科技作文

科技作文9篇[實(shí)用]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的科技作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

科技作文 篇1

　　孩提時(shí)，當我們感受到一種新的感覺(jué)，看到新的事物，都會(huì )問(wèn)父母這是什么。

　　當我們對事物感到新鮮時(shí)，并不會(huì )只知道其名字，更多的是我們真正的體會(huì )。故知其名不如感受其實(shí)。

　　經(jīng)濟發(fā)展迅猛，人們在感嘆大自然的美時(shí)，又苦于自身的無(wú)知，當我們漫步林間，觀(guān)鳥(niǎo)而不知其名，看樹(shù)而不知其屬，不禁感嘆自身離大自然遠矣。所以有人足不出戶(hù)卻熟知生物的綱目屬種，遷徒演化。那他們離大自然就近了嗎?非也，知其名卻不知其實(shí)，這才是真正的“遠矣”。其無(wú)異于紙上談兵。更何況我們接近自然又不求完全洞悉，只是尋求心靈的慰藉，從而釋放心靈。足不出戶(hù)洞悉一切，其實(shí)只是了解一片虛無(wú)罷了。親身感受，才是對自然的親近。

　　世間其它事物何嘗不是如此。老子所言的“道”，朱熹所指的“氣”何嘗有準確的定義?正如古人所說(shuō)：“只可意會(huì )不可言傳!”學(xué)習也是如此，不知其實(shí)而盲目學(xué)習，死記硬背等便是學(xué)習大忌。只知名不知其實(shí)的學(xué)習只是生搬硬套，不會(huì )提升自身素養。交友也不例外，倘若只知道其學(xué)術(shù)驚人卻不接近與其交往，不過(guò)只是他人的評價(jià)，自身永遠也不會(huì )體會(huì )到，那么人類(lèi)的'摸索精神也會(huì )消失，故知其表面不如深究其實(shí)質(zhì)。

　　然而，知其名而不知其實(shí)的現象不絕如，更有人引以為傲�！白悴怀鰬�(hù)知天下”是很多人對自己“通曉天下”的傲言�？涩F實(shí)不是如此，不親身體會(huì )，會(huì )知道中華大江南北美食的美味嗎?不親身體會(huì )，會(huì )知道德國“大閘蟹橫行霸道”，美國“鯉魚(yú)泛濫成災”的壯觀(guān)嗎?不親身體會(huì )，會(huì )知道瑪雅文明的淵博嗎?顯然，答案是否定的，這種“通曉世界”是虛假的，因為親身感受其實(shí)，才是真正的了解。

　　金立群曾坦言讀書(shū)與學(xué)習是用心來(lái)體會(huì )。而她的女兒金刻羽從小就貫徹其父的思想，不斷地親身體驗，親身探索。也因為這種觀(guān)點(diǎn)，金立群如今為現亞太行掌門(mén)人，金刻羽成為倫敦最年輕的教授。

　　知其名而不知其實(shí)，人只能在表面的世界徘徊，知其實(shí)，人們可以熟悉萬(wàn)物本源，活得有味。故知其名不如感受其實(shí)。

科技作文 篇2

　　暑假里的一天夜晚，我躺在屋外的小床上，望著(zhù)滿(mǎn)天的閃爍的星辰，看著(zhù)那條潔白的、滔滔不息的銀河，不知不覺(jué)睡著(zhù)了

　　突然，天空中出現了一個(gè)發(fā)光的圓東西，竟然飛到了我的屋里。��！原來(lái)是宇宙飛船！忽然從飛船走上下來(lái)兩個(gè)穿著(zhù)特殊服裝的家伙，他們的`模樣和我們極為不同，語(yǔ)言卻能聽(tīng)得懂。難道他們是外星人？我非常驚訝，大聲呼喊卻無(wú)人應答。這兩個(gè)家伙粗手粗腳地把我拉上了飛船。飛船速度極快，轉眼功夫就飛到了月球上。

