wèn)題的一面鏡子，能反映出最根本的衛生問(wèn)題。所以很多衛生檢查組，在檢查衛生問(wèn)題時(shí)，第一個(gè)去的地方就是廁所。由廁所衛生可見(jiàn)一斑�？墒俏覀冑F州大學(xué)的廁所衛生一直以來(lái)都是一個(gè)死角。如果你初來(lái)貴大，碰巧趕上內急，正好進(jìn)了學(xué)校大門(mén)左側(子弟學(xué)校右側)的廁所�？赡苣銓F大的印象便先“植入”不那么好的印象吧。因為，那里面地面污水橫流、便池無(wú)門(mén)、管道毀損、臭氣熏天等。
那么，我們在校的學(xué)生對我們的廁所問(wèn)題持什么樣的態(tài)度呢?是不是同樣的`已“植入”不好的印象呢?調查結果表明，僅有5%的人對現在的廁所衛生滿(mǎn)意，女生中甚至只有3%。認為“較滿(mǎn)意，但仍需改進(jìn)”的最多，達44%。但是我們也注意到，“不滿(mǎn)意”和“非常不滿(mǎn)意”的總結達一半(共計51%)�？梢�(jiàn)，我們廁所衛生存在很大的問(wèn)題，需要做很多工作進(jìn)行改善。
那么具體存在哪些問(wèn)題，如何進(jìn)行改善呢?除上面提到的那個(gè)廁所的問(wèn)題外，我們學(xué)校其他廁所也不同程度的有這樣那樣的問(wèn)題。比如野廣告問(wèn)題，71%的學(xué)生認為他們經(jīng)常在廁所見(jiàn)到野廣告，其中女生中更是高達75%。還有37%學(xué)生認為應該解決好廁所衛生問(wèn)題，42%的學(xué)生認為應該解決好毀損的廁所門(mén)、窗、鎖等問(wèn)題。其中，廁所的設備沒(méi)有及時(shí)修理的情況更多是北區(37%)和女生(42%);衛生環(huán)境更應該改善的是南區(41%)和男生(37%)。
(三)我們的校園清潔嗎?
“不要亂扔紙屑”、“把果皮扔到垃圾桶里”，這似乎是我們從小學(xué)開(kāi)始就貼到墻上、并認真地去做的事情。那么，我們的大學(xué)生是不是應該更加能夠踐行呢?我們的校園更應該清潔呢?調查結果顯示，認為在校園里幾乎見(jiàn)不到垃圾的僅占4%，而認為在“垃圾桶周?chē)�、“卓箱里”、“垃圾池周�(chē)睍?huì )經(jīng)常見(jiàn)到垃圾分別為41%、30%、23%。前兩者主要是學(xué)生的原因造成的，后者則是衛生工作者的工作不到位、不認真造成的。很多學(xué)生扔垃圾時(shí)總是一個(gè)“拋物線(xiàn)”遠遠的就扔了出去，而不管其結果是否已經(jīng)達到。正所謂“上前一小步，文明一大步”，如果都做到了這點(diǎn)，可能這些問(wèn)題
會(huì )得到解決了。除垃圾箱以外垃圾最多的地方居然是桌箱，這是一個(gè)很意外的結果，看來(lái)學(xué)生們的習慣急需要改變，難道就不能做到“輕輕的我走了，不留下一片垃圾”嗎?課桌是用來(lái)學(xué)習的地方，丟垃圾在桌箱里不僅影響校容，對他人的學(xué)習也帶來(lái)不便(有38%的學(xué)生認為是自習時(shí)最大的問(wèn)題)。因此，才有41%的學(xué)生認為要改善此種現象需要學(xué)生們的自覺(jué)，其中女生這樣認為的高達50%。自覺(jué)并不是那么容易的，應該加大宣傳力度。同時(shí)也應加大監督力度，有33%的學(xué)生就是這樣認為的。對于“垃圾池周?chē)背霈F垃圾，則應加強清潔工作者的責任心，加強監督管理，加強清掃的次數、程度等措施來(lái)解決，有23%的學(xué)生就是這認為的。同時(shí)，很多地方也應增加垃圾桶，在回答“后勤部門(mén)在設施的維護更換上存在的問(wèn)題”時(shí)，就有21%的學(xué)生應該增設垃圾桶。這可能也是為什么很多垃圾亂扔的一個(gè)客觀(guān)原因之一吧
學(xué)校衛生調查報告6
目的：了解學(xué)校衛生環(huán)境問(wèn)題，找出相應的解決方法，提高同學(xué)們的環(huán)保意識。
時(shí)間：xx月xx日
地點(diǎn)：xx小學(xué)
指導老師：xx
調查對象：本校環(huán)境
調查記錄：
一、優(yōu)點(diǎn)
1、校園環(huán)境整體整潔，放眼望去，沒(méi)有多少垃圾，大多數是一些花草樹(shù)木，綠草如茵，把校園打扮得更加絢麗多彩。
2、垃圾桶擺放整齊，周?chē)鷽](méi)有小紙片，更聞不到一股臭氣。
3、車(chē)棚里的自行車(chē)擺放依次、整齊，地面上沒(méi)有垃圾，一塵不染，讓人賞心悅目。
二、缺點(diǎn)
1、校園門(mén)口的花壇里：桔子皮、飲料蓋、瓜子殼、花生殼隨處可見(jiàn)。
2、學(xué)校的.花壇，遠遠望去，表面上挺干凈。走近仔細一看，零零碎碎的小垃圾躲在花壇里，有斷鉛筆、塑料勺子、桂圓皮等，讓人看上去不雅觀(guān)。
3、垃圾桶旁邊的水槽里堆積著(zhù)污水。
4、垃圾沒(méi)有分類(lèi)，這樣會(huì )造成資源浪費。
三、建議
1、從我做起，不要隨地扔垃圾，如果看到垃圾，要彎彎腰，撿一撿�？吹絼e人在扔垃圾，及時(shí)勸阻。
2、可以把可回收和不可回收垃圾分類(lèi)。再次把可回收垃圾利用。
3、及時(shí)清理垃圾。
4、多設幾個(gè)垃圾桶。
關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛生調查報告8
設指導委員會(huì )的要求，9月22日上午，對校園環(huán)境衛生情況進(jìn)行了專(zhuān)項檢查。
