【實(shí)用】成長(cháng)教育作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的成長(cháng)教育作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(cháng)教育作文 篇1
“你要珍惜生命，珍惜健康”�！耙袷亟煌ㄒ巹t，你也要認真學(xué)習交通法規，要增強安全意識�！案改赋３＝逃��！钡�，那次我卻忘記了父母的教誨。
星期一，第二節課的上課鈴聲剛響，老師就把上星期的測試卷發(fā)下來(lái)了。我考了92分，全班第一名。我高興極了，一直盼望著(zhù)下課鈴早點(diǎn)響�！岸ｂ忊彙苯K于放學(xué)了。我急忙跑下樓，沖出校門(mén)，來(lái)到馬路邊。那時(shí)是綠燈，馬路上的車(chē)來(lái)來(lái)往往，川流不息。我心急如焚的站在路邊，渴望“紅綠燈”快點(diǎn)變色。這時(shí)，我忽然發(fā)現來(lái)往的車(chē)輛少了，我沒(méi)顧得上看路燈就急忙朝馬路對面跑去。忽然，一輛汽車(chē)飛奔而來(lái)，我站在路中間嚇呆了，不知道往哪兒躲好。我嚇得頭上直冒冷汗，傻傻的站在那兒，兩腿不停地發(fā)抖。幸好司機及時(shí)剎住了車(chē)，不然……司機連忙下車(chē)，生氣地對我大吼：“你這位小朋友怎么在路上亂跑？不要命了？”我看著(zhù)他生氣的'樣子，一句話(huà)也不敢說(shuō)。停了一會(huì )兒，他又緩和了一下語(yǔ)氣問(wèn)：“你怎么樣？碰著(zhù)了嗎？”我怯怯第說(shuō)：“沒(méi)有，對不起……”我走在回家的路上，那一幕以偶只在我的腦海中浮現……
這件事給了我一個(gè)深刻的教訓。從那次以后，我走在路上再也不敢違反交通規則了。
成長(cháng)教育作文 篇2
轉眼間，已經(jīng)過(guò)去13個(gè)春夏秋冬，那個(gè)小時(shí)候不懂禮貌的孩子，變成了一個(gè)自立的初中生。當然，我覺(jué)得現在這一個(gè)優(yōu)秀的我，離不開(kāi)優(yōu)秀的家庭環(huán)境。
5歲時(shí)，我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，因為爸爸是設計師，所以我每次畫(huà)完，都會(huì )給他看，如果被他表?yè)P一下能開(kāi)心一整天�？蓮男〉酱�，他表?yè)P我的次數，一只手就能數過(guò)來(lái)。我畫(huà)畫(huà)喜歡臨慕，不喜歡自己想，因為覺(jué)得自己想得不夠好看，但是每次臨摹，看見(jiàn)爸爸那一副“冷漠”的表情，我的心中總是不舒服。有一次我終于知道了，爸爸想讓我自己靠想象力畫(huà)，因為他覺(jué)得不管做什么事情，都要有自己的想法和風(fēng)格，因為你不可能臨摹別人一輩子，小時(shí)候，并不理解這些話(huà)，但是，在之后的每次畫(huà)畫(huà)中，爸爸都會(huì )坐在我的旁邊，期待著(zhù)他女兒獨特的'想法，而我每次也都不會(huì )讓他失望。這可能就是和我現在一些獨特的想法和性格的原因吧。
在公交車(chē)上，背著(zhù)書(shū)包的我站著(zhù)一只手扶著(zhù)手，另一只手拽著(zhù)媽媽的衣服，就算是前面有座位，我也不會(huì )去坐，雖然那時(shí)我還小，但我知道那些是照顧專(zhuān)座，因為每次坐車(chē)媽媽都會(huì )跟我說(shuō)一遍，現已逐漸養成習慣。獨自一人去興趣班時(shí)，在公交車(chē)上遇到老人，我都會(huì )立馬站起，當聽(tīng)到一聲“謝謝你，小朋友�！蔽倚闹芯蜁�(huì )有一種成就感，我覺(jué)得這是一件我做的非常好的事情，當然，我也要一直保持下去，同時(shí)我要謝謝媽媽教會(huì )了我在公共場(chǎng)合一定要尊老愛(ài)幼，要有公共空間意識。我知道這兩個(gè)意識必須牢記心間，這使我在以后的公共場(chǎng)合中有了更好的表現。
