音樂(lè )的字作文10篇[熱]
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的音樂(lè )的字作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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音樂(lè )的字作文 篇1
南方城市的夏天總讓人感覺(jué)不到一絲陰涼，而鄉下，卻可以處處感受到?jīng)鲲L(fēng)習習，綠樹(shù)成蔭，還可以聽(tīng)到鳥(niǎo)兒演奏的一首首贊歌呢。
你聽(tīng)，”嘰嘰，咕咕”，百靈鳥(niǎo)好像在說(shuō)：”哈哈，太陽(yáng)曬不到我們的!”黃鸝鳥(niǎo)也”喳喳”地叫道，：”是啊是啊，山里真涼快!”
一位砍柴人走進(jìn)山里，聽(tīng)到了林間鳥(niǎo)兒演奏這么美妙的音樂(lè )，自言自語(yǔ)的說(shuō)：”呀，這山里的.歌聲多美妙��！”他聽(tīng)得很陶醉，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，居然流連忘返，把砍柴的事漸漸拋到了腦后……
百靈鳥(niǎo)看見(jiàn)了，趕忙朝著(zhù)砍柴人“嘰咕嘰咕”地叫道：”喂！來(lái)呀，來(lái)和我們一起唱歌呀!”布谷鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)，笑了笑，說(shuō)：”哈哈，百靈鳥(niǎo)，它是人類(lèi)，一定是不會(huì )唱我們的歌曲吧！”
”嘻嘻，嘻嘻，”百靈鳥(niǎo)和布谷鳥(niǎo)這又笑著(zhù)，跳著(zhù)，時(shí)而在樹(shù)林里穿梭，時(shí)而又嘰嘰咕咕地唱起了歌兒。
砍柴人好像更加陶醉了，她找了塊平地，緩緩地躺了下來(lái)，仿佛要永遠沉浸在這林間美妙的音樂(lè )世界里，再也不忍離開(kāi)……
音樂(lè )的字作文 篇2
在我們成長(cháng)的過(guò)程中難免有一個(gè)忘不了的人或事，他們的舉動(dòng)都時(shí)刻觸動(dòng)著(zhù)我們的心弦。讓我們明白一些通往人生大門(mén)的'方法，而我卻忘不了音樂(lè )怪才——華晨宇。也許，每個(gè)老師和家長(cháng)都不贊同孩子追星，因為會(huì )影響學(xué)習，所以就不贊同孩子追星。而我并不覺(jué)得，有的明星身上有一些精神是值得我們學(xué)習的，就比如，有堅持啦、堅強啦、勇敢啦。都值得我們去學(xué)習，去好好利用從明星身上學(xué)到的精神，去學(xué)習他們，這就是追星的可貴。
從華晨宇的從小就讓我感受到了一種凄涼，他在兩歲的時(shí)候，父母離婚，就這樣華晨宇就變成了一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，最后他就對音樂(lè )產(chǎn)生好感，因為音樂(lè )才讓華晨宇慢慢的走出了孤獨，開(kāi)始和別人交流。在20xx年，華晨宇參加了湖南衛視舉辦的選秀節目——快樂(lè )男聲并獲得了年度冠軍。還登上了20xx年的春晚。
“我就是我”，當華晨宇唱張國榮的“我”的時(shí)候，讓我一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
華晨宇——我不能忘得人。因為他散發(fā)了一種正能量，讓我學(xué)會(huì )了堅強和堅持。
音樂(lè )的字作文 篇3
情人節是一個(gè)屬于朋友的日子，屬于家人的日子，屬于情人的日子。正如中國人現在用近乎狂熱的熱情過(guò)起了圣誕節一樣，情人節也已經(jīng)悄悄滲透到了無(wú)數年輕人的心目當中，成為中國傳統節日之外的又一個(gè)重要節日。情人一詞，也是一個(gè)千百年論不清的話(huà)題，每個(gè)人有每個(gè)人的理解和答案。
