我的設計作文

[熱]我的設計作文9篇

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我的設計作文9篇，歡迎大家分享。

我的設計作文 篇1

　　當你問(wèn)我長(cháng)大想當什么職業(yè)的時(shí)候，我會(huì )毫不猶豫地對你說(shuō)：“一名建筑設計師！”當你感嘆的時(shí)候，我會(huì )慢慢的向你解釋。

　　沒(méi)錯！我敢百分百的確定，你是沒(méi)有聽(tīng)錯的。建筑設計師確實(shí)是一個(gè)非常非常辛苦的一份工作，有人經(jīng)常因為建房子從高處跌倒下來(lái)、被磚頭砸傷……不怕！我是不怕這些苦的，我常常在電視里看到，許多人因為失去了自己最心愛(ài)最心愛(ài)的家園，在面臨這種情況下，甚至餓死、渴死。我實(shí)在是無(wú)法再看下去這些殘忍的事實(shí)，于是，我就想長(cháng)大成為一名建筑設計師，讓那些無(wú)家可歸的人擁有一個(gè)溫馨的家。

　　你們還記得在20xx年那一次四川雅安大地震嗎？那一天，當大家正在做美夢(mèng)的時(shí)候，不在幾秒鐘的時(shí)間，雅安變成了一片廢墟——大地震發(fā)生了。許多人往死里拼著(zhù)命的.往外跑。當大地震過(guò)了后，人們就住在帳篷里、有的流落街頭……這真是……真是太可怕了！不知道如何形容當時(shí)。

　　我當建筑設計師，一是可以學(xué)到許許多多的手藝，二是可以幫助別人，幫助別人，自己也會(huì )開(kāi)心，這真是一舉兩得了！

　　所以，我現在一定要好好的學(xué)習，長(cháng)大才能成為一名出色建筑設計師，永遠為他人服務(wù)，讓他人有一個(gè)溫馨的家！

　　夢(mèng)想是一雙翅膀，他帶你走遍地球；夢(mèng)想是一座帆船，它能讓你明白要實(shí)現自己的愿望是要花多大的挫折；夢(mèng)想是在蠟燭中的燭光，當你觸摸到他的時(shí)候，你會(huì )感覺(jué)到非常的溫暖；夢(mèng)想就是希望，不要放棄自己的追求，往自己的目標駛去！沖��！

我的設計作文 篇2

　　今天上午，在美術(shù)課上我們又開(kāi)始設計日歷，畫(huà)好花邊，我費了千辛萬(wàn)苦才畫(huà)了一個(gè)大人頭，橢圓形的腦袋，向前看的眼睛，扛著(zhù)有水桶（水桶也是有水的）的扁擔的手，穿著(zhù)長(cháng)褲的腿向前進(jìn)，一個(gè)寬寬的小路連接著(zhù)種著(zhù)西瓜的田地（因為是5月，所以畫(huà)有西瓜。），幾個(gè)農夫正在用鋤頭翻土。

　　日期可好設計現畫(huà)好直直的條格，最左邊的大方框里畫(huà)5月兩字，再在最上方畫(huà)星期日到星期六（日期是從星期日、星期一這樣往后。），再從星期五下面寫(xiě)1，1的下面寫(xiě)勞動(dòng)節三字，1、2、3、一直往后寫(xiě)，寫(xiě)到31為止（因為5月有31天。）。寫(xiě)到29的時(shí)候才知道個(gè)不夠用了，本以為想從上面分一點(diǎn)到下面，但最后又停筆了，因為還可以在橫線(xiàn)的下面繼續延伸，我哈哈大笑：“哈！哈！哈！哈！我太聰明了！”

　　下課了其實(shí)就沒(méi)畫(huà)田野和農民，只畫(huà)了扛著(zhù)有滿(mǎn)水的水桶的.扁擔的人，和有著(zhù)5月、星期和1日到31日的條格。但也沒(méi)辦法只能交到袋子里了（我們都把幾個(gè)小組的畫(huà)裝在一個(gè)袋子里。）。

