我的音樂(lè )老師作文6篇(精選)
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我的音樂(lè )老師作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我的音樂(lè )老師作文 篇1
是你，幫我點(diǎn)亮生命中的燈光；是你，帶我看見(jiàn)生命的美好。因為有你，才讓我了解到“有你真好”四個(gè)字真正的意義。
在每個(gè)人的心目中都有一位令你印象最深刻的人，項令我印象最深刻的人，就是我的音樂(lè )老師。因為有你，才讓我了解到什么叫團結一心，原來(lái)在音樂(lè )的世界里，是需要大家一起合作，，并不是一個(gè)人就能完成的；因為有你，我才知道，一個(gè)樂(lè )團要演出，是要經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的挫折、和刻苦耐勞的精神才能完成一個(gè)完美的演出。
因為有你，才能讓我體會(huì )到，負責任是很重要的。在樂(lè )團里面有一位被稱(chēng)為首席的人，他要負責很多事情：幫忙拿樂(lè )譜，管理自己的`學(xué)弟……也謝謝你常常帶我們去戶(hù)外運動(dòng)，帶我們去看看山光水色的風(fēng)景。因為有你，才把我變成一個(gè)不再膽小的人，雖然我常遭到許多的挫折，但是因為有你，所以我現在像是換了一個(gè)人一樣，能從挫折中再站起來(lái)！
謝謝你，帶我走出黑暗的一面；謝謝你，你就像我生命中的陽(yáng)光，幫我照出一條通往光明的道路；也謝謝你，讓我現在能站在舞臺上演出。我要送你一句話(huà)：“有你，真好！”
我的音樂(lè )老師作文 篇2
“我愛(ài)，我愛(ài)，老師，老師，就像愛(ài)米蘭……”當這首歌聲響起時(shí)，我便想起了和藹可親的音樂(lè )老師。
音樂(lè )老師姓夏，她有彩虹般的笑容，甜甜的聲音好像天使的問(wèn)候，我很喜歡她。夏老師和藹可親，像一位善良的女神，用自己的身體，給我們創(chuàng )造了一座知識的大橋，談到這兒我心中就涌起了感情的波濤：老師，您好！
記得有一次，我們全體背唱《甜甜的秘密》，要能背得滾瓜爛熟，才可以坐下。我剛開(kāi)始根本背不出，過(guò)了好一會(huì )兒，我還是背不出！我看到了其他同學(xué)個(gè)個(gè)都坐了下來(lái)，我心想：既然別人都坐下了，那我也坐下吧!想著(zhù)想著(zhù)，我就不安地坐了下去。這時(shí)，夏老師在聽(tīng)各位同學(xué)背得怎么樣，剛開(kāi)始，夏老師聽(tīng)了幾位同學(xué)背的歌，十分高興，嘴角邊出現了一對酒窩，想花兒一樣美！當她來(lái)到我身旁時(shí)，我心波動(dòng)波動(dòng)地直跳，夏老師臉上的微笑不見(jiàn)了！兩只大大的眼睛望著(zhù)我，我的臉一下子紅了，像一個(gè)熟透的`大蘋(píng)果。我鼓起勇氣，又站了起來(lái)，這時(shí)夏老師對我笑了笑，好像在說(shuō)：“呵呵！沒(méi)事的！以后不能這樣哦！要做誠實(shí)的孩子�！蓖�(zhù)夏老師的背影，我心里有一種說(shuō)不出的感到。以后，每次背歌詞時(shí)，我就會(huì )覺(jué)得夏老師在我身后，微笑地望著(zhù)我，時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我：要做個(gè)誠實(shí)的孩子。
敬愛(ài)的夏老師，以前我以為您很神氣，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地，但我現在懂了，那個(gè)講臺舉起的是別人奉獻的是自己。老師，謝謝您！
我的音樂(lè )老師作文 篇3
她二十多歲，五官端正，個(gè)子高挑，方方正正的臉配上一頭卷曲的長(cháng)發(fā)，顯得大氣而不失嫵媚！她有一雙靈巧的手，手指修長(cháng)靈活，就像魔術(shù)師似的`，只要她的手指在鍵盤(pán)上輕扣慢擊，美妙的琴聲便傾瀉而出，我們這些小家伙一下就被鎮住了，大家立刻安靜下來(lái)，仔細地聆聽(tīng)琴聲了。她，就是我們的音樂(lè )老師王老師！
一次，在音樂(lè )課上。老師要求每個(gè)同學(xué)唱一首新學(xué)的歌，輪到我時(shí)，我有一些害怕，磨磨蹭蹭地不敢起來(lái)，王老師溫柔地望著(zhù)我，那眼神裝滿(mǎn)了期待似的。我的手矛盾地舉起了一下，又放了下。王老師好象知道我在想些什么，她走到我身旁，撫摸著(zhù)我的頭，帶著(zhù)和藹的微笑跟我說(shuō)了一句悄悄話(huà)：我相信你，何琳！加油，你一定行！王老師的話(huà)像一股暖流流過(guò)了我的心田，我的勇氣一下子倍增了！我勇敢地站了起了，把歌唱了，居然獲得了同學(xué)們一片熱烈的掌聲！