不知從什么時(shí)候起，我喜歡上這樣一種叫音樂(lè )的東西。從來(lái)不敢輕言自己對她的了解，也不敢說(shuō)對她的喜歡，因為她給予我的感受實(shí)在是太博大精深，太豐富神秘了；因為提起她，我的思緒總是飄忽悠遠，心情總是激動(dòng)不安，我的眼前總有那么一條發(fā)光的銀河流過(guò)，似同一位多情的少女在向我投以期許的目光，以至于讓我常常無(wú)法用自己蒼白的語(yǔ)言形容她所散發(fā)出的那種誘人的神奇魅力。還因為，我怕我的散亂的文字不能如實(shí)地描述這音樂(lè )帶給我的至真至美境界。但在今年的情人節里，我還是禁不住要說(shuō)：音樂(lè )，我喜歡你！喜歡你的程度恰如我生命中不能分離的情人。
喜歡音樂(lè )，無(wú)論是在我欣喜的'時(shí)候，還是在我憂(yōu)傷的時(shí)候，她都會(huì )像一位體貼的情人，默默的地陪伴在我的身邊，她輕緩柔美的聲音像那涓涓的溪流，帶給我無(wú)盡的溫暖和慰籍。春天里，我與你相約在陽(yáng)光的田野，你向我喃喃傾訴《春之語(yǔ)》；夏日里，當我還未從朦朧的睡意中醒來(lái)，你早已攜來(lái)《清晨》迷霧森林中的鳥(niǎo)語(yǔ)花香；深秋中，伴隨著(zhù)飄零的落葉，我們相偎一起漫步在灑滿(mǎn)金色的秋風(fēng)里，我的耳邊縈繞的是你《秋日的私語(yǔ)》；雪花漫舞的冬日，我手捧書(shū)卷，坐在暖融融房間，伴著(zhù)你奏響的《生命的旋律》，在音樂(lè )彌漫的居室中展卷閱讀，掩卷深思，觸摸著(zhù)美麗，走過(guò)生命的四季。
喜歡音樂(lè )，她無(wú)形也無(wú)體，看不見(jiàn)，也摸不著(zhù)，然而她卻像一首無(wú)字的浪漫詩(shī)，無(wú)彩的寫(xiě)意畫(huà)，無(wú)形的心靈雕塑。時(shí)而如燦爛的霞光令我的心境豁然間開(kāi)朗，時(shí)而似傳說(shuō)中的伊甸園，讓人不知自己身在何方，時(shí)而又如迷人的清香縈繞在我的周?chē)�，讓人擁有一個(gè)水晶般的夢(mèng)想，令人久久地回味……
音樂(lè )，你有著(zhù)博大的胸懷！在每一個(gè)如水的月光下，我品味著(zhù)你，傾聽(tīng)著(zhù)你……我在你的懷抱里感受著(zhù)蘇格蘭風(fēng)笛，歐洲獨特的空氣在飄蕩，風(fēng)車(chē)碩大的剪影，郁金香濃郁的香演繹著(zhù)獨特的風(fēng)情�！端{色多瑙河》在我心靈靜靜地流淌，《歡樂(lè )頌》在我夢(mèng)中熱情地跳躍，思緒就像羽毛在空中靜靜的上下飄舞，有陽(yáng)光的味道彌漫著(zhù)我的全身……
音樂(lè )，你有著(zhù)豐富的情感！在每一個(gè)如梭的日子里，我讀著(zhù)你，歌唱著(zhù)你……我在你的言語(yǔ)里感受了阿炳的二泉印月，傾聽(tīng)著(zhù)一個(gè)飽經(jīng)滄桑的靈魂使人潸然淚下的絕唱。你用音符串成的一幅幅畫(huà)面，一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，一句句對白，組成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓我在你的世界里放飛心靈。在這里，我無(wú)拘無(wú)束，找到了情感的共鳴點(diǎn)，找到了朋友，也找到了知音。在這里，我徜徉于《高山流水》《春江花月夜》，聽(tīng)《雨打芭蕉》《寒鴉戲水》，用心地去懷念一些人一些事，將心靈過(guò)濾得是如此的清純和透明……
