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【實(shí)用】音樂(lè )作文600字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的音樂(lè )作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè )作文600字 篇1
開(kāi)學(xué)一段時(shí)間了，我對各種科目都有所了解了，星期五我們迎來(lái)了一星期一次的音樂(lè )課好好開(kāi)心，雖然上課時(shí)不怎么和平，但也是一堂充滿(mǎn)歡笑的課。
上課鈴響后，我們班里還是沒(méi)安靜下來(lái)，雖然老師已經(jīng)站在講臺上面無(wú)表情的看著(zhù)我們，漸漸地教室里安靜了，同學(xué)們發(fā)現了老師的存在，可是還有一個(gè)同學(xué)無(wú)視老師，居然在老師的眼皮底下拋地球儀玩，還是兩次。教室里安靜了，老師對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“拿過(guò)來(lái)”，我當時(shí)還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就看見(jiàn)那個(gè)同學(xué)小心翼翼的將手中的地球儀交給老師，還和老師保持著(zhù)一段距離，老師也沒(méi)有接他手中的地球儀，兩眼露出殺氣，我的手心瞬間布滿(mǎn)了密密的冷汗，怕會(huì )被狠狠的罵一頓，教室里安靜的'連根針掉到地上的聲音都聽(tīng)的一清二楚，老師的臉上是一副淡定的神色，老師隨后放了一句狠話(huà)﹕“你們上課耽誤我多久，我就晚下課多長(cháng)時(shí)間”。我現在都可以聽(tīng)到心跳的聲音了，還好老師沒(méi)再說(shuō)什么，我長(cháng)呼一口氣。老師說(shuō)﹕“今天不聽(tīng)歌了，學(xué)唱歌，這首歌上下午各唱一遍”。老師息怒我看著(zhù)您的微笑比看您的生氣的表情還要心驚肉跳。
可是老師接下來(lái)講的和歌曲沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系，在課上時(shí)間過(guò)半后老師終于進(jìn)入正題了，“唱這首歌時(shí)要有這種氣氛，因為是唱關(guān)于國家的歌，比如《神話(huà)》就給人一種夢(mèng)幻的感覺(jué)”。老師輕輕的唱了其中的一句，我心里想︰這為老師的嗓音好好聽(tīng)，隨后老師用很大的聲音唱了一遍，全班都笑了。等教室里安靜下來(lái)，老師又說(shuō)︰“唱歌時(shí)要讓歌詞豎起來(lái)，不要給人一種很扁的感覺(jué)”。老師用很標準的普通話(huà)唱了兩句，我覺(jué)得老師好像一位歌唱家，唱的真的很好聽(tīng)，老師又用了不知道哪里的方言唱了一遍，好好玩的老師，我心里想，這可比小學(xué)的音樂(lè )課好玩多了，頭次聽(tīng)到這么好玩的歌全班又笑了一次。這節課很歡樂(lè )呀，雖然老師還是一副淡定的表情，但是為什么前半段時(shí)間我一直覺(jué)得背后冒冷風(fēng)呢？老師你的氣場(chǎng)好強��！我現在手里還有汗呢。
音樂(lè )作文600字 篇2
早就聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)校的豎笛在縣里甚至在省里都是數一數二的。這不，在剛入學(xué)沒(méi)多久的音樂(lè )課上，老師就給我們每人發(fā)了“新裝備”——八孔豎笛，對于這支豎笛，我可寶貝了。
在剛發(fā)下豎笛時(shí)，我就迫不及待地想拿它吹一首曲子，可是最關(guān)鍵問(wèn)題是我連指法都還沒(méi)學(xué)會(huì )，無(wú)奈，只好先跟老師把指法學(xué)好。
正當我滿(mǎn)懷信心想把指法學(xué)得滾瓜爛熟時(shí)，問(wèn)題來(lái)了。
每當我吹中音“哆”時(shí)，明明已經(jīng)把手指在孔上按得非常緊了，可還是吹出尖銳又刺耳的聲音。當我把手從豎笛上拿下來(lái)時(shí)，每一根手指上便多出一個(gè)小孔印，我是得按得多用勁才能這樣啊。這時(shí)，我總會(huì )樂(lè )觀(guān)地想：這就是我努力訓練的結果了吧。