　　來(lái)到月球上，我立馬被眼前的景象驚呆了：天空中布滿(mǎn)了飛船，其中一架飛船向下發(fā)射了一枚導彈，只聽(tīng)轟隆一聲，地面上出現了一個(gè)幾百米深的大坑。原來(lái)，他們正在進(jìn)行軍事演習。

科技作文 篇3

　　科學(xué)，在我們身邊無(wú)處不在�？茖W(xué)家克羅齊曾說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)用知識的活動(dòng)去了解事物，用實(shí)踐的活動(dòng)去改變事物；用前者去掌握宇宙，用后者去創(chuàng )造宇宙�！钡拇_，只有不斷的創(chuàng )新，不斷地發(fā)現，才能成功。

　　在1879年3月14日，一個(gè)小生命降生在一個(gè)小城。父母為他起了一個(gè)名字：阿爾伯特？愛(ài)因斯坦�？粗�(zhù)他那模樣，父母對他寄托了全部的期冀。沒(méi)過(guò)多久，父母就失望了：人家的孩子都開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，已經(jīng)三歲的愛(ài)因斯坦才“咿呀”學(xué)語(yǔ)。直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)。在學(xué)校，愛(ài)因斯坦受到了老師同學(xué)的嘲笑。在譏諷和侮辱中，愛(ài)因斯坦慢慢地長(cháng)大了，在中學(xué)里，他喜愛(ài)上了數學(xué)，孤獨的他開(kāi)始在書(shū)籍中尋找寄托，尋找精神力量。愛(ài)因斯坦在書(shū)中結識了許多科學(xué)家，一天，他對他舅舅說(shuō)：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動(dòng)著(zhù)的電磁波呢？”舅舅用異樣的目光盯著(zhù)他看了許久，目光中既有贊許，又有擔憂(yōu)。愛(ài)因斯坦由于沒(méi)有錢(qián)，又沒(méi)有關(guān)系，所以失業(yè)在家。為了生活，他靠講授物理獲得生活費。在授課中，他對物理學(xué)進(jìn)行了反思。經(jīng)過(guò)五個(gè)星期的奮斗，愛(ài)因斯坦寫(xiě)出了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》�？梢哉f(shuō)，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑�？梢�(jiàn)，一個(gè)人不聰明并不可怕，可怕的是自己先泄自己的氣。只要你肯為你的目標付出艱辛的勞動(dòng)，并配合正確的方法，就一定會(huì )得到成功女神的酬勞。

　　在昨日，四至六年級的同學(xué)們走進(jìn)了交院，走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗室，走進(jìn)一個(gè)讓我們學(xué)府謙謙少年向夢(mèng)想邁進(jìn)一大步的交流平臺。交流，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的字眼，卻是一個(gè)鍛煉我們謙謙少年的好機會(huì )，因為交流，讓我們乳吸到更多的知識，因為交流，讓我們開(kāi)闊了視野。大膽猜想，大膽提問(wèn)，將會(huì )有意想不到的收獲：英國科學(xué)家牛頓，因在一棵蘋(píng)果樹(shù)下沉思。一個(gè)蘋(píng)果掉落到地上。他便發(fā)現所有的東西一旦失去支撐必然會(huì )墜下，繼而又發(fā)現任何兩物體之間都存在著(zhù)吸引力，從而探究出重要的萬(wàn)有引力定律．赫茲不但為無(wú)線(xiàn)電通信創(chuàng )造了條件，而且為電磁波做出了重大奉獻，他確定電磁波和光波一樣，具有反射、折射和偏振等性質(zhì)，驗證了麥克斯韋關(guān)于光是一種電磁波的理論推測…….

