音樂(lè )作文(實(shí)用8篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的音樂(lè )作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )作文 篇1
星期天，我來(lái)到浙江音樂(lè )廳，欣賞了一場(chǎng)由浙江交響樂(lè )團演奏的交響音樂(lè )會(huì )。
我走進(jìn)演播大廳，只見(jiàn)臺上已經(jīng)擺放好了各種樂(lè )器，有小提琴、中提琴，還有大提琴、薩克斯等。隨著(zhù)一聲悅耳的鈴聲響起，所有演奏人員來(lái)到場(chǎng)內，只見(jiàn)男士身穿黑色襯衫、黑色長(cháng)褲，一付英國紳士的風(fēng)度，而女士呢，則像小燕子一樣，身著(zhù)拖地黑色長(cháng)裙，給人一種高貴、莊重的感覺(jué)。在主持人隆重地邀請后，迎著(zhù)觀(guān)眾們熱烈的掌聲，從后臺走出了一位白發(fā)蒼蒼卻又神采奕奕的老人，他就是在瑞士大名鼎鼎、家喻戶(hù)曉的指揮家，也是這場(chǎng)演出的指揮----尼克勞斯先生。他曾患過(guò)帕金森病，這是他恢復后的第一場(chǎng)演出，我不禁為他那頑強的'毅力而感到敬佩。只見(jiàn)他掃視了一下演奏席，臺上立刻鴉雀無(wú)聲，他緩緩地舉起雙手，一陣動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )立刻從舞臺上傳了出來(lái)，一場(chǎng)賞心悅目的交響音樂(lè )會(huì )拉開(kāi)了序幕。音樂(lè )有時(shí)如萬(wàn)馬奔騰，有時(shí)像百靈鳥(niǎo)高聲歌唱，有時(shí)如洶涌的潮水，有時(shí)又像清脆的小溪……讓觀(guān)眾如同身臨其境，陶醉其中，有的小孩還情不自禁地跟著(zhù)音樂(lè )哼起曲兒來(lái)。
最后，音樂(lè )會(huì )在觀(guān)眾們熱烈的掌聲中落下帷幕。雖然音樂(lè )會(huì )結束了，但我還沉浸在美妙的音樂(lè )中。真是一場(chǎng)好音樂(lè )，一次好享受��！
音樂(lè )作文 篇2
在美國的一個(gè)小鎮上，費利克斯一家就住在這個(gè)小鎮最熱鬧的村子里。
費利克斯先生一生勤勤懇懇，因此家里經(jīng)濟還是比較好的。費利克斯先生的妻子佩奇夫人，是一個(gè)廚師的女兒，費利克斯先生的一切都讓她敢到非常滿(mǎn)意，唯一不滿(mǎn)意的是他們的兒子尼爾。尼爾是個(gè)非常調皮的孩子，打碎鄰居喬伊夫人的窗戶(hù)，是他的搗蛋紀錄中最平凡，也是最經(jīng)常的事情。
“尼爾，你給我出來(lái)�！�
“發(fā)生什么是了，喬伊夫人？”
“噢，費利克斯夫人。您知道不知道，尼爾把艾達（喬伊夫人的女兒）推下了躺椅，摔得她頭都腫了�！�
“噢，對不起，喬伊夫人，我馬上把尼爾給攆出來(lái)�！�
果然，佩奇夫人揪著(zhù)尼爾的耳朵走了出來(lái)。喬伊夫人邊罵還邊用竹條抽打著(zhù)尼爾的大腿。幸好，費利克斯先生回來(lái)了，才把尼爾拉了出來(lái)�；氐綇d里，費利克斯先生邊喝蜜汁邊批評尼爾。尼爾因為心情煩躁，沒(méi)等費利克斯先生教訓完，就跑進(jìn)屋子里去了。不一會(huì )兒，尼爾就趴在桌上睡著(zhù)了。
忽然，尼爾的耳邊響起一陣清脆的樂(lè )曲。尼爾抬頭一看，原來(lái)是一個(gè)淡紫色的音樂(lè )盒。尼爾沒(méi)空理會(huì )，因為他從來(lái)沒(méi)有這樣被人打過(guò)，沒(méi)有這樣委屈過(guò)。
晚上，尼爾正要寫(xiě)作業(yè)時(shí)。忽然看見(jiàn)了桌上那個(gè)淡紫色的'音樂(lè )盒。尼爾打開(kāi)那個(gè)音樂(lè )盒，居然發(fā)現了一張紙條：