一個(gè)下雨天，當我帶著(zhù)分數不理想的卷子，踏著(zhù)沉重步伐走回了家，我不知道接下來(lái)等待我的是什么……可能是挨打，也可能挨罵，但是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，到家當我說(shuō)沒(méi)有考好時(shí)，并沒(méi)有被罵，反而是一些提醒和鼓勵，因為外婆是老師，她會(huì )十分嚴肅坐在我邊上和我一道一道地分析錯題，我當然不能令家人失望，之后的我每天都在努力，終于，功夫不負有心人！滿(mǎn)分降臨，我為自己高興，但同時(shí)我知道如果沒(méi)有家人的鼓勵，也許我還在那次考砸的陰影里，對考試充恐懼�，F在的我，雖然不算完美，但我。覺(jué)得在這樣一個(gè)優(yōu)秀的家庭環(huán)境下，我能越來(lái)越好，謝謝上天讓我有這么好的家人們。從小到大，他們教了我很多很多，我希望我以后也可以教會(huì )更多人，這是品德，禮儀，個(gè)人素質(zhì)，作為一個(gè)中國人我應該讓這種無(wú)形，但又十分重要的精神傳播下去。
在教育中成長(cháng)，可以使我懂得更多，看得更遠，表現的更好！現在的我，依舊十分努力，雖然爸媽已不今像小時(shí)候那樣和我說(shuō)一些大道理了，更多是讓我自己經(jīng)歷禾體驗，讓我自己悟道理！最后，謝謝家人們在我這13年來(lái)的成長(cháng)中給我最好的教育，我也理出了一個(gè)道理，好家教是十分重要的，它可以改變一個(gè)人很多，希望在浙江省這個(gè)文化底蘊深厚的地方，會(huì )有更多好的家風(fēng)，也有更多傳播中華民族傳統美德的人。
成長(cháng)教育作文 篇3
十一月十三日，這一天，我大老早的就起了床，為了參加校外實(shí)踐活動(dòng)—去明思克航母世界學(xué)習，就快馬加鞭地趕到了學(xué)校。
導游說(shuō)他姓林，于是我們就叫他林導。上了車(chē)。在車(chē)上，林導和我們一起唱了幾首歌曲，有《狼愛(ài)上羊》等。唱著(zhù)唱著(zhù)，我們大家有點(diǎn)累了，林導對著(zhù)我們說(shuō)：“同學(xué)們，離明斯克航母還有一段時(shí)間，如果大家累的話(huà)，可以休息一會(huì )”。霎時(shí)，校車(chē)沉入一片安靜。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，由于太悶，我根本睡不著(zhù)，張開(kāi)眼睛，已經(jīng)到了梧桐山隧道了。剛進(jìn)隧道，整個(gè)校車(chē)就變得火紅的，過(guò)了一會(huì )，我們就出了隧道了，我一直看著(zhù)路邊的.風(fēng)景，真美！
一下車(chē)，我們并沒(méi)有看到明思克航母，只看到了一個(gè)大的廣場(chǎng)。來(lái)到明思克航母面前，頓時(shí)我感到驚訝不已，明思克航母比我腦海中想像的要大上幾十倍，林導告訴我們：這是前蘇聯(lián)制造的，它有幾千噸重，有二百多米長(cháng)。！然后林導帶著(zhù)我們來(lái)到4D影視排隊，輪到我們了……開(kāi)始了！因為是立體的所以這些東西是會(huì )在我們身旁飛過(guò)的所以有點(diǎn)恐怖！原來(lái)是說(shuō)明斯克航母世界的打仗的，能看上這種電影讓人不敢相信我們并沒(méi)有摘下眼鏡，看到幾只只戰斗機在我們眼前飛來(lái)我不禁躲來(lái)躲去。哇！太好看了！……進(jìn)了魚(yú)雷發(fā)射廳，一個(gè)大的魚(yú)雷呈現在我們面前。魚(yú)雷看起來(lái)很舊，還有點(diǎn)生銹，許多同學(xué)都和這個(gè)魚(yú)雷拍了合影，唯我沒(méi)拍，因為我沒(méi)帶照相機。中午了，我們就去吃飯了，飯一點(diǎn)都不好吃，菜只有一個(gè)雞腿，一些白菜籮卜。雞腿沒(méi)味道，白菜籮卜太難吃。為了填飽肚子，只能將就著(zhù)吃。
參觀(guān)了許多地方，也該回學(xué)校了，林導馬上帶著(zhù)我們前往停車(chē)場(chǎng)坐上車(chē)，雖然今天相沒(méi)照好、中午飯沒(méi)吃好，不過(guò)今天總算玩得很開(kāi)心！
成長(cháng)教育作文 篇4