從檢查的情況看各學(xué)院都非常重視，積極組織進(jìn)行環(huán)境衛生了清理，表現突出的一是領(lǐng)導親自布置工作任務(wù)，組織師生集中對衛生死角進(jìn)行了徹底清理，使環(huán)境煥然一新；二是根據具體情況制定了教室衛生檢查評通報比制度，用制度確保了室內衛生，取得了明顯成效；三是教學(xué)管理組，有計劃地組織學(xué)生對進(jìn)行了徹底清掃。
同時(shí)，在檢查中也發(fā)現了一些問(wèn)題，主要表現在以下幾個(gè)方面：一是校園內亂掛條幅現象比較突出，懸掛不規范，很不雅觀(guān)，影響校園整體形象；二玻璃沒(méi)有擦洗；三是有的部位還有亂貼亂畫(huà)現象；四是有的樓前的宣傳板擺放不規范，并且大小不一，五花八門(mén)，影響整個(gè)樓的形象。
學(xué)校重申，要積極營(yíng)造以保護環(huán)境為榮，破壞環(huán)境為恥的校園氛圍；二是要切實(shí)承擔起分擔區保潔的責任，嚴格對照檢查標準，制定相應的工作措施，切實(shí)推進(jìn)校園環(huán)境保護工作。
學(xué)校衛生調查報告7
為切實(shí)加強學(xué)校食堂食品安全監管工作，保障在校師生的餐飲食品安全，我校主要管理人員和全體后勤工作人員認真學(xué)習了《宜良縣縣教育局關(guān)于學(xué)校食品安全管理檢查情況的通報》，結合我校實(shí)際，尤其是上星期縣食品安全監管相關(guān)部門(mén)，對我校食品安全檢查中存在的一些問(wèn)題，進(jìn)行了認真地反思，從而提高了認識，立即對學(xué)生食品安全進(jìn)行了一次細致的檢查，并進(jìn)行了相關(guān)整改，現匯報如下：
一、學(xué)校成立了食品衛生領(lǐng)導組
校領(lǐng)導級高度重視，堅持每天巡查、檢查簽字，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
二、加強宣傳，營(yíng)造氛圍。
首先，利用校會(huì )由校長(cháng)宣傳，宣講當前食品安全的防范措施。其次，充分利用學(xué)校櫥窗和班級墻報定期對食品安全等內容進(jìn)行宣傳。
再次，班主任利用每周一次的班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題安全衛生教育。
三、強化師生食堂管理。
在食堂管理方面，我校制定了完善的管理制度，規范管理了食堂食品的采購、入庫、出庫、索證、加工、品嘗、出售、器皿消毒等各個(gè)環(huán)節。
1、制訂較嚴密的食品衛生管理制度和食品安全制度。
2、建立并執行臺賬登記制度。對所有食堂的.原料采購(糧油、蔬菜、佐料等)必須及時(shí)索證、登記，對食用油、肉類(lèi)等要有售貨方的合格證、衛生證、檢疫證等相關(guān)證件。
3、食品留樣放入冷藏柜48小時(shí)，并用潔凈的器皿盛放，用標簽標明年、月、日。
4、每天及時(shí)、干凈地清洗炊具、灶臺、櫥柜，進(jìn)行有效消毒，并做好消毒臺賬登記。
5、為了使食堂衛生落到實(shí)處，我們還對食堂從業(yè)人員進(jìn)行了業(yè)務(wù)知識培訓，要求工作人員在食堂操作時(shí)必須穿工作服、戴口罩、戴帽子，從業(yè)人員不能穿著(zhù)工作服上廁所，上完廁所必須洗手，不帶著(zhù)飾品上崗操作、不留長(cháng)指甲、穿拖鞋。
四、積極開(kāi)展協(xié)調工作
爭取在下學(xué)期之前啟用學(xué)校新建食堂，繼續做好過(guò)渡期食堂的安全衛生工作。
今后，我校將繼續高度重視食品安全工作，把食品衛生安全工作以及其他安全管理工作落到實(shí)處，一絲一毫不放松。
學(xué)校衛生調查報告8
我校座落在青山角下，綠樹(shù)成陰，很美麗，但是近期，學(xué)校的衛生環(huán)境有所下降了。
因為現在一進(jìn)校門(mén)，有時(shí)會(huì )看到新種的小草枯萎了，上面還有幾張紙片，大樹(shù)上的葉子也枯黃了，頂上還有許多垃圾袋，整個(gè)學(xué)校有許多垃圾，短短的幾天時(shí)間怎會(huì )使學(xué)校這般模樣呢？于是，我們班同學(xué)在語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下，利用語(yǔ)文時(shí)間對學(xué)校的環(huán)境衛生進(jìn)行了調查。
一、調查經(jīng)過(guò)和情況
我們從教學(xué)樓教室和走廊開(kāi)始調查，走過(guò)走去來(lái)，大家發(fā)現各班的教室都比較干凈，但是有個(gè)別班級的展示臺處的角落中有垃圾，走廊處個(gè)別地方丟有食品包裝袋。到了學(xué)校操場(chǎng)，發(fā)現操場(chǎng)很干凈，但是樹(shù)下有一大堆沙子，許多建筑垃圾如沙子、水泥管子等。另外，操場(chǎng)邊外有一個(gè)角落，原來(lái)的車(chē)庫里有很多垃圾袋、飲料瓶、零食包裝等垃圾。教師宿舍前的溝里也有許多垃圾。我們走到新操場(chǎng)，看到地面很干凈，很適合同學(xué)們在這里鍛煉。我們走到草地和垃圾池附近，發(fā)現垃圾池旁邊有很多垃圾，沒(méi)有倒進(jìn)垃圾焚燒池去，很難看的。草地上也有些紙片等。我們走到各班寢室看了看，發(fā)現許多寢室衛生很不錯，但也有個(gè)別男生寢室不夠好，因為有個(gè)床底下有垃圾未掃。最后我們看了食堂，里外衛生還過(guò)得去，但是周邊的溝比較臟，放柴處也比較亂。通過(guò)調查，我們得了結論，雖然我們學(xué)校衛生許多地方搞得不錯，但也有不少地方還比較差。