音樂(lè )，我永遠的情人！每一次用心聽(tīng)你讀你，總仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一種聲音在我的靈魂深處的呼喚：親愛(ài)的，你來(lái)吧！那充滿(mǎn)纏綿而神秘、悠長(cháng)而歡快的旋律，把心中凝集著(zhù)的一縷黑色的憂(yōu)郁驅除。瞬間，令我心飛揚……無(wú)涯的音樂(lè )啊，千百年來(lái)，你就這樣用你簡(jiǎn)單的音符、若干個(gè)數字，不斷演繹出無(wú)數令人感動(dòng)的、蔚為壯觀(guān)絢爛之極而又經(jīng)久不衰的華彩樂(lè )章！你如生命之菊掙扎著(zhù)最后的輝煌，講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)令人難忘的悲歡離合的故事。
音樂(lè )，我喜歡你！我多想拿來(lái)最美麗的文字、最精致的情感、最熱切的愛(ài)戀贊美你，與你預約今世的情緣！融進(jìn)你的懷里，我才感受到，你的內涵是那樣的豐厚，如同一本時(shí)常充沛新鮮內容的精神寶庫。我感動(dòng)貝多芬的《命運交響曲》的悲愴激昂，我留戀《回家》演繹的蕩氣回腸，我鐘情《神秘園》的纏綿委婉，我迷戀〈班德瑞〉的夢(mèng)幻心境……你讓我永遠都充滿(mǎn)著(zhù)敬佩，永遠都有看不完的風(fēng)景。
感謝音樂(lè )，你每一首樂(lè )曲都會(huì )把我帶入不同的境界，你用最簡(jiǎn)單的音符洗滌了我的靈魂，豐富著(zhù)我的生活，陶冶了我的情操，讓我在孤單時(shí)讓我擁有了一份溫馨，在我失意時(shí)讓我的靈魂得到安撫。感受你的唯美，我發(fā)現了生活的美好，我愿用最美的詩(shī)贊美你，用最真的情熱歌頌你。你的博大而豐富，復雜而富于變幻，悠久而神秘的內涵，在此真是難以述盡。我只能用我的指尖記錄一份對你的深情與依戀，我把自己心靈深處的一塊圣潔的寶地，早已悄悄地許給了你！
音樂(lè )，你讓我迷戀，讓我熱愛(ài)。你就是我永遠的情人。
音樂(lè )的字作文 篇4
靈湖的噴泉是我最喜歡的一大景觀(guān)。
每天晚上八點(diǎn)左右在廣場(chǎng)中央的水面上播放。
在音樂(lè )還沒(méi)開(kāi)始前，有許多人早就圍了三。四層，大家的表情都很興奮。隨著(zhù)音樂(lè )響起，廣場(chǎng)四周的'小噴泉跟著(zhù)音樂(lè )節奏時(shí)高時(shí)低，像一只只張開(kāi)翅膀在舞動(dòng)，在柔美的燈光下，色彩更加鮮艷的小蝴蝶在炫耀自己的美麗。
隨著(zhù)音樂(lè )響起，聲音越來(lái)越想，一條水柱高高噴起，像龍一樣沖上云霄，又像簾簾飛瀑一樣落下來(lái)，在四周的水柱都向中間撲過(guò)來(lái)，又撲過(guò)去，霎時(shí)，噴泉又變成各種各樣。
噴泉的小水珠被風(fēng)吹拂，像下了一場(chǎng)綿綿細雨，灑在我們的身上。
我們正看的入迷，正看得高興，可就結束了，大家紛紛走散了。
看！這樣美麗動(dòng)人的噴泉，怎么不讓人留戀忘返呢？
音樂(lè )的字作文 篇5
貝多芬是誰(shuí)？他是一位失聰的音樂(lè )家，他用自己的雙手創(chuàng )造了一個(gè)不朽的神話(huà)。
貝多芬的童年是既辛苦又凄涼的。他出生在英國的一個(gè)小鎮上，母親是一位女傭人，父親是一位沒(méi)有才華的.男高音歌手。他的父親把貝多芬當作搖錢(qián)樹(shù)，整天把他釘在管羽鋼琴上。貝多芬十七歲那年，母親就因為患上肺結核死去了，他被迫來(lái)到了意大利的“音樂(lè )之都”——維也納謀生。
貝多芬可以說(shuō)是為音樂(lè )而生的，但不幸的是，他20歲時(shí)，聽(tīng)力嚴重下降，他甚至想過(guò)一死了之，但他不屈不撓的精神最終讓他重新拾回了自信�！盎钪�(zhù)是多么美妙啊，我值得這樣活一千次，我一定會(huì )抓住命運的喉嚨！”這些都是他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。
