讀后感的作文【通用10篇】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
有一篇名叫《憤怒的象群》的文章給我留下了深刻的印象。
這個(gè)故事主要講述了七八十頭戰象因為一頭年輕的同伴被殺，所以以往的平靜被打破了，它們向村寨的制高點(diǎn)走去，流露出萬(wàn)分憤怒的神情，村長(cháng)立刻明白了：他們平時(shí)井水不犯河水，是象族頭領(lǐng)“一根半”治理有方。平時(shí)，人象同行也不會(huì )彼此攻擊�，F在，連“一根半”也來(lái)了，定有人殺害了大象，機智的村長(cháng)馬上抓住了這位村民，教誨了他并把它交給向群處置，象群終于散開(kāi)了。第二天，人們在死象身旁多發(fā)現了一具尸體，是那個(gè)村民的——他的頭被踩扁了。
讀到這兒，我的心靈被震撼了！象群是如此有情有義。它們?yōu)橐活^已經(jīng)死去的同伴，為了友誼，明知有喪命的可能，但是它們依然毫不畏懼，毅然向村寨進(jìn)發(fā)�！捌甙耸^”這個(gè)數字敲擊著(zhù)我的心房，象群數量如此之多，更令人難以置信的是每一頭都為了同伴奮不顧身，沒(méi)有一頭象落下。我仿佛看到林子里塵土飛揚，每頭大象準備就緒，時(shí)刻待命攻擊。我眼睛都不眨一下，全神貫注地看著(zhù)，這種有難同當的精神多么難能可貴��！它們?yōu)榱送樵谔焯酶械桨参�，把獵殺者殺了，葬在死象身旁，也許它們的`方式有些可怕，但是它們群體的意識和疾惡如仇精神卻是那么另人佩服！
雖然對于那名獵殺者來(lái)說(shuō)有些殘忍，然后這一惡果不正是他自己一手造成的嗎？
連動(dòng)物都有情有義，人類(lèi)怎能自相殘殺呢？就拿美國和伊拉克來(lái)說(shuō)吧，美國進(jìn)攻純粹為了資源，不惜代價(jià)，美國死亡4000余人，伊拉克死傷無(wú)數，看著(zhù)這些數字多么令人心痛！
《憤怒的象群》中這群大象是否在向全世界呼吁：請勿捕殺，我們有情有義，你們也應該停止戰爭，熱愛(ài)和平。否則，人類(lèi)會(huì )遭到毀滅，整個(gè)世界都將與美好告別！讓我們每個(gè)人都有情有義吧！
讀后感的作文 篇2
上小學(xué)的時(shí)候，我懷著(zhù)好奇的心情讀完了海的女兒，這是一個(gè)美麗而悲傷的故事。小美人魚(yú)為了追求高貴和不死的靈魂，放棄了富貴的生活和三百年的壽命，甘愿受盡種種痛苦，最終在希望徹底破滅時(shí)，不惜放棄生命，去明白什么是真正的愛(ài)。
那個(gè)時(shí)候的我曾經(jīng)問(wèn)自己：這樣做值得嗎？但是，年幼的我當然不會(huì )明白。即便是到了今天，我也不是很清楚。
慢慢的，到了九年級，學(xué)習的壓力使我喘不過(guò)氣來(lái)。別人都說(shuō)“一份耕耘，一分收獲”，付出的總會(huì )有匯報。但是，有時(shí)候我明明努力過(guò)，卻無(wú)所收獲。還記得那次考試：努力的奮斗，換來(lái)的卻是不能接受的低分。便埋怨上天的不公平，心中有些不滿(mǎn)，做事有些懈怠。
最后，有位好朋友對我說(shuō)：“再去讀一讀海的女兒吧，你一定會(huì )受益匪淺，你會(huì )為現在的所做感到后悔�！睍�(huì )嗎？我懷疑，但還是再一次看了那本書(shū)。當故事中的一段段，一句句話(huà)，甚至是一個(gè)個(gè)字，再次進(jìn)入我的.眼簾，我感動(dòng)一股甘泉涌入心田，他像寒冬里的一縷陽(yáng)光，使我豁然開(kāi)朗。
我開(kāi)始有點(diǎn)佩服故事中的小美人魚(yú)，她追求美好的生活，但對于追求過(guò)程本身的看重，卻遠勝于結果。而我，看中的卻只有結果。一點(diǎn)點(diǎn)困難，已使我退卻，怎么能實(shí)現最終的目標？在追求目標的過(guò)程中難免會(huì )失敗，但只要不氣餒，就會(huì )有信心向目標走去。結果固然重要，但更重要的是追求結果的過(guò)程，這是實(shí)現目標與理想的關(guān)鍵。仔細想一想：這點(diǎn)痛苦，對于小美人魚(yú)來(lái)說(shuō)，算的了什么?她的每一步都是在刀劍上行走，小美人魚(yú)似乎失敗了，但是在精神上，她至高無(wú)上。