二、情況分析]
1、走廊中和草地上的`垃圾袋可能是吃東西的同學(xué)把袋子扔在草地上的。
2、垃圾池旁邊很多垃圾是因為有個(gè)別班同學(xué)未把垃圾倒進(jìn)垃圾池里造成的。
3、許多角落比較臟是因為學(xué)校對此處重視不夠，沒(méi)有安排人來(lái)清掃。
4、建筑垃圾主要是施工的工人未注意衛生亂堆放。
大量的事實(shí)告訴我，我們美麗的校園之所以變成這樣，是因為各種人為的因素造成。
三、我的想法和建議
1、希望學(xué)校重視環(huán)境衛生工作，特別是各個(gè)不顯眼角落中垃圾，要及時(shí)清理掉。
2.對師生大力宣傳講究衛生的重要性，讓人人養成愛(ài)衛生的好習慣。
3、批評不倒進(jìn)垃圾池里的人，多次不聽(tīng)的進(jìn)行必要的處罰。
4、學(xué)校領(lǐng)導到學(xué)校各處多走走，及時(shí)發(fā)現衛生問(wèn)題。
5、與建筑工人交流，要他們注意建筑材料的擺放。
學(xué)校衛生調查報告9
一進(jìn)校門(mén)，我被眼前的一切驚呆了，新種的小草枯萎了，上面還有幾張紙片，大樹(shù)上的葉子也枯黃了，頂上還有許多垃圾袋，整個(gè)學(xué)校遍地垃圾，短短的幾天時(shí)間怎會(huì )使學(xué)校這般模樣呢?于是，我對學(xué)校的環(huán)境衛生進(jìn)行了調查。
調查：
我用目測法目測了學(xué)校受污染的面積有半個(gè)學(xué)校那么大，而且污染的地區上都有垃圾袋、飲料瓶、零食包裝等垃圾。又用詢(xún)問(wèn)法詢(xún)問(wèn)了一些大哥哥、大姐姐，可他們卻說(shuō)：“這又不是我們的包干區，又不用我來(lái)掃。再說(shuō)了，丟到他們的包干區里，扣他們的文明分，我們班就可以當選文明班了，干嘛不丟�！�
分析：
1、草地上的垃圾袋可能是在食堂里吃午點(diǎn)的同學(xué)把袋子扔在草地上的。
2、樹(shù)上的垃圾袋可能是小同學(xué)把袋子扔著(zhù)玩，不小心扔在了樹(shù)上。
3、草地上的零食包裝可能是一些大姐姐們?yōu)榱俗约喊嗟睦娌艁G進(jìn)了別班的.包干區里的。
學(xué)校衛生環(huán)境污染的原因：
1、有同學(xué)在食堂吃午點(diǎn)，吃完后把袋子隨手亂丟，現在又是雨季，一下雨，袋子滲進(jìn)土地里，袋子里的化學(xué)物質(zhì)污染了土地，使小草也受到了污染致使小草死亡。
2、有同學(xué)把袋子扔在了樹(shù)枝上罩住了樹(shù)的葉子，使樹(shù)葉因不能吸收新鮮空氣而枯黃。
3、有些高年級的哥哥因為自己班的利益而把垃圾袋扔在了別班的包干區里致使草兒被壓死。
學(xué)校衛生調查報告10
摘要：目的了解通化地區學(xué)校衛生工作開(kāi)展情況，尋求今后如何加強通化地區學(xué)校衛生工作的方法。方法對所屬縣疾控中心發(fā)放疾控系統學(xué)校衛生工作調查問(wèn)卷，并對上報數據進(jìn)行統計分析。結果通化市所屬縣（市）疾控中心均有學(xué)校衛生科，經(jīng)費不足，科室人員沒(méi)有外出學(xué)習、更新知識的機會(huì )，專(zhuān)業(yè)人員嚴重缺乏，制約了通化市學(xué)校衛生工作的長(cháng)足發(fā)展。結論通化市學(xué)校衛生工作需要進(jìn)一步加強。
關(guān)鍵詞：學(xué)校衛生工作；現狀
學(xué)校衛生是疾病預防控制機構的五大衛生之一，學(xué)校衛生工作的主要任務(wù)是監測學(xué)生健康狀況，對學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養學(xué)生良好的衛生習慣，改善學(xué)校衛生環(huán)境和教學(xué)衛生條件，加強對學(xué)生傳染病、常見(jiàn)病的預防和治療。當前學(xué)校已經(jīng)成為傳染病暴發(fā)的主要場(chǎng)所，學(xué)生是傳染病疫情發(fā)生的主要受害人群。學(xué)校衛生工作是否到位與每一位學(xué)生的健康成長(cháng)密切相關(guān)[1]。自1992年國務(wù)院頒布《學(xué)校衛生工作條例》以來(lái)，學(xué)校衛生工作有了很大的發(fā)展。但是，因為省疾控中心沒(méi)有學(xué)校衛生科，因此全市學(xué)校衛生工作未引起足夠重視，如人員素質(zhì)低、不能有效開(kāi)展學(xué)校衛生工作、資金投入不足等。為了了解通化市學(xué)校衛生工作的現狀，我們于20xx年11月對通化市學(xué)校衛生工作的基本情況進(jìn)行了調查，現將結果報道如下。
1資料與方法
一般資料通化市所屬縣（市）疾控中心，共6個(gè)單位。
方法參照全國疾控系統學(xué)校衛生工作調查問(wèn)卷，自行設計《通化市學(xué)校衛生基本情況調查表》，包括：學(xué)生健康監測情況、學(xué)校衛生科室情況、學(xué)校衛生工作開(kāi)展情況、科室人員配備、學(xué)校衛生工作存在問(wèn)題等。
2結果
科室人員情況此次調查結果表明，通化地區疾病預防控制中心僅12人從事學(xué)校衛生相關(guān)工作，專(zhuān)職4人，兼職8人，有些縣市疾控中心僅有1名專(zhuān)職或兼職學(xué)校衛生工作人員。
