科技的作文

科技的作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的科技的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

科技的作文 篇1

　　今天，我們去了上�？萍拣^，我最喜歡的.地方是兒童樂(lè )園。那有一個(gè)玩具特別有意思，有個(gè)人一摸那個(gè)球，頭發(fā)都豎起來(lái)了，好刺激呀！那里還有許多很有趣的玩具。

　　接著(zhù)，我們又參觀(guān)了動(dòng)物世界、地球家園、探索之光等展點(diǎn)，不知不覺(jué)中，我們逛完了整個(gè)科技館�？萍拣^ 太有趣了!

科技的作文 篇2

　　今天早上我一起床，就感覺(jué)有點(diǎn)不舒服，好像有什么東西刺在我肚子上一樣。爸爸媽媽決定帶我去醫院。

　　只見(jiàn)爸爸不慌不忙地拿出手機，點(diǎn)擊幾下屏幕，不到三分鐘就掛好了號�！拔乙呀�(jīng)預約了就診時(shí)間�！卑职謴娜莸貙�媽媽說(shuō)道。我吃驚地睜大了眼睛，這和我印象中要在人山人海的醫院里掛號大不一樣。

　　來(lái)到人滿(mǎn)為患的醫院，我們徑直來(lái)到候診廳等候，不用在這里排長(cháng)龍，只需要靜靜地坐在椅子上等待電腦叫號。電腦屏幕顯示，前面還有五個(gè)人排隊，我悠閑地拿出一本書(shū)看起來(lái)，仿佛肚子也不那么痛了�！皬堩嶌淼�1號診室�！币粫�(huì )兒，電腦屏幕上喊到了我的名字，我們立馬進(jìn)入了診療室。醫生仔細詢(xún)問(wèn)了我的病情，然后迅速打印了一張檢驗單，上面有一個(gè)二維碼。我再次驚訝地發(fā)現，爸爸竟然不用排隊付款，只需要打開(kāi)手機上的掃碼功能，掃了一下二維碼，再點(diǎn)擊“付款”按鈕，一秒鐘后，手機上就彈出了一個(gè)“付款成功”的窗口。

　　接下來(lái)的各項檢查也都是有條不紊，根據電腦提示就可以進(jìn)行檢查。等待的`時(shí)候，我可以在候診廳用閱讀打發(fā)時(shí)間。

　　短短一個(gè)上午，我們就順利看完了病。我發(fā)現，現在看病不再需要慌慌張張地排隊，不用麻煩地付錢(qián)，完全可以通過(guò)“移動(dòng)支付”和“網(wǎng)上預約”操作，完全出乎我的意料。

　　在回家的路上，我想：隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)科技的日新月異，人們看病、打車(chē)、吃飯越來(lái)越快捷方便。我甚至希望：以后看病可以在家里首先進(jìn)行掃描，醫生遠程就診，那該有多美妙啊!

　　夢(mèng)想總是要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢?

科技的作文 篇3

　　當我用眼睛掃完一整張游園單時(shí)，長(cháng)嘆了一口氣，像泄了氣的皮球一樣癱坐在椅子上。 這次的活動(dòng)與上次大同小異，不，是一模一樣，正當我發(fā)愁怎樣將這一個(gè)多小時(shí)熬過(guò)去時(shí)，我突然想起:這次要去帶一年級的小孩子。 我抬起頭來(lái)，但內心卻有些忐忑。

　　忐忑的內心一點(diǎn)都沒(méi)有改變，我就帶著(zhù)它進(jìn)了一六班的教室。 我趴在玻璃上張望，看到的是一排排桌椅上坐著(zhù)一個(gè)個(gè)小孩子，他們聽(tīng)著(zhù)老師講話(huà)，又卻又不時(shí)轉過(guò)頭來(lái)，好奇的看著(zhù)我們。 我領(lǐng)走了一個(gè)小姑娘，臨走前老師在我耳邊到道:“這個(gè)人有點(diǎn)慢半拍的。你要好好照顧��！”我似懂非懂地點(diǎn)了下頭。

　　我領(lǐng)著(zhù)她往前走，走著(zhù)，她開(kāi)口了:“我想去有金魚(yú)的地方�！蔽夷闷鹩螆@單，眼睛飛快地尋找，卻始終沒(méi)有找到。我有些失望，把游園單翻了過(guò)來(lái)，把瞳仁定焦在每一個(gè)字上尋找，卻沒(méi)有找到。我聳聳肩，略帶一點(diǎn)萬(wàn)念俱灰。而她卻說(shuō):“有，姐姐我帶你去�！蔽覞M(mǎn)腹狐疑地跟著(zhù)她上路了，看著(zhù)她興奮地拉著(zhù)我的手下了一層又一層的臺階，我牽著(zhù)她有溫度的小手，讓她拉著(zhù)我。當達到目的地時(shí)，我差點(diǎn)沒(méi)從臺階上摔下來(lái):學(xué)校的生態(tài)池。我苦笑了一下，對她說(shuō):“今天我們不能到這里來(lái)，只去那些教室玩�！�

