實(shí)用的考試的作文精品10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的考試的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試的作文 篇1
這次，老師跟我們說(shuō)﹕“我們今天要來(lái)一次特殊的考試�！痹S多同學(xué)目瞪口呆。老師又補充了一句﹕“這是一次‘天才’的‘測試’哦！”
心語(yǔ)伸長(cháng)勃子，盯著(zhù)老師手中的“測試卷”，像一只長(cháng)頸鹿；震爍趴在桌子上，嘴巴還一張一合，似乎在說(shuō)﹕“怎么暑假也要考試��！”；旭輝拼命地向天花板呼喊﹕“媽媽?zhuān)彀盐規ё甙��！薄Γ?/p>
老師讓我們閉上眼睛，不許睜開(kāi)。試卷一拿到手，我就激動(dòng)地握住卷子。老師說(shuō)﹕“三分鐘內完成這張試卷,并且滿(mǎn)分的人有冰西瓜吃哦！”老師指了指桌子上的冰西瓜。大家馬上有了動(dòng)力，嚴陣以待�！伴_(kāi)始�！崩蠋熛逻_了指令。
我的筆迅速地動(dòng)了起來(lái)，先寫(xiě)下了班級、姓名和校名。按照平常的習慣，看到有要我們填空的題目就先填了，題目是3﹕請寫(xiě)出五種水果的名字。我想了想就開(kāi)始寫(xiě)，剛寫(xiě)忘芒果，就發(fā)現了這道題的題目的序號是3，那么前面的1、2兩道題握還沒(méi)做，就看了一下，第一道題的題目是1、請先認真讀每一道題的題目,好,我開(kāi)始讀題目了,讀到第15道題的題的時(shí)候我揉了揉眼睛,又仔仔細細地看了一遍,的確,我沒(méi)看錯,第15道題的題目是﹕15、請完成一、二兩道題,其余的題不用做。我像一定有許多人把前面的題目做了吧,哈哈,,我悠閑地看周?chē)?果真,所有人都在埋頭苦干。有的人在用左手的.大拇指和食指托著(zhù)下巴想問(wèn)題；有的人在試卷上磨筆；還有的人早就做完了整張試卷，得意揚揚地在休息，哈哈，他們都沒(méi)發(fā)現老師挖的陷阱。大約過(guò)了兩分多鐘,李佳賢提著(zhù)大包小包像一只長(cháng)臂猿走進(jìn)來(lái)。我只見(jiàn)他一拿到試卷就只用水筆動(dòng)了幾筆也在悠閑地等待著(zhù)三分鐘時(shí)間的到來(lái),他肯定也發(fā)現了那個(gè)巨大的坑吧。轉眼間,三分鐘時(shí)間到了。
老師看了看我們的試卷,沉默了一下,說(shuō)﹕“陳煒杰、李佳賢，都考了一個(gè)100分，是滿(mǎn)分卷！”大家議論紛紛，有的在說(shuō)﹕“李佳賢遲到這么久，怎么還能靠滿(mǎn)分呢?”；有的在說(shuō)：“我智商這么高，這么簡(jiǎn)單的試卷我怎么都沒(méi)考滿(mǎn)分呢”；還有的在說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的試卷我沒(méi)考好回家要被媽媽罵了呀！”
最后，老師公布了秘密﹕“大家請看第15道題的題目，題目只讓你們完成一、二兩道題，而第一道題就先讓你們讀每一道題的題目，你們讀到第15道題目的時(shí)候就知道一切了。很多人“哦”的明白了一切。
大伙兒異口同聲地說(shuō)﹕“原來(lái)這次考試老師是考我們有沒(méi)有認真審題呀！”看來(lái)我們以后必須認真審題了，不然就辜負了老師的一片心意了。
大家，考試一定要認真哦！
考試的作文 篇2
從一年級到現在，我經(jīng)歷過(guò)許許多多的考試�？墒俏易铍y忘的一次考試是這一次語(yǔ)文考試……
這是四年級下學(xué)期的語(yǔ)文考試，我非常緊張。因為前幾次我的考試成績(jì)可以說(shuō)是全班倒數第七名以下了，所以我以一種緊張的`心情拿到了卷子，寫(xiě)下名字后，我把試卷用眼睛掃了一遍。有些筒單！我有一些心不在焉，就隨便的答了起來(lái)。我突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)細小的聲音提醒我：“不要得意哦！說(shuō)不定就是因為認為覺(jué)得簡(jiǎn)單才漫不經(jīng)心，導致錯題�！蔽荫R上認真的寫(xiě)起來(lái)。這時(shí)，監考老師嚴肅地對我們說(shuō)：“大家好好答，要認真�！闭f(shuō)著(zhù)，老師掃視了我們一遍，坐了下來(lái)。我認真地讀題，用平時(shí)學(xué)的知識做著(zhù)，非�？炀妥鐾炅�，但我有一些題不會(huì )。我太驕傲，檢查了一遍就把卷子放下來(lái)。突然我想起了老師以前對我們說(shuō)的話(huà)：“檢查卷子至少要檢查三遍，要仔細的檢查�！笨晌夷�，只檢查了一遍。于是，我又筒單地檢查了一遍，發(fā)現有一題錯了。我馬上改正了錯誤。