學(xué)生健康監測情況20xx年我市學(xué)生視力低下率為%，沙眼患病率為%，齲齒患病率為%，肥胖率為%，超重率為%，營(yíng)養不良率為%，體重較低為%[2]。
科室基本情況本地區所屬縣市疾控中心均有學(xué)校衛生科，其中有些是與其他科室合并在一起的。見(jiàn)表1。
學(xué)校衛生工作開(kāi)展情況因為本省沒(méi)有獨立的學(xué)校衛生科，所以各地沒(méi)有統一的工作目標，均以完成本單位年初下達的經(jīng)濟收入指標為主要工作任務(wù)，日常工作以處理學(xué)校發(fā)生的傳染病為主。見(jiàn)表2。
3討論
調查發(fā)現，通化地區學(xué)校衛生工作在市衛生局、疾控中心的正確領(lǐng)導下，在教育行政部門(mén)的配合、協(xié)調下，近些年在學(xué)校傳染病的防控工作、學(xué)生健康體檢工作、學(xué)校日常的工作上都取得了長(cháng)足的進(jìn)步。但是，由于各地經(jīng)濟水平發(fā)展不均衡，導致各地學(xué)校衛生工作發(fā)展的不平衡，同時(shí)也存在著(zhù)很多不足。①專(zhuān)業(yè)人員不足、待遇差，沒(méi)有學(xué)習的機會(huì )，知識得不到及時(shí)更新；②各地獨立的學(xué)校衛生科少，大部分都是合并的科室。因此，工作人員在完成學(xué)校衛生工作的同時(shí)，還要參與其他的工作中，導致不能集中所有的精力在學(xué)校衛生工作上，使學(xué)校衛生工作的難度加大；③對《學(xué)校衛生工作條例》貫徹不力，由于經(jīng)費、人員、教育部門(mén)的問(wèn)題，20xx年全地區沒(méi)有一家單位對所屬學(xué)校進(jìn)行教學(xué)生活環(huán)境衛生的監測工作[2]；④由于醫學(xué)類(lèi)院校的畢業(yè)生在從事校醫工作時(shí)，在職稱(chēng)評定方面不能與從事一線(xiàn)教學(xué)的教師同等對待，又沒(méi)有臨床的工作，因此校醫的職稱(chēng)評定出現了很多問(wèn)題。學(xué)校的招聘人員以師范類(lèi)院校畢業(yè)生為主，很多學(xué)校的校醫退休后，沒(méi)有真正的醫學(xué)類(lèi)院校學(xué)生愿意從事的工作，學(xué)校保健室設施落后、缺乏專(zhuān)職校醫人員，學(xué)校衛生工作的'發(fā)展在一定程度上受到了影響；⑤政府的投入不足，很多單位需要靠創(chuàng )收來(lái)保證人員的開(kāi)資，不能滿(mǎn)足學(xué)校衛生工作開(kāi)展所需的經(jīng)費；⑥有一些學(xué)校對衛生工作認識不到位，重視程度不夠，在某種程度上出現了重教育、輕衛生現象[3]；⑦通化地區%的視力低下率、%的沙眼患病率、%的齲齒患病率仍處于較高水平[4]。城市學(xué)生的視力低下率、患齲率的居高不下，肥胖率也呈上升趨勢，這些都使學(xué)校衛生工作受到了新的挑戰。
根據上述的調查結果，針對通化地區的實(shí)際情況，提出如下措施：①發(fā)揮政府能動(dòng)性，協(xié)調各部門(mén)之間的配合，認真執行《學(xué)校衛生工作條例》，各司其職，開(kāi)展工作[2]；②增加校醫人員編制，改善校醫人員短缺問(wèn)題；③建立衛生和教育行政部門(mén)聯(lián)動(dòng)長(cháng)效機制，聯(lián)合開(kāi)展工作；④加大財政投入力度，改善疾控中心監測設備及學(xué)校衛生室硬件設施；⑤加強學(xué)生常見(jiàn)病的防治。針對農村學(xué)生沙眼患病率高于城市的問(wèn)題，要定期監測，開(kāi)展健康教育，培養良好的衛生習慣；指導學(xué)生正確的刷牙方法及注意用眼衛生、飲食習慣，來(lái)降低患齲率及視力低下率；對肥胖等發(fā)病率呈明顯上升趨勢的常見(jiàn)病，要制定相應的防治方案[2]；⑥加強專(zhuān)業(yè)隊伍的建設，開(kāi)展科室工作人員及學(xué)校校醫、保健醫等相關(guān)人員衛生知識、法律知識的培訓。建立學(xué)生健康檔案，掌握學(xué)生健康狀況和疾病趨勢，搞好傳染病管理。抓好學(xué)生健康教育，提高學(xué)生自我保健意識[5]；⑦深化疾病控制體制改革，確保學(xué)校衛生工作再上一個(gè)新臺階。
參考文獻：
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學(xué)校衛生調查報告11
一、調查背景
學(xué)校周邊流動(dòng)小吃攤帶來(lái)的食品安全、交通安全及環(huán)境污染問(wèn)題已成為學(xué)校特別是中小學(xué)一個(gè)久治不愈的頑癥。近幾年來(lái)，各級政府和相關(guān)部門(mén)對此高度重視，很多地方都開(kāi)展過(guò)轟轟烈烈的專(zhuān)項整治，盡管取得了一定成效，但由于長(cháng)效管理機制缺失，治理成果沒(méi)有得到有效鞏固，目前很多學(xué)校的大門(mén)口依然存在大量的流動(dòng)小吃攤，每到放學(xué)時(shí)，這些小吃攤周?chē)季蹪M(mǎn)了等著(zhù)買(mǎi)小吃的學(xué)生。這些流動(dòng)小吃攤沒(méi)有辦理有關(guān)營(yíng)業(yè)手續，出售的食品也沒(méi)有經(jīng)過(guò)有關(guān)部門(mén)檢疫，這樣的食物給學(xué)生身心健康和生命安全構成了嚴重威脅。