秉著(zhù)“不拋棄，不放棄”的信念，每天我都會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間練一練豎笛。終于，功夫不負有心人，我把豎笛的兩套指法都學(xué)會(huì )了，而且吹出來(lái)的音準，那可都是“杠杠的”。
學(xué)好了指法，我便“雄赳赳、氣昂昂”地向著(zhù)歌譜“進(jìn)軍”了。
吹豎笛，選一首好歌是關(guān)鍵。通過(guò)日復一日、年復一年、晝夜不停地尋找，我終于找到了一首堪稱(chēng)經(jīng)典，舉世聞名，婦孺皆知的歌曲——《兩只老虎》。在我的不懈努力下，不看譜子我都能把這首“名曲”給完整地吹下來(lái)，牛吧！
驕傲歸驕傲，在關(guān)鍵時(shí)刻我可不掉鏈子。
每次上音樂(lè )課，我都會(huì )拿出最好的狀態(tài)來(lái)面對。因為我知道，每一個(gè)音符都代表著(zhù)演奏者的那份激情與熱愛(ài)，它們都有靈魂，它們都有生命。而我所希望的，就是從我和我手中的那根笛子里，演奏出來(lái)的每一個(gè)音符都是一個(gè)精靈，活潑而有靈氣。
笛子，只是演奏出音樂(lè )的.一個(gè)工具，最重要的，還是心。心里有那份熱愛(ài)，無(wú)論是什么音樂(lè )，在你的耳里都是動(dòng)聽(tīng)的。
試著(zhù)去熱愛(ài)音樂(lè )吧，你會(huì )學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活的。
音樂(lè )作文600字 篇3
音樂(lè )是上天給人類(lèi)最偉大的禮物，只有音樂(lè )才能夠說(shuō)明安靜和靜穆；音樂(lè )是一種語(yǔ)言，客觀(guān)存在能準確地反映出個(gè)人和人民的精神品質(zhì)；音樂(lè )應當使人類(lèi)的精神爆發(fā)出火花。音樂(lè )是多么美妙��！這周六，我和媽媽便去欣賞了著(zhù)名鋼琴 家傅聰 先生音樂(lè )會(huì )。
我們緩緩入場(chǎng)，不一會(huì )兒燈光便暗了下來(lái)。傅聰先生輕聲入場(chǎng)，頓時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的響聲。他的銀發(fā)很平整；在燈光下閃閃發(fā)光。穿著(zhù)一身整齊的黑西服，看上去十分莊重。他鞠了一躬，坐在鋼琴椅上，開(kāi)始了今天的演出。
只見(jiàn)他的手指在鋼琴上翩翩起舞。一串動(dòng)聽(tīng)的音符便流了出來(lái)。哦！多么美妙的音樂(lè )啊——干凈沉穩，氣韻悠長(cháng)，沒(méi)有絲毫多余的樂(lè )音，質(zhì)樸、內視、自省。這是可以令人忘我、沉靜的音樂(lè )。我完全被它迷住了。側目望了望觀(guān)眾們，他們仍沉醉于音樂(lè )中，有的閉著(zhù)眼睛，靜靜地聽(tīng)著(zhù)，有的不由自主地小聲哼唱；有的還目不轉睛地盯著(zhù)傅聰，似乎在想：“這么美的音樂(lè )是不是從天外傳來(lái)的呢？”而傅聰，似乎也被琴聲迷住了。他閉眼傾聽(tīng)，身體隨著(zhù)音樂(lè )搖晃著(zhù)，我臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )。我笑了，聽(tīng)著(zhù)琴聲，我感到很幸福。
一曲結束，臺下響起了一陣陣清脆的'雷鳴般的掌聲。傅聰起身致敬后，彈起了世界著(zhù)名鋼琴詩(shī)貝多芬的代表作《田園》，慢慢的，我仿佛覺(jué)得自己置身于九霄的天空，享受著(zhù)風(fēng)雨的滋潤，那從天外傳來(lái)的樂(lè )聲時(shí)而高昂，時(shí)而低調，時(shí)而熱情，時(shí)而含蓄，時(shí)而激進(jìn)，時(shí)而靜止，那聲音猶如甘甜怡人的清泉汩汩流入我的心田。那詩(shī)一般的旋律如遠處傳來(lái)的鐘聲，或是森林的微語(yǔ)，把我帶近無(wú)窮無(wú)盡地想象。
又是一曲結束，觀(guān)眾們再也按耐不住內心的敬佩與歡樂(lè )，站起來(lái)鼓起熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。
最后，他彈起了李斯特《第123首彼得拉克十四行詩(shī)》那聲音激情澎湃，宛如雷鳴電閃，似野馬在無(wú)垠的草野上忘情地馳騁，氣勢磅礴。
這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )在人們經(jīng)久不息的掌聲中結束了，但我對藝術(shù)的熱愛(ài)永不消失。
音樂(lè )作文600字 篇4