是的，無(wú)論怎樣，你努力追求，為了實(shí)現自己的理想不懈的拼搏，在過(guò)程中遇到困難，我們要不退縮，不放棄，就像小美人魚(yú)那樣：努力、勇敢、堅強，最終一定不會(huì )有遺憾。因為追求-------本身就是一種美的回報。
讀后感的作文 篇3
今天看完了《媽媽和我一起上學(xué)》這部電影后，我受益匪淺，似乎我意識到了以往媽媽為我所做的一切。
六年級的到來(lái)，令本來(lái)懶惰，做事只有三分鐘熱度的我有點(diǎn)手足無(wú)措。再加上學(xué)業(yè)的繁重。
但所幸是起碼回家后我還可以跟媽媽訴說(shuō)我心中的煩惱。
回家后，我躺在床上，媽媽以為我不舒服，問(wèn)我：“怎么啦，不舒服嗎？”“沒(méi)有啦，媽?zhuān)蠈W(xué)好煩哦，怎么辦�！眿寢屩皇抢涞貞宋乙宦�，媽怎么可以這樣，原本還想她幫我分擔點(diǎn)，這下······唉。
媽媽不知為什么，突然要我跟她學(xué)繡花，開(kāi)始拿針時(shí)，真的有點(diǎn)不習慣，我平時(shí)都是大大咧咧的，讓我拿棍子還好，這下讓我拿針，讓我如何是好。但迫不得已，我還是照葫蘆畫(huà)瓢，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，她連一下我連一下，媽媽用什么顏色我也用�？蔀槭裁醋詈笞龀鰜�(lái)后，媽媽做的一看就知道是一朵花，而我的卻什么都不像：“算啦，我不玩了，我又不是做這個(gè)的料，做這樣的`活根本不適合我�！眿寢屇煤脰|西對我說(shuō)：“你看，從小到大你都是這樣，學(xué)一樣東西熱度絕不超過(guò)三分鐘，沒(méi)有毅力，更不會(huì )堅持�！蔽衣唤�(jīng)心地說(shuō)：“不就是縫針嗎？有什么大不了的�！薄凹毠潧Q定命運啊。你努力樂(lè )六年了，難道你想將你這六年的辛苦毀于一旦嗎？在這最后的關(guān)頭堅持下去吧�！眿寢尩囊环�(huà)令我翻然醒悟。的確，現在我唯一的選擇就是堅持。
從小到大，媽媽教會(huì )我不少東西，其中最寶貴的就是教會(huì )我堅持。
讀后感的作文 篇4
《草原上的小木屋》這本書(shū),講的是勞拉一家為了追求夢(mèng)想中的生活，離開(kāi)他們賴(lài)以生存的大森林，坐上大篷車(chē)，朝著(zhù)西部出發(fā)。去尋找新的家園。一路上，他們經(jīng)歷了種種困難，最終安全來(lái)到大草原，并在大草原定居的那些故事。
當他們初到大草原時(shí)，開(kāi)始一無(wú)所有，然后經(jīng)過(guò)一家人的努力，小木屋變得越來(lái)越完善了。在這里，他們遭遇了較大的自然災害，還遇到了野蠻的印地安人的騷擾……但不管遇到什么樣的困難，他們都能堅強面對，最終過(guò)上了幸福的生活。
在這本書(shū)里，我很喜歡“爸爸”這個(gè)角色。因為我在他的身上學(xué)到了很多東西。在“爸爸查爾斯”的身上我學(xué)到了要用于動(dòng)手動(dòng)腦，勇敢和樂(lè )觀(guān)等品質(zhì)。他有一雙靈巧的雙手。他會(huì )搭建小木屋，做很多精美的家具。每當家里遇到危險時(shí)，他總是挺身而出，站在最前面，保護家人。當他們不得已要離開(kāi)草原的時(shí)候，查爾斯爸爸依然對未來(lái)的`生活充滿(mǎn)希望。
我在讀這本書(shū)的時(shí)候，時(shí)常會(huì )被一些精彩的情節所感動(dòng)，也會(huì )被勞拉的天真所逗笑。我很羨慕他們在草原上的生活。同時(shí)也懂得了幸福生活要靠辛勤的勞動(dòng)才能獲得。
讀后感的作文 篇5