二、調查目的
我們對學(xué)校周邊流動(dòng)小吃攤進(jìn)行了調查與思考，主要目的是讓我們認識到問(wèn)題的嚴重性，引起有關(guān)部門(mén)的'重視，讓大家共同努力，采取有效措施進(jìn)行徹底的治理，營(yíng)造一個(gè)安全和諧的校園周邊環(huán)境。
三、調查對象
食堂及周邊各餐飲館老板，學(xué)生，老師及其他消費者調查方式
本次調查以問(wèn)卷法為主，實(shí)地考察、訪(fǎng)談法、網(wǎng)上查詢(xún)法為輔，另外為了保證結果的客觀(guān)性與準確性，我們還采用了觀(guān)察法與文獻法。借助我們的問(wèn)卷調查和訪(fǎng)談，了解到同學(xué)們對我校食品安全現狀的認識和評價(jià)，以及處身于校園之中的我們自己結合身邊的實(shí)際情況、自己的所見(jiàn)所聞。除此之外，我們還用到文獻法，在瀏覽一些資料，文獻，尤其是網(wǎng)絡(luò )資源、報刊等二手資料，甚至直接查找了一些與食品安全有關(guān)的話(huà)題調查活動(dòng)及論文作為參考。
四、調查地點(diǎn)
食堂及周邊各餐飲館及小吃街
五、調查人
張海濤
六、調查時(shí)間
20xx.10.20至20xx.10.31
七、調查內容
�。ㄒ唬┦程谜{查
分別對學(xué)校五個(gè)現正在用的食堂,有一樓大食堂、二樓食堂、清真食堂、二樓招待餐廳.
�。ǘ┎惋嬸^調查
對學(xué)校對面餐館進(jìn)行調查，比如大同削面、三姐拉面、福緣樓、過(guò)橋米線(xiàn)、穆雅燉肉館、巫山烤魚(yú)、成都烤魚(yú)、鐵鍋柴雞、秘制排骨飯.
�。ㄈ┞愤吪R時(shí)攤點(diǎn)調查
對于路邊臨時(shí)攤點(diǎn)調查，我們主要調查學(xué)校門(mén)口的小吃，有許多臨時(shí)攤點(diǎn)無(wú)證經(jīng)營(yíng)，雖然之前曾受過(guò)城管等部門(mén)多次制止，可屢禁不止，仍然亂買(mǎi)食品，比如爆炒魷魚(yú)、烤紅薯、肉夾饃、炸臭豆腐，還有涼粉涼面等。
附錄二：
關(guān)于校園食品安全的調查報告
同學(xué)，您好！感謝您抽出寶貴的時(shí)間來(lái)支持我們的調查。近來(lái)，食品安全已經(jīng)成為大眾普遍關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，為了更好地理解人們對食品安全現狀的看法，并就我校食品安全保障出現的一系列問(wèn)題進(jìn)行了調查。我們保證，此調查不會(huì )對你的安全造成任何傷害。
1. 請問(wèn)你是大幾的學(xué)生？（ ）
A. 大一 B.大二 C.大三 D.大四
2. 您的性別（ ）
A 男 B女
食堂篇
3. 您對學(xué)校食堂食品安全的總體評價(jià)是？（ ）
A. 很滿(mǎn)意 B. 一般滿(mǎn)意 C. 不滿(mǎn)意 D. 很不滿(mǎn)意
4. 您覺(jué)得食堂提供的餐具的安全性如何？（ ）
A. 很安全 B. 一般 C. 不安全
5.您覺(jué)得食堂的就餐環(huán)境、工作人員的工作環(huán)境怎么樣？（ ）
A. 很滿(mǎn)意 B. 一般滿(mǎn)意 C. 不滿(mǎn)意 D. 很不滿(mǎn)意
6. 您覺(jué)得食堂的食材是否新鮮？（ ）
A. 挺新鮮的 B. 一般新鮮 C. 不新鮮
7. 關(guān)于食堂工作人員戴口罩（ ）
A. 強烈建議 B. 建議 C. 無(wú)所謂
小吃街篇
8.你對周邊無(wú)牌攤檔的態(tài)度是？（ ）
A.支持 B. 無(wú)所謂 C.抗拒
9. 你覺(jué)得周邊小餐館，快餐店的衛生安全滿(mǎn)意嗎？（ ）
A.很滿(mǎn)意 B.一般滿(mǎn)意 C.不滿(mǎn)意 D.十分滿(mǎn)意
10.你覺(jué)得無(wú)牌攤檔或者小餐館等存在的安全情況怎么樣？（ ）【多選題】
A.原材料不新鮮，不衛生 B.就餐環(huán)境不衛生 C.食品包裝、餐具不衛生
D.食品生產(chǎn)、加工過(guò)程不衛生E.工作人員不注重衛生
11. 在超市買(mǎi)東西時(shí)，是否關(guān)注生產(chǎn)日期？（ ）
A.沒(méi)有關(guān)注過(guò) B.對某些東西很關(guān)注，比如保質(zhì)期短的食品
C.對每樣東西都很關(guān)注
其他篇
xx.您所購買(mǎi)的商品帶普遍標識嗎？（ ）
A 帶 B 不帶 C 沒(méi)注意過(guò)
13.買(mǎi)食品時(shí)看生產(chǎn)日期嗎？（ ）
A 不看 B 偶爾看 C 總看
14.您選擇食品的主要依據是（ ）【多選題】
A生產(chǎn)日期、保質(zhì)期 B品牌 C價(jià)格
D產(chǎn)品的包裝色澤氣味 E相關(guān)檢驗證明和標識標簽 F以往經(jīng)驗或別人介紹
15. 你知道三無(wú)產(chǎn)品是什么嗎？（ ）
A知道 B. 不知道
16 在食品安全方面，您最擔心的是：（ ）【多選題】
A.食品中違規使用添加劑B.蔬菜水果中農藥高殘留 C.注水肉泛濫 D.病死行畜肉 E.地溝油流入餐桌 F.食物中毒 G.過(guò)期食品
17.您認為食品安全最大的隱患在哪一個(gè)環(huán)節?