改了之后，我想：以后做什么事情都要認真，而且好好檢查。不能丟三落四。我剛才就是丟三落四了，沒(méi)有把這題檢查出來(lái)，所以才錯了。幸虧我檢查了，要不然就可能不是84．5分了，而是70多分呢！還有，要專(zhuān)心致志的做，不能漫不經(jīng)心，否則回做錯題的！
這次考試讓我非常失望，因為我不會(huì )那么多題，還錯了非常多題。但是這次考試讓我非常難忘。
考試的作文 篇3
期中考試結束了，成績(jì)雖然都上了90，但對我而言，考的并不理想，大多都是有馬虎引起的，還有平時(shí)努力程度不夠。通過(guò)這次考試，我悟出了一個(gè)道理：鍥而不舍是學(xué)習的關(guān)鍵，只有鍥而不舍才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學(xué)習成績(jì)。
滴水穿石就是鍥而不舍的一種體現。我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸。學(xué)習是一件苦差事，既不生動(dòng)，又不美麗，但是學(xué)習是有一定的重要性的，只要你懂得學(xué)習的重要性，你就會(huì )愛(ài)上學(xué)習，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒(méi)有不勞而獲的美事。
幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書(shū)，終于成為一代詩(shī)仙。同學(xué)們，我們一定要相信“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針�！弊屛覀児淖阌職�，鍥而不舍的鎖定自己的.學(xué)習目標，奮勇前進(jìn)吧！
“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！边@句話(huà)充分的說(shuō)明了在學(xué)習上，只有鍥而不舍地學(xué)習，才能達到金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚這種精神，在學(xué)海上揚帆，奮勇前進(jìn)吧！
考試的作文 篇4
每一個(gè)人都要經(jīng)歷半期考試，半期考試就是測試你半學(xué)期的知識掌握能力。每一次考試就如同做題一般。
考試時(shí)的狀態(tài)十分重要，狀態(tài)決定了你的成功與失敗。想要考得好，首先狀態(tài)好。何為考試最佳狀態(tài)？就是考試是要平靜、切不可緊張。
考試時(shí)的仔細程度也必須高�？荚嚂r(shí)的陷阱數不勝數，只有仔細認真的人才能打敗它們。
考試時(shí)的速度也重要�？荚嚂r(shí)的時(shí)間是很長(cháng)的，千萬(wàn)不要圖快，俗話(huà)說(shuō)“慢工出細活”
考試前的復習也十分重要，復習得好，做題就得心應手，不會(huì )手忙腳亂。
考試前做一些題對于我們十分重要，做題可以幫助我們更好的去做試卷，所有的題也離不開(kāi)課上的認真。
考試時(shí)的書(shū)寫(xiě)對于我們是輔助。所謂“字如人”，見(jiàn)字如見(jiàn)人，所以我們要把字寫(xiě)好，不要讓閱卷老師未見(jiàn)人就對你有不好的印象。
對于新知識來(lái)臨，我們要好好聽(tīng)老師講，不可馬虎、大意。
沒(méi)有以前的努力，怎么會(huì )有如今的你？若無(wú)以前的懶惰，怎會(huì )有如今無(wú)成的你？我們出生時(shí)的.價(jià)值都是一樣的，但先天的努力卻是不同的。
考試的作文 篇5
As a h一個(gè)令人愉快的事情擔心。
