職業(yè)的作文

職業(yè)的作文5篇（優(yōu)）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的職業(yè)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

職業(yè)的作文 篇1

　　暑假里為了體驗父母上班的辛苦，我參加了舅媽他們單位組織的職工子女體驗生活活動(dòng)。

　　一大早，我很早就醒了。想到今天要去“上班”心里很激動(dòng)，于是我嗖的一下就把衣服穿好了，以最快的速度吃完早餐，媽媽還表?yè)P我，說(shuō)我今天是速度最快的一次呢！8:30的時(shí)候，和小朋友們一起在宜賓五糧液圣山家紡廠(chǎng)集合報到，于是我開(kāi)始了一天的上班生活。

　　上午是把我們20個(gè)小朋友集中在會(huì )議室上安全培訓課，給我們講一些重要的安全知識。到中午的時(shí)候，還給我們發(fā)了餐劵，在廠(chǎng)里伙食團吃飯，小朋友們一個(gè)個(gè)吃得津津有味。

　　下午一點(diǎn)的時(shí)候，主管阿姨把我們帶到車(chē)間。車(chē)間里好多電動(dòng)縫紉機以及很多袋子，原來(lái)舅媽他們廠(chǎng)就是專(zhuān)門(mén)給五糧液生產(chǎn)包裝袋——用來(lái)裝五糧液和系列酒的.。阿姨給我們做了示范后，我們開(kāi)始工作了。阿姨打好袋子，我們要負責把袋子翻過(guò)來(lái)，還要用手指把四個(gè)角都頂直，才算翻完一個(gè)袋子。把袋子翻過(guò)來(lái)倒還容易，但要把四個(gè)角頂直就不是那么輕松的事了，那可是要講究技巧的哦。如果不仔細的話(huà)，其中一個(gè)角沒(méi)有頂直，質(zhì)量檢查是過(guò)不了關(guān)的。所以，我在翻的時(shí)候，會(huì )特別小心注意四個(gè)角是否是直的，如果沒(méi)有直，還得再頂一次，直到符合要求為止。我弄得滿(mǎn)頭大汗，還好慢慢就熟練了。每翻好一個(gè)袋子，能得一分錢(qián)。到下午5點(diǎn)下班的時(shí)候，我才翻完200個(gè)袋子，只能得2元錢(qián)。

　　天��！我工作了四個(gè)小時(shí)，又熱又累、手被頂得又紅又痛才得2元錢(qián)。我覺(jué)得太不可思議了！

　　這次職業(yè)體驗活動(dòng)，使我知道了父母上班掙錢(qián)很不容易，我以后不會(huì )再亂買(mǎi)玩具、亂花錢(qián)了。我還要當科學(xué)家，研發(fā)一種專(zhuān)門(mén)翻口袋的機器，大人們就不會(huì )這么辛苦了。

　　這真是一次有意義的職業(yè)體驗��！

職業(yè)的作文 篇2

　　妻子和丈夫一起回家，妻子一進(jìn)門(mén)就把門(mén)關(guān)上。丈夫一邊敲門(mén)一邊喊：“開(kāi)門(mén)，開(kāi)門(mén)，我還沒(méi)進(jìn)去，真是的!”做公共汽車(chē)售票員的妻子說(shuō)：“吵啥吵?坐下一趟吧!”某局張局長(cháng)突然接到一封加急電報。電文是：母親去世，父親病危，望速歸。閱畢，張局長(cháng)痛不欲生，邊哭邊在電報回單上簽字。郵遞員接過(guò)回單一看，竟是“同意”二字。

　　一個(gè)游客乘出租車(chē)出游。半路上他拍拍司機的'肩膀，想問(wèn)一件事，沒(méi)想到嚇得司機“哇哇”亂叫。

　　“啊，對不起，沒(méi)想到會(huì )嚇著(zhù)你�！彼�抱歉道。

　　“沒(méi)關(guān)系，小小誤會(huì )�！彼緳C道，“我今天剛開(kāi)出租車(chē)，過(guò)去我一直是開(kāi)靈樞車(chē)的�！�

　　某地方電視臺新聞播音員正在播報新聞，這時(shí)一張紙條送到他面前，他拿起紙條習慣性地說(shuō)：“下面是本臺剛收到的消息……”接著(zhù)打開(kāi)紙條讀起來(lái)：“伙計，你的門(mén)牙上有一片兒菠菜葉……”

　　一警察一日與朋友一起去打獵，忽然，他看見(jiàn)了一只梅花鹿，于是，他悄悄地繞到它的身后，舉起槍?zhuān)�大聲喊道：“不許動(dòng)，舉起手來(lái)，不然我就開(kāi)槍了!”蚊帳里有兩只蚊子，一只喝飽了肚子，一只肚子空空。妻子讓當檢察官的丈夫打蚊子，丈夫出手不凡，一掌拍死了那只喝飽了血的胖蚊子，而對另一只卻遲遲不下手。妻子問(wèn)他為何不打，丈夫說(shuō)：“證據不足�！�

