讀后感的作文10篇（實(shí)用）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
《父親》是這七篇小說(shuō)里文字最少的了，都只有三十多頁(yè)，父親讀后感�！瓣P(guān)于父親，我寫(xiě)下這篇忠實(shí)的文字，為一個(gè)由農民成為工人階級者‘樹(shù)碑立傳’，也為一個(gè)兒子保存將來(lái)獻給兒子的記憶……”父親是嚴厲的一家之主，絕對權威，靠出賣(mài)體力供我吃穿的人，恩人，令我懼怕的人。
父親是個(gè)山東漢子，從不抱怨生活，也不嘆氣，生活的原則就是“萬(wàn)事不求人”。父親的脾氣和打罵曾使我口吃到上中學(xué)，也使我懂得了什么是一個(gè)男人的尊嚴。
父親外出做建筑工人，由每年一次探親到三年一次，只是為了節省些路費供給著(zhù)家人；母親屬羊，象只羊那么馴服，完全被父親所統治，如果反過(guò)來(lái)，我相信對我們幾個(gè)孩子是有益的。因為母親是一個(gè)農村私塾先生的女兒，頗識一些文字。
遺憾的是，在家庭中，父親的自我意識起碼比“工人階級領(lǐng)導一切”這條理論早形成20年。父親說(shuō)：西藥是治外國人病的，中國人就要用中藥，人的.血脈是不一樣的。母親說(shuō)：中醫也好，西藥也罷，只要能治好孩子的病就好，如果去看了西醫，孩子的姐姐就不會(huì )死掉。是父親的嚴厲和粗暴使我的哥哥在大學(xué)里成了瘋人……；母親她在沒(méi)有成為我的母親之前就在貧困的生活中多災多難，后來(lái)她的命運與父親栓在一起仍是。
我們扯著(zhù)母親褪色的衣襟長(cháng)大成人，在貧困中她盡了一位母親最偉大的責任。我對人的同情心最初正是對母親的同情形成的，讀后感《父親讀后感》。我不抱怨我扒過(guò)樹(shù)皮撿過(guò)煤核的童年和少年，因為我曾是分擔著(zhù)貧窮對母親的壓迫。并且生活亦給了我厚厚的饋贈---它教導我尊重母親及一切以堅忍捧抱住艱辛的生活，決不因茹苦而撒手的女人……。
再苦再累，父親總是讓我多吃，因為多吃才能長(cháng)力氣。母親就是吃糠咽菜，也要擠出錢(qián)來(lái)給我買(mǎi)小人書(shū)，將來(lái)沒(méi)有文化是不行的……。我長(cháng)大了，卻沒(méi)能給父母什么照顧，只是記住了“好好兒的”這句話(huà)……
---------------------
我看了父親這本書(shū)，它的內容是這樣的。
一天早上，父親正在艙里用腰刀削平果，船卻突然搖晃起來(lái)，父親不慎摔倒時(shí)，刀子扎在他的胸口。人全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。
六歲的女兒嚇壞了，尖叫著(zhù)撲過(guò)來(lái)想要扶他，父親卻微笑著(zhù)推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤�！�
然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)。
以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一秒都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他遠眺海平線(xiàn)的眼光是那樣的憂(yōu)傷。
抵達的前夜，父親來(lái)到女兒身邊，對女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候請告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她�！迸畠翰唤獾膯�(wèn)：“可是明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢？他笑了，俯身在女兒額上深深留下了一個(gè)吻。
船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她喊到：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) ?/p>
就在這時(shí)，周?chē)黄@呼。女兒回頭一看，父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染紅了整片天空......