自古以來(lái)就有考試，國家為了選擇人才，促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步和建立。原來(lái)來(lái)自夏代，中國為這個(gè)偉大的發(fā)明而自豪，在后來(lái)的歷史發(fā)展中，考試將成為專(zhuān)業(yè)考試，專(zhuān)業(yè)考試，口試，面試考試，小考試，大學(xué)考試。 ...似乎已經(jīng)成為必要的成功水平。
放開(kāi)另一個(gè)不說(shuō)，誰(shuí)在學(xué)生期間，已經(jīng)經(jīng)歷了考試的力量。測試井，他們站在山頂，測試將躺在春天下。小測試，你可以給老師一個(gè)很好的印象，考試是確定一個(gè)人的生活道路的門(mén)。
考生難讀十二年，只有高考的`考試通過(guò)。如果有任何問(wèn)題不會(huì )出來(lái)的名單，有些人感覺(jué)不錯，對自己說(shuō)：沒(méi)有，明年來(lái)！但不是每個(gè)人都這么樂(lè )觀(guān)，抱怨，手包頭：我不��！ 為了不讓父母和別人失望，一些候選人學(xué)會(huì )了欺騙，買(mǎi)回答。為什么沒(méi)有年齡的這樣一個(gè)極端的事情？人們一開(kāi)始，善的本質(zhì)，什么是把他們放在路上，毀了生命？是 考試，是社會(huì )壓力，是父母有希望的成龍的期望，讓一個(gè)天真的無(wú)辜孩子有這么大的變化。每個(gè)人都有自己的專(zhuān)業(yè)知識，愛(ài)好，怎么能幾張薄紙，約束自己的未來(lái)？
當然，這些話(huà)回來(lái)了，沒(méi)有考試，今天沒(méi)有人;沒(méi)有考試，沒(méi)有時(shí)代的進(jìn)步。測試啊考試，你把多少機智放在高峰，你把有夢(mèng)想的人數落在后面。
考試的作文 篇6
今天語(yǔ)文第七第八單元考試成績(jì)下來(lái)了，91分。爸爸說(shuō)我這次太粗心了，爸爸和我一起分析為什么錯了，以后怎么改正。
一個(gè)是從文中抄下來(lái)還抄錯，這個(gè)是粗心大意造成的。另外一個(gè)是作文里的.“的”運用方法錯誤，應該在動(dòng)詞前面用“地”，在動(dòng)詞后面用“得”，在名詞前面用“的”。爸爸說(shuō)這次的錯誤就先原諒我，下次再錯就一起算賬了！
考試的作文 篇7
我，是一株小草。
初春，當我感受到第一滴春雨降臨大地時(shí)，便迫不及待地掙脫土地的桎梏，新奇地環(huán)顧著(zhù)四周。我所看到的每一樣東西，對我來(lái)說(shuō)都是陌生的。我看到許多和我一樣的小草，它們都拼命甩著(zhù)身上的雨露，我就那么靜靜的看著(zhù)，覺(jué)得有些好笑，便不禁笑出了聲。這時(shí)，我旁邊的一株小草似乎是被我的笑聲影響了般，轉過(guò)來(lái)好奇地打量著(zhù)我，過(guò)了一會(huì )兒，才問(wèn)我：“咦，你是誰(shuí)呀？”“我？嗯……”對于這個(gè)問(wèn)題，我有些難以回答，我沒(méi)有名字，也不曾想過(guò)為自己取個(gè)名字，實(shí)在不知要怎么稱(chēng)呼自己，“我，是一株草啊�！边^(guò)了一會(huì )兒，才給出這么一個(gè)模棱兩可的答案�！芭��！彼矝](méi)在這個(gè)話(huà)題上多停留，開(kāi)始在我旁邊喋喋不休起來(lái)：“你知道嗎，這還有好多小伙伴呢。像小綠、小米、小宇……”我：“……”就這樣，我擁有了第一個(gè)伙伴，一個(gè)喋喋不休的.家伙。
夏日炎炎，太陽(yáng)公公脾氣太暴躁，一言不合就發(fā)火，使得我們被曬得叫苦不迭�？纯粗茉馔猷┼┎恍莸谋г�，與自己被曬得枯黃的身子，心情煩躁的很，默默嘆了口氣，努力汲取著(zhù)身下土地中為數不多的水分，期盼著(zhù)秋天的到來(lái)。
秋天終于來(lái)了，天氣也涼爽起來(lái)。暖洋洋的太陽(yáng)照著(zhù)我們，心情也變得暖起來(lái)�！鞍�，你說(shuō)，秋天都來(lái)了，是不是也就意味著(zhù)我們馬上就要離開(kāi)了？”是那個(gè)討厭的家伙，我明白它所說(shuō)的“離開(kāi)”意味著(zhù)什么，卻還是忍不住白了它一眼，說(shuō)實(shí)話(huà)，我也默默祈禱這那個(gè)“離開(kāi)”不要到來(lái)，但當看到無(wú)數同伴離去，枯黃的身子化為一抔泥土，或是湮沒(méi)在土中，或是飄散在風(fēng)中后，對于這“離開(kāi)”倒也釋然了，畢竟，這終是我的結果。( )