尼爾：
我知道你現在很委屈，因為你雖然把艾達推下了躺椅，可是她的頭并沒(méi)有腫，而且艾達當時(shí)還把你的手抓破了，這是我從你的好朋友杰利克口中知道的�？墒悄愦蛉耸遣粚Φ�，媽媽不是常常教育你，要做個(gè)不搗蛋，不打人的好孩子嗎！所以我希望你振作起來(lái)，重新開(kāi)始，做個(gè)人人都喜歡的好學(xué)生、乖孩子好嗎？
愛(ài)你的爸爸
尼爾看后非常感動(dòng)，沒(méi)想到他親愛(ài)的爸爸會(huì )如此溫和地寫(xiě)這些話(huà)。尼爾想：自己真的應該好好反思一下自己的叛逆；應該好好學(xué)習，在家里在學(xué)校都不打人，也不能做一些搗蛋的事情；根據媽媽所教誨的，做一個(gè)真正的好學(xué)生、乖孩子。
就這樣，尼爾成了一個(gè)人人都喜歡的好孩子。
音樂(lè )作文 篇3
房間的小床頭柜里，擺著(zhù)一個(gè)精致、漂亮的小音樂(lè )盒。
音樂(lè )盒是我8歲生日那天爸爸媽媽送給我的生日禮物，直到今天，它已經(jīng)陪伴了我差不多兩年了。
音樂(lè )盒的外型是一個(gè)手工精細的三角形鋼琴，是用紫水晶做的，看起來(lái)特別的炫目。我問(wèn)爸爸媽媽為什么要選紫色的呢？爸爸說(shuō)，因為紫色表示紫氣東來(lái)，吉祥，爸爸媽媽希望你一生吉祥。這真是一份特別的“愛(ài)的`禮物”呀！
音樂(lè )盒不用電，它的下面有一個(gè)旋鈕，只要你按照它上面畫(huà)的指示擰上它幾圈，它就會(huì )發(fā)出悅耳的音樂(lè )。我很奇怪，小伙伴們的音樂(lè )盒都要用電池，為什么我的不用呢？的打開(kāi)音樂(lè )盒的外殼一看，原來(lái)它的里面布滿(mǎn)了許多小齒輪，可這些小齒輪為什么就可以讓音樂(lè )盒發(fā)出聲音呢？我還是不明白，我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：等你上到初中，學(xué)到物理時(shí)你就會(huì )明白其中的道理了。多盼望能快點(diǎn)長(cháng)大，快點(diǎn)讀上初中呀！
音樂(lè )盒雖小，但它的作用可大了：當我生氣時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)它的音樂(lè )，我的氣就消了；當我學(xué)習累了時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)它的音樂(lè )，我緊張的心情就放松下了；當我睡覺(jué)時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)它的音樂(lè )，我就慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
我愛(ài)我的音樂(lè )盒，我愛(ài)我的生日禮物。
音樂(lè )作文 篇4
在遙遠的森林中，因獅子大王的病好了，所以大家準備開(kāi)音樂(lè )會(huì )來(lái)慶祝。各種各樣的小動(dòng)物急急地來(lái)參加音樂(lè )會(huì )，大家甩著(zhù)長(cháng)鼻子來(lái)了，長(cháng)臂猿拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的手臂慢悠悠地走來(lái)了……，這次音樂(lè )會(huì )由小兔子姐姐主持，小兔拿著(zhù)報幕紙大聲宣布：“現在由長(cháng)臂猿先生們表演《春之歌》的合唱�！彼鼈円粋�(gè)個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地上了臺，把手臂掛在樹(shù)上，扯著(zhù)噪門(mén)放聲大唱。