尸解的結果讓所有人都驚呆了：那把刀無(wú)比精確的洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人察覺(jué)。唯一可能的解釋是因為創(chuàng )口太小使得被切斷的心肌依原樣貼在一起維持了三天的供血。
我讀完后很感動(dòng)，如果小女孩的父親不是強忍著(zhù)劇痛，對女兒隱瞞傷情，那么他可能當場(chǎng)死亡，留下無(wú)助的女兒，給女兒帶來(lái)巨大的悲痛與恐懼。懷著(zhù)對女兒深深的愛(ài)，父親強忍了三天，陪伴女兒到媽媽的懷抱。這是一位偉大的父親，這是父愛(ài)的力量，這是生命的奇跡！我相信天下的父母都是一樣的！
我從今以后要更愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)?/p>
讀后感的作文 篇2
一個(gè)人死了以后，會(huì )發(fā)生什么事？活著(zhù)的人都不知道，那里因為你沒(méi)有失去，當然你也不愿意去想象。在中國的很多故事里都描述到鬼，最著(zhù)名的當屬《聊齋志異》了，這或許是停留在我腦海里最深刻的“死去后的生活”�！短焖{色的彼岸》一本寫(xiě)給孩子看的書(shū)，一本女兒看得書(shū)，卻讓我對“死后的生活”有了一種全新的認識。
《天藍色的彼岸》這本書(shū)講述了一個(gè)九歲的小男孩哈里因車(chē)禍死去，來(lái)到了另外一個(gè)世界，但是他還掛念著(zhù)自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師、同學(xué)……他舍不得離開(kāi)。于是，他在剛認識的好朋友阿瑟的幫助下重新回到了他原先生活的世界。
哈里發(fā)現，他死了，他的同學(xué)們用自己的方式對哈里表達了他們的懷念。教室后面的板報上充滿(mǎn)了對哈里濃濃的想念。哈里的親人們每天都是哈里的墓原告前跟他聊天。爸爸、媽媽、姐姐都不能接受哈里死去的事情，他的東西被保存的完好無(wú)缺，就好像他永遠沒(méi)有離開(kāi)一樣。
看到這些，哈里一點(diǎn)都不開(kāi)心，他很難過(guò)。他開(kāi)始不愿意自己的死去給那么多愛(ài)他的人帶來(lái)悲傷，他希望他最?lèi)?ài)的人好好地活著(zhù)，他去了“天藍色的彼岸”，帶著(zhù)對大家的愛(ài)。
本文的最后，哈里以“祝我好運”結束，其實(shí)更好地是在祝大家好運。我們每個(gè)人活在這個(gè)世界在，無(wú)論你覺(jué)得自己是多么的.不公平：你的成績(jì)不夠好，你的父母很?chē)Z叨，你的壓力很大，你有時(shí)不被老師喜歡……這一切都不重要，因為你活著(zhù)，你還有很多很多的時(shí)間，這些跟死亡相比太渺小了。我們每個(gè)活著(zhù)的人都很好動(dòng)，無(wú)論怎樣，我們都應該幸福的活著(zhù)。今天雖然已經(jīng)有了那么多的事情發(fā)生，但是睡醒了，明天又是嶄新的一天。
想想可愛(ài)的哈里，他什么都沒(méi)有了，當他去“天藍色的彼岸”時(shí)，只是不希望愛(ài)他的人不再傷心。想想我們活著(zhù)的人，幸福地活著(zhù)吧，你什么都有，珍惜你現在和未來(lái)活著(zhù)的幸福生活吧。
讀后感的作文 篇3
最近，我讀了一部小說(shuō)——《荒野的呼喚》。這部小說(shuō)由兩部分組成，其中一部分是《荒野的呼喚》。我讀后深有感觸，可謂百感交集。作者杰克·倫敦帶我走進(jìn)動(dòng)物的內心世界，讓我能以動(dòng)物的獨特視角去審視這個(gè)世界。
小說(shuō)記敘了一只名叫巴克的大狗，從小過(guò)著(zhù)養尊處優(yōu)的生活，由于淘金熱潮的興起，終于有一天，巴克不小心被狗販子賣(mài)到了加拿大，開(kāi)始與弱肉強食的惡劣環(huán)境抗衡。它被賣(mài)給了一支雪橇隊，與隊里的雪橇狗們同擔風(fēng)雨，共歷坎坷。但是，殘酷的環(huán)境還是把巴克擊垮了。它原始的野性慢慢回歸，正當它奄奄一息時(shí)，卻被好心的.約翰·桑頓收留，并感受到愛(ài)的力量，在約翰·桑頓遇害后，巴克知恩圖報，掙斷了與人類(lèi)社會(huì )的最終紐帶，在荒野的聲聲感召下，匯入狼群。
