傳統文化作文（優(yōu)秀3篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的傳統文化作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
傳統文化作文 篇1
茶，有悠遠的香，有醇厚的味。對于茶只有細細地、慢慢地品，才能發(fā)現其中無(wú)窮的滋味。
爺爺愛(ài)喝茶，從我有知開(kāi)始，就天天見(jiàn)到爺爺捧著(zhù)杯子，坐在木椅上，蠻有勁頭地邊喝邊點(diǎn)頭，我忍不住饞，邊跑上前去問(wèn)爺爺：“爺爺，我……我能喝一口嗎?”“當然可以!”爺爺爽快的答應著(zhù)，又一邊把杯子遞給我，我為了解饞，“咕嚕�！钡睾攘藥卓�,沒(méi)什么感覺(jué),只是有種澀澀的感覺(jué),(味道實(shí)在不咋的`)爺爺邊笑邊指正我：“哪有你那么喝茶的?要慢慢喝，去品嘗那醇香，，知道嗎?”“哦�！�
雖然品了茶，但我還不知足，過(guò)了幾天，奶奶(對爺爺)說(shuō)：“老太公，明天我要去摘茶葉�！薄拔乙踩�!反正明天我也不讀書(shū)!”我接過(guò)奶奶的話(huà)(搶過(guò)爺爺的話(huà))，爭著(zhù)說(shuō)了出來(lái)�！癘K�！蹦棠陶f(shuō)。
第二天，我和奶奶(早早地起床，做好一切準備)，興致勃勃地來(lái)到采茶地，奶奶快手快腳地干著(zhù)。我卻有點(diǎn)不耐煩了。坐在一旁觀(guān)察葉子——淡淡的綠色，脈絡(luò )分明，靠近鼻子聞一聞，一股清新自然的味道，我陶醉在這茶的世界中，睡著(zhù)了……
奶奶拎著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一袋茶葉找到我，(哼著(zhù)小調兒)終于回家了，一進(jìn)家門(mén)，只見(jiàn)爺爺早已準備好了笪、火爐、大鍋，他見(jiàn)到奶奶就激動(dòng)，一把“搶過(guò)”茶葉帶，挑出好茶葉放在笪中，然后戴上厚手套，開(kāi)始炒茶，只見(jiàn)爺爺把茶葉在鍋的內壁上回了一圈又一圈，直到茶葉變了色。
爺爺的愛(ài)茶之心感染了我。茶那悠遠的香，那醇厚的味，讓我品到采到也炒到，也只有細細地、慢慢地品，才能發(fā)現其中的內涵。
(生活好比喝茶，只有細細地去發(fā)現其中的美妙之處。)
雖然品了茶，但我還不知足，過(guò)了幾天，奶奶(對爺爺)說(shuō)：“老太公，明天我要去摘茶葉�！薄拔乙踩�!反正明天我也不讀書(shū)!”我接過(guò)奶奶的話(huà)(搶過(guò)爺爺的話(huà))，爭著(zhù)說(shuō)了出來(lái)�！癘K�！蹦棠陶f(shuō)。
第二天，我和奶奶(早早地起床，做好一切準備)，興致勃勃地來(lái)到采茶地，奶奶快手快腳地干著(zhù)。我卻有點(diǎn)不耐煩了。坐在一旁觀(guān)察葉子——淡淡的綠色，脈絡(luò )分明，靠近鼻子聞一聞，一股清新自然的味道，我陶醉在這茶的世界中，睡著(zhù)了……
奶奶拎著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一袋茶葉找到我，(哼著(zhù)小調兒)終于回家了，一進(jìn)家門(mén)，只見(jiàn)爺爺早已準備好了笪、火爐、大鍋，他見(jiàn)到奶奶就激動(dòng)，一把“搶過(guò)”茶葉帶，挑出好茶葉放在笪中，然后戴上厚手套，開(kāi)始炒茶，只見(jiàn)爺爺把茶葉在鍋的內壁上回了一圈又一圈，直到茶葉變了色。
爺爺的愛(ài)茶之心感染了我。茶那悠遠的香，那醇厚的味，讓我品到采到也炒到，也只有細細地、慢慢地品，才能發(fā)現其中的內涵。
傳統文化作文 篇2
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄??”，或許，那古老的鐵血丹心的生活早已駕著(zhù)歷史的戰車(chē)悄悄逝去，但是，負載其上的中華民族燦爛而輝煌的傳統文化，是否也一去不復返？
春花秋謝，雁陣南移華夏民族從歷史的硝煙中一路走過(guò)來(lái)，她徘徊于“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的古長(cháng)城前，縱橫于大唐盛世的舞榭歌臺之上可悲的是秦淮河的水太冷，北方大漠的鐵騎太硬，晚。
清末朝的統治者太軟弱，西方侵略者的槍炮太利，風(fēng)風(fēng)雨雨，凄凄慘慘戚戚的.近代民族史化為無(wú)數仁人志士的花塚，懷抱傳統經(jīng)典，胸懷文化末節而含恨長(cháng)眠!
