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音樂(lè )作文匯總3篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的音樂(lè )作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )作文 篇1
我從小心中就有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想成為一名歌星，是那種是實(shí)力加偶像派的。我之所以熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)是因為我超喜歡唱歌，超迷戀歌！
對于我來(lái)說(shuō)，一首首歌曲就是一支支“魔笛”，它能讓你瞬間變成另一種狀態(tài)，它能讓你為他為之瘋狂，它也能讓你為它抒情萬(wàn)分。
它之所以讓你“變化多端”的原因來(lái)自于它的范圍廣，歌曲種類(lèi)多。
除此之外，對于我來(lái)說(shuō)歌曲還是一瓶“調味劑”。下面我就一一來(lái)告訴你“調味劑”的作用所在。
在生活中，我們難免會(huì )和同學(xué)或朋友吵吵嘴、打打架。時(shí)候，我們卻總是為此事愧疚萬(wàn)分，有時(shí)甚至會(huì )悄悄流下眼淚……這時(shí)，我們需要一首歌曲，一首能代表彼此友誼的歌曲，想來(lái)想去，我覺(jué)得王箏的《好孩子》是最好不過(guò)的選擇了。
處于青春期的我們，總是會(huì )有些叛逆心理，與父母相處的時(shí)間段里，總會(huì )有一首小小的“激情的插曲”，這首“插曲”雖不能讓父女(子)兩代人的感情出現裂痕，但彼此留給對方壞印象卻是不可避免的'。如果事情過(guò)后，自己趕緊向父母道歉并獻丑一曲《聽(tīng)媽媽的話(huà)》，也許你會(huì )發(fā)現此時(shí)的父母的臉上會(huì )有一絲笑容……
如果朋友與朋友間，產(chǎn)生了誤會(huì )，比如：他懷疑你不珍惜這段友誼。你則可一起身為他獻出一首至上勵合的《棉花糖》，也許他會(huì )彈指一笑，不過(guò)最重要的還是你具體行動(dòng)加深思。
以上就是我從音樂(lè )中感受到的或自己理解的音樂(lè )故事背景。不過(guò)與其說(shuō)“感受”不如說(shuō)“告訴”對！的確是音樂(lè )告訴我的。他從歌詞中告訴我故事情節，從歌曲中告訴了我故事所要表達的心情……
所以我說(shuō)：音樂(lè )的確是一支魔笛，的確是一瓶小小的“調味劑”。
我愛(ài)音樂(lè )！
音樂(lè )作文 篇2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我這次競選的是音樂(lè )委員，我希望能夠通過(guò)這個(gè)職位來(lái)鍛煉自己，為大家服務(wù)。
我以前沒(méi)有當過(guò)音樂(lè )委員這種管理型的班干部，沒(méi)有經(jīng)驗，這是我最大的缺點(diǎn)，但這也是我的優(yōu)點(diǎn)。我沒(méi)有那種畏頭畏尾的`顧慮，取而代之的是直截了當的勇氣。我的目標是，做一個(gè)稱(chēng)職的音樂(lè )委員。
有的人可能要問(wèn)我，我怎么會(huì )競選音樂(lè )委員呢？沒(méi)錯，我以前的確沒(méi)有這種想法，也沒(méi)有這份能力，但那是以前，我現在想成為音樂(lè )委員，為大家服務(wù)。
我的優(yōu)勢是學(xué)習好。我雖然不像姜佳瑞、張云皓那樣拔尖兒，但是我以后一定會(huì )努力，將壞習慣變成好習慣，將劣勢變成優(yōu)勢，超過(guò)他們。如果我能當上音樂(lè )委員，我會(huì )成為你們的好朋友、小老師，會(huì )成為老師的小助手。
只要我能夠得到你們的信任，我就會(huì )盡心盡力的為你們服務(wù)，做你們的公仆。我絕不會(huì )做出利用職位謀取利益，無(wú)理的命令你們這樣的事情的。我一定不會(huì )讓你們失望。如果我不能夠得到你們的信任，那么我一定有不足的地方，我一定會(huì )改進(jìn)，努力幫助同學(xué)，讓我們班變得更出色。
同學(xué)們，請你們?yōu)槲彝冻鰧氋F的一票吧，讓我當音樂(lè )委員。我真的非常希望我能有更多的機會(huì )為大家服務(wù)。
謝謝大家！
音樂(lè )作文 篇3
有人說(shuō)：“音樂(lè )是最好的催眠曲�！闭f(shuō)的一點(diǎn)也不錯。在音樂(lè )方面，我們班就有一位小能人---朱韻文。
朱韻文是一位聰明伶俐的小女孩。她留著(zhù)劉海，后面扎著(zhù)個(gè)長(cháng)辮子，長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴最為可愛(ài)，可真有淑女風(fēng)范呀！
她唱得歌十分好聽(tīng)。在去年夏令營(yíng)里，要舉行一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，她在我們那里就屬她唱得好聽(tīng)，所以我們就選她去唱歌。在舞臺上，她和一位老師合唱。她那動(dòng)聽(tīng)的音韻，讓在座的每個(gè)人都陶醉，征服了所有人，都為她的精彩表演鼓掌。
她不僅唱得不錯還彈得一手好琴。
在去年的六一節上，她和潘老師一起彈奏一曲古箏曲，她的手指在琴弦上不停地劃動(dòng)著(zhù)，身子也隨著(zhù)旋律搖擺。她的'手指在琴弦上劃過(guò)，就像一陣微風(fēng)在湖面上掠過(guò)，一段輕柔的音樂(lè )便在校園里回蕩起來(lái)。雷鳴般的掌聲一齊響起來(lái)了。
這就是我們班的小能人，一個(gè)唱與彈并兼的小女孩。
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