《自然之道》講的是：“我”和同伴們及一位生物學(xué)家向導，去實(shí)地觀(guān)察幼龜入海。上島后，一只幼龜遇到了食肉鳥(niǎo)，食肉鳥(niǎo)想把他吃了，我們求向導把幼龜放入大海幫它脫離危險。向導極不情愿地將幼龜放入海中，沒(méi)想到，那只幼龜是“偵察兵”，我們的做法讓龜群以為外面很安全，便一個(gè)一個(gè)的從巢里爬了出來(lái)，結果它們都成了食肉鳥(niǎo)的美餐。我們拼命地往大海中扔幼龜，想拯救幼龜，但是無(wú)濟于事。我們低頭慢慢走在沙灘上，向導說(shuō)：“如果不是我們，這些幼龜根本不會(huì )受到傷害�！�
故事中的“我們”不應該把第一只幼龜送到海里，這樣就會(huì )搞壞他們的生活習性，就像大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，是不能打亂他們的生活習性。我明白了一個(gè)道理：違背自然規律，會(huì )給自然帶來(lái)災難，比如如果過(guò)度的'砍伐樹(shù)木會(huì )造成泥石流。所以，我們做任何事情都不能以自己的意愿為主，要在不破壞生態(tài)環(huán)境的前提下去做。
讀后感的作文 篇6
假期里，我讀了一本跟昆蟲(chóng)有關(guān)的名著(zhù)——《昆蟲(chóng)記》。它是法國著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾長(cháng)期仔細觀(guān)察昆蟲(chóng)的成果。它融作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，不僅詳細介紹了種種昆蟲(chóng)的本能、習性、繁衍和死亡等，而且洋溢著(zhù)作者對生命的尊重與熱愛(ài)。
通過(guò)讀《昆蟲(chóng)記》，我真切地感受到了法布爾工作的認真與執著(zhù)。他經(jīng)常很長(cháng)時(shí)間一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)小小的螢火蟲(chóng)怎樣捕食；為了觀(guān)察節腹泥蜂，他不辭辛勞地攀登了海拔1909米的馮杜山34次（這可是一座難以攀爬的石山）……
讀了《昆蟲(chóng)記》，我還增長(cháng)了很多知識，比如，寓言里說(shuō)螞蟻是“勞動(dòng)者”，蟬是無(wú)用的'“歌唱家”，而事實(shí)上，螞蟻是“乞丐”，蟬則是勤勞的“生產(chǎn)者”；節腹泥蜂是聰明的獵人，它們會(huì )利用自己身上的毒針將捕獲的昆蟲(chóng)麻痹；蟋蟀總是精心地選擇它的住宅地，有著(zhù)高超的“建筑”能力
魯迅曾說(shuō)《昆蟲(chóng)記》是“講昆蟲(chóng)故事的楷�！��！独ハx(chóng)記》的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，充滿(mǎn)了情趣。最讓我印象深刻的是，法布爾總是把昆蟲(chóng)擬人化，將昆蟲(chóng)社會(huì )比作人類(lèi)社會(huì )，因而他筆下的每一種昆蟲(chóng)都似乎有情感和思想，使人由衷地對它們生出愛(ài)憐與尊重。
讀了《昆蟲(chóng)記》，我告訴自己以后也要像法布爾那樣仔細而耐心地觀(guān)察身邊的事物，同時(shí)還告訴自己：要尊重與熱愛(ài)身邊那些哪怕最渺小的生命。
讀后感的作文 篇7
這個(gè)假期我讀了亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》，讓我知道了許多有著(zhù)教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事。這本書(shū)采用日記的形式,講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(cháng)的故事,記錄了他一年之內在學(xué)校、家庭、社會(huì )的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著(zhù)對祖國、父母、師長(cháng)、朋友的真摯的愛(ài),有著(zhù)感人肺腑的力量. 