音樂(lè )課作文

音樂(lè )課作文優(yōu)選（6篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的音樂(lè )課作文6篇，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè )課作文 篇1

　　哇，真開(kāi)心呀！我們又要上音樂(lè )課嘍�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”隨著(zhù)清脆悅耳的鈴聲，同學(xué)們大步流星地跑進(jìn)了音樂(lè )教室。 眼保健操和泡泡操之后，音樂(lè )課正式開(kāi)始啦。這節課老師給我們教了新歌《我是小小音樂(lè )家》，伴著(zhù)歡快、活潑的旋律，我好像身臨其境，感覺(jué)自己真是一位音樂(lè )家了。

　　后來(lái)，我們還進(jìn)行四大組的PK呢！最先演唱的是第一大組的同學(xué)，雖然他們唱得很動(dòng)聽(tīng)，但是沒(méi)有一點(diǎn)肢體動(dòng)作；第二組的同學(xué)也是同樣的缺點(diǎn)；第三組的同學(xué)居然只聽(tīng)到女生的歌聲，男同學(xué)們的聲音好像冬眠了；終于輪到我們第四大組了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。隨著(zhù)老師悠揚歡快的'鋼琴聲，同學(xué)們歡快的歌聲也響了起來(lái)，加上大家豐富的表情、動(dòng)作，終于贏(yíng)得了全班同學(xué)熱烈的掌聲…… 同學(xué)們開(kāi)心得歡呼雀躍，可是“叮鈴鈴……”

　　下課了，我們只能依依不舍地離開(kāi)了音樂(lè )教室。

音樂(lè )課作文 篇2

　　今天我們去音樂(lè )教室上課，老師先彈奏一首曲子，我們根據曲子的聲調來(lái)做動(dòng)作，然后復習了上節課學(xué)過(guò)的歌曲，又學(xué)了一首新歌，新歌曲的名字叫拉勾勾，還讓了一些小朋友演奏樂(lè )器。

　　因為我唱的.特別認真，老師還獎勵我一只美麗的黃色小蝴蝶，我很開(kāi)心！

音樂(lè )課作文 篇3

　　今天，我們盼星星盼月亮，終于盼到音樂(lè )課了。

　　一上課，音樂(lè )老師問(wèn)：“下星期四歌詠比賽，大家排隊形了沒(méi)有？”“沒(méi)－－有－－”同學(xué)們異口同聲地回答�！澳俏医裉炀徒o大家把隊形排好�！�

　　文娛委員楊柳迅速把班主任張老師請來(lái)，兩位老師商量決定隊形采用梯形，男生一半，女生一半，這樣既整齊有氣勢，還能男女和聲。老師選了我們最喜歡的歌曲“種太陽(yáng)”。

　　隊形排好了，音樂(lè )老師提議讓孿生姐妹花楊柳、楊帆領(lǐng)唱，可是楊柳是文娛委員，合唱要由她指揮，這怎么辦呢？要不然就換個(gè)指揮，同學(xué)們一同想到了蘇子沛。蘇子沛曾在二年級合唱中當過(guò)指揮，于是老師讓蘇子沛上臺指揮試一下。

　　音樂(lè )響起來(lái)，蘇子沛一指揮，大家都笑了，他的手總是往前擺，而不是擺向兩側，怪怪的.樣子讓大家樂(lè )不可支。

　　看來(lái)蘇子沛不適合指揮，音樂(lè )老師只好還讓楊柳指揮，而把領(lǐng)唱員換成了梅逸寒。這節課真是有些麻煩，不過(guò)大家都很開(kāi)心，因為我們在愉快地參與，在高興地歌唱。

　　“我有一個(gè)，美麗的愿望，長(cháng)大以后要播種太陽(yáng)�！睔g快的歌聲在教室里響起來(lái)，我知道，我們每個(gè)人的心中，都有燦爛的陽(yáng)光。

音樂(lè )課作文 篇4

　　浮躁的氣息漂浮在我們教室上空，這節音樂(lè )課我們都感到很無(wú)趣，這些歌唱得簡(jiǎn)直讓我們感到厭倦，何不來(lái)點(diǎn)兒新鮮的嘗嘗，嘿嘿，這次許老師好像猜中了我們的心思，以把這一遍歌唱好為條件，給我們放所謂的‘新鮮的歌’，這次，我們可來(lái)了精神，把歌嚎的老師不得不答應我們了。

　　老師不顧什么好聽(tīng)不好聽(tīng)，手拿遙控器直奔現在我們班上最火的一首歌‘江南style’，我當時(shí)很無(wú)奈，但是沒(méi)辦法，同學(xué)們都喜歡這首歌嘛，于是我硬著(zhù)頭皮看著(zhù)在講臺上舞動(dòng)的如此激烈的男生，心里感到很搞笑。我假裝淡定的說(shuō)：“‘騎馬舞’原來(lái)都被同學(xué)們改編到了這種慘不忍睹的地步��！”我無(wú)語(yǔ)的望著(zhù)老師手里的遙控器。。。就在這時(shí)，我們班強烈推出了一位高級選手：石俊渝上場(chǎng)。石俊渝帶著(zhù)尷尬的微笑走到講臺上來(lái)來(lái)回回的在我們面前蹦跶了兩步，一陣狂笑之后，他匆匆的走下臺去。