　　“為什么？”

　　“因為去了那里，會(huì )得到小印章，得到了就能跟你們黃老師換禮物�！�

　　“那好吧！”

　　哎，終于答應了。待她那三個(gè)字出口，我立刻拉起她找一間教室走去。我帶著(zhù)她在走廊上里排隊，沒(méi)多久我們就進(jìn)去了。 我走到了一張桌子前,桌子上擺著(zhù)一個(gè)小瓷盤(pán)和一枚硬幣，我示意她去把硬幣吹到盤(pán)子里。 她站在前面，鼓起了腮幫子，用力一吹，可硬幣卻分毫未動(dòng)。我哭笑不得，對她說(shuō):“往下吹是吹不進(jìn)去的��！來(lái)你蹲下來(lái)往前吹試試�！�

　　她蹲下來(lái)，朝盤(pán)子看了看，又回頭看了看我，我點(diǎn)點(diǎn)頭，她便瞇起眼睛，用盡渾身力氣吹了一次，可惜沒(méi)進(jìn)。她失望地看了看我，但還 不死心，微微彎下雙腿，又用力吹了一次，硬幣總算進(jìn)去了。我又走上前來(lái)，蹲下身，和那小姑娘一樣賣(mài)力的吹了一次。

　　我看了看盤(pán)子，咦？沒(méi)進(jìn)？我有些尷尬，畢竟自己是姐姐，總比妹妹強吧！我又吹了一次，總算進(jìn)去了。我長(cháng)舒了一口氣，蓋完章后匆匆帶著(zhù)她走出了這間教室。

　　“姐姐，我們走吧！”

　　“馬上就能進(jìn)去了�！�

　　“隊這么長(cháng)，排著(zhù)多浪費時(shí)間，回去沒(méi)有禮物可怎么辦？”

　　“可是所有教室的'隊都排的這么長(cháng)呀……”我倆就在這教室前徘徊，不知是留還 是去。

　　不等我給她講清楚，她就直接拉著(zhù)我走了。我沒(méi)有辦法，只得由著(zhù)她，她拽著(zhù)我來(lái)到了一間幾乎沒(méi)人排隊的教室前。天哪！她居然能找到一間人少的教室！我們走了進(jìn)去。

　　我拉著(zhù)她站在黑板前，快速掃了一遍規則，一字一頓地對她說(shuō)：“你用這個(gè)勺子磨這塊布，然后馬上放到這盤(pán)子上面，如果上面有胡椒，你就贏(yíng)了。反之就輸了。知道了嗎？”她拿起勺子，抓著(zhù)柄，剛準備下去，我連忙說(shuō):“用食指頂住前面�！�

　　“ 我不會(huì )呀！”

　　于是我就自告奮勇地上去，抓住勺子，以最快的速度在毛巾上摩擦，等我都感到手指發(fā)燙了，就把勺子放在鹽與胡椒上面，停留了一會(huì )兒，略帶躊躇地把勺子舉起，期待地看著(zhù)勺子的底部。 有嗎？還 是沒(méi)有？我皺著(zhù)眉，看到零星幾個(gè)胡椒粉后，長(cháng)舒一口氣，把勺子遞給了她。小妹妹又學(xué)著(zhù)我的樣子玩了起來(lái)。我拼命鼓勵她：“加油，加油！你一定會(huì )成功的！”不負我希望，她也終于成功了！我興奮極了，帶著(zhù)她又去體驗了新的實(shí)驗： “制造彩虹”、“勇挑大梁”等等。雖然實(shí)驗還 是有失敗，但依然很開(kāi)心。

　　時(shí)光荏苒，“丁零零……”鈴聲響了，活動(dòng)結束了。游園的回憶一下子就變得如同浮光掠影一般，在我眼前一晃而過(guò)。我把小妹妹送回了一6班教室。我看著(zhù)自己沒(méi)幾個(gè)印章的單子，想起那懵懵懂懂的小姑娘，禁不住笑了起來(lái)……

科技的作文 篇4

　　星期五的中午，老師告訴我們要舉行科技小游戲，聽(tīng)到這話(huà)，我的心里癢癢的，因為終于能展現我的才藝了！

　　我選的項目是“放箭入桶”因為他是我的'拿手好戲，星期一的下午，我們班排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到了東二樓階梯教育，其中最引人入勝的項目是“建塔比高”。這個(gè)項目既考驗選手的平衡性又考驗選手的耐力。過(guò)了好一會(huì )兒，輪到我們進(jìn)行“放箭入桶”比賽了，我們班的趙星元第一支箭就準確無(wú)誤的插入了桶里，臺下響起來(lái)了雷鳴的掌聲，聲音好似傳到了云天。輪到我了，我的心里緊張極了，但是放了好幾只“箭”都沒(méi)插中，我覺(jué)得很沒(méi)面子，失望極了，但我下次會(huì )再接再厲的！