　　在老師們的介紹下，我進(jìn)一步認識了橋梁，認識了我們人類(lèi)不可缺少的交通工具——橋，不知你可曾欣賞過(guò)趙州橋的古樸蒼老，可曾領(lǐng)略過(guò)長(cháng)江大橋的矯健雄偉�？稍�感受過(guò)宛如行走在云端的米洛高架橋，一座修建于千尺深淵之上的皇家峽谷大橋在全國堪稱(chēng)一絕……橋是美的'，是充盈著(zhù)幻想的，它矯健而不失優(yōu)雅的身姿。座座嶙峋的山擁抱著(zhù)橋，細細柔柔的云霧籠罩著(zhù)橋，煙波浩渺的大海托舉著(zhù)橋。雙雙深情的明眸注視著(zhù)橋。拱橋、斜拉橋、高架橋、混凝土橋……都是讓我印象深刻的橋梁，拱橋具有較大的跨越能力，充分發(fā)揮圬工及其它抗壓材料的性能；構造簡(jiǎn)單，受力明確；斜拉橋是由斜拉索、塔柱和主梁組成，用若干高強的拉索將主梁斜拉在塔柱上，斜拉索使主梁受到一個(gè)壓力和一個(gè)向上的彈性支承的反力，這就使得橋梁的跨越能力大大增強……

　　橋會(huì )給我一種精神的啟發(fā)，會(huì )給我一種理想的寄托，會(huì )使我到達人生的彼岸！

科技作文 篇4

　　現在我已經(jīng)是個(gè)科學(xué)家了！這天我的手表壞了，想買(mǎi)一個(gè)新手表，可是仔細一想，現在的手表不但功能太少，而且質(zhì)量也不好，不如我發(fā)明一個(gè)吧！

　　我發(fā)明的這個(gè)手表有很多的功能。我首先要在手表里安裝一個(gè)和內存卡差不多得的mp4芯片，這個(gè)芯片可以抽出下載，這樣手表可以聽(tīng)音樂(lè )，看電影。有些人喜歡玩游戲，手表不僅可以讓你自己玩，還能讓你與別人一起玩，因為手表可以連接游戲手柄線(xiàn)。

　　我還要在表上安裝一個(gè)攝像頭。有了這個(gè)攝像頭，我的'手表可以隨時(shí)攝像，照相，還能讓你不迷路。如果你迷路了，只要用攝像頭拍下自己周?chē)�的某一個(gè)標志性事物，輸入要去的地方，手表就會(huì )自動(dòng)顯示地圖，附近有哪些公交車(chē)都會(huì )清清楚楚，而且你所在的位置一直都會(huì )用紅色圓點(diǎn)表示。大家也不用擔心老換電池，因為我的電池是無(wú)限電能。

　　這么好的手表沒(méi)有一個(gè)最實(shí)用的功能，怎么能行呢？大家想想是什么？ 對，是可以打電話(huà)和預報天氣，它能在 多，它能夠將從四面八方傳來(lái)的噪音吸收并消化掉，從而使人們的生活環(huán)境更加清凈，更加美好，人們再也不會(huì )因為噪音而難以入睡、心緒不寧。

　　假如我真的成了科學(xué)家，我將竭盡全力改革創(chuàng )新，人類(lèi)的家園將會(huì )在我和廣大科技工作者的努力下變得越來(lái)越美好。

科技作文 篇5

　　天下之大無(wú)奇不有，可是，您聽(tīng)說(shuō)過(guò)自己會(huì )走的硬幣嗎？在閱覽科學(xué)書(shū)籍時(shí)，我偶然看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗。在一張鋪有臺布的桌子上放一枚一分的硬幣和兩枚五分的硬幣，再在兩枚五分的硬幣上罩上一只玻璃杯。問(wèn)題在于，如果要求你既不能碰到玻璃杯，又不能借助別的小棍或其他的物品去拔一分的硬幣，你能把它從玻璃杯下弄出來(lái)嗎？呵呵，不能了吧！硬幣為什么自己會(huì )走呢？實(shí)驗的創(chuàng )始人是怎么辦到的呢？我的心中產(chǎn)生了疑問(wèn)。為了探索這一問(wèn)題，對此，我進(jìn)行了更深入的觀(guān)察、分析研究。

　　在網(wǎng)絡(luò )的幫助下，我查閱了中國有始至今的`鑄幣歷史，發(fā)現這與硬幣獨自“行走”毫無(wú)關(guān)聯(lián)。那么又是什么使得硬幣自己“行走”呢？我百思不得其解，在老師與書(shū)籍的指引下，針對這次奇異現象我自己著(zhù)手實(shí)踐，親自體驗了實(shí)驗的過(guò)程，希望以此能解釋這一問(wèn)題。

