- 相關(guān)推薦
中班音樂(lè )優(yōu)秀活動(dòng)教案《胡說(shuō)歌》附反思
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的中班音樂(lè )優(yōu)秀活動(dòng)教案《胡說(shuō)歌》附反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標
1、感受歌曲幽默滑稽的風(fēng)格，在教師動(dòng)作以及滑稽語(yǔ)氣詞的提示下，學(xué)唱弱拍起歌曲。
2、嘗試替換歌曲中部分歌詞進(jìn)行演唱。
3、體驗歌曲中的幽默詼諧感。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、幼兒在以往的活動(dòng)中唱過(guò)弱拍起唱的歌曲。
2、幼兒用書(shū)：《胡說(shuō)歌》。
3、投影儀。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)察幼兒用書(shū)投影圖《胡說(shuō)歌》，感知并理解畫(huà)面滑稽、風(fēng)趣的內容和風(fēng)格。
師：小丑最喜歡說(shuō)幽默的話(huà)、做滑稽的事，逗大家開(kāi)心。你看，他今天和平常有什么不一樣嗎?
二、幼兒跟著(zhù)教師一起學(xué)說(shuō)歌詞。
1、幼兒在教師慢速說(shuō)歌詞的過(guò)程中，發(fā)現語(yǔ)氣詞“哎呀”及動(dòng)作的提示作用。
2、幼兒根據教師動(dòng)作提示由慢到快的說(shuō)歌詞。
三、初步學(xué)唱歌曲。
1、幼兒聽(tīng)教師以較慢的速度翻唱歌曲《胡說(shuō)歌》。
2、幼兒在游戲情境中學(xué)唱歌曲。
3、幼兒繼續學(xué)唱歌曲。
四、替換部分歌詞，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。
1、幼兒嘗試用“嘻嘻”“哎呀”演唱歌曲。
2、教師將襪子套在鼻子上，引導幼兒先說(shuō)歌詞再練唱。
3、讓個(gè)別幼兒扮小丑操作襪子，進(jìn)一步引導幼兒先說(shuō)歌詞再練唱。
五、進(jìn)一步替換、創(chuàng )編新歌詞，風(fēng)趣地進(jìn)行表演唱。
1、教師表現幾種生活中非正常的穿戴方式，如把鞋帶系在頭上、把圍巾扎在腰上等，啟發(fā)幼兒仿編歌詞唱歌。
2、教師請有創(chuàng )意的幼兒帶領(lǐng)大家練習并享受新創(chuàng )作的作品。
六、教師引導幼兒發(fā)現并用幽默的方式重新欣賞、認識原來(lái)不合理的著(zhù)裝。
師：襪子一定要穿腳上嗎?手套一定要套手上嗎?說(shuō)不定套在其它地暖放不僅滑稽還漂亮呢。小朋友自己來(lái)做設計師，重新打扮一下自己，舉行一個(gè)特別時(shí)裝展示吧。
活動(dòng)延伸
區角活動(dòng)：在美工區，提供干凈的頭巾、絲襪、鞋子以及其它材料，設計制作時(shí)裝。
活動(dòng)反思
《胡說(shuō)歌》是一堂輕松有趣的音樂(lè )活動(dòng)課，不但孩子們學(xué)的喜歡，老師也教的很開(kāi)心。歌曲曲調輕松活潑，歌詞幽默詼諧，很符合幼兒的心理特點(diǎn)，歌曲將幼兒身邊常見(jiàn)的穿戴方式顛倒，使其違反常理，讓人聽(tīng)了就覺(jué)得好笑。歌曲最大的特點(diǎn)是能讓幼兒隨意的胡編，從而激發(fā)幼兒創(chuàng )編的積極性，充分發(fā)揮孩子們的想象力。通過(guò)唱歌活動(dòng)，使幼兒充分感受歌曲幽默詼諧的風(fēng)格特點(diǎn)，孩子們在活動(dòng)中積極主動(dòng)，確實(shí)體驗到活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，體驗了胡說(shuō)的快樂(lè )。
【中班音樂(lè )優(yōu)秀活動(dòng)教案《胡說(shuō)歌》附反思】相關(guān)文章：
胡說(shuō)歌大班音樂(lè )教案06-27
小班音樂(lè )《健康歌》教案附反思04-05
中班音樂(lè )教案：六一的歌教案及教學(xué)反思03-16
胡說(shuō)歌大班藝術(shù)活動(dòng)公開(kāi)課教案06-26
中班音樂(lè )《快樂(lè )的六一》公開(kāi)課教案附反思04-05
中班音樂(lè )上學(xué)歌教案08-24
中班音樂(lè )刷牙歌教案04-25
中班音樂(lè )潑水歌教案04-25