成長(cháng)教育作文匯總[6篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的成長(cháng)教育作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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成長(cháng)教育作文 篇1
十一月十三日，這一天，我大老早的就起了床，為了參加校外實(shí)踐活動(dòng)—去明思克航母世界學(xué)習，就快馬加鞭地趕到了學(xué)校。
導游說(shuō)他姓林，于是我們就叫他林導。上了車(chē)。在車(chē)上，林導和我們一起唱了幾首歌曲，有《狼愛(ài)上羊》等。唱著(zhù)唱著(zhù)，我們大家有點(diǎn)累了，林導對著(zhù)我們說(shuō)：“同學(xué)們，離明斯克航母還有一段時(shí)間，如果大家累的話(huà)，可以休息一會(huì )”。霎時(shí)，校車(chē)沉入一片安靜。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，由于太悶，我根本睡不著(zhù)，張開(kāi)眼睛，已經(jīng)到了梧桐山隧道了。剛進(jìn)隧道，整個(gè)校車(chē)就變得火紅的，過(guò)了一會(huì )，我們就出了隧道了，我一直看著(zhù)路邊的風(fēng)景，真美！
一下車(chē)，我們并沒(méi)有看到明思克航母，只看到了一個(gè)大的廣場(chǎng)。來(lái)到明思克航母面前，頓時(shí)我感到驚訝不已，明思克航母比我腦海中想像的要大上幾十倍，林導告訴我們：這是前蘇聯(lián)制造的，它有幾千噸重，有二百多米長(cháng)。！然后林導帶著(zhù)我們來(lái)到4D影視排隊，輪到我們了……開(kāi)始了！因為是立體的所以這些東西是會(huì )在我們身旁飛過(guò)的所以有點(diǎn)恐怖！原來(lái)是說(shuō)明斯克航母世界的`打仗的，能看上這種電影讓人不敢相信我們并沒(méi)有摘下眼鏡，看到幾只只戰斗機在我們眼前飛來(lái)我不禁躲來(lái)躲去。哇！太好看了！……進(jìn)了魚(yú)雷發(fā)射廳，一個(gè)大的魚(yú)雷呈現在我們面前。魚(yú)雷看起來(lái)很舊，還有點(diǎn)生銹，許多同學(xué)都和這個(gè)魚(yú)雷拍了合影，唯我沒(méi)拍，因為我沒(méi)帶照相機。中午了，我們就去吃飯了，飯一點(diǎn)都不好吃，菜只有一個(gè)雞腿，一些白菜籮卜。雞腿沒(méi)味道，白菜籮卜太難吃。為了填飽肚子，只能將就著(zhù)吃。
參觀(guān)了許多地方，也該回學(xué)校了，林導馬上帶著(zhù)我們前往停車(chē)場(chǎng)坐上車(chē)，雖然今天相沒(méi)照好、中午飯沒(méi)吃好，不過(guò)今天總算玩得很開(kāi)心！
成長(cháng)教育作文 篇2
從上一年級起，每當放學(xué)的時(shí)候，老師總是告訴我們：過(guò)馬路要當心。四年來(lái)，我一直牢記老師的教導，時(shí)刻警醒自己，決不敢忘記：危險就在我們的身邊。
記得前幾天，李老師說(shuō)：“在生活中，我們必須學(xué)會(huì )自救、互救，不能麻木不仁；在活動(dòng)中，我們必須遵守規則，堅持安全第一的原則，不能我行我素；在校園里，我們必須做到，不追逐打鬧，不做危險游戲，發(fā)生擁擠，立即撤退�！�
聽(tīng)了老師的這番話(huà)，增強了我們的.自我保護意識。在學(xué)校里，在社會(huì )上、在生活中，我們牢記老師的教誨，自覺(jué)遵守交通規則，安全用電，不玩火玩水，努力做一個(gè)懂安全、會(huì )生活的好學(xué)生。
這幾年，自然災害不斷發(fā)生，老師就給我們講預防地震的知識。我們不再感到驚慌無(wú)措了。在災難面前，我們學(xué)會(huì )了冷靜，學(xué)會(huì )了如何自我保護。我們班還進(jìn)行了安全演練，靠走道的同學(xué)很快地集中到空地上，靠后靠里的同學(xué)用書(shū)包護頭躲在鐵桌下面。所有這些，都是在老師的指揮下進(jìn)行的，快、靜、齊，有序、有效。我們受到了極好的安全教育。
生命是那么的珍貴，我們要珍惜生命，共建和諧校園。我們班有一句安全口號，那就是“高高興興來(lái)學(xué)校，安安全全會(huì )家去”。
成長(cháng)教育作文 篇3
我喜歡把我的小手放在爸爸媽媽的大手里，感受一種溫暖，這種溫暖叫“愛(ài)”。
我是一棵小樹(shù)苗，爸爸媽媽是雨露甘霖、是肥沃的泥土、還是溫暖的陽(yáng)光�！靶�(shù)苗”就是在這樣的環(huán)境中一天天長(cháng)大。記得我在剛開(kāi)始學(xué)鋼琴的時(shí)候我不識琴譜，也聽(tīng)不懂老師講課，更不知道哪個(gè)音符在哪個(gè)位置上。每當上課時(shí)，我因害怕老師說(shuō)我而哭泣，所以我有了很大的抵觸情緒，我告訴媽媽?zhuān)骸拔也幌雽W(xué)了！”媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“寶貝，不要遇到困難就選擇放棄，要堅持才能取得最后的成功�！焙髞�(lái)，媽媽采取了自己先學(xué)，然后再給我一點(diǎn)一點(diǎn)教的'方法，漸漸地我認識了琴譜，也能聽(tīng)懂老師講課了，在媽媽的幫助下我愛(ài)上了彈鋼琴，而且現在越彈越好了。