文章中孩子們所表現的更多的'是閃光的美德,這正是小說(shuō)極力頌揚的地方。小說(shuō)記錄了長(cháng)輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面，還以第二人稱(chēng)寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇.它用愛(ài)塑造人,引導我們永遠保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心.
閱讀《愛(ài)的教育》，我們走進(jìn)孩子的內心，那小小的真、善、美怎能不觸動(dòng)我們的心?書(shū)中的老師家長(cháng)，就如同一個(gè)朋友靜靜地聆聽(tīng)他們的內心。他們更懂孩子，也在愛(ài)著(zhù)孩子。走進(jìn)孩子的內心，我們的心也會(huì )變得稚嫩。這種由孩子帶給我們的快樂(lè )何不好好地享受，同孩子一起哭笑。那一聲聲甜美的問(wèn)候，正是孩子對你的愛(ài)，他們更愿意去愛(ài)一個(gè)愛(ài)自己的人，這種愛(ài)是世間最單純、寶貴的。
教師作為師生關(guān)系的主導者，需要有意地發(fā)現、尋找、創(chuàng )設有情情境， 運用超乎于父母兄弟的愛(ài)，富有更多理性的愛(ài)，去感染和培養幼兒的心靈，發(fā)展他們的道德情感，形成完美的人格和高尚的情操。
離開(kāi)了情感，一切教育都是無(wú)從談起，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿(mǎn)感情�？傊�，愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng )傷的良藥，是打開(kāi)幼兒心扉的鑰匙。被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人，愛(ài)給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛(ài)，很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解。這就是《愛(ài)的教育》給我的啟示。
讀后感的作文 篇8
閉起雙眼，想象幼小的生命在淺水洼中掙扎，屏住呼吸，感受窒息的痛苦，一種發(fā)自?xún)刃牡牧α看俪梢还烧鹊挠�，背負起了這群小魚(yú)生存的責任。突然一個(gè)聲音響起：“你能救得了幾條魚(yú)?你也太不自量力了吧!”聲音越來(lái)越響，就如同被扼殺了自己的思想，拯救欲責任感被無(wú)情的擠壓于黑暗的角落，直至于最后那股被稱(chēng)為“愛(ài)”的力量崩潰了�！八懔税�!嘴唇不自覺(jué)地聽(tīng)從了那聲響，漠然于小生靈的掙扎�！�
愛(ài)德華茲說(shuō)：“為別人的順境歡欣，令自己滿(mǎn)足�！笨档抡f(shuō)：“愛(ài)是人類(lèi)唯一的理性情感�！毕肫鹆税屠瞎P下的愛(ài)立克，為姐弟手足情而點(diǎn)燈日夜守候;慈母為母子親情替遠行的游子縫補衣裳;戰士們?yōu)橥橐匝庵|抗擊滔滔洪水……愛(ài)，如同人間第二個(gè)太陽(yáng)，把溫暖與光明送往心靈的極地。愛(ài)，如同人間最大的泉眼，滋潤心靈的荒漠。孩子說(shuō)：“這條小魚(yú)在乎�！焙⒆硬幌霃闹兴魅∈裁�，他只想著(zhù)魚(yú)。
現在，再來(lái)想想當“有形的價(jià)值”和“熱忱參與”相互矛盾時(shí)，該以什么為行動(dòng)準則?我的`答案是：愛(ài)!一個(gè)人最好的地方是他細小的，無(wú)名的，不被記憶的善行和“愛(ài)”行。當我們的心靈洗去世俗塵埃之時(shí)，這也許微不足道，但只要能使他人內心感到一絲溫暖，這也就夠了。
品味生活，去感悟愛(ài)吧!