這就是我的音樂(lè )老師——王老師！在我無(wú)助的時(shí)候，她會(huì )給我勇氣和力量的老師！
我的音樂(lè )老師作文 篇4
第一次進(jìn)音樂(lè )教室，望著(zhù)坐在琴椅上那位瘦小的老師，不免有些疑惑——他彈得動(dòng)嗎？他就是我的音樂(lè )老師——陳老師。
他在人群中其實(shí)并不耀眼，反而顯得普通和簡(jiǎn)單。但是當他雙手指一放在琴鍵上，陳老師立馬就變成另外一個(gè)人了。
他把手指伏在琴上，一轉眼，高亢、優(yōu)美、旋律大方的音樂(lè )猶如清泉一般流淌，流淌在每一個(gè)人的心中。閉上眼睛，是享受。睜開(kāi)眼睛，則是一種無(wú)畏的贊嘆：多么小的身軀��！那手指靈巧至極。一曲終了，陳老師面對我們，臉上多了一絲笑容�？吹贸鲫惱蠋熓莻�(gè)安靜的'人，可是一旦遇上音樂(lè )，內心便燃起了無(wú)限的激情和火熱。
陳老師給我們聽(tīng)《音樂(lè )之聲》里的音樂(lè )，告訴我們《音樂(lè )之聲》是美國六十年代的經(jīng)典之作，獲得過(guò)不少奧斯卡音樂(lè )獎項。所以他帶的每一屆學(xué)生，他都推薦他們欣賞。因為他相信音樂(lè )能改變人的性格，也能給生活帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣和啟迪。
我的音樂(lè )老師作文 篇5
他有著(zhù)一副高大的身材，長(cháng)著(zhù)一雙又大又有神的眼睛，總是喜歡穿著(zhù)一身白色的外套，還有就是那雙總想聽(tīng)到美妙音樂(lè )的耳朵，他就是我們的音樂(lè )老師---楊小澤。
雖然我只上過(guò)他幾節音樂(lè )課，但那幾節課也是我學(xué)的最快樂(lè )的幾節音樂(lè )課，因為他和其他老師的教學(xué)方法是不一致，他清楚的知道，我們不會(huì )是因為我們還不會(huì )如何傾聽(tīng)音樂(lè )，了解音樂(lè )的每一個(gè)音調，就算我們會(huì )了也只是像背英語(yǔ)單詞一樣死讀硬背下來(lái)的根本就學(xué)不好。而且他還提醒過(guò)我們在你學(xué)習一首歌的時(shí)候不要一直跟著(zhù)它瞎哼哼，要先仔細地聽(tīng)，在看著(zhù)樂(lè )譜唱。因為如果你注意力不集中那么一首歌的的.美妙之處你就聽(tīng)不到了。
還記得在上個(gè)學(xué)期，我被推舉成為了班上三名門(mén)球隊員中的一個(gè)，在訓練的時(shí)候我表現還不錯，但我有些膽小，這成為我的一個(gè)缺點(diǎn)。還記得那一次，我們要和其他學(xué)校的門(mén)球隊比賽，我就緊張了起來(lái)，可就是因為緊張使我的狀態(tài)特別的差，與他們比賽，我竟然一球未進(jìn)，這讓我氣餒極了，這時(shí)，在旁邊觀(guān)戰的音樂(lè )老師走了過(guò)來(lái)：“沒(méi)關(guān)系，第一次比賽緊張是正常的，下次努力�！本瓦@么簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，是我又充滿(mǎn)了信心。放心吧，我一定會(huì )更加努力的。
這就是我們的音樂(lè )老師，一位平易近人善于跟孩子們溝通的老師。
我的音樂(lè )老師作文 篇6
我有一位音樂(lè )老師，她對工作很負責！有的音樂(lè )老師不按時(shí)上課，連課本都不看一看，而這位老師教我們學(xué)課本。她姓趙，我們叫她趙老師，她長(cháng)得很高，長(cháng)長(cháng)的.頭發(fā)，大大的眼睛，長(cháng)得很漂亮，但是很?chē)烂C！衣服是一天換一件，她給我們上過(guò)幾節音樂(lè )課，每次衣服都不一樣，有點(diǎn)臭美！上課，先是用油腔怪掉的聲音唱：“趙老師你好，你好，你好，趙老師你好！”一次我們在唱歌，她忽然說(shuō)：“你們有彈過(guò)吉他的麼？”我們異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)有�！敝宦�(tīng)蓋雨軒輕聲說(shuō)：“吉他我們倒沒(méi)彈過(guò)，倒談過(guò)掃把苗！”我們偷偷的在笑�？傊�，這個(gè)音樂(lè )老師一在，我們班就發(fā)生許多趣事，蓋鵬超還經(jīng)常在背后學(xué)趙老師一扭一扭的下樓梯，笑聲總回蕩在我們五（3）班！這個(gè)音樂(lè )老師是有點(diǎn)潔癖，但我們都很喜歡她！
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