　　首先，我準備了玻璃杯、一枚一分的硬幣、兩枚五分的硬幣，一塊臺布。緊接著(zhù)，我把臺布蒙在桌子上用玻璃杯扣住一分的硬幣。然后，將兩枚五分的硬幣放在玻璃杯的邊緣，留下一個(gè)足以讓一分硬幣通過(guò)的通道。最后，在準備工作完工的基礎下，用手指甲在靠近玻璃杯處的臺布上不停地往外刮。結果，硬幣便一步一步向杯口走了出來(lái)，最后鉆出杯子。

　　通過(guò)實(shí)驗，我發(fā)現在我的手指每刮一次臺布，就會(huì )把臺布往前拉一點(diǎn)，一分的硬幣隨著(zhù)臺布也向前移動(dòng)一點(diǎn)。當你的手抬起時(shí)，臺布的彈性使臺布縮了回去，而硬幣由于慣性的作用，仍停留在原處。這樣，你每刮一次，硬幣就移動(dòng)一段距離，最后順利地“走”出來(lái)。

　　在我的觀(guān)察、試驗和分析過(guò)程中，逐漸解釋、揭示了硬幣自己從杯底出來(lái)的奧秘，增長(cháng)了知識。而且還把學(xué)到的知識聯(lián)系實(shí)際加以應用，既鞏固了學(xué)到的知識，又提高了學(xué)習的興趣，還初步學(xué)會(huì )了科學(xué)觀(guān)察和分析方法。真是受益匪淺。

科技作文 篇6

　　人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展離不開(kāi)科技，一個(gè)國家的科技技術(shù)標志著(zhù)一個(gè)國家的強弱，為了讓青少年更好的了解科技，國家舉辦了一個(gè)科技巡回展，其中一展就是在我們學(xué)校舉辦，有幸我們被作為學(xué)生代表參加了這次展覽。

　　展室很小，但有很多的精密儀器：心跳測試儀，光的折射，發(fā)電機，3D電影，星空……一個(gè)個(gè)科技產(chǎn)品琳瑯滿(mǎn)目數不勝數，讓我們眼花繚亂。

　　一個(gè)小球吸引了我的眼球，幾個(gè)玻璃箱的連接創(chuàng )造了一個(gè)小小的世界，這個(gè)小球便在里面旅行。小球在里面旅行并不是一帆風(fēng)順的，時(shí)時(shí)會(huì )遇到一些阻礙，這時(shí)候就需要我們的幫助了，每一個(gè)玻璃箱外都有一個(gè)圓盤(pán)，只要我們正確地操控它，即可幫助小球順利通過(guò)阻礙。

　　你看，我們班的幾個(gè)女生已經(jīng)迫不及待的上去了，她們紛紛站到圓盤(pán)前，用心的操控，努力的幫助小球旅行。大家都配合得很有默契，小球順利的通過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，突然到最后一關(guān)停住了，操控這圓盤(pán)的人很是激動(dòng)，也很著(zhù)急，導致頻頻出錯，旁邊的女生也跟著(zhù)著(zhù)急起來(lái)，一個(gè)女生直接走上前幫忙協(xié)助，終于，在大家的努力下，小球完成了旅行，女孩們也都歡呼起來(lái)。

　　這便是科技，科技的發(fā)展推動(dòng)了人類(lèi)發(fā)展的進(jìn)程，科技的發(fā)展帶給人類(lèi)一個(gè)個(gè)嶄新又奇妙的世界，帶給人們美好的生活�？v觀(guān)千古，哪朝哪代不重視科技的發(fā)展？回首過(guò)去，看四大發(fā)明，獨具鰲頭；觀(guān)天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設計精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數；眺絲綢之路，發(fā)展經(jīng)濟；端青花瓷器，揚名海外�？萍及l(fā)展是強國之路，科技發(fā)展是中華民族進(jìn)步的第一動(dòng)力，也是人類(lèi)生存發(fā)展的重要因素。沒(méi)有科技的發(fā)展，我們哪能吃到雜交水稻？我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進(jìn)高樓大廈？