讀完這部小說(shuō)后，我心情感到格外的沉重，有一種類(lèi)似饑餓，卻又不能用食物填飽的感覺(jué)，特別是讀到最后一段，約翰和所有營(yíng)地成員被土著(zhù)人殺害后，巴克憤怒地報了仇，并坐在埋沒(méi)約翰的水塘邊靜靜地愣神，慘白的月光灑潑到湖面，使得一切都是那么朦朧，那么凄慘，到處彌漫著(zhù)血腥的氣息。我好像身臨其境，不禁升起一絲對巴克的憐憫之情，想起它與約翰結識后所經(jīng)歷的快樂(lè )和憂(yōu)愁……點(diǎn)點(diǎn)滴滴流露出他們彼此之間互相的關(guān)愛(ài)�，F如今，在這個(gè)世界上惟一愛(ài)著(zhù)它的人死了，巴克沒(méi)有了精神寄托和牽掛，怎能不讓人惋惜呢?看到這兒，我不禁潸然淚下。
回憶巴克的生活經(jīng)歷，我深切地感受到環(huán)境對于性格的塑造作用。像巴克，從小養尊處優(yōu)，以至于它變得嬌孝柔弱，容易被擊垮，但是，當它被販賣(mài)到北國之后，適者生存的惡劣環(huán)境使得它不得不為了生存而磨煉自己、考驗自己，逐漸成為生存的強者，頗具王者風(fēng)范。這都是環(huán)境對于性格的影響。在現代社會(huì )中，環(huán)境的感染以及生活的影響同樣對于我們十分重要，環(huán)境決定了我們成長(cháng)的軌跡和道路�，F代社會(huì )競爭激烈，同樣有著(zhù)優(yōu)勝劣汰的規則，如若我們像原來(lái)的巴克那樣，必定不能迅速適應風(fēng)云莫測的社會(huì )而遭遇淘汰。因此，我們只有自力更生，學(xué)會(huì )各種生存技能，才能在社會(huì )立足生存。
當然書(shū)中講到的關(guān)于環(huán)境激發(fā)內心世界的野性也很重要。如若巴克一直呆在家里，或許永遠都是一條幫助人類(lèi)，與人類(lèi)早夕相處，只會(huì )乖乖索取食物普通狗，而巴克卻被販賣(mài)到了北國的荒蠻之地，從此命運被改變。為了適應環(huán)境而生存，對于巴克來(lái)說(shuō)，生存就得殺戮，它在生存中學(xué)會(huì )了殺戮，殺戮讓它取得了令所有雪橇狗都敬而遠之的地位，殺戮讓它在為約翰報仇后獲得了極大的成就感，這一切的一切都在逐漸激發(fā)著(zhù)它內心的野性。對自然的認識，對自然渴望在它的心里產(chǎn)生共鳴，荒野的呼喚喚醒它塵封的野性，雖然，約翰的愛(ài)凍結住了巴克對自然的向往，但是，這只是短暫的，約翰成為最后一根套在巴克脖頸上的紐帶，這是它與人類(lèi)社會(huì )最后的維系，是愛(ài)的紐帶。最終還是斷了，巴克掙脫了束縛，獲得了自由，遁入森林，匯入狼群，成為一只真正的狼。正像書(shū)中那首詩(shī):
熱望本已在，
蓬勃脫塵埃。
沉沉長(cháng)眠后，
野性重歸來(lái)。
巴克帶給我的啟示是巨大的，內涵也是豐富的�，F在我正在閱讀《荒野的呼喚》的第二部分----《白牙》，它與上一個(gè)故事完全相反，相信它也能給我帶來(lái)不小的收獲。
讀后感的作文 篇4
寒假到了，我每天都看《給你整個(gè)世界》的一個(gè)故事。
今天，我看了《給你整個(gè)世界》中的難忘的零分這個(gè)故事。它主要寫(xiě)了懷特森先生是我六年級的自然課老師。在第一次上課時(shí)懷特森老師為了考我們有沒(méi)有具備思考和獨立判段真偽的能力及懷疑的能力，就刻意給我們講述了世界上沒(méi)有的一種貓科動(dòng)物，還讓他們做筆記。但我們個(gè)個(gè)同學(xué)都沒(méi)有提出疑問(wèn)還個(gè)個(gè)同學(xué)的課堂筆記都得了零分。之后，懷特森老師還解釋道并讓我們在零分中吸取教訓。這是一個(gè)終身教訓，懷特森老師讓我們明白了一個(gè)道理：不要迷信書(shū)本。也不要迷信權威。