在一旁的小鳥(niǎo)們不由自主地隨著(zhù)音樂(lè )飛到了臺中，可見(jiàn)小鳥(niǎo)們是多么愛(ài)音樂(lè )，長(cháng)臂猿3們也不甘示弱地擠到臺的最前面唱著(zhù)。歌唱完了，大家馬上鼓掌，把手都拍紅了，小猴把腳當手地拍了起來(lái)。小兔上了臺，馬上說(shuō)：“下面我們來(lái)看看孔雀的`舞蹈�！笨兹概d奮地上了臺，后面跟著(zhù)許多五彩的蝴蝶，孔雀把美麗的尾巴展開(kāi)了，蝴蝶飛成了一個(gè)愛(ài)心形，很美！“好、好！”大家鼓起了掌，很快在掌聲中音樂(lè )會(huì )結束了。這個(gè)音樂(lè )會(huì )讓大家都很開(kāi)心！
音樂(lè )作文 篇5
我有一位音樂(lè )老師，她對工作很負責！有的音樂(lè )老師不按時(shí)上課，連課本都不看一看，而這位老師教我們學(xué)課本。她姓趙，我們叫她趙老師，她長(cháng)得很高，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的眼睛，長(cháng)得很漂亮，但是很?chē)烂C！衣服是一天換一件，她給我們上過(guò)幾節音樂(lè )課，每次衣服都不一樣，有點(diǎn)臭美！上課，先是用油腔怪掉的聲音唱：“趙老師你好，你好，你好，趙老師你好！”一次我們在唱歌，她忽然說(shuō)：“你們有彈過(guò)吉他的'麼？”我們異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)有�！敝宦�(tīng)蓋雨軒輕聲說(shuō)：“吉他我們倒沒(méi)彈過(guò)，倒談過(guò)掃把苗！”我們偷偷的在笑�？傊�，這個(gè)音樂(lè )老師一在，我們班就發(fā)生許多趣事，蓋鵬超還經(jīng)常在背后學(xué)趙老師一扭一扭的下樓梯，笑聲總回蕩在我們五（3）班！這個(gè)音樂(lè )老師是有點(diǎn)潔癖，但我們都很喜歡她！
音樂(lè )作文 篇6
歌聲蕩漾在山間，如山間的清泉一般動(dòng)聽(tīng)。
哥哥和姐姐展開(kāi)歌喉吟唱著(zhù)，邊走邊唱，一路上歌聲覆蓋了整片樹(shù)林，我，那時(shí)候小小的我卻被摟抱在溫暖的懷抱中，當做一位聽(tīng)眾。那時(shí)的我就在想著(zhù)“長(cháng)大后要做一名歌者，演唱出精彩的作品，為他人帶來(lái)快樂(lè )，無(wú)限的快樂(lè )……”
音樂(lè )，我的最?lèi)?ài)。我想唱歌，唱給全世界的人聽(tīng)，我也想要有一位聽(tīng)眾，一位不會(huì )嫌棄我的歌聲是否動(dòng)聽(tīng)的聽(tīng)眾，就像當年的我那樣。這些年音樂(lè )伴著(zhù)我成長(cháng)，伴著(zhù)我經(jīng)歷任何困難，任何挫折，任何成功，任何事情。
音樂(lè )，是你教會(huì )了我如何是他人快樂(lè )；是你讓我有了對音樂(lè )的向往之情。音樂(lè )的類(lèi)型可以分辨當時(shí)聽(tīng)者的.心情是怎樣的。
我再次回到這里，回到這我和哥哥姐姐一起玩耍嬉戲，比拼音樂(lè )的地方，眼前一亮，看見(jiàn)那里百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。再也不會(huì )和以前一般荒涼了。
時(shí)間過(guò)得可真快，音樂(lè )已經(jīng)伴我十五年了。我聽(tīng)過(guò)了無(wú)數的歌曲，會(huì )唱了無(wú)數首歌。在接下來(lái)的幾年里，音樂(lè )將會(huì )伴隨著(zhù)我，永生……
音樂(lè )作文 篇7
天色漸漸變暗，當最后一縷晚霞也跟著(zhù)太陽(yáng)去了，周?chē)囊磺虚_(kāi)始變得安靜起來(lái)。遠處傳來(lái)一陣又一陣的琴聲，在安靜的夜空中顯得格外的悅耳，時(shí)而仿佛是波濤洶涌的海浪，時(shí)而又仿佛是小溪潺潺。