小時(shí)候，我們經(jīng)常聽(tīng)父母和老師不斷的講安全知識，可見(jiàn)安全對我們來(lái)說(shuō)是多么的重要。放假時(shí)，老師更是再三強調不要在家里玩水、玩火、玩電。不要到不安全的地方游泳，父母也是這樣，出去玩時(shí)在過(guò)馬路時(shí)給我們講:紅燈停、綠燈行、黃燈亮時(shí)等一等。過(guò)馬路左右看還要走人行斑馬線(xiàn)等等。都是因為存在我們身邊的安全隱患太多啦，所以他們不厭其煩的對我們講，然而就是這樣講有的同學(xué)還以為是“杞人憂(yōu)天”，不以為然，我卻認為安全無(wú)小事，時(shí)時(shí)要注意。 現實(shí)生活中，我們的成長(cháng)環(huán)境每天都離不開(kāi)學(xué)校、馬路、家。以我的安全意識我認為：在學(xué)校時(shí)上下樓梯不要追跑打鬧，上下樓要靠右行，下課或放學(xué)時(shí)要排隊上下樓。放學(xué)后不要在校門(mén)口買(mǎi)三無(wú)食品，更不要買(mǎi)新聞上才報道的五角零食這樣的垃圾食品吃。還不要買(mǎi)鋒利的小玩具，最好不要在小賣(mài)鋪門(mén)前逗留，不去網(wǎng)吧和游戲廳。
在馬路上，不要橫跨欄桿，遵守交通規則，不在馬路上奔跑、嬉戲，未滿(mǎn)十二歲以下兒童不要騎自行車(chē)上下學(xué)，更不要跟陌生人搭話(huà)。 回到家里不要玩水、玩火、玩電，不拿刀之類(lèi)的鋒利物品玩，不玩打火機和火柴，如果父母做飯忘了關(guān)火，要及時(shí)提醒父母關(guān)上。以免發(fā)生不必要的火災事故。家人不在家時(shí)，有陌生人敲門(mén)最好不要開(kāi)門(mén)。 另外，若突然發(fā)生火災時(shí)應該像學(xué)校老師講的那樣先到操場(chǎng)上集合，在按順序逃生。如果在家里應先用濕毛巾捂住口鼻，在彎下腰行走，不要坐電梯，要走樓梯快速逃下樓。 若突發(fā)地震時(shí)如果在學(xué)校，應躲在課桌下面，防止被砸傷。如果在家時(shí)，應拿枕頭放在頭上，蹲在一個(gè)靠墻的'角落里。這樣就可以減少被砸到的可能性，或快速跑到較小的房間。 安全知識很重要，它會(huì )伴隨我們成長(cháng)的每一天，只有時(shí)時(shí)注意和重視安全，我們的明天才會(huì )更加美好!
成長(cháng)教育作文 篇5
每當我步入校園。抬頭總能看到“崇德、尚實(shí)、和諧、活進(jìn)”八個(gè)醒目的大字。在這八個(gè)大字中�！昂椭C”二字卻深深地印在了我的腦海里。因為在豐南三小這座美好的校園中，師生互敬互愛(ài)�；突ブ�，我就在這和諧民主的氛圍中快樂(lè )地成長(cháng)。
記得在上小學(xué)一年級時(shí)，那時(shí)候我還沒(méi)來(lái)豐南三小學(xué)習。我們和老師的關(guān)系不夠融洽，不夠和諧。平時(shí)看見(jiàn)老師總是躲得遠遠的，學(xué)習上有問(wèn)題，也不想去問(wèn)老師，思想上與老師疏遠了。于是上課時(shí)不好好聽(tīng)講，學(xué)習成績(jì)急劇下降，由前十名，到二十幾名。
到了新的學(xué)校，師生之間的和諧氣氛使我才真正體會(huì )到了師生和諧、團結協(xié)作的重要性。
以前我回答問(wèn)題時(shí)非常膽小。記得一堂課中，語(yǔ)文老師問(wèn)我們一道問(wèn)題，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題并不難，我心中想說(shuō)但又不敢說(shuō)。老師似乎知道我的心里，不叫他人，專(zhuān)叫我，想讓我鍛煉一下。我站起來(lái)，吞吞吐吐地從嘴中進(jìn)出幾個(gè)字，但我又猶豫了。但從老師的眼晴中，我看到了期望和信任，我終于鼓起勇氣，回答出我認為平生最出色的一個(gè)問(wèn)題，我森得了同學(xué)們的.掌聲。從這以后，我把那失落的勇氣找了回來(lái)，我重新站了起來(lái)。
師生的和諧，是學(xué)習好文化知識的重要條件和前提�，F在，老師和我們經(jīng)常談心，坦誠地交換意見(jiàn)，虛心接受老師的教導，協(xié)助老師搞好班上的工作，使全班同學(xué)團結在老師周?chē)�。大家心往一處想，勁往一處使，學(xué)習勁頭越來(lái)越足。老師對同學(xué)們有了信任，我們的心情也特別的愉快、輕松，我的學(xué)習成績(jì)也有了明顯的提高。
和諧教育伴我成長(cháng)。
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