啊，這個(gè)懷特森老師真好呀！為了考驗同學(xué)們的有沒(méi)有具備思考和獨立判斷真偽的能力及懷疑的能力和想讓孩子能從話(huà)語(yǔ)中得到知識。就不顧同學(xué)們對自己的看法，就自己編故事且講故事給同學(xué)們聽(tīng)還把一個(gè)貓骨頭給同學(xué)們看，但我們都讓?xiě)烟厣蠋熓�，個(gè)個(gè)的課堂筆記都得了零分。但懷特森老師并不生氣還解釋了一番。從此我受益終身。
這時(shí)，我想起了生活上的一些事：一天，衛生員來(lái)了。我們班的垃圾桶里還有一個(gè)垃圾。倒垃圾的小黃已經(jīng)下到樓下了。我迫不及待地叫在樓下的小黃，小黃抬高頭，于是，我把手上的.垃圾扔向在樓下的小黃。之后，我們班就沒(méi)有扣分了。但是馬老師知道了就叫我過(guò)來(lái)，我為了躲避責任就做東做西�？墒�，馬老師魔高一丈就在全班上批評了我一頓。當時(shí)我很羞愧，但我不怪馬老師，因為馬老師是為我好的。在此我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：你煩是在做一些不應該做的事情之前都要在心里問(wèn)自己該不該這樣和保持理智和冷靜。
一個(gè)人只要你在生活中細細觀(guān)察一些小的事情，你就會(huì )懂得無(wú)數的道理。
讀后感的作文 篇5
書(shū)的扉頁(yè)上記載著(zhù)買(mǎi)書(shū)的日期，20xx年1月1日。這本《遇見(jiàn)未知的自己》是20xx年元旦我買(mǎi)給自己的禮物。剛買(mǎi)來(lái)的時(shí)候，興致盎然地讀了幾頁(yè)，便擱置起來(lái)。后來(lái)斷斷續續的讀了幾頁(yè)，感覺(jué)深奧需要費腦經(jīng)去想，所以不愿意讀下去。
重讀此書(shū)時(shí)，兩天內竟然讀完了，渴望已久的感覺(jué)。讀起來(lái)也不那么費勁了。雖然有些句子還是需要用腦子好好想想，消化消化，但是想來(lái)還是有道理，并且可行的。
這本書(shū)不是讀一遍就能完全讀懂的，需要讀多遍，并且應用到生活中，行之有效。
晚上整理資料的時(shí)候，用一個(gè)文件夾替換另一個(gè)文件夾，替換完了之后，辛苦好幾月的稿子找不到了。于是兩個(gè)電腦來(lái)回找，就是沒(méi)有找到。這意味著(zhù)我所有的采訪(fǎng)資料和帥選資料都功虧一簣了，那一瞬間我快要崩潰了。氣憤、沮喪涌上了心頭。立馬起身準備出去，又考慮到夜深了，去一條半個(gè)人影都沒(méi)有山路實(shí)在不安全。想到書(shū)中說(shuō)得，要接受事實(shí)，臣服情緒。只有臣服了，接納了當下，不徒然浪費力氣去抗爭的時(shí)候，事情往往會(huì )有意想不到的轉機出現，才會(huì )發(fā)現原來(lái)的掙扎真的是白費力氣。于是，我接受事實(shí)，找出那個(gè)被替換的文件夾，對照上個(gè)月的文件夾，一個(gè)文檔一個(gè)文檔的對比，這樣可以少費些力氣。我發(fā)現被替換的文件夾只有一個(gè)文檔錯了，其他的都是正確的'。終于可以不用熬夜加班，早點(diǎn)睡了�；氐脚P室之后，打開(kāi)蘋(píng)果筆記本電腦，桌面上我的稿子好好地躺在桌面的中央。為什么我剛才回來(lái)找的時(shí)候就是沒(méi)有看到呢？原來(lái)一切的問(wèn)題都出在我的身上。很多事情都是我的粗心大意，然后自己假想出來(lái)自尋煩惱的。
我要再仔細看這本書(shū)，讓自己的心靈變得更美好。
親愛(ài)的，外面沒(méi)有別人，所有外在的事物都是你內在投射出來(lái)的結果。
讀后感的作文 篇6
這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的方式，記述了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞。這本書(shū)和別的書(shū)不同之處在于這本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，也沒(méi)有什么豪情壯語(yǔ)。他只是通過(guò)對生活樸素的描寫(xiě)，沒(méi)有華麗的裝飾，來(lái)表現出人與人之間需要關(guān)心，理解，幫助。