我的設計作文 篇3

　　教學(xué)目標：

　　1、明白什么是課余生活，知道從課余學(xué)習，課余活動(dòng)和課余愛(ài)好三方面來(lái)寫(xiě)。

　　2.、懂得使用些關(guān)聯(lián)詞，如“可是”“于是”“甚至”“才”“一就”；懂得使用些表示空間方位和時(shí)間先后順序的詞，如“首先然后接著(zhù)”“之后”“這時(shí)”“當的時(shí)候”“前面”等有理有序地敘述過(guò)程。

　　3、從課余生活中感受到樂(lè )趣，學(xué)到課本上學(xué)不到的知識和道理。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教寫(xiě)活動(dòng)要敘述完整,簡(jiǎn)要交代活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)內容;要突出重點(diǎn)，通過(guò)對話(huà)，心里活 動(dòng)，人物神態(tài)把過(guò)程寫(xiě)具體。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、詩(shī)歌入手，導入課題

　　“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”這首詩(shī)中哪句話(huà)寫(xiě)出了活動(dòng)？哪句話(huà)看出是課余生活？哪句話(huà)說(shuō)出了活動(dòng)時(shí)間？

　　二、民情大調查

　　導言：課余生活簡(jiǎn)直就像個(gè)七彩的萬(wàn)花筒，全是精彩充實(shí)的故事。踢球、跳舞、畫(huà)畫(huà)、探險、郊游，不管是和同學(xué)還是家人，不管是干了好事、趣事還是傻事、錯事，樣樣都是那么難以忘懷，總是那么感人至深。這次習作就讓我們寫(xiě)寫(xiě)自己的課余生活。 開(kāi)頭：要求寫(xiě)出自己的課余都喜歡做些什么事情，自己最喜歡的是什么。

　　三、圖文并茂，喚起生活記憶 這些精彩的圖片一定讓你想起了自己很多有趣或者難忘的故事了吧？

　　四、我是小記者，互訪(fǎng)

　　1、你因為什么參加了這樣一項活動(dòng)？開(kāi)始就喜歡上了嗎？還記得第一次的情形嗎？ 2、發(fā)生過(guò)什么有趣或者難忘的事情？能詳細說(shuō)一說(shuō)嗎？有趣在哪里？難在哪里？有想過(guò)放棄嗎？是什么讓你又重新鼓起勇氣？

　　五、交流活動(dòng)意義

　　1、參加了這項活動(dòng)以后給你的'生活帶來(lái)哪些變化？（學(xué)會(huì )了堅持，技術(shù)更高了，懂得了一些道理）

　　2、現在的你一定很有經(jīng)驗吧？，你覺(jué)得怎樣才能做得更好？給想學(xué)習這項活動(dòng)的人一些建議吧？

我的設計作文 篇4

　　我想當一名導游，帶著(zhù)國內外朋友去游覽祖國的大好河山；我也想當一名救死扶傷的白衣天使；但我最想當的是為祖國做出杰出貢獻的.設計師。

　　到那時(shí)候，我會(huì )設計出一架可以在天上飛，可以在水中游，還可以在陸上跑的多用戰機。它不僅可以保衛祖國，而且還可以做民用小汽車(chē)呢！

　　到那時(shí)候，我會(huì )設計出一間萬(wàn)能房屋。如果發(fā)生地震，房子會(huì )立刻伸出四根鐵柱，緊緊地抓住地面，將房子牢牢地固定住，就是在大的地震它也不怕。它還可以放火、防水、防風(fēng)。這座房子既不怕冷，也不怕熱，就算把它放在太陽(yáng)上，房子里也會(huì )安然無(wú)恙。我還給它裝上我設計的高效太陽(yáng)能電池，讓它有取之不盡，用之不竭的能源。

　　到那時(shí)候，我會(huì )設計出一種隱性飛機，它可以任意攻擊對方，就算飛機從天上摔下來(lái)也不要緊，因為他的外科有幾分米厚，而且像皮球一樣有彈性。