這些曲子我有的學(xué)了好幾個(gè)月，有的學(xué)了半年，每一首都有著(zhù)我辛勤付出的汗水，有著(zhù)我持之以恒的精神。
記得我剛開(kāi)始學(xué)琴時(shí)，經(jīng)常記不住譜，很容易彈錯音，一次老師糾正了我好久終于發(fā)火了，建議我不要學(xué)鋼琴了。我聽(tīng)了特別失望，特別難過(guò)，眼淚不知不覺(jué)地流下來(lái)，我低著(zhù)頭收起譜子，從琴房回到了幼兒園教室里。那天，我哭了很久……回到家后哭著(zhù)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屆?zhù)我的頭，安慰著(zhù)我說(shuō)：“沒(méi)事的！只要我們多努力勤練習，一遍兩遍三遍，總會(huì )記住的，一切都會(huì )慢慢好起來(lái)的。你記住了，沒(méi)有人能決定別人應該做什么，不應該做什么，走自己的路讓別人說(shuō)去吧！”那時(shí)，我還小，還不能明白其中的深刻道理。只是在媽媽的陪練中，重拾信心，在一拍二拍三拍唱拍中，一遍又一遍地反復練習。
有時(shí)候，為了避免自己重復犯錯，我狠下心，用尺子打手作為懲罰。哪只手彈錯，就尺子敲一下，看著(zhù)手上紅紅的印跡逼迫自己要長(cháng)記性，不要再彈錯。有時(shí)候，為了糾正手勢，我就拿個(gè)雞蛋，用手握住，使勁握出雞蛋的`圓弧形后，把雞蛋再拿走，固定好手勢再練習。還有時(shí)候，我給自己劃正字，定鬧鐘，練到直到自己滿(mǎn)意為止。
就這樣，日復一日，年復一年，我的琴藝得到了很大的進(jìn)步，老師對我也刮目相看，再也沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)我不適合彈鋼琴了。功夫不負有心人，在我堅持不懈地努力下，我在上海小音樂(lè )家比賽中，取得了第三名的好成績(jì)，當拿到證書(shū)的那一刻我又哭了，這是開(kāi)心、激動(dòng)的淚水。去年在區藝術(shù)個(gè)人單項鋼琴比賽中，我獲得了第二名。每一次的比賽，都是一次歷練，既能克服自己的緊張，又能發(fā)現自己在彈奏中的不足，為下一個(gè)提升找到自己努力的方向。
今年，我又報名參加了上海小音樂(lè )家鋼琴比賽，我相信，我一定會(huì )越來(lái)越好的，因為我要做小小音樂(lè )家。
音樂(lè )作文 篇8
有一天，百靈鳥(niǎo)，鴨子和青蛙碰到了一起。他們高興地玩了起來(lái)，百靈鳥(niǎo)提了一個(gè)建議：“我們來(lái)比比誰(shuí)唱的歌好聽(tīng)，行吧？”鴨子和青蛙爽快地答應了。
一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )要開(kāi)始了，這時(shí)百靈鳥(niǎo)先張嘴唱出了美妙的歌。沙沙，從樹(shù)林里飛出了上百只小鳥(niǎo)，被百靈鳥(niǎo)優(yōu)美的歌聲吸引了。青蛙也不甘示弱，他也唱了起來(lái)。百靈鳥(niǎo)的歌聲停止了。這時(shí)，青蛙的`呱呱聲招來(lái)了好多條小魚(yú)，他們聽(tīng)的可認真了。一會(huì )兒，青蛙唱完了一首樂(lè )曲。該輪到鴨子了，鴨子也嘎嘎地唱起了歌。只見(jiàn)成百上千條小魚(yú)游向了鴨子，他們都被鴨子的歌聲吸引住了。
這時(shí)他們議論紛紛，到底誰(shuí)唱的是最好的呢？青蛙說(shuō)，你們唱的都很好，不過(guò)我有個(gè)主意，讓我們合起來(lái)唱吧，這樣會(huì )唱得更好的。鴨子和百靈鳥(niǎo)同意了，他們唱了一首最動(dòng)聽(tīng)的歌。
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