令我感受較深的一篇日記名為“意外事件”。他所說(shuō)的是作者在上學(xué)路上，發(fā)現學(xué)校里圍著(zhù)很多人。一看，才知道有一個(gè)孩子被車(chē)子壓了腳，骨頭都壓碎了。一打聽(tīng)，才知道他是因為救別的孩子而被壓了腳。被救孩子的母親和受傷孩子的的母親都十分痛苦與難過(guò)。我認為，在現代，見(jiàn)義勇為的人不多，何況這孩子才7歲，在讀小學(xué)二年級。這種精神是何等可貴的`啊�，F在的人們，大多都是“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度，這孩子的精神令人感動(dòng)。還有就是一篇名為“高尚行為”的日記令我印象頗深。它記述了一個(gè)既窮又有殘疾的孩子被別人欺負，嘲笑。而這個(gè)孩子又膽小怕事，也不還手。但到最后，他還是忍無(wú)可忍了，隨手抓起一個(gè)墨水瓶，朝那幾個(gè)孩子扔去，他們躲開(kāi)了，可瓶子砸在了老師的胸口上。老師問(wèn)是誰(shuí)，有一個(gè)男孩站起來(lái)承認，可事實(shí)不是他，他是自愿幫同學(xué)頂罪的。老師最后還是查清了這件事的真相，沒(méi)有過(guò)多的怪罪他。
從這個(gè)替人頂罪的孩子身上，我看到了一股高尚之風(fēng)�，F在的孩子都不管閑事，還惹事。這更使我對這孩子的敬佩多了幾分。這本書(shū)是我受益匪淺，我向大家推薦這本書(shū)。
讀后感的作文 篇7
經(jīng)過(guò)觀(guān)眾的鼓勵，雜技高手綁住了雙手、蒙住了眼睛，把自己的兒子放在肩膀上順利地走過(guò)鋼絲。
看了這篇文章我想：在我們的現實(shí)工作中，許多人都會(huì )說(shuō)：“我相信自己是最棒的'！”當我們在喊這些口號時(shí)，我們是否真的相信自己？我們會(huì )不會(huì )一出門(mén)就后遇到了一點(diǎn)困難就忘掉了剛才所喊的這句話(huà)呢？只有自己真的相信，才能讓別人相信你。只有自己感動(dòng)了，才能感動(dòng)別人。我們首先要相信自己，這樣才會(huì )從中找到感覺(jué);感覺(jué)好了，才會(huì )有行動(dòng)的欲望;行動(dòng)多了，才會(huì )有經(jīng)驗;經(jīng)驗豐富了，才會(huì )出業(yè)績(jì);有了業(yè)績(jì)就會(huì )更加相信從而找到更好的感覺(jué)、有更積極的行動(dòng)……
我們要對自己有信心。有信心，才能戰勝一切困難，使自己取得勝利！
讀后感的作文 篇8
第一次接到書(shū)單，從眾多書(shū)目中，第一眼便喜歡上《夢(mèng)——有夢(mèng)想誰(shuí)都可以了不起》，它對我十分吸引，因而沉寂已久的心忽的因此泛起層層漣漪。
這本書(shū)，是我接觸過(guò)這一系列最特別的一本，全本列出九大輯，輯輯相扣，層層遞進(jìn)。每章都在講述夢(mèng)想的話(huà)題，卻由制定目標到選擇方向到圓夢(mèng)整一本書(shū)，說(shuō)是輯輯相扣，但每章卻又是獨立的，應該是說(shuō)它所整體表達的含義是串聯(lián)的。每一篇文章中都是引用示例來(lái)吸引讀者的閱讀思考，進(jìn)而來(lái)延伸出更高的思想境界。
整本書(shū)每篇都是精華，但我印象最深的是“給地下室畫(huà)一扇窗”這篇，文中講述因為輟學(xué)去城里打工的他，什么手藝也不會(huì )，只能洗碗住在7平方米的地下室，他想成為廚師，但他的道路并不風(fēng)順，他被迫換了14家店，并失敗中汲取經(jīng)驗，在第15家的時(shí)候他炒了老板，兩年后，他成了大廚卻又打雜去了，每當他高位，總會(huì )放下職位去底層讓人很不解，最終他成為了北京一家餐飲集團老板。而他曾經(jīng)的落腳之地地下室，陰暗的墻上畫(huà)著(zhù)一扇窗，他說(shuō)：即使在陰暗的地下室里，我們也應該給自己畫(huà)一扇窗戶(hù)，讓心靈射到夢(mèng)想的陽(yáng)光。其實(shí)地下室也就是逆境，而每當我們處在逆境之中總會(huì )抱怨不止，哀嘆連連，可卻又極少的人為自己打開(kāi)一扇通往夢(mèng)想的窗戶(hù)，讓自己的夢(mèng)想曬曬太陽(yáng)。在當今新時(shí)代的青少年，我們不能總因為幾塊絆腳石，停下自己的腳步，放下自己的夢(mèng)想，讓自己的`夢(mèng)想蒙上灰塵。