讀后感的作文 篇9
偶然的一次機會(huì )，我讀了《臥冰求鯉》這個(gè)故事，這個(gè)故事主要講的是一個(gè)叫王祥的孩子，他的母親因病去世了，后來(lái)，他父親又娶了一位妻子。王祥的母親對他很不好，但是王祥卻很孝順她。王祥的繼母喜歡吃魚(yú)，王祥就每天去弄魚(yú)給她吃。又一次冬天，天氣十分寒冷，王祥卻趴在冰面上摸魚(yú)給她吃。從中可以看出王祥是多么孝順的'人啊!現在能夠趴在冰面上摸魚(yú)給母親吃的人已經(jīng)很少了，更何況是繼母，由此可見(jiàn)王祥是多么的感人啊!
現在的人大多數都不知道孝順老人。小時(shí)候，父母含辛茹苦地把他們養大，他們長(cháng)大后卻不知道來(lái)孝順老人，連老人生病了也不問(wèn)事。有的人還買(mǎi)老鼠藥給他們的父母吃，只是為了省口糧食。這樣的人真的是不孝啊，王祥對繼母都能夠很有孝心，而我們對自己的父母卻這樣，真是不配做人啊!
從這個(gè)故事中，我感受到，我們只有真誠的去孝順父母，這樣，我們才配當一個(gè)真真正正的人，才不枉費父母把我們養大，才能對得起自己的良心。
讀后感的作文 篇10
最近我讀了《笨狼和他的爸爸媽媽》這本書(shū)，里邊主要講述了笨狼一家在森林鎮里搞笑又有趣的幸福生活。笨狼爸爸和別人斗嘴時(shí)最喜歡說(shuō)的口頭禪最搞笑了，那就是： ” 我們是笨狼家的，我是笨狼爸爸，我的妻子是笨狼媽 媽?zhuān)矣袀�(gè)兒子是小笨狼，你們怕不怕？ “
現在我給大家介紹一下其中我最喜歡的一個(gè)故事：《移民月球》。這個(gè)故事主要寫(xiě)了笨狼一家報名移民月球，移民手冊上的要求是：（自備登天梯和月光靴在下次月圓之夜出發(fā)。如不能按期出發(fā)，一切后果自負。不得向移民公司索賠。）所以它們就去尋找登天梯和月光靴，它們在尋找登天梯和月光靴的同時(shí)經(jīng)歷了很多山，看到了很多好看的東西和美麗的景色：有萬(wàn)花山、金果園、神仙湖 ······ 九疊瀑。最后，雖然它們沒(méi)有找到登天梯和月光靴，所以失去了移民到月球的機會(huì )。但是它們覺(jué)得住哪都一樣，只要是一家人快快樂(lè )樂(lè )、幸幸福福的在一起才是最重要的`。
笨狼一家雖然有點(diǎn)傻傻的，但是在它們的傻中可以體現出它們的憨厚、誠實(shí)和可愛(ài)。其實(shí)笨狼一家也是互幫互助、互相體貼、互相謙讓的一家，從中我還理解了生活的意義在于給予的道理。
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