A. 種植養殖環(huán)節 B.生產(chǎn)加工環(huán)節 C.零售批發(fā)環(huán)節 D.餐飲消費環(huán)節
18. 當您買(mǎi)到劣質(zhì)不合格產(chǎn)品時(shí)，你會(huì )？（ ）【多選題】
A.丟掉，自認倒霉 B.找商家協(xié)商退換 C.直接聯(lián)系銷(xiāo)售廠(chǎng)家 D.找媒體曝光 .E找相關(guān)部門(mén)投訴
19 您認為應該向哪些部門(mén)進(jìn)行食品安全投訴舉報（ ）
A食品藥品監督管理部門(mén) B工商行政管理部門(mén)
C質(zhì)量技術(shù)監督管理部門(mén) D農業(yè)部門(mén)各級食品安全委員會(huì )辦公室曝光食品安全典型案件E不知道向那個(gè)部門(mén)舉報
20.您傾向采取什么方式進(jìn)行食品安全投訴舉報（ ）
A電話(huà)舉報 B信件舉報 C網(wǎng)絡(luò )舉報 D上門(mén)舉報 E其它
21. 您是否還會(huì )繼續購買(mǎi)存在或曾發(fā)生過(guò)安全事故但已加以改正的食品（ ）
A會(huì ) B不會(huì ) C會(huì )考慮購買(mǎi)目前沒(méi)有其他替代商品,還會(huì )照常購買(mǎi)
22. 您認為目前造成食品安全問(wèn)題眾多的原因是（ ）【多選題】
A食品生產(chǎn)加工企業(yè)和個(gè)人利欲熏心 B主管部門(mén)職責不明,監管不力 C執法部門(mén)對違規企業(yè)和個(gè)人的懲罰力度不夠 D食品安全法律體系不完善 E消費者缺乏安全消費知識
F事情沒(méi)那么嚴重，是媒體炒作出來(lái)的 G 其它
23.您認為提高食品安全水平最有效的措施是（ ）【多選題】
A企業(yè)規范生產(chǎn) B倡導誠信經(jīng)營(yíng) C開(kāi)展消費者教育
D行業(yè)自律 E加大處罰力度 F嚴格檢驗檢疫曝光典型案件 G其它
謝謝您的支持與合作！
學(xué)校衛生調查報告12
代社會(huì )文明給我們提出了新的要求，環(huán)境優(yōu)美更是實(shí)現現代文明的重要標志，這已成為一種共識。作為現代社會(huì )文明的重要組成部分——學(xué)校，其環(huán)境的優(yōu)美程度更是現代學(xué)校文明的重要標志。學(xué)校校園的環(huán)境當中，校園環(huán)境文明建設是至關(guān)重要的。為營(yíng)造學(xué)校良好的學(xué)習環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境文化的建設，校園環(huán)境文化建設，在學(xué)校發(fā)展中越來(lái)顯示其獨特的一席之地。對現化大學(xué)生的心理需求以及未來(lái)社會(huì )的發(fā)展需要來(lái)加強對校園文化活動(dòng)的引導和陣地建設，是一個(gè)教育不可忽略的重大問(wèn)題，理論和實(shí)踐都告訴我們必須重視對校園環(huán)境文化的建設。
正文：
調查原因及目的：
進(jìn)幾年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )與自然環(huán)境污染的嚴重，校園環(huán)境問(wèn)題一日趨嚴重，校園環(huán)境愈發(fā)受到威脅。我們所生活的環(huán)境究竟如何，針對校園環(huán)境是否達標，校園綠化和對校園環(huán)境的保護是否到位，我校大學(xué)生對校園環(huán)境的理解認同感等問(wèn)題，特對揚州大學(xué)學(xué)生作了一份調查報告。
結果
通過(guò)發(fā)放調查問(wèn)卷的方式，我們了解到，大部分學(xué)生并不是對校園環(huán)境特別滿(mǎn)意，尤其是缺少綠化，和下水道阻塞問(wèn)題非常嚴重，還有人為的污染。
措施
一、加大宣傳環(huán)境文明和污染危害的力度，加強對學(xué)生的公民素質(zhì)和道德的教育。如舉辦知識競賽或者相關(guān)專(zhuān)業(yè)講座、進(jìn)行撿垃圾等的公益活動(dòng)；二、對于校園周邊的相關(guān)污染源，同學(xué)們可以進(jìn)行由代表人員去與之進(jìn)行交涉，尋求可以為雙方都樂(lè )于接受的具體方案；
三、在一些具有代表性的日期，如青年節、勞動(dòng)節、植樹(shù)節等，可以組織學(xué)生在校園內進(jìn)行植樹(shù)種花等綠化活動(dòng)，既有趣有有意義；四、對食堂、超市等人員流動(dòng)較快的公共地方，更衣加強監管力度，要嚴管污染源頭，從根本上減少污染的泛濫
總結：校園環(huán)境文化是一個(gè)校園生態(tài)系統。眾所周知，學(xué)校是有組織、有計劃地進(jìn)行教育的機構。從生態(tài)學(xué)的觀(guān)點(diǎn)看，校園是一個(gè)獨立的生態(tài)系統，它有著(zhù)自己的結構和功能。校園生態(tài)系統是開(kāi)放系統，不斷地與外界交換著(zhù)物質(zhì)、能量和信息，從而使自己保持著(zhù)一種有序狀態(tài)，并不斷地發(fā)揮著(zhù)自己的能量。校園環(huán)境文化，在培養學(xué)生綜合性能力方面具有重要的作用。這種綜合能力的培養并不是課堂教學(xué)所能夠完全承擔的.，它需要多種邏輯的訓練。校園環(huán)境文化，作為學(xué)生學(xué)習的重要場(chǎng)所之一，有其獨特的作用。校園環(huán)境文化對學(xué)生有影響作用。重視對校園環(huán)境文化建設更是有著(zhù)深遠的現實(shí)意義。近些年來(lái)，學(xué)校