我們這個(gè)年紀，正值追夢(mèng)的年華，追夢(mèng)的過(guò)程中是艱難地，總會(huì )磕磕絆絆，這些挫折常常會(huì )使人懈怠甚至是想要放棄，但想想夢(mèng)想的實(shí)現就像蟬的蛻變，不經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪，不懂得付出，又怎么會(huì )成為現實(shí)？
我的腦海里忽然浮現出張韶涵的那首歌“淋雨一直走，是一顆寶石就該閃爍，人都應該有夢(mèng)，Oh，有夢(mèng)就別怕痛……”一個(gè)人如果有了夢(mèng)想，總會(huì )遇到挫折與磨難，要記得，為自己開(kāi)一扇窗，向著(zhù)自己的夢(mèng)想去奮斗，去追求，最終總會(huì )到達夢(mèng)想的彼岸。
讀后感的作文 篇9
在暑假里，我讀了一本有趣的書(shū)�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)是出自1名小學(xué)生的一個(gè)學(xué)期和朋友的故事。期中我最喜歡這些人物。有善良的卡隆，可愛(ài)的“小石匠”和可憐的`波羅列西。我最喜歡這個(gè)故事，下面我給大家講講。
波羅列西的爸爸是個(gè)酒鬼，他每次和完酒會(huì )來(lái)都會(huì )無(wú)緣無(wú)故打波羅列西。有一次，波羅列西為了買(mǎi)一本書(shū)，還硬生生的被爸爸從樓梯上踢了下來(lái)。但當大家問(wèn)起來(lái)的時(shí)候，他都會(huì )說(shuō)沒(méi)有這會(huì )事，爸爸沒(méi)有打我。但眼淚卻早已掉到了地上。
直到有一次，波羅列西獲得了全年級的第2名，碰巧被波羅列西的酒鬼爸爸看到了。經(jīng)過(guò)校長(cháng)的勸解，這才感動(dòng)了爸爸讓他回到了工作崗位，并且以經(jīng)借酒了呢！
還有“小石匠”他雖然家境貧困，但可以看出他的衣服很整潔。因為他有一個(gè)愛(ài)他的媽媽和爸爸，他的爸爸雖然很幸苦但他們家還是非常幸服的！
如過(guò)，大家都像波羅列西一樣，不怕困難，勇往直前。用行動(dòng)來(lái)證時(shí)自己，并像“小石匠”一樣有兩個(gè)愛(ài)他的爸爸媽媽。我相信沒(méi)有哪件事情是辦不成的。加油！
這就是我在暑假看的書(shū)，其它的就等著(zhù)大家去看了！
讀后感的作文 篇10
在寒假中，我讀的最有意思的書(shū)就是《三國演義》。這本書(shū)主要講述了關(guān)羽、張飛、劉備三人結義為兄弟，然后投軍。他們本是在衛國，后來(lái)他們自創(chuàng )了蜀國軍，當時(shí)衛國曹操兵多將廣，而蜀國只有一千多人，吳國人也不多，他們只能合作攻打衛國。
我對其中的劉備印象最深刻，當時(shí)劉備以少勝多，非常厲害，還收了兩員大將，趙云和諸葛亮。趙云武藝高強，三進(jìn)三出救阿斗，殺了數不清的.曹軍大獎。諸葛亮神機妙算，我都被他的能力驚呆了。我很喜歡《三國演義》這本書(shū)，里面的任務(wù)都各自有自己的特點(diǎn)，他們身上的很多地方都值得我去學(xué)習。
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
意林讀后感作文_讀后感01-10
讀后感作文精選06-22
讀后感作文03-10
讀后感的作文04-10
（精選）讀后感的作文10-02
(經(jīng)典)讀后感的作文10-31
讀后感的作文(精選)10-13
讀后感的作文[經(jīng)典]12-23
讀后感的作文【精選】12-03