幾朵灰白的云在空中慵懶地飄浮，沒(méi)有明確的去向，難道是和我一樣，經(jīng)受了曾在學(xué)校瘋狂奮斗學(xué)習掀起的頭腦風(fēng)暴？身體中注滿(mǎn)了疲勞，背負著(zhù)灌滿(mǎn)鉛一般的書(shū)包，回到家中！
是腦子里極速飛馳的幾何思維？是abcd瘋狂的單詞魔咒？是七大洲四大洋的地理病毒？還是光和聲音各種科學(xué)邏輯的貫穿？我的腦海里仿佛在洶涌地翻滾，爆裂地噴濺，何時(shí)才能讓自己平復下來(lái)？于是，我拿起手機點(diǎn)開(kāi)音樂(lè )播放器，將“我的歌單”進(jìn)行循環(huán)播放！
放松地坐在椅子上，在耳邊響起的.，時(shí)而是激昂、節奏感強烈的搖滾樂(lè )，讓我迷亂不定的心靈跟隨這動(dòng)感的韻律一閃一爍；時(shí)而是舒緩平和、情感澎拜的抒情曲，讓我急促不安的呼吸融合進(jìn)這樣一沉一浮的穩態(tài)之音；時(shí)而是變幻莫測，愉悅感十足的純音樂(lè )，讓我感覺(jué)對生活的許多不解都化成了一道道七彩的光 ，幻化成一雙雙天使的翅膀，沖上藍天。
一闕闕美妙婉轉的音符，如從陰暗的草叢跳出來(lái)的明亮光芒，順著(zhù)我的聽(tīng)覺(jué)，將那美好宜人的音色灑滿(mǎn)我的大腦皮層；一波波動(dòng)聽(tīng)感人的音律，如從死一般寂靜的夜空刺出的帶著(zhù)絢麗光尾的星，撫摸著(zhù)我的聽(tīng)覺(jué)中樞。我頭里的腦漿 ，也似乎平復了下來(lái)，在傾聽(tīng)這一曲曲歌，跟隨著(zhù)搖晃的身子，沉浸在金色陽(yáng)光般美麗的音樂(lè )中。
望著(zhù)窗外山一座座，斜靠著(zhù)聆聽(tīng)一首首歌，陶醉在音浪中的我，遺忘了疲勞，遺忘了緊張，遺忘了忙碌，遺忘了生活、學(xué)習所帶給自己的這些那些煩惱……
是古代詩(shī)人吟唱的亂詩(shī)迷人？還是體育課上惡魔一樣千米跑的恐懼？又或者是書(shū)法課上鬼怪般的妖嬈字體讓人無(wú)奈？還是條條熏人的道德法規給你束縛感？其實(shí)，你的生活需要音樂(lè )！
坐捧音韻，且聽(tīng)一首歌！
音樂(lè )作文600字 篇5
音樂(lè )盒呀，音樂(lè )盒，我心愛(ài)的音樂(lè )盒，為什么你現在的樣子更加迷人，音樂(lè )更加美妙了呢？是因為快要成為“友誼使者”的原因嗎？
我的好朋友杜樂(lè )琰快過(guò)生日啦！我一定會(huì )送她最好的禮物，所以非你莫屬啦！
讓我再來(lái)好好看看你吧！你的造型真獨特，算是音樂(lè )盒里的佼佼者了。漂亮的帳篷搭成了一個(gè)“粽子形”的馬戲團，金燦燦屋頂在陽(yáng)光的照射下顯得更加光彩奪目，金銀相間的條形圖案，遠看猶如一把撐起的大傘，”傘“的背面花團錦簇，有非常濃郁的壁畫(huà)風(fēng)情，一種神秘之感油然而生�！榜R戲團”里有一個(gè)大舞臺，動(dòng)物小演員們粉墨登場(chǎng)：老虎在跳火圈，小狗在做算術(shù)，小熊踩著(zhù)球在跳舞……，這么精彩的表演吸引了很多觀(guān)眾，小長(cháng)頸鹿仗著(zhù)自己脖子長(cháng)，不愿意買(mǎi)票，瞧，它正開(kāi)著(zhù)可愛(ài)的小汽車(chē)圍著(zhù)馬戲團團團轉呢！
讓我再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你那美妙的音樂(lè )吧！打開(kāi)金色的月牙形的開(kāi)關(guān)，沁人心脾的音樂(lè )立即在我的耳畔，我的心中飄散開(kāi)來(lái)：它如流水一般流暢，它如鳥(niǎo)鳴一般悅耳，如琴聲一般優(yōu)美……活潑而富有感情，動(dòng)聽(tīng)又不缺少節日的氣氛�！袄怖怖病怖怖病�
“好馬配好鞍”。你是如此的精美，我怎么忍心讓你孤單呢？于是我制做了一張精美的賀卡，它只有書(shū)簽那么大，上面畫(huà)著(zhù)嬌艷的花朵，繁茂的枝葉和活靈活現的.小鳥(niǎo)，這可是我親手繪制的哦！
音樂(lè )盒呀音樂(lè )盒，我好舍不得你呀！你是不是也舍不得我呢？不過(guò)令我欣慰的是，你即將擁有一個(gè)特別棒的新主人——我的好朋友杜樂(lè )琰。她喜歡畫(huà)畫(huà)，一定會(huì )喜歡你獨特的造型與精美的圖案；她彈得一手好琵琶，一定會(huì )喜歡你那美妙的音樂(lè )；她有一顆善解人意的愛(ài)心，一定會(huì )好好珍惜你的。
友誼使者——音樂(lè )盒，謝謝你！
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