時(shí)至今日，遠去了刀光劍影，逝去了血雨腥風(fēng)，安詳的太平盛世似乎也成為傳統文化的守墓者與送終人先不說(shuō)麥當勞文化在神州達地泛濫成災，法蘭西的名貴香水迷失了多少青春年華，英吉利的流行樂(lè )瘋狂席卷樂(lè )壇，還有日本的動(dòng)漫腐化我們的青少年，單是那情人節朦朧的月亮，也比七夕的動(dòng)人故事更煽情，比中秋的團圓之月更美麗
難道，蘊育了五千年的傳統文化已行將就木，奄奄一息？如果是那樣，在傳統文化被遺忘西化之日，也是華夏民族滅亡之時(shí)這并不是聳人聽(tīng)聞，一個(gè)民族的立足根本便是他們優(yōu)秀的傳統文化，這是深深融于我們每個(gè)人血液中的精髓，是民族興旺國家富強的不竭動(dòng)力
欣喜的是，近年來(lái)掀起的國學(xué)熱，古典文化研究熱讓我們看到了希望，沉淪于歷史長(cháng)河深處的文化經(jīng)典開(kāi)始浮現于人們面前于丹的論語(yǔ)“心得”，將孔子的思想精華用美麗易碎的語(yǔ)言編織成現代人心靈的搖籃；易中天以幽默調侃的話(huà)語(yǔ)演繹了一部部超現代的《史記》、《三國》??片片感人，劇劇精彩且不說(shuō)功利主義的解說(shuō)違背了嚴肅的學(xué)術(shù)研究，但究其對傳統文化傳播的貢獻卻是難以估量的
孔子不是于丹一個(gè)人的圣人，而是我們每個(gè)人心靈的守望者；“三國”也不是易中天一個(gè)人的獨角戲，而是我們每個(gè)華夏兒女心馳神往的美麗傳說(shuō)傳統文化的迷失與復活，將見(jiàn)證我們古老民族的崛起與復興
“盛世歌者蕭條人，悵望千秋一掬淚”，讓我們守望心靈的文化凈土，駕起歷史的罡風(fēng)，仰天長(cháng)嘯，看巨龍騰飛！
傳統文化作文 篇3
都說(shuō)冰糖葫蘆酸，它酸里裹著(zhù)甜。都說(shuō)冰糖葫蘆甜，可它甜里裹著(zhù)酸。聽(tīng)了這首歌，大家一定想起了冰糖葫蘆，沒(méi)錯，今天我就向大家隆重介紹冰糖葫蘆。（歌曲開(kāi)篇，增加了生動(dòng)感，同時(shí)起到了將讀者帶進(jìn)情境的作用。入題簡(jiǎn)潔快速。）
冰糖葫蘆是我國的傳統美食，（它在北宋時(shí)期就十分有名，距今有九百多年的歷史了。）它酸甜可口，男女老少都喜歡吃。它不但好吃，而且好看，紅彤彤的山楂果整整齊齊的排列在竹簽上，外面裹著(zhù)晶瑩透明的糖漿。插在粗糙的稻草棒上，（缺少主語(yǔ)與時(shí)節敘述。建議點(diǎn)明每年的什么時(shí)候是冰糖葫蘆最盛行的季節、什么人將成串的冰糖葫蘆插在粗糙的稻草棒上……、）沿街大聲叫賣(mài)。（那）這一串串糖葫蘆既像結滿(mǎn)碩果的小樹(shù)，又像孔明的草船借箭。（隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，冰糖葫蘆的主要材料已不僅僅是山楂果了，）到了現在，糖葫蘆的種類(lèi)（自然就變得）發(fā)展的很多，有桔子的，有草莓的，還有獼猴桃的......好吃極了！不過(guò)我最喜歡的就（還）是（那種用），有好多水果串在一起的---水果大串聯(lián)。（對冰糖葫蘆的外相、口味、種類(lèi)敘述得有板有眼，但要注意語(yǔ)句流暢、表達完整。）
看著(zhù)五顏六色的冰糖葫蘆，我忍不住買(mǎi)下一串，津津有味地吃了起來(lái)。先是嘎嘣脆的糖漿，然后就是香甜的水果，真好吃呀！香脆的糖漿甜極了，酸甜的`水果味在嘴里彌漫著(zhù)，又互相融合著(zhù)，真是一種難以形容的好吃。（從文題和第一、二段的內容看來(lái)，本文是狀物文，而這段卻是敘事文的寫(xiě)法，這就導致了文體不一致的弊��！作者應順延上段，以為什么我對水果大串聯(lián)情有獨鐘呢？做過(guò)渡句，然后對水果大串聯(lián)獨特的咬勁與口味展開(kāi)描寫(xiě)。
糖葫蘆象征著(zhù)幸福和團圓，它在北宋時(shí)期就十分有名。距今有九百多年的歷史了，可想而知當時(shí)的街市是多么的熱鬧��！大家都爭先恐后地買(mǎi)著(zhù)冰糖葫蘆。
糖葫蘆好看它竹簽穿，象征幸福和團圓。它把幸福和團圓連成串，沒(méi)有愁來(lái)沒(méi)有煩。（呼應開(kāi)頭。但本文的文題是我身邊的傳統文化，因此，光是歌詞還不能起到點(diǎn)題和升華主題的作用，作者應引入有關(guān)冰糖葫蘆的傳說(shuō)或民間習俗來(lái)詮釋象征幸福和團圓。
美味的冰糖葫蘆，我愛(ài)你�。〝⑹挛牡慕Y尾寫(xiě)法，造成文體不一致。建議改成：美味的冰糖葫蘆，同時(shí)蘊藏著(zhù)民族傳統文化。
【傳統文化作文】相關(guān)文章：
傳統文化的作文07-06
傳統文化的作文(精選)07-04
【經(jīng)典】傳統文化的作文07-27
傳統文化的作文11-17
與傳統文化的作文01-15
傳統文化的作文11-02
傳統文化冬至作文07-03
描寫(xiě)傳統文化的作文07-06
傳統文化作文06-17
傳統文化小學(xué)作文03-21