還記得在我初學(xué)應用題時(shí)我讀不懂題，也不知道怎樣來(lái)解答，我十分憂(yōu)心。媽媽看到了這副模樣的我鼓勵地說(shuō)：“只要振作起來(lái)，就能百分百地學(xué)懂！”我看著(zhù)為我加油的媽媽?zhuān)阆聸Q心一定要把這難點(diǎn)學(xué)懂。就這樣我就像一只不知疲倦的駿馬，每天學(xué)一些有關(guān)應用題的知識，最后經(jīng)過(guò)我半學(xué)期的努力，終于掌握了怎么解答應用題的方法和技巧。媽媽笑瞇瞇地對我說(shuō)：“看！我說(shuō)的沒(méi)錯吧！只要努力，就能取得成功�！薄捌鋵�(shí)應用題也不是我想象的那么難！真是媽媽您經(jīng)常說(shuō)的‘世上無(wú)難事，只怕有心人’。
除了媽媽以外，爸爸還教我如何寫(xiě)毛筆字、攝影、打羽毛球、打乒乓球……培養我全面發(fā)展。
我感謝我的爸爸媽媽給我無(wú)私的愛(ài)，讓我在愛(ài)的教育下健康快樂(lè )地成長(cháng)。
成長(cháng)教育作文 篇4
在我們每個(gè)人的一生當中，一般都要接受家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育。我們每個(gè)人成長(cháng)、發(fā)展的水平和社會(huì )成就，都是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育綜合作用的結果。家庭、學(xué)校和社會(huì )，對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，就像是一座功能完整的"綜合加工廠(chǎng)"，不論缺少哪一道"工序"，"產(chǎn)品"都會(huì )是有缺陷的。家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，也可以比做一個(gè)生產(chǎn)產(chǎn)品的"流水線(xiàn)"，每一個(gè)環(huán)節都具有"全局意義"，無(wú)論是哪一個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題，都不可能生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的"產(chǎn)品"。
家庭是人出生的場(chǎng)所，是人生最初的生存、生活環(huán)境，家庭教育是"人之初"的教育，家長(cháng)是人們的首任教師。家長(cháng)教我們學(xué)會(huì )了第一句話(huà)，領(lǐng)我們邁出了人生的第一步，指引我們認識社會(huì )和人生。中國有句"先入為主"的成語(yǔ)，是說(shuō)先看到聽(tīng)到的起主導作用，往往排斥后看到聽(tīng)到的與之不同的東西。在家庭所接受的教育，就像是給人的思想和行為打上的"底色"，很難改變。正如孔子所說(shuō)："少成若天性，習慣如自然。"它能影響人的一生。
家庭教育中的教育者與受教育者之間的關(guān)系是自然形成的。家長(cháng)和子女之間既是教育與受教育的關(guān)系，也是關(guān)系最親近、感情最親密的"親子關(guān)系"，家庭教育具有天然的優(yōu)勢。顏之推說(shuō)："同言而信，信其所親；同命而行，行其所服。禁童子之暴虐，則師友之誡，不如傅婢之指揮；止凡人之斗鬩，則堯舜之道，不如寡妻之誨諭。"關(guān)系親近、感情親密的`人的教誨，最能使人理解和接受。所以家長(cháng)的教育最令子女信服。
家庭教育是一種生活教育。換句話(huà)說(shuō)，家庭教育是"寓教育于家庭日常生活之中"。家庭教育的效果是在家庭生活中，由家長(cháng)言傳身教實(shí)施，通過(guò)潛移默化、耳濡目染自然而然實(shí)現的。家庭生活對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，就像物理學(xué)中的"磁場(chǎng)"，生活在其中，不由自主地被"支配"，不知不覺(jué)地便接受了教育，而且，由于長(cháng)時(shí)間的熏陶漬染和反復的實(shí)踐，影響相當深刻，甚至深入"骨髓"。這種教育和影響很難消失，將伴隨人的一生。
家庭教育對人的成長(cháng)、發(fā)展和社會(huì )成就具有重要的影響作用。然而，不同的家庭教育和影響的實(shí)際效果是不同的。家庭對人的教育和影響作用，要受到多種因素的制約，諸如家長(cháng)的思想、道德、文化素質(zhì)和價(jià)值取向；家庭的生活方式和傳統，家庭成員之間的關(guān)系；家長(cháng)的教育能力等等。因此，加強家長(cháng)的自身修養，改善家庭生活方式，密切家庭成員之間的關(guān)系，提高家長(cháng)的教育能力，是提高家庭教育效果的根本保證。
成長(cháng)教育作文 篇5
一個(gè)平常的日子里，我正要回家，一個(gè)聲音叫住了我......