終于，在凜冽的北風(fēng)吹走最后一絲屬于秋天的痕跡后，我也離開(kāi)了。
這便是我的一生，一株小草的短暫一生。
考試的作文 篇8
考試是每一個(gè)人最頭疼的問(wèn)題，可是你認識考試了嗎？
當你在哈哈大笑贊揚自己那100分的試卷時(shí)，有幾位同學(xué)卻在那里全身關(guān)注的看著(zhù)他那慘不忍睹的錯題，但是我們不得不承認那是一種智慧，為什么呢？因為這是一種總結，一種對錯題的重新認識，他們或許并不是多么優(yōu)秀但他們經(jīng)歷過(guò)這一次的失敗后，會(huì )清楚的認識那方面還有不足，這就是考試的意義，是測量自己的不足，加深自己的基礎，并且能夠活學(xué)活用�；剡^(guò)頭再看看那些自豪的同學(xué)，他們是會(huì )了知識，可是有認真的去更深一層的理解嗎？
其實(shí)在現在就知道，試卷的背后是什么？每一道試題是一個(gè)大類(lèi)的版塊，我們知道了其中一道題，可是你能確保你每道題都能順利過(guò)關(guān)嗎？如果給你一道不屬于你這個(gè)年級的題，但屬于這一類(lèi)，你做不出來(lái)，你還能哈哈大笑嗎？所以，請珍惜你現在的寶貴時(shí)間，趕緊去看看試卷的'背后，去尋找那似曾相識的錯題。
現在你還在因為曾經(jīng)的輝煌說(shuō)說(shuō)笑笑嗎？你還在不珍惜你的寶貴時(shí)間了嗎？如果你還在這樣，那結果只是一個(gè)長(cháng)大了后悔都來(lái)不及了！
考試的作文 篇9
臨考之時(shí)，眾生皆復習也�？忌�，神態(tài)各異。有肅如泥塑者面目猙獰，齜牙咧嘴；有神情惶恐者如有狼豹逐之，額有汗珠，有泰然自若者，嘴角上揚，大有奪高分如探囊取物之勢；有目光呆滯者，東張西望，竟毫無(wú)緊張可言；有不見(jiàn)其書(shū)跡者，面孔僵硬，緊閉雙目，欲坐以待斃；有口里念念有詞者，雙手合一。
總之，十分嘈雜，如臨市場(chǎng)中，耳無(wú)清靜時(shí)，細聞之，言語(yǔ)各異。
有人曰：“即公大兄無(wú)奕女”；有人云：“在一瞬間照亮你的'眼睛……”；有人問(wèn)：“可據理臆斷歟？”；有人嘀咕：“a=b,那么ac=bc�！�；有人大喊：“Mr.cool'sclothesstore!”；有人搖頭晃腦：“生物圈是最大的生態(tài)系統！”；有人有氣無(wú)力：“秦始皇焚書(shū)坑儒�！�；有人垂頭喪氣：“赤道是最長(cháng)的緯線(xiàn)！”；有人精神抖擻：“人際交往是雙向的�！北娙饲ё税賾B(tài)，各投其所好，至于分數么……罷了，聽(tīng)天由命罷！
考試的作文 篇10
“叮叮�！�，上課鈴聲響了，詹老師抱著(zhù)一大堆的卷子走進(jìn)了教室，教室瞬間安靜了，大家都有一種如臨大敵的壓迫感，當然，學(xué)霸們反而很輕松。
考卷發(fā)了下來(lái)，看見(jiàn)選擇題，心就慌了：那一列列讀音，那一列列字詞，感覺(jué)好像每一組都是對的，這讓我想起平時(shí)。平時(shí)，我讀書(shū)連下面的拼音看都不看，就自己讀了起來(lái)，后面的字詞瞄過(guò)一眼就過(guò)了。我只能依靠感覺(jué)和記憶來(lái)寫(xiě)了。終于寫(xiě)完了選擇題了，輪到默寫(xiě)了，我心中一陣竊喜，幸好昨天“補了課”，全都背得滾瓜爛熟了，到實(shí)戰中，當然也是行書(shū)如流水。
接下來(lái)就是煩人的文言文閱讀理解，“處理”課內的文言文那是相當容易，可對付起課外的，那可是搔頭撓耳也寫(xiě)不出來(lái)呀，那些奇奇怪怪的字眼，大致只能明白主要意思。依靠記憶和老師上課所講的東西，我還是勉強通過(guò)了。
到了最后的課內閱讀，我才知道什么才是“透心涼”！那些奇奇怪怪的`問(wèn)題，詹老頭有講過(guò)嗎？仿佛有，又仿佛沒(méi)有，想起以前上課，聽(tīng)著(zhù)詹老頭的講課聲，這仿佛是有魔力的，漸漸地，這單調無(wú)味的聲音成為了催眠曲，把人帶入了半游神的狀態(tài)，自然詹老頭講的有些地方從左耳進(jìn)，從右耳出�！霸撍�，書(shū)到用時(shí)方恨少！”我心里大叫著(zhù)，“早知如此，何必當初呢？以后還是要認認真真地聽(tīng)詹老頭的課，不然語(yǔ)文成績(jì)那就糟糕了�！�
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