大班科學(xué)教案《認識交通標志》

大班科學(xué)教案模板《認識交通標志》

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案模板《認識交通標志》，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標

　　1.知識技能目標：認識幾種常見(jiàn)的交通標志，理解它們的作用。

　　2.過(guò)程與方法目標：在游戲中懂得基本的交通規則，了解交通規則的重要性。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值目標：提高交通安全防護意識，養成自覺(jué)遵守交通規則的習慣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：認識幾種常見(jiàn)的交通標志，理解它們的作用。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：在游戲中懂得基本的交通規則，了解交通規則的重要性。

　　活動(dòng)準備經(jīng)驗準備：幼兒有簡(jiǎn)單的交通規則的意識

　　物質(zhì)準備：白板課件、游戲棋

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、情境引入、激發(fā)興趣

　　教師活動(dòng)：

　　1.教師播放歌曲《去郊游》，帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

　　2.教師播放flash動(dòng)畫(huà)，引導幼兒觀(guān)看并提出問(wèn)題：小朋友們在動(dòng)畫(huà)中看到了什么，是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？

　　幼兒活動(dòng)：

　　1.幼兒邊唱邊做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

　　2.幼兒仔細觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，結合生活大膽想并積極回答問(wèn)題。

　　設計意圖：

　　1.調動(dòng)幼兒活動(dòng)的情緒

　　2.引導幼兒通過(guò)看動(dòng)畫(huà)知道不遵守交通規則會(huì )發(fā)生危險，從而引出認識交通標志、遵守交通規則的學(xué)習內容。

　　交互式白板使用功能：

　　聲音鏈接、通過(guò)白板拉幕、flash動(dòng)畫(huà)、聲音鏈接大大吸引了幼兒的注意力，調動(dòng)了幼兒主動(dòng)學(xué)習的積極性。

　　二、認識標志，了解作用

　　教師活動(dòng)：

　　1.對話(huà)引入“老師帶你們來(lái)一個(gè)地方，你們猜猜這是哪里？”并請一名幼兒移動(dòng)聚光燈。

　　2.小朋友們發(fā)現了馬路上的交通標志，那它們都有什么用呢？咱們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它是怎么說(shuō)的。3.教師通過(guò)交通標志的不同特征再次引導幼兒認識交通標志。

　　幼兒活動(dòng)：

　　1.一名幼兒移動(dòng)聚光燈，其他幼兒大膽猜測，說(shuō)一說(shuō)這是哪里？并說(shuō)一說(shuō)在圖片中看到了什么。

　　2.教師分別請幼兒點(diǎn)擊交通標志圖片。

　　3.幼兒一起認讀交通標志。

　　設計意圖：

　　1.通過(guò)觀(guān)看圖片引導幼兒發(fā)現交通標志圖

　　2.了解交通標志的作用。

　　3.加深幼兒對交通標志的認識與理解。

　　交互式白板使用功能：

　　1.通過(guò)聚光燈使其具有神秘感，引了幼兒的注意 力，從而也發(fā)展了幼兒的觀(guān)察能力。

　　2.聲音鏈接：（每一個(gè)標志配有相應的語(yǔ)音說(shuō)明），通過(guò)聽(tīng)、看、說(shuō)，引導幼兒認識、理解各種交通標志的不同作用（紅綠燈、禁止翻越、注意危險、人行橫道、施工 等標志）

　　三、練習活動(dòng)：交通標志回家了

　　教師活動(dòng)：

　　教師在白板上出示一幅有不同交通標志和不同情景的圖片，看看誰(shuí)能幫助交通標志找到家

　　幼兒活動(dòng)：

　　小朋友根據圖片內容進(jìn)行相應的連線(xiàn)。

　　設計意圖：

　　強化幼兒對交通標志作用的理解。

　　交互式白板使用功能：

　　幼兒利用白板的電子筆將交通標志圖與相應的圖片進(jìn)行連線(xiàn)，解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

　　四、提升活動(dòng)：為馬路設立交通標志牌

　　教師活動(dòng)：

　　教師出示一幅馬路上沒(méi)有交通標志的圖片，請小朋友根據需要為它放上相應的交通標志。

　　幼兒活動(dòng)：

　　幼兒自己選擇交通標志圖片放在自己覺(jué)得合適的地方。

　　設計意圖：

　　結合日常生活引導幼兒鞏固對交通標志的掌握，從而自覺(jué)遵守交通規則。

　　交互式白板使用功能：

　　幼兒從右側拖拽交通標志圖放在認為合適的地方。

　　五、游戲：交通標志棋

　　教師活動(dòng)：

　　教師播放棋盤(pán)游戲圖，引導幼兒了解游戲規則與玩法。

　　幼兒活動(dòng)：

　　2 名小朋友根據棋盤(pán)內容在白板上進(jìn)行游戲。其他小朋友兩人一組在教師制作的棋盤(pán)上進(jìn)行游戲。

　　設計意圖：

　　通過(guò)游戲懂得遵守交通規則的重要性，引導幼兒在日常生活中養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣 。

　　交互式白板使用功能：

　　幼兒點(diǎn)擊鼠標搖骰子，拖拽自己的棋子進(jìn)行游戲。

　　六、活動(dòng)結束

　　教師活動(dòng)：

　　教師播放音樂(lè )《去郊游》帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)走出活動(dòng)室。

　　幼兒活動(dòng)：

　　幼兒邊律動(dòng)邊走出教室

　　設計意圖：

　　引導幼兒在日常生活中自覺(jué)遵守交通規則。

　　交互式白板使用功能：

　　聲音鏈接

　　活動(dòng)總結在這次安全教育活動(dòng)中，我充分運用了白板的拉幕、拖拽、聲音鏈接、聚光燈、畫(huà)筆等功能貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程之中，大大吸引了了孩子們的學(xué)習興趣。通過(guò)flash動(dòng)畫(huà)、圖片引導幼兒了解認識交通標志在日常生活中的作用，通過(guò)練習題、游戲棋盤(pán)，將孩子們所學(xué)知識遷移到日常生活中，養成幼兒自覺(jué)遵守交通規則的習慣，在整個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略，引導幼兒自主、主動(dòng)地學(xué)習，很好地完成了教學(xué)目標。

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