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幼兒園歌曲《蓋房子》中班音樂(lè )教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園歌曲《蓋房子》中班音樂(lè )教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教材分析
《蓋房子》這首歌曲旋律簡(jiǎn)單且具有重復性，一共4句歌詞，前兩句完全重復，后兩句部分重復。歌曲節奏明快以“xxxxxx|xxxx|”為主要節奏型；歌詞朗朗上口，并且有很強的情境性。這些特點(diǎn)為幼兒形象、有節奏地表現蓋房子的過(guò)程提供了動(dòng)作創(chuàng )編的空間。本次活動(dòng)鼓勵幼兒表演“抹泥”、“砌磚”等動(dòng)作，滿(mǎn)足中班幼兒喜歡在音樂(lè )活動(dòng)中邊唱邊表演的需要，引導幼兒充分感受音樂(lè )活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )體驗。
活動(dòng)目標
1、能根據歌詞內容邊唱邊表演。
2、能根據音樂(lè )節奏和歌詞內容用動(dòng)作創(chuàng )造性地表現砌磚、抹泥等蓋房子的過(guò)程。
3、大膽創(chuàng )編蓋房子的動(dòng)作，設計、表現不同的房頂造型。
4、體驗表演唱的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、幼兒學(xué)會(huì )唱歌曲《蓋房子》，觀(guān)察過(guò)建筑工人用磚砌墻、用水泥抹墻的勞動(dòng)場(chǎng)面，玩過(guò)蓋房子的建構游戲。
2、《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程？音樂(lè )》CD。
活動(dòng)建議
1、引導幼兒隨音樂(lè )有表情地演唱歌曲《蓋房子》，進(jìn)一步熟悉歌曲內容。提問(wèn)：歌曲里唱到建筑工人做了哪些事？
2、組織幼兒交流、討論，嘗試邊唱邊為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作。
提問(wèn)：可以用什么動(dòng)作來(lái)表現歌曲的內容？引導幼兒邊唱邊嘗試為歌曲配上動(dòng)作。
3、引導幼兒根據音樂(lè )節奏和歌詞內容創(chuàng )編砌墻、抹泥的動(dòng)作。
�。�1）請幼兒隨音樂(lè )創(chuàng )編砌磚、加磚的動(dòng)作，引導幼兒有節奏地通過(guò)身體高度的變化來(lái)表現房子逐步加高的過(guò)程。例如：從坐著(zhù)到半蹲著(zhù)，表現墻一層層地砌高；再從半蹲著(zhù)到完全站立，表現房子蓋得很高或者已經(jīng)完工。
提問(wèn)：可以用身體的什么部位表示磚頭？第1句“我的房子蓋得高”和第2句房子蓋得更加高”的動(dòng)作位置有什么不同？可以如何表現不同高度？
�。�2）請幼兒隨音樂(lè )創(chuàng )編抹泥動(dòng)作，引導幼兒一拍一下，有節奏地做四面抹泥的動(dòng)作。
�。�3）請幼兒隨音樂(lè )節奏創(chuàng )編房頂、煙囪的造型。
提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)什么形狀的房頂？可以用什么樣的動(dòng)作表現出來(lái)？
4、鼓勵幼兒邊唱邊表演歌曲，感受表演的樂(lè )趣。
�。�1）采用個(gè)別表演、集體表演等方式指導幼兒演唱歌曲，提醒幼兒演唱聲音要清晰、洪亮。
�。�2）通過(guò)評選“最認真的建筑工人”、“最漂亮的房子”等形式激發(fā)幼兒表演唱的興趣，引導幼兒眼睛看著(zhù)手做動(dòng)作。
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