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幼兒園英語(yǔ)教案設計:LovelyAnimals
作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的幼兒園英語(yǔ)教案設計:LovelyAnimals,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動(dòng)目標】
培養兒童對英語(yǔ)產(chǎn)生較濃厚的興趣。
讓兒童學(xué)會(huì )詢(xún)問(wèn)和指認的常用語(yǔ)。
讓兒童掌握狐貍、狗、小鳥(niǎo)、猴子、鴨子的英語(yǔ)說(shuō)法。
【活動(dòng)目標】
主題:去動(dòng)物園
功能:詢(xún)問(wèn)和指認
句型:What’sthis?It’sa…I’mhere!
單詞:monkey,fox,dog,bird,duck
【活動(dòng)過(guò)程】
讓五名兒童分別扮演狐貍、狗、小鳥(niǎo)、猴子、鴨子,其余的兒童跟著(zhù)老師去動(dòng)物園。
引入主題:
帶領(lǐng)小朋友去動(dòng)物園
MissWang:Today,IwilltakeyoutoTheZoo
(今天王老師要帶小朋友去動(dòng)物園)Ok?
TheClass:ok!
MissWang:Let’slineup.(小朋友們排好隊)
Let’sgo!
來(lái)到動(dòng)物園
MissWang:Wu…..Stop!WereachTheZoo.
見(jiàn)到猴子
MissWang:Look!What’sthis?
引導兒童說(shuō):It’samonkey.
MissWang:Hello,monkey!
Theclass:Hello,monkey!
Themonkey:Hello!
看到小鳥(niǎo)
MissWang:Look!What’sthis?
引導兒童說(shuō):It’sabird.
MissWang:Hello,bird!
Theclass:Hello,bird!
Themonkey:Hello!
MissWang:Doasbirddo.(讓我們學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)的樣子)
MissWang:Ok,It’stimetosaybye-byetobird.
MissWang:Bye-byebird.
Theclass:Bye-byebird.
Thebird:Bye-bye.
看見(jiàn)小鴨子在湖里游泳
MissWang:Aduckintheriver.
Theclass:Ohaduckintherive.
Theduck:嘎!嘎!嘎!
看見(jiàn)兩只小狐貍
Misswang:whatarethey?Ohtheyarefoxes!
TheClass:Foxes!
不遠處傳來(lái)斷斷續續的哭聲:
Keepguiet!Listencarefully!
Misswang:Oh,Adogiscrying!What’sthematter?
Theclass:小狗的腳被繩子纏住了。
Misswang:let’shelphim!
其中一個(gè)小朋友很快就幫小狗解開(kāi)了繩子
Thedog:Thankyou!
Theclass:you’rewelcom!
Thedog:汪!汪!汪。
和小動(dòng)物們一起玩游戲:
Misswang:Doyouwanttoplaywiththelovelyanimals?
。ㄐ∨笥褌兿氩幌牒瓦@些可愛(ài)的小動(dòng)物一起玩呀?)
Ihaveastickofmagicrod.(我有一根魔術(shù)棒)。我要把小朋友們變成小動(dòng)物和動(dòng)物園的動(dòng)物一起玩游戲。
用魔術(shù)棒指向一個(gè)小孩說(shuō):Magic,magic,magic,Monkey!….
然后讓所有的小動(dòng)物圍成一個(gè)圈:老師說(shuō):FoxfoxWhereareyou?戴著(zhù)狐貍頭飾的小朋友就要回答說(shuō)Iamhere!并且跳到圈的中間。其他小動(dòng)物向四處逃開(kāi)。狐貍就去抓他們。
回家:
老師慢慢的舉起一個(gè)月亮。It’stimetogohome!
Misswang:天黑了,我們該回家了。讓老師把你們變回來(lái)。Magic!magic!magic!
It’stimetosaygoogbyetotheanimals.
歌曲:(singasong)用歌聲和Animals再見(jiàn).
Goodbye,everyone.Goodbye,everyone.Goodbye,everyone.
It’stimetosaygoodbye.
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