　　到那時(shí)候，我還會(huì )設計出一種太陽(yáng)能電動(dòng)車(chē)，里面有一塊高校的太陽(yáng)能電池，用來(lái)儲存能量。大家說(shuō)這是不是很節能呢？

　　……

　　這就是我未來(lái)想設計的東西。雖然我現在還不是設計師，但我相信只要我努力，總有一天能實(shí)現我的夢(mèng)想！

我的設計作文 篇5

　　每個(gè)人都有自己的理想，而我的理想，就是成為一名服裝設計師。

　　在我很小的時(shí)候，偶然在電視上看見(jiàn)了一場(chǎng)國外的服裝設計大賽，參賽的服裝模特很多。她們身上的衣服有的華麗、有的高貴、有的莊重、有的典雅�；ɑňG綠，五彩斑斕，式樣繁多，琳瑯滿(mǎn)目。我當時(shí)就暗下決心，定下我的理想，長(cháng)大后一定要成為一名服裝設計師。

　　在美國時(shí)，媽媽帶我參觀(guān)了一個(gè)國際服裝展。世界各地的著(zhù)名服裝設計師齊聚一堂，展出的作品比我小時(shí)候在電視上見(jiàn)到的要漂亮許多，時(shí)尚，前衛，美倫美奐。我慢慢地看，細細地品，仔細觀(guān)察每件衣服的.質(zhì)地，款式，甚至揣摩設計師在設計時(shí)的思想。我把那些設計草草地畫(huà)在隨身所帶的畫(huà)紙上，回家后一筆一畫(huà)地補充和修改，滿(mǎn)意后再用彩色鉛筆上色，最后將一張張設計草圖保存起來(lái)。閑暇時(shí)，我會(huì )把一張張設計稿拿出來(lái)，邊看邊找來(lái)相應顏色的花布。隨后我便會(huì )按照身邊芭比娃娃的尺寸，畫(huà)線(xiàn)，剪裁，并按媽媽教的方法將他們小心翼翼，一針一線(xiàn)地縫起來(lái)。衣服做好后，我將它穿在芭比娃娃身上�！班�？好像有點(diǎn)太松�！蔽倚÷暤刈匝宰哉Z(yǔ)。于是便把衣服脫下來(lái)，進(jìn)行細細地修改，生怕再出差錯，直到合適為止。

　　一天又一天，一年又一年，我保存的衣服圖稿已有厚厚的一摞，而我為芭比

　　娃娃制作的衣服也有十幾件了。我經(jīng)常會(huì )把各種衣服互相搭配地穿在芭比娃娃身上，仔細端詳，以求獲得新的靈感。我始終相信，不論做任何事情，只要有決心，恒心，耐心，信心這“四心”，所有的理想和夢(mèng)想就一定會(huì )成真。在實(shí)現自己夢(mèng)想的道路上，一定要虛心地向他人學(xué)習，積累生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，持之以恒地為自己的理想奮斗，你就會(huì )看到成功的曙光！

我的設計作文 篇6

　　我的人生剛剛開(kāi)始，理想的蓓蕾剛剛發(fā)芽，我一定要精心培養，使之開(kāi)出最絢麗的花朵。

　　我的理想是做一名國家機關(guān)公務(wù)員。我要為實(shí)現我的理想而努力奮斗。

　　初中好好學(xué)習，不死記硬背，而是要理解學(xué)習各科知識。不僅要輕輕松松的學(xué)習，還一定要提高學(xué)習效率，保持在前十名。我還要利用課余時(shí)間多培養興趣，爭取全面發(fā)展。

　　我還要多讀書(shū)，這是我的愛(ài)好，只有知識豐富，才能拓寬視野，更加陶冶情操。

　　在初中，我要多交際，擴大交友圈，多交益友，不交損友。生命因為有朋友完整，沒(méi)有朋友的人是世界上最可憐、最可悲的'人。

　　到了高中，我就要更努力學(xué)習。必須抓緊一切時(shí)間學(xué)習。高中的主要任務(wù)就是學(xué)習，爭取保送上大學(xué)。

　　大學(xué)期間，在學(xué)習的同時(shí)放松心情，全面發(fā)展……

　　走入社會(huì )后，做一名國家機關(guān)公務(wù)員。對待工作積極熱情，與同事友好相處。利用業(yè)余時(shí)間搞服裝設計，研讀歷史，出國進(jìn)修。