都投入了大量的人力、物力、財力，加強了校園環(huán)境的綠化美化和設施建設，校園的環(huán)境文化建設有了很大的改觀(guān)。為適應新的人才培養目標的要求，學(xué)校都進(jìn)行以學(xué)校內部綜合改革，并把比較多的精力散到了校園精神文明建設上來(lái)，特別是對豐富校園文化生活給予了高度重視。這都是因為我們已經(jīng)認識到了學(xué)校校園環(huán)境文化的創(chuàng )建對學(xué)生的健康成長(cháng)。
二、營(yíng)造校園環(huán)境文化氣息是學(xué)校思想教育的重要陣地。校園環(huán)境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。如果說(shuō)教師和學(xué)生是教育教學(xué)活動(dòng)的主角，那么學(xué)校校園環(huán)境文化好比是他們活動(dòng)的舞臺，缺少這個(gè)舞臺，師生的活動(dòng)就失去了依托，并將直接影響教育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)程和效果。校園環(huán)境文化在學(xué)校思想教育中表現出以下幾種功能：1、凝聚功能。學(xué)校環(huán)境文化建設的核心是樹(shù)立群體的共同價(jià)值觀(guān)，通過(guò)它的影響力在青年學(xué)生中形成一種無(wú)形的向心力和凝聚力，把青年學(xué)生行為系于一個(gè)共同的理想信念和價(jià)值追求之上，從而在高雅古富的精神生活中，陶冶健康向上的審美情趣和文化品格。 2、激勵功能。不同的校園環(huán)
學(xué)校衛生調查報告13
一、學(xué)校周邊小吃安全現狀
1、學(xué)校周邊小雜貨臨時(shí)攤點(diǎn)屢禁不絕，進(jìn)貨渠道混亂，食品質(zhì)量得不到保證。私營(yíng)餐館均有衛生許可證，在超市抽查的食品均未過(guò)期.生意不錯，當天賣(mài)的東西可當天賣(mài)完
2、校園周邊食品經(jīng)營(yíng)者進(jìn)貨渠道主要有自購和配送兩種形式。從食品來(lái)源看，有的是從小食品市場(chǎng)批發(fā)的，甚至還有個(gè)別經(jīng)營(yíng)者直接從小作坊或者小加工廠(chǎng)購進(jìn)“三無(wú)”產(chǎn)品、過(guò)期食品和假冒偽劣食品。經(jīng)營(yíng)者在進(jìn)貨過(guò)程中只考慮價(jià)格因素，不注重對食品質(zhì)量和生產(chǎn)者資質(zhì)條件的審查，只要便宜就收，有利就賣(mài)，食品質(zhì)量難保證。
二、學(xué)校食品安全存在的問(wèn)題
通過(guò)對我校食堂的監督檢查和調研，發(fā)現學(xué)校食堂和學(xué)校周?chē)惋嬸^在軟硬件和內外部環(huán)境還存在一定的問(wèn)題.
1、老師分發(fā)飯菜時(shí)不戴口罩，有時(shí)還講話(huà)，不衛生。
2、夏天食堂偶爾會(huì )出現蒼蠅和蚊子。
3、臨時(shí)攤點(diǎn)上的油炸品所使用的油大多數都是同一鍋的，而且是重復加油。
4、臨時(shí)攤點(diǎn)經(jīng)常停留在馬路邊，揚起的灰塵不時(shí)飄落在食品上，非常不衛生。
5、同學(xué)對食品安全的`關(guān)心程度不夠高，經(jīng)常買(mǎi)垃圾食品吃。
三、通過(guò)問(wèn)卷調查，我們得出以下結論：
1、多數人買(mǎi)商品時(shí)很少注意商品標示。
2、買(mǎi)食品時(shí)大多數人都會(huì )看生產(chǎn)日期，只有少部分不看。
3、一般情況下人們都會(huì )關(guān)注食品安全，對《食品安全法》，大多數人都處于一點(diǎn)都不知道的狀態(tài)。
4、人們對食品安全的了解途徑多種多樣，網(wǎng)絡(luò )宣傳占主要的。
5、食品安全常識和安全現狀已經(jīng)受到人們的重視 。
6、食品的過(guò)期及使用添加劑是消費者是主要擔心的問(wèn)題
7、在商場(chǎng)和超市購買(mǎi)商品是人們最為放心。
8、自我保護意識差，當購買(mǎi)了不安全的食品時(shí)，人們大都匯自認倒霉，奉勸親友不要購買(mǎi)此產(chǎn)品。
四、加強食品安全的幾點(diǎn)建議：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校方面
提高校園整體防范能力，教育學(xué)生要注意食品安全衛生問(wèn)題，不要在路邊臨時(shí)攤點(diǎn)上買(mǎi)食品，特別是油炸食品和“三無(wú)”食品。
�。ǘ⿲W(xué)生自身方面
1、學(xué)生應有食品安全方面的意識和知識。
2、學(xué)生應加強科學(xué)食用食物的常識。
五、感想：
1、通過(guò)對食品安全這一課題的調查研究，我們組對自己身邊的商品有了進(jìn)一步的認識，食品安全意識在我們的大腦中也有一定的地位。
2、當然，我們小組成員的能力有限，所做的工作只是毛皮，存在很多的不足和缺陷，但我們的目的是引起大家對食品安全的深刻重視，希望這寫(xiě)內容能對大家有所幫助，各取所需，更好的生活。
六、結語(yǔ)
食品安全問(wèn)題就發(fā)生在我們的身邊，也可能正在發(fā)生在我們的身上，危害著(zhù)我們的健康。我們要努力做到讓食品安全與我們的健康同行。