貝多芬這個(gè)天才，為了音樂(lè )。甚至迷失了自我。有一次，他去維也納的一家餐館吃飯，那時(shí)他正好在構思準備獻給拿破侖的《波拿巴英雄交響曲》，就不停地在桌子上，用手指打著(zhù)節拍。過(guò)了許久，當餐館老板問(wèn)他在干嗎時(shí)，他以為自己已經(jīng)吃完飯了，就對老板說(shuō)：“結賬吧！”這時(shí)，餐館里的人們哄堂大笑，過(guò)了一會(huì )兒，貝多芬才發(fā)現自己饑腸轆轆。
還有一次，貝多芬的一個(gè)朋友到家里來(lái)做客。他看見(jiàn)貝多芬不在家，就拿出了他編的曲子，貝多芬的朋友發(fā)現譜子里貼著(zhù)一層紙片，他好奇地揭開(kāi)紙片后，看見(jiàn)里面竟然有十二層！
面對著(zhù)這樣驕人的成績(jì)，貝多芬臨終前卻說(shuō)：“我只寫(xiě)了幾個(gè)音符！”
貝多芬就是一個(gè)熱愛(ài)生命的人，他不會(huì )像別人一樣虛度年華，我一定要向貝多芬學(xué)習！
音樂(lè )的字作文 篇6
晚上，吃過(guò)晚飯后，我來(lái)到院子里，吹著(zhù)微風(fēng)。這時(shí)，不知從那里傳出了動(dòng)聽(tīng)的音
樂(lè )，讓我細細的品味著(zhù)，一首首優(yōu)美的音樂(lè )從遠方傳來(lái)，我坐在石凳上，腳踩在草叢里，細心傾聽(tīng)著(zhù)，生怕浪費這短暫而美妙的瞬間。
開(kāi)始，調子很歡快，像叮咚的小溪，傾瀉著(zhù)，傾瀉著(zhù)。悅耳之極，美麗之
極。然而，歡快的調子一轉為憂(yōu)郁的調子，就讓人感到有點(diǎn)寂寞和冷漠。這時(shí)，那感傷的曲子使得天上的星星和月亮都沉靜了下來(lái)。天空是靜靜的.，夜是靜靜的，星月是靜靜的，似乎整個(gè)世界都靜下來(lái)了。輕輕飄飄的音樂(lè )，好象一只嫵媚的小花，散發(fā)著(zhù)朦朧又清晰的花香。這時(shí)的夜景美得甜人，美得眩目。
��！音樂(lè )！它是那么的偉大，它能夠使哀傷的情緒一掃而光，它亦能使狂歡的人們頓時(shí)啜泣，不朽的音樂(lè )啊，你是心靈的海洋。在美的音樂(lè )里，有美的真諦，美的色彩，而它自己本身便是美的結晶！在美的音樂(lè )里，思緒就像自由飛翔的鳥(niǎo)兒，在廣闊的藍天上翱翔，它又像一個(gè)理想之國，命運和生活都那么的光彩奪目，它讓你陶醉，也讓你如癡如醉。一個(gè)沉靜在音樂(lè )里的人，哪怕平時(shí)再怎么的暴躁，再怎么沒(méi)耐心，此時(shí)此刻也不會(huì )有那樣的脾氣爆發(fā)，而是變的那么的可愛(ài)、溫柔。我在音樂(lè )的國王里，在無(wú)邊無(wú)際的天空下飛翔，我正和音符自由自在的在幻想的國土遨游。我仿佛已經(jīng)不存在了，我的整個(gè)兒身軀，整個(gè)思想全都溶入進(jìn)了這迷人的音樂(lè )當中。
音樂(lè )能迷人是它的本能，而我的思緒能再次飛翔，卻是因為有陶醉的音樂(lè )，只要有音樂(lè )存在，就不會(huì )有嘲笑。
我漫無(wú)邊際的想象著(zhù)，讓思緒如空中飄灑的細雨，被風(fēng)吹得紛紛四散。
音樂(lè )的字作文 篇7
從小，我就在音樂(lè )的環(huán)境里長(cháng)大，我父親是一個(gè)音樂(lè )愛(ài)好者，他能拉一手非常漂亮的二胡。小時(shí)侯家里窮，家里惟一值錢(qián)的東西就是父親的那把二胡。記得我六七歲時(shí)，每次一到夏天的夜晚，父親就拿上他心愛(ài)的二胡，坐在臨街的門(mén)口石凳上，悠閑地拉上幾段小曲，而村里好樂(lè )的村民也會(huì )不約而同的聚過(guò)來(lái)，時(shí)不時(shí)還會(huì )地唱幾口。