　　我們是幸福的，我們是幸運的，我們趕上了一個(gè)科技高速發(fā)展的'時(shí)代，一個(gè)充滿(mǎn)高科技的時(shí)代，這不光是我們的祖先在進(jìn)化時(shí)選擇了發(fā)展，選擇了進(jìn)步，也懝結了所有人的不懈努力，刻苦鉆研，我們今天的日子是不知有多少辛勤的科學(xué)家們用智慧甚至生命換來(lái)的。

　　這次展覽讓我看到了祖國未來(lái)的強大，也讓我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識，懂得了我們身邊存在著(zhù)各種科學(xué)奧秘，我們都應該從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。我知道還有許許多多的科學(xué)知識需要我去學(xué)習，去挖掘……所以我要專(zhuān)心致志地學(xué)習，多讀多問(wèn)，為未來(lái)的輝煌打下堅實(shí)的基礎。

科技作文 篇7

　　叮鈴鈴，鬧鐘響了，今天是周三，天氣晴朗，美好的一天開(kāi)始了！

　　我的媽媽是個(gè)數碼達人，在我洗漱的時(shí)候，媽媽已經(jīng)把用智能電飯煲預約做好的米粥端到桌上了，我一邊吃早飯，一邊聽(tīng)著(zhù)智能音箱播放已選好的英文歌曲。媽媽告訴我一個(gè)好消息，今天晚上放學(xué)，我不用和同學(xué)騎共享單車(chē)回家了，今晚媽媽有時(shí)間，已經(jīng)預定好了電影票，可以看我一直想看的電影，太開(kāi)心了！

　　今天的課程都是我喜歡的，上完語(yǔ)文、數學(xué)之后，還有一節科學(xué)課，老師讓大家天馬行空，想象一下未來(lái)的樣子，有的同學(xué)說(shuō)，未來(lái)的手機屏幕將是可以折疊的，再也不用擔心衣兜太小放不下手機了；有的同學(xué)說(shuō)，以后付款和打電話(huà)已經(jīng)不需要手機了，我們的體內會(huì )植入芯片，通過(guò)腦電波自動(dòng)完成；還有的同學(xué)說(shuō)，以后只要我帶上眼鏡，說(shuō)出想看的書(shū)籍或者風(fēng)景，馬上就會(huì )顯示在我眼前；老師聽(tīng)完大家的發(fā)言，對我們說(shuō)，大家想的都很好，現在我們的想象，有些已經(jīng)在我們國家實(shí)現了，在不久的將來(lái)，越來(lái)越多的高科技都能變成現實(shí)，走進(jìn)我們的生活，真是太棒了！

　　叮鈴鈴，放學(xué)的鈴聲響了，媽媽在學(xué)校門(mén)口等著(zhù)我呢，我們要看的電影是《厲害了，我的國》！一個(gè)半小時(shí)的電影里，講述了我們國家這些年科技高速發(fā)展，取得了世界矚目的成就，我看到里面那么多高水平的技術(shù)，真的是意猶未盡�；丶业穆飞�，媽媽告訴我，在她小的時(shí)候，我們國家還比較落后，那個(gè)時(shí)候用的電視機、洗衣機還都是外國生產(chǎn)的，但是現在不同了，我們國家現在的制造技術(shù)，水平可高了，現在家里用的所有電器都是中國制造，而且比外國生產(chǎn)的.水平還高。

　　回到家里，我要開(kāi)始完成我的日記了，這時(shí)我看到媽媽在廚房嫻熟的操作著(zhù)各種電器準備晚飯，回想起在學(xué)校上的科學(xué)課，再想想晚上看過(guò)的電影，我為我的國家現在的科技水平而驕傲，我也要好好學(xué)習，以后讓那些外國人再見(jiàn)到我們都要說(shuō)，“中國的高科技，真厲害！”對了，我想到日記的題目了，就叫“厲害了，中國的高科技！”