學(xué)校衛生調查報告14
校園是學(xué)校環(huán)境的靈魂，也是代表了一個(gè)學(xué)校的整體面貌。優(yōu)美安靜的校園能讓同學(xué)們更好地感受到大學(xué)的氛圍、學(xué)習的氛圍。而隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展，大學(xué)生校園環(huán)境建設方面出現了許多如浪費現象、環(huán)境保護等嚴峻問(wèn)題，為營(yíng)造學(xué)校良好的學(xué)習環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境的建設。
一、調查目的：
本次調查主要是針對的校園環(huán)境進(jìn)行的，目的是通過(guò)對本校區以及在校大學(xué)生的調查，了解了目前我院校園環(huán)境的基本情況和更多的校園環(huán)境問(wèn)題，以及對我院校園環(huán)境所存在的問(wèn)題的看法、態(tài)度等，并借此加以改進(jìn)我們的校園環(huán)境，從而營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，提高學(xué)習效率和生活質(zhì)量。調查時(shí)間：20xx年6月15日至20日
二、調查內容：
校園環(huán)境，包括校區環(huán)境、教室環(huán)境、食堂環(huán)境、宿舍環(huán)境
三、調查方式：
實(shí)地調查
四、調查人員：
調查小組成員4人
通過(guò)調查，我們發(fā)現我院校園環(huán)境建設方面存在較多問(wèn)題，以下是我們在調查過(guò)程中發(fā)現的一些基本情況以及提出的解決相關(guān)問(wèn)題的'對策。
關(guān)于校區環(huán)境：通過(guò)調查以及自己的親身體會(huì )，我院校區環(huán)境整體滿(mǎn)意度為70%，屬于中等滿(mǎn)意，究其主要原因，在于校區的綠化上，校區綠化是校園環(huán)境優(yōu)化的重要舉措之一，然而，我院校區綠化整體上遠遠做得不夠，也是由于我院是剛剛建設的新校區，綠化難免少。而我院在20xx年春季學(xué)期，號召我院全體師生志愿捐錢(qián)種樹(shù)，我們期待這些書(shū)的茁壯成長(cháng)，但是要達到綠蔭還要幾年。除了綠化問(wèn)題，我院校區環(huán)境還存在以下問(wèn)題：
�。�1）宣傳欄的管理不夠規范。上個(gè)學(xué)期之前，我院還沒(méi)有設置專(zhuān)門(mén)的宣傳欄，導致多條主校道上擺滿(mǎn)了宣傳板報，且較錯亂，既不雅又阻礙交通。
�。�2）休閑木椅、石凳太少，也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的休閑草皮，無(wú)法滿(mǎn)足同學(xué)們讀書(shū)
學(xué)校衛生調查報告15
一.問(wèn)題的提出:
我們發(fā)現學(xué)校環(huán)境衛生情況不是很理想,有很多衛生死角,還有很多同學(xué)亂扔垃圾,造成學(xué)校衛生情況不理想.于是我們借研究性學(xué)習的機會(huì )做了調查.
二.調查方法:
1.調查拍攝學(xué)校衛生死角主要在哪里.
2.采訪(fǎng)老師,同學(xué),了解他們對學(xué)校環(huán)境狀況的評價(jià).
3.用問(wèn)卷調查的方式調查同學(xué)們對學(xué)校環(huán)境衛生的看法和建議.
三.資料整理:
信息渠道
涉及方面
具體內容
走遍校園觀(guān)察
學(xué)校衛生大概情況
學(xué)校環(huán)境在總體上還可以,早上
經(jīng)過(guò)同學(xué)們打掃很干凈,但到中午
和下午卻很臟.
采訪(fǎng)
問(wèn)卷調查
通過(guò)問(wèn)卷調查,我們知道大家很少
看見(jiàn)有同學(xué)主動(dòng)揀垃圾,大多數
同學(xué)認為學(xué)校很臟
走遍校園觀(guān)察
學(xué)校衛生死角
學(xué)校衛生死角很多,主要是花圃
垃圾筒旁,籃球場(chǎng).
四.結論:
學(xué)�？傮w環(huán)境衛生狀況還可以,早上經(jīng)過(guò)環(huán)衛工人和同學(xué)們的打掃后很干凈,但一到中午后卻開(kāi)始變臟了.
學(xué)校衛生死角很多,主要在垃圾筒,花圃還有籃球場(chǎng)上.我們還通過(guò)問(wèn)卷調查知道了大家很少看見(jiàn)有同學(xué)主動(dòng)
撿垃圾,大多數同學(xué)都認為學(xué)校衛生狀況還不夠好.這是因為同學(xué)們對垃圾處置較隨意,不關(guān)心學(xué)校衛生建設造成的
五.建議
希望同學(xué)們努力提高環(huán)境衛生保護意識,看見(jiàn)垃圾能主動(dòng)撿起來(lái)放進(jìn)了垃圾箱,不要讓垃圾污染了我們美麗的.校園.我們還要做到自己不亂扔垃圾.
學(xué)校能組成一支校環(huán)衛隊,讓同學(xué)們志愿加入參與到學(xué)校環(huán)境的建設中,監督同學(xué)們的衛生情況,并對亂丟垃圾的人進(jìn)行懲罰,對撿垃圾的人給予表?yè)P或鼓勵.
仿照這種格式，根據學(xué)校實(shí)際情況填寫(xiě)
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