有一次，我聽(tīng)到父親演奏《二泉映月》，乍一聽(tīng)簡(jiǎn)直喜歡得不得了，那如泣如訴的旋律從父親那滿(mǎn)是老繭的指間滑出，是那么動(dòng)人心魄，我不由得被它緊緊地吸引了。那時(shí)侯，我不懂音樂(lè )，冥冥中只覺(jué)得自己好象融入了樂(lè )曲中，情緒隨主人公變化。以后的日子里，每當聽(tīng)到父親演奏這首曲子，我就立刻靜靜地凝神平息傾聽(tīng)。但是，這首樂(lè )曲真正打動(dòng)我，卻是在我上師范的那一年秋天。
記得那是一個(gè)下午，音樂(lè )欣賞課，音樂(lè )老師拎著(zhù)錄音機來(lái)上課，當我得知要欣賞阿炳的《二泉映月》時(shí)，激動(dòng)的心都要跳出來(lái)了。音樂(lè )開(kāi)始了，樂(lè )曲繼短小的引子后，旋律上行，呈微波形的旋律線(xiàn)，恰似作者端坐泉邊沉思往事，第二樂(lè )句從高八度音開(kāi)始，打破了前面的沉靜，開(kāi)始昂揚起來(lái)，流露出作者無(wú)限感慨之情，旋律在高音上流動(dòng)，并出現了新的節奏因素，柔中帶剛，情緒更為激動(dòng)。主題從開(kāi)始的平靜深沉逐漸轉為激動(dòng)昂揚，深刻地揭示了作者內心的生活感受和頑強自傲的生活意志，這是一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的感情流露。全曲的主題變奏五次，隨著(zhù)音樂(lè )的.陳述，所表達的情感得到了充分的抒發(fā)，深化了主題。
音樂(lè )時(shí)起時(shí)伏，忽強忽弱，凝神傾聽(tīng)這仿佛天籟之音，空靈、輕柔;細細品位每一個(gè)感覺(jué)，飄逸、低回，阿炳用心靈抒寫(xiě)的音樂(lè )，濾盡了人間的浮躁，讓人拋棄了五光十色的誘惑，深深地牽動(dòng)我的心，我的心潮濕了，這充滿(mǎn)魅力的音樂(lè )，那么讓人感動(dòng)，讓人情不自禁。這時(shí)思想遠離了紛亂，靈魂跳起了舞蹈，仿佛神游在隱秘的夢(mèng)之國。聽(tīng)畢全曲，更猶如見(jiàn)其人。
到了現在，每次當我聽(tīng)到這首世界名曲，我依舊會(huì )把它當作一首“依心曲”來(lái)聆聽(tīng)，它是阿炳依心而訴，依心而為，依心而去，依心而來(lái)的真實(shí)寫(xiě)照。永遠的《二泉映月》，因為為你的每一次感動(dòng)都能讓我回味無(wú)窮，是因為有了這美妙的樂(lè )曲，讓我能擁抱人間的美好。
音樂(lè )的字作文 篇8
聽(tīng)！冬天來(lái)了，雪花也跟著(zhù)來(lái)了！
晚上，萬(wàn)籟俱寂，歡快的音樂(lè )響起來(lái)了。
雪花兒飄來(lái)了，簌簌的，清脆甘爽。落在地上，無(wú)聲無(wú)息，像捉迷藏，慢慢融化在泥土里；落在門(mén)外已經(jīng)曬干的棉花梗上，“叮嚀叮嚀”，像彈奏的鋼琴曲一樣響亮；落在蔬菜的大棚上，“嘩啦嘩啦”，像蹦蹦跳跳的樂(lè )符，在抒發(fā)自己的胸懷；落在我的小花傘上，衣服上，悄悄的，對我耳語(yǔ)。
瞧，它們在問(wèn)我歌聲好聽(tīng)么？
噓，這是我們的悄悄話(huà)，不能說(shuō)給別人聽(tīng)。
大北風(fēng)來(lái)了，“呼呼呼”，奏起一首狂傲奔放的大樂(lè )曲，伴著(zhù)“鳴鳴鳴”的小調，樹(shù)上的枝丫隨著(zhù)激昂的曲調歡舞，路上行人的衣服也肆意的跳起了舞蹈，不知那個(gè)淘氣的孩子把塑料袋子掛在小松樹(shù)上，也響起了歡快的歌聲。小松樹(shù)搖擺的枝干，隨著(zhù)音樂(lè )手舞足蹈，盡情釋放著(zhù)自己的喜悅。
飄然的雪花在空中，伴著(zhù)大北風(fēng)的曲調，如飛舞的仙女，在高處飛揚，旋轉，不斷變幻著(zhù)動(dòng)作，輕輕裊裊，婀娜多姿，舞出只屬于冬天的美麗。飄啊，飄啊，隨著(zhù)激昂的曲調狂舞，真個(gè)世界都為冬天贊美！