　　掙錢(qián)后陪父母一起去各地旅游。游遍祖國大好河山，訪(fǎng)遍世界風(fēng)景名勝。記下自己的心情、感悟，不是為了發(fā)表，只為自?shī)首詷?lè )、凈化心靈。攝下美景，讓清風(fēng)、明月、楓葉、山河都留在我的鏡頭里。

　　這是一個(gè)美好的夢(mèng)，我會(huì )盡最大的努力讓它變成現實(shí)。我的人生現在還是一枚含苞欲放的花骨朵，但如果給他澆上努力的水，施上刻苦的肥，沐浴勤奮的陽(yáng)光，我相信，它一定能開(kāi)出最絢麗的花朵，釋放最美麗的靈光！

我的設計作文 篇7

　　也許相當一部分人知道我的想法后會(huì )笑破肚子：一個(gè)小孩子家不好好學(xué)文化，當什么服裝設計師？

　　一部分人的冷言冷語(yǔ)絲毫不能動(dòng)搖我的決心。長(cháng)大后當一名服裝設計師就是經(jīng)過(guò)我反復考慮后才決定的。其實(shí)在我小時(shí)候就喜歡在紙上畫(huà)一些漂亮的'衣服，然后照它的樣子，為我的小娃娃做一身美麗的服裝。

　　我想當一名服裝設計師，就是因為每次看到電視上那些模特穿著(zhù)漂亮服裝在t臺上走秀，我的心里就充滿(mǎn)歡喜，不時(shí)地發(fā)出贊嘆。我就是多么的希望模特也能穿著(zhù)我設計的服裝在t臺上走來(lái)走去。

　　我想當一名服裝設計師，現在這當然只就是理想，但在不久的將來(lái)，我一定會(huì )實(shí)現我的理想，成為一名優(yōu)秀的服裝設計師。在這漫長(cháng)地過(guò)程中，我決心努力學(xué)習，不斷進(jìn)取，追求我的理想，爭取考上一所名牌大學(xué)，專(zhuān)業(yè)地學(xué)習服裝設計，讓我的理想成為現實(shí)。

　　“愛(ài)美之心，人皆有之”。我要設計出美麗的服裝，裝點(diǎn)人們幸福的生活，為構建和諧社會(huì )增添美麗色彩。

我的設計作文 篇8

　　教學(xué)目標：

　　1、借助課文及現實(shí)故事，感受父母之愛(ài)的真摯、平凡和偉大。

　　2、學(xué)會(huì )選取生活中的一件事，用一兩句話(huà)表達對父愛(ài)或父母的理解。

　　3、學(xué)會(huì )運用細節（外貌、神情、動(dòng)作、語(yǔ)言）描寫(xiě)將事情寫(xiě)具體，表達真情實(shí)感。

　　4、憑借故事讓學(xué)生懂得回報父母之愛(ài)。

　　5、學(xué)會(huì )欣賞、評價(jià)習作。

　　課前準備：

　　布置學(xué)生瀏覽教材第六組課文，熟悉課文內容，感受父母對子女的愛(ài)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、故事引入，感受父愛(ài)和母愛(ài)

　　1、師：同學(xué)們，我們的成才離不開(kāi)父母的養育與教導，我們每天都在父母的關(guān)愛(ài)中成長(cháng)。我們要學(xué)會(huì )懂得愛(ài)，感受愛(ài)，去感恩我們的父母。我這里有兩篇動(dòng)人的故事，聽(tīng)老師講述給你們聽(tīng)，好不好？