“董梟昶!”我轉頭一看，徐老師正腳步匆匆的向我走過(guò)來(lái)，“徐老師!你有什么事么?”“其實(shí)也沒(méi)什么事�！毙炖蠋熕坪醪缓靡馑嫉淖プヮ^，“我想向你借10元錢(qián)�！薄鞍�?你要干什么用?”“我要給三年級的同學(xué)買(mǎi)科學(xué)用具�！薄芭丁呛冒�，給你�！蔽覐亩道锾统鲥X(qián)，遞給他，“謝謝你，你回去寫(xiě)張借條，我明天還給你�！彼χ�(zhù)對我說(shuō)�！昂玫�，老師再見(jiàn)!”“好，再見(jiàn)�！彼D身走進(jìn)辦公室。我在回家的路上，越想越覺(jué)得奇怪，老師為什么要向我借錢(qián)呢?難道真的`只是為了買(mǎi)三年級的科學(xué)用具嗎?…….我想著(zhù)想著(zhù)，腦子都快炸了，算了，大人的事用不著(zhù)小孩子操心，我又想起媽媽經(jīng)常和我說(shuō)的這句話(huà)，別操心了，我對自己說(shuō)，快回家吧…….
第二天，快放學(xué)了，老師還是沒(méi)有來(lái)還錢(qián)，我想他可能忘記了，我去提醒他一下好了，我就厚著(zhù)臉皮，走到辦公室門(mén)口，我又猶豫了一下，這樣不太好吧，我去要錢(qián)，多不好意思呀……就在這時(shí)，門(mén)打開(kāi)了，我一見(jiàn)是徐老師，給他看借條，他看了一眼，皺著(zhù)眉頭對我說(shuō)!“你這借條沒(méi)寫(xiě)好，不僅沒(méi)寫(xiě)日期，也沒(méi)寫(xiě)清楚是哪個(gè)老師借的，有可能是數學(xué)老師，英語(yǔ)老師…….還有這上面也沒(méi)有我的簽字證明，你怎么證明我借了你的錢(qián)呢?”“啊?”我目瞪口呆，“下次你要記住這次教訓啊!那，還給你�！彼Σ[瞇地說(shuō)，我頓時(shí)醒悟，“明白了，老師�！薄昂�，回去吧�！�
我明白了老師的良苦用心，下次，我絕對不會(huì )借給你錢(qián)啦!
成長(cháng)教育作文 篇6
“你要珍惜生命，珍惜健康”�！耙袷亟煌ㄒ巹t，你也要認真學(xué)習交通法規，要增強安全意識�！案改赋３＝逃��！钡�，那次我卻忘記了父母的教誨。
星期一，第二節課的上課鈴聲剛響，老師就把上星期的測試卷發(fā)下來(lái)了。我考了92分，全班第一名。我高興極了，一直盼望著(zhù)下課鈴早點(diǎn)響�！岸ｂ忊彙苯K于放學(xué)了。我急忙跑下樓，沖出校門(mén)，來(lái)到馬路邊。那時(shí)是綠燈，馬路上的車(chē)來(lái)來(lái)往往，川流不息。我心急如焚的站在路邊，渴望“紅綠燈”快點(diǎn)變色。這時(shí)，我忽然發(fā)現來(lái)往的車(chē)輛少了，我沒(méi)顧得上看路燈就急忙朝馬路對面跑去。忽然，一輛汽車(chē)飛奔而來(lái)，我站在路中間嚇呆了，不知道往哪兒躲好。我嚇得頭上直冒冷汗，傻傻的站在那兒，兩腿不停地發(fā)抖。幸好司機及時(shí)剎住了車(chē)，不然……司機連忙下車(chē)，生氣地對我大吼：“你這位小朋友怎么在路上亂跑？不要命了？”我看著(zhù)他生氣的.樣子，一句話(huà)也不敢說(shuō)。停了一會(huì )兒，他又緩和了一下語(yǔ)氣問(wèn)：“你怎么樣？碰著(zhù)了嗎？”我怯怯第說(shuō)：“沒(méi)有，對不起……”我走在回家的路上，那一幕以偶只在我的腦海中浮現……
這件事給了我一個(gè)深刻的教訓。從那次以后，我走在路上再也不敢違反交通規則了。
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