清早，雪花休息了，大北風(fēng)也休息了。整個(gè)世界都是白色的，人們穿著(zhù)大棉襖，厚棉鞋，踩在潔白潔白的雪花上面，發(fā)出“咯吱咯吱”的音樂(lè )聲，聽(tīng)起來(lái)多么歡快，美妙��！
干癟的樹(shù)枝上，落上了一層厚厚的雪，時(shí)不時(shí)的抖落一團，落在地上“撲通”一聲，像四散的花朵。蔥翠的松樹(shù)，像戴了一頂白色的帽子，格外漂亮！道路上的積雪，都被鏟到一邊，他們相互擁擠著(zhù)耳語(yǔ)。
路上的`汽車(chē)聲，人的吆喊聲，小狗的汪汪汪聲，小貓的喵喵喵聲，在冬天的早上交匯成一支大雜曲，不成調子的調子，熱鬧的人群，為冬天奏起了新的樂(lè )曲。還有過(guò)年的鞭炮聲，除了冬天，再沒(méi)有那個(gè)季節能像現在這樣，不停的奏起喜悅的音樂(lè )聲。
冬天的美，不在于他的純潔，甘爽，還有他不引人注意的音樂(lè )聲，那些不斷變化的美妙音樂(lè )，為冬日增添無(wú)限的樂(lè )趣！
音樂(lè )的字作文 篇9
過(guò)了一會(huì )，阿姨回來(lái)了。笑吟吟地摸了摸小男孩的臉：小朋友，你愿意和阿姨一起回家嗎？啊，小男孩驚呆了，他真的要被收養了！可他又覺(jué)得不可靠了。阿姨在于我開(kāi)玩笑吧。我長(cháng)得不漂亮，剛剛又打了架，性格孤僻古怪�？砂⒁滩坏腵樣子像騙人的他的心情從疑惑變成了興奮，心里剛才還陰云密布，現在瞬間變得萬(wàn)里無(wú)云。
他有些害羞地點(diǎn)了點(diǎn)頭，阿姨好像特別開(kāi)心，在小男孩的臉上輕輕地吻了一下。
這時(shí)，小男孩的臉上就就像刷了一層紅漆，火辣辣的。不過(guò)，他心里暖暖的——很暖，像被太陽(yáng)曬過(guò)一樣暖。
這是來(lái)孤兒院后第一次被這樣關(guān)懷過(guò)——我敢打賭，從來(lái)沒(méi)有。
阿姨開(kāi)心地走了，小男孩望著(zhù)阿姨的背影，心情也第一次如此暢快。白天他一直很乖，而且晚上他破天荒的吃了很多飯。
不知道這個(gè)阿姨可不可以向奶奶那樣對我好，但愿可以。臨睡前，小男孩還一直在想著(zhù)。他閉上眼睛，帶著(zhù)微笑，睡著(zhù)了。
音樂(lè )的字作文 篇10
哇，真開(kāi)心呀！我們又要上音樂(lè )課嘍�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”隨著(zhù)清脆悅耳的鈴聲，同學(xué)們大步流星地跑進(jìn)了音樂(lè )教室。 眼保健操和泡泡操之后，音樂(lè )課正式開(kāi)始啦。這節課老師給我們教了新歌《我是小小音樂(lè )家》，伴著(zhù)歡快、活潑的旋律，我好像身臨其境，感覺(jué)自己真是一位音樂(lè )家了。
后來(lái)，我們還進(jìn)行四大組的PK呢！最先演唱的是第一大組的同學(xué)，雖然他們唱得很動(dòng)聽(tīng)，但是沒(méi)有一點(diǎn)肢體動(dòng)作；第二組的同學(xué)也是同樣的缺點(diǎn)；第三組的同學(xué)居然只聽(tīng)到女生的歌聲，男同學(xué)們的聲音好像冬眠了；終于輪到我們第四大組了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。隨著(zhù)老師悠揚歡快的.鋼琴聲，同學(xué)們歡快的歌聲也響了起來(lái)，加上大家豐富的表情、動(dòng)作，終于贏(yíng)得了全班同學(xué)熱烈的掌聲…… 同學(xué)們開(kāi)心得歡呼雀躍，可是“叮鈴鈴……”
下課了，我們只能依依不舍地離開(kāi)了音樂(lè )教室。
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