　　生（齊）：好！

　�。ㄕn件呈現故事《一束白色的梔子花》、《溫暖我一生的冰燈》，教師深情講）

　　2、師：聽(tīng)了這些故事，你有什么想說(shuō)的？

　�。ㄉ�甲：那位母親真偉大！生乙：父親為了孩子，寧愿自己挨凍受苦受苦。生丙：父母真偉大！…….）

　　3、教師小結

　　師：是啊，父母的愛(ài)是無(wú)私的，我們在父母的`愛(ài)中長(cháng)大，每位父母都愛(ài)自己的孩子，愛(ài)的方式卻不盡相同。我們要懂得父母對自己的愛(ài)，更要懂得回報父母的愛(ài)

　　二、打開(kāi)心扉，共悟父母之愛(ài)

　　1、師：我們聽(tīng)了剛才的故事，深深地被故事中的那種父母之愛(ài)感動(dòng)了。那么，這十多年來(lái)你有和父母之間有揮之不去的，想傾吐的故事嗎？來(lái)，和老師一起靜靜地去回憶吧。

　�。◣熒�隨著(zhù)輕柔的樂(lè )曲，閉上眼靜靜地回想與父親或者母親之間發(fā)生的一個(gè)永遠揮之不去的，最想傾吐的故事。）

　　3、師：同學(xué)們再反復地回想那個(gè)你和父母之間的故事，把對父愛(ài)或者母愛(ài)的理解用一兩句話(huà)在草稿本上記錄下來(lái)。

　�。ń處熢谡n件上顯示自己對父愛(ài)的理解：親愛(ài)的爸爸，您對我的愛(ài)，有時(shí)是一句大聲的責怪，短暫的痛，卻能長(cháng)久地提醒我——不論何時(shí)何地，心中要裝著(zhù)別人。）

　　4、指名學(xué)生起來(lái)讀自己記錄地那一兩句話(huà)，交流對父母之愛(ài)的理解和感悟。

　　師：大家都說(shuō)得很對，都是自己親身感受。父母之愛(ài)是平凡而偉大的。

我的設計作文 篇9

　　【設計理念】

　　這是孩子們的第一次作文，教學(xué)重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的習作興趣。所以，整個(gè)教學(xué)，以說(shuō)代講，以說(shuō)促寫(xiě)，來(lái)降低習作的難度。充分的交流，讓學(xué)生敢說(shuō)會(huì )說(shuō)，有話(huà)可說(shuō)，而且能說(shuō)明白，能講清楚。讓學(xué)生把自己說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，讓學(xué)生在寫(xiě)的過(guò)程中感受到作文并不難，從而愛(ài)寫(xiě)作文。

　　【教學(xué)目標】

　　1、介紹自己的課余生活，能把話(huà)說(shuō)清楚。

　　2、按照一定的順序進(jìn)行敘述。

　　3、把自己的習作講給他人聽(tīng)，和他們一起分享。

　　4、培養學(xué)生對寫(xiě)作的興趣。

　　【教學(xué)準備】

　　1、學(xué)生課余生活圖片資料。

　　2、多媒體課件。

　　【課時(shí)安排】

　　60分鐘

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、單元主題回顧。

　　同學(xué)們，前面我們一起學(xué)習了豐富多彩的課余生活一組課文，和文章的作者一起分享了他們愉快的課余生活。讓我們再來(lái)回味一下吧。

　　課件出示課文插圖：你最喜歡哪篇課文，說(shuō)一說(shuō)你的理由？

　　學(xué)生談感受。

　　教師結合幻燈片3進(jìn)行小結。

　　教師小結:課余生活真的.是豐富多彩，帶給我們無(wú)限的快樂(lè )。

　　二、聊一聊我們的課余生活

　　1、引導學(xué)生看圖，進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練。

　　我們的課余生活也是豐富多彩的，你們瞧：

　　出示平時(shí)孩子們的課余生活照片，讓快樂(lè )的課余生活呈現在我們面前。請三位同學(xué)介紹自己的課余生活。

　　同學(xué)1： 教師評價(jià)時(shí)，體現事件的六要素。

　　教師板書(shū):時(shí)、地、人、事

　　同學(xué)2： 教師評價(jià)時(shí)，強調敘述的有序。

　　教師板書(shū)：有序

　　同學(xué)3： 檢查是否做到了六要素，是否有序。

　　2、小組交流，談?wù)勛约旱恼n余生活。

　　平時(shí)你是怎樣安排自己的課余生活的呢？是做游戲、踢足球、看電視，還是集郵、讀報、看書(shū)、下棋、彈琴、畫(huà)畫(huà)、做小制作，是飼養小動(dòng)物，養花、到郊外旅游、到公園劃船，還是做家務(wù)、到社區參加公益活動(dòng)？在你們的小組里交流一下吧。