科技作文 篇8

　　隨著(zhù)科技的快速發(fā)展，人們的生活變得豐富多彩，科技為我們帶來(lái)諸多的便利，使世界聯(lián)系變得更加緊密……然而，科技發(fā)展的同時(shí)也出現了諸多的問(wèn)題，如提筆忘字就就是典型的一例，科技的高速發(fā)展，而人類(lèi)的思維卻未必跟上進(jìn)度，甚至逐漸惰化。

　　無(wú)疑科技就是一把雙刃劍，在當今時(shí)代科技也是一把達摩克斯利之劍�？萍几锩�使得科技迅速發(fā)展。信息經(jīng)濟甚至主導著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展的方向，最典型的仍然是互聯(lián)網(wǎng)科技。技，它使人們的生活聯(lián)系更加的密切，世界變成了一個(gè)地球村。同時(shí)，電子產(chǎn)品的發(fā)展也是一個(gè)表現，幾乎人人一臺手機早已不足為奇了。但是這種現象的背后遠遠沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，科技使世界豐富多彩的同時(shí)也使世界更加復雜了。因此，面對科技我們需要理智與憂(yōu)患意識。

　　科技的高速發(fā)展之下，我們更應該靜下心來(lái)冷思考。很多自然文學(xué)中就提到了科技發(fā)展和社會(huì )的關(guān)系，早在二十世紀就有人預見(jiàn)了科技會(huì )帶來(lái)的社會(huì )問(wèn)題，《寂靜的春天》中就提到，高科技之下會(huì )造成人性的泯滅和思維創(chuàng )造的弱化。這樣的預見(jiàn)，在當今時(shí)代果真得到了驗證，如"火災殘忍拍攝四十秒"事件，視頻拍攝者不顧火災現場(chǎng)人的呼救，而是為了博取網(wǎng)絡(luò )點(diǎn)擊率鎮定地錄下呼救者掙扎的視頻上傳網(wǎng)絡(luò )，這就是人性泯滅的一個(gè)典型表現�？萍嫉母叨劝l(fā)展，網(wǎng)絡(luò )的發(fā)達，而人心卻沒(méi)有得到可以棲息的.地方，四處流浪。同樣的預見(jiàn)，還有梭羅的《瓦爾登湖》：人類(lèi)會(huì )成為自己工具的工具。誠哉斯言，如同當今的低頭族一樣，手機本來(lái)是一種通訊工具，但現在人類(lèi)顯然是被手機奴役了，人類(lèi)已經(jīng)成為自己工具的工具了，科技使我們走的很遠很遠，但我們卻忘記了當初為何出發(fā)。

　　在高速發(fā)展的科技社會(huì )里，我們理應要使物質(zhì)生活和精神生活相平衡，提筆忘字的背后顯示的是對科技的過(guò)度依賴(lài)造成的思維弱化�？萍际且话央p刃劍，利用得當則會(huì )造福人類(lèi)，人類(lèi)就應該充分利用好科技的優(yōu)勢，而不是凡事都依賴(lài)科技。恰如《大趨勢》中"在信息科技發(fā)展中高技術(shù)應與高情感平衡"，人類(lèi)在高科技下仍然要保持思維的創(chuàng )新，如此，人性逐漸地回歸，提筆忘字的現象方可減少。

　　科技是一把雙刃劍，人類(lèi)應當充分利用其優(yōu)勢造福社會(huì )�？萍际且话堰_摩克斯利之劍，隨時(shí)警示著(zhù)我們科技應與思維創(chuàng )造和人類(lèi)情感相平衡。如此，科技方能真正的使人類(lèi)生活更加美好。

科技作文 篇9

　　今天，我和媽媽還有同學(xué)去參觀(guān)在民主小學(xué)舉辦的科技館。 我非常高興，我看到了很多好玩的東西。有會(huì )跳舞機的.器人，消防闖關(guān) 還有琴弦。只要我們的手一動(dòng)就像豎琴一樣發(fā)出好聽(tīng)的生硬。還有許多人力發(fā)電機許。

　　在日前生活中有許多不可思議的發(fā)明。當我看到了這么多的科學(xué)小發(fā)明。我以后要好好學(xué)習，自己也能發(fā)明一些有用的東西。

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