　　我們小學(xué)生要從小學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，培養自己的動(dòng)手能力，研究高科技產(chǎn)品為祖國做貢獻，為祖國爭光添彩！

科技的作文 篇5

　　科技的腳步悄悄地踏進(jìn)我們的校園，一年一度的“科技節”開(kāi)始了。

　　我們最期待的是有趣的雞蛋撞地球啦！謝老師“一聲令下”，我們就飛快地跑出門(mén)口，興致勃勃地張望比賽。輪到我們班的了同學(xué)了，他用氣球當浮標，這樣做是用氣球的'浮力將雞蛋下降的速度減慢，在用竹子夾著(zhù)雞蛋，用細繩固定竹子。當氣球下降時(shí)，竹子架就能緩沖下降的沖力，防止雞蛋震碎。他所做的作品成功下降，雞蛋一點(diǎn)損壞都沒(méi)有，吳老師檢查了他的作品，磅了一下重量，完全達標。成績(jì)公布了，他成為了十佳選手。

　　接著(zhù)的活動(dòng)就是我最喜歡的，那就是科技小發(fā)明展示了。謝老師帶著(zhù)我們全班去一樓看同學(xué)們的作品，很多都是用一些廢舊的材料做的。有的是磁鐵體溫計，有的是小型電燈，有的是用廢紙做的披薩，還有的多功能生活用品等小發(fā)明。同學(xué)們的創(chuàng )新環(huán)保精神值得我們去學(xué)習。

　　科技節結束后，我想著(zhù)：勤動(dòng)腦筋，我們的生活就充滿(mǎn)了趣味，有位名人說(shuō)過(guò)：科技就是生產(chǎn)力。我們新時(shí)代的兒童要用科技興國，讓我們國家更加強大。

科技的作文 篇6

　　人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展無(wú)疑是科技發(fā)展的歷史，而現代文明社會(huì )的發(fā)展更是與科學(xué)技術(shù)息息相關(guān)�？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展為我們的衣食住行，通訊咨詢(xún)帶來(lái)便利與快捷。

　　但往往這樣，就會(huì )出現利與弊。甚至有些不法分子運用科技去做一些對人民不利、對社會(huì )不利、對國家不利的事情�？萍枷冗M(jìn)的利與弊給人們帶來(lái)幸與不幸。

　　我們從好處來(lái)講：正是由于這些先進(jìn)的科技，我們從原來(lái)的落伍時(shí)代走向科技時(shí)代。正是這發(fā)達的科技，將病人從生死線(xiàn)上拉了回來(lái);讓坐在輪椅上的人體會(huì )到走路的感覺(jué);讓家庭主婦減輕了家務(wù)負擔;讓航天事業(yè)發(fā)展的更廣;讓我們國家每個(gè)地方變得更加發(fā)達，包括非洲、山區、貧困地區使它們的條件好起來(lái)。不僅提高了人們對科技的認知，還讓交通變的便利、快捷、讓我們從發(fā)展中國家成為發(fā)達國家。

　　但是美好的.背后卻暗藏著(zhù)許多隱憂(yōu)。由于醫療科技飛速發(fā)展，加快了病毒變種速度，以至于人類(lèi)對藥物的依賴(lài)性越來(lái)越重。手機的發(fā)明是20世紀最重要的發(fā)明之一，但不知道大家有沒(méi)有發(fā)現，如今人們都成了網(wǎng)上所說(shuō)的“低頭族”。無(wú)論做什么都用手機，很少有人是可以一天不看手機的。正是手機拉開(kāi)了人與人之間的關(guān)系，而且長(cháng)時(shí)間看手機也會(huì )影響視力，并且也給人們帶來(lái)了很大的安全隱患。雖然“代步機器人”給人們帶來(lái)很大的方便，但如果人們不管去什么地方都用代步機，那么，也會(huì )因長(cháng)時(shí)間不運動(dòng)導致肌肉萎縮，身體也會(huì )不自如。又如網(wǎng)上一位同學(xué)為了趕假期作業(yè)，用壓歲錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)“寫(xiě)字機器人”，雖說(shuō)把作業(yè)趕完了，可自己卻沒(méi)動(dòng)腦子寫(xiě)，也有可能導致智商下降，畢竟，腦子越用越靈光嘛!

　　科技發(fā)展過(guò)快，人們的人身安全更加設有保障，可能會(huì )有不法分子進(jìn)行綁架，勒索等事情，可會(huì )讓我們變得更懶惰，身體更差勁，所以我們應該正確使用科技，運用科技，把科技用到正確的地方。

　　?要抓住這份希望，共同努力、拼搏，勇往直前吧!

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