　　熱烈歡迎吳越、陳雨露、張婉睿三位女俠隆重登場(chǎng)，說(shuō)女俠有點(diǎn)兒夸張，但是他們的膽量以及舞姿真的讓我不得不稱(chēng)呼她們?yōu)椤�女俠’呀。她們在講臺前舞動(dòng)的身姿真是讓我目不暇接呀。一開(kāi)始，陳雨露跳了一下就有點(diǎn)兒不好意思，然后看看身邊的`那兩位跳的如此激烈，自己也就沒(méi)什么不好意思的了，嘿嘿，她們跳的好可愛(ài)，好給力內，都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)下課鈴聲，隨著(zhù)舞曲的戛然而止，同學(xué)們也才反應過(guò)來(lái)已經(jīng)下課了，都紛紛哼著(zhù)歌，走出教室了。

　　這節無(wú)趣的音樂(lè )課，因這一首‘江南style’變得有聲有色。

音樂(lè )課作文 篇5

　　學(xué)校開(kāi)了很多課程，有科學(xué)、體育、數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè )……，要問(wèn)我最喜歡什么課，我會(huì )毫不猶豫地告訴你“我最喜歡的是音樂(lè )課�！贝蛐∥揖褪莻�(gè)音樂(lè )迷，只要一聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè )響，就開(kāi)始扭動(dòng)身體，一邊扭，還一邊跟著(zhù)唱。你說(shuō)，下節就是音樂(lè )課，我怎么能不興奮呢？

　　“叮零零……”，上課了，同學(xué)們坐在座位上，嚴陣以待；連平時(shí)最頑皮的小明此時(shí)也“安分守己”，生怕一個(gè)不小心，讓音樂(lè )老師生氣。那樣，我們的音樂(lè )課就泡湯了。

　　音樂(lè )老師走進(jìn)教室，面露微笑，用她那百靈鳥(niǎo)般的聲音說(shuō)：“這節課，我們來(lái)欣賞一首樂(lè )曲，由老師彈你們聽(tīng)，請同學(xué)們閉上眼睛�！崩蠋熃o我們彈了一首歌，一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌。老師彈的太好聽(tīng)了。跟隨著(zhù)老師的'琴聲，我仿佛來(lái)到了一座古老的城堡里，看見(jiàn)一個(gè)小矮人在花園里彈鋼琴。他的手指是那么靈活，在琴鍵上來(lái)回穿梭，樂(lè )曲從指尖緩緩流出。那琴聲婉轉、悠揚，猶如一縷清風(fēng)拂過(guò)心田。那琴聲一會(huì )兒叮當當，一會(huì )兒咕嚕嚕，一會(huì )咯吱吱……各種奇妙的聲音交織在一起，讓人如癡如醉。我不禁為他鼓起掌來(lái)。小矮人發(fā)現了我，因為我倆都喜歡音樂(lè )，因此我倆成了一對好朋友。他帶我參觀(guān)了他的城堡，并邀請我在那兒玩幾天。在這幾天里，我們一塊兒玩耍，一塊兒唱歌，一塊兒彈琴……，真有點(diǎn)“相見(jiàn)恨晚”！

　　忽然只聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“起床了！起床了！”。我睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！再見(jiàn)了，我的小矮人；再見(jiàn)了我的音樂(lè )課！真希望我在夢(mèng)中永遠不醒來(lái)，也更希望我能夢(mèng)想成真！

音樂(lè )課作文 篇6

　　開(kāi)學(xué)第一天，有一節音樂(lè )課，在上個(gè)學(xué)期，因為王老師腿部骨折，將近一個(gè)學(xué)期沒(méi)給我們上課，所以由別的老師來(lái)上課。上午，見(jiàn)到王老師站在音樂(lè )教室門(mén)口，下午的課是王老師，太好了！

　　下午，上完第一節課，我和侯耀婷、胡鐸瓊、李雅茹拿著(zhù)書(shū)，一起說(shuō)說(shuō)笑笑向音樂(lè )教室走去。我們已經(jīng)有半年沒(méi)有來(lái)這里了，同學(xué)們一窩蜂的進(jìn)了教室，對著(zhù)老師，噓寒問(wèn)暖。不久，“叮鈴鈴”上課了，美妙的音樂(lè )課開(kāi)始了。

　　首先，王老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們都有書(shū)吧？”“有——”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。王老師說(shuō)：“那以后每節課自己帶書(shū)，現在，把書(shū)翻到目錄這頁(yè)，我們來(lái)看一下……”這本音樂(lè )書(shū)共有六個(gè)單元，是愛(ài)滿(mǎn)人間、學(xué)曲藝、古曲新韻、五十六朵花、歌劇之窗、告別時(shí)刻，王老師一一講解，今天，我們學(xué)德國著(zhù)名的音樂(lè )家貝多芬的《歡樂(lè )頌》，這首歌十分簡(jiǎn)單，王老師講了這首歌的時(shí)代背景。

　　王老師彈著(zhù)鋼琴教我們唱譜子，唱的.過(guò)程中，體會(huì )到貝多芬“四海之內皆兄弟”的崇高理想。唱完譜子，歌基本就會(huì )了，這首歌比較緩慢，唱的時(shí)候，注意換氣。經(jīng)過(guò)幾次唱，效果非常好！

　　接著(zhù)讓女高音李雅茹唱，唱得非常好。第二排男生站起來(lái)唱，因為男生在變聲期中，唱得很沙啞，王老師感嘆：“半年沒(méi)見(jiàn)，男生的聲音變了好多�！�

　　全班又唱了一遍，王老師給我們布置作業(yè)，回去聽(tīng)一下韋唯唱的《愛(ài)的奉獻》，我看了一下這首歌，音調很高。

　　不知不覺(jué)，下課了，��！這節課真愉快！

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