　　3、匯報交流成果、適時(shí)點(diǎn)撥。

　　教師再隨機請班里的幾位同學(xué)談?wù)勛约旱恼n余生活。

　　學(xué)生匯報中，學(xué)生適時(shí)點(diǎn)評。

　　剛才，你介紹的自己的課余生活，只是說(shuō)清楚了這件事情，其實(shí)，你也可以像XXX、XXX等同學(xué)一樣說(shuō)得生動(dòng)、具體呢？請同桌之間再說(shuō)一說(shuō)。

　　三、寫(xiě)一寫(xiě)我們的課余生活

　　同學(xué)們剛才說(shuō)得已經(jīng)非常充分，非常好了。其實(shí)，把你自己剛才說(shuō)的，用筆記錄下來(lái)，讓更多的人了解你的課余生活，好嗎？

　　我們讀文章，知道題目就是文章的眼睛，文章有了一雙明亮的眼睛，就能夠讓我們清楚地知道文章的大致內容。所以，寫(xiě)作文之前，我們要先給文章擬個(gè)題目。

　　請同學(xué)們給自己要介紹的課余生活擬一個(gè)題目吧。

　　學(xué)生寫(xiě)題目，教師指導學(xué)生寫(xiě)在作文紙第一行居中的位置。

　　同時(shí)告訴孩子，一定要注意標點(diǎn)符號的使用（投影出示）：

　　一個(gè)標點(diǎn)符號占一格，寫(xiě)在格子的左下角。但是除了前引號之外，其他的標點(diǎn)符號不能出現在第一個(gè)格子。如果遇到一句話(huà)的最后一個(gè)字巧合在行尾，就把標點(diǎn)寫(xiě)作格子的右下角。而冒號、引號同時(shí)出現，寫(xiě)作一個(gè)格子里。

　　引導學(xué)生看圖。

　　現在，就請同學(xué)們開(kāi)始動(dòng)筆，把自己剛才說(shuō)的記錄下來(lái)吧。

　　學(xué)生作文，教師巡視，適時(shí)地指導、點(diǎn)撥。

　　5分鐘后，（邀請其他聽(tīng)課老師下到學(xué)生中間，近距離看學(xué)生作文。）

　　15分鐘后練習結束。

　　四、讀一讀自己的課余生活

　　1、請同學(xué)們大聲地朗讀自己的作品吧。

　　2、邀請寫(xiě)得有特色、有代表性的作品上臺展示。

　　自己先進(jìn)行評價(jià)。

　　邀請同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。

　　3、關(guān)于文章結尾

　　教師引導。另起一個(gè)自然段，用一兩句話(huà)說(shuō)說(shuō)你的感受或心情，就是文章的結尾。試著(zhù)給自己的文章加一個(gè)結尾吧。

　　學(xué)生說(shuō)說(shuō)結尾，課后加在文末。

　　五、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單作文。

　　同學(xué)們，今天老師要叫你們小作家了。因為今天我們真的當了一回作家，寫(xiě)了一篇作文。那么老師想問(wèn)：作文難嗎？

　　其實(shí)，只要你愛(ài)觀(guān)察，愛(ài)發(fā)現，愛(ài)思考，愛(ài)創(chuàng )造，作文就會(huì )從我們的筆端留出來(lái)。因為，作文就是生活，生活就是作文。

　　課后，請同學(xué)們將自己的作品讀給自己的爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們給你提提意見(jiàn)，再進(jìn)行修改，因為好文章是改出來(lái)的。大家都在期待你們更好的作品呢！

　　板書(shū)設計：

　　我的課余生活

　　時(shí) 地 人 事

　　作文 生活

　　有序

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