職業(yè)的作文 篇3

　　又是暑假了。日頭當空，再也不是從前的艷陽(yáng)，而是烈日了。只覺(jué)得大地火辣辣的，就這么可憐地被太陽(yáng)折磨著(zhù)，就差著(zhù)火了。一抬頭，便覺(jué)得什么都亮得刺眼，簡(jiǎn)直把陽(yáng)光呈現得淋漓盡致。知了在樹(shù)上肆虐地扯著(zhù)嗓子，越發(fā)讓人心煩意亂。

　　幸而窗前的幾株大樹(shù)在桌前投下一片小小的綠陰，一絲絲涼爽；樹(shù)干上纏生著(zhù)藤蔓，藤蔓上開(kāi)著(zhù)零零星星的淡紫色小花，也別有一番韻味。這才叫人能稍稍靜下心來(lái)。

　　忽見(jiàn)得不遠處，一園丁頂著(zhù)烈日，伴著(zhù)知了的歌聲，修剪著(zhù)花草。雖“背灼炎天光”，但看得出他很愉快。正如我們的老師，雖辛苦，卻依然任勞任怨，而我們雖剪去枝枝丫丫，卻因此長(cháng)得更加旺盛。

　　我們的老師們都很好，愛(ài)崗敬業(yè)，對我們也很關(guān)心。我最喜愛(ài)的是潘老師，潘老師是教我們數學(xué)的，總愛(ài)穿條裙子。說(shuō)到敬業(yè)，她再合適不過(guò)了。

　　潘老師并不是我們班主任，共教兩個(gè)班。開(kāi)家長(cháng)會(huì )，她次次都來(lái)。只是我們的家長(cháng)會(huì )為顧及上班族，通常是晚上七點(diǎn)開(kāi)始，潘老師還有個(gè)上小學(xué)的兒子，她并沒(méi)有義務(wù)來(lái)，更不必次次都來(lái)，只是為了心中的`責任。

　　一次，班里兩個(gè)男生打鬧起來(lái)。正好數學(xué)老師路過(guò)，她趕緊跑進(jìn)教室，想都沒(méi)想便沖上前去，攔在兩人中間說(shuō)：“要打打我，打我�！眱赡猩�這才停了下來(lái)。雖然這聽(tīng)起來(lái)有一點(diǎn)荒唐，但凡碰到這種事的老師大多只會(huì )勸架，或告訴班主任，她卻肯說(shuō)出這樣一句話(huà)，雖然知道他們并不會(huì )，然而有勇氣說(shuō)出來(lái)的卻不多。

　　總覺(jué)得教數學(xué)的特別累，常常寫(xiě)幾何證明題一寫(xiě)就是一黑板，邊寫(xiě)還要邊評講。我在黑板上抄過(guò)題目，我懂那種一直把手舉著(zhù)的酸痛，有時(shí)寫(xiě)到底下，還要彎下腰曲著(zhù)腿寫(xiě)，那種滋味真不好受，寫(xiě)了又要擦，一擦，那灰便是鋪天蓋地地朝你撲過(guò)來(lái)，嗆得滿(mǎn)鼻子都是灰。何況老師三天兩頭都是這樣，卻從未見(jiàn)過(guò)她有一點(diǎn)點(diǎn)厭煩的表情，讓人心甘情愿地打心底敬愛(ài)她。她時(shí)常教育我們，有時(shí)也和我們開(kāi)開(kāi)玩笑，也會(huì )罵我們。她的口頭禪就是：“對不起了，各位。如果有得罪的地方，不要怪我，哪有學(xué)生不被老師罵的�！薄艾F在錯沒(méi)關(guān)系，別把錯誤帶到考試中去�！薄坝嬎氵@關(guān)一定要過(guò)�！�

　　有件小事，不知還值不值得提，但回想起來(lái)，那時(shí)卻占據我的心靈。那是初一上學(xué)期時(shí)，我一直沒(méi)什么自信。一次數學(xué)測驗，我就這么風(fēng)似的往后趕，采取先做再查的策略。因自知粗心，對計算題沒(méi)什么把握，偏偏又是老師最重視的題，在做時(shí)便稍稍放慢腳步，采取邊做邊查，卻在一道繁雜的化簡(jiǎn)求值題上停了下來(lái)。已經(jīng)寫(xiě)到倒數第二步，不敢寫(xiě)結果，算出來(lái)結果是個(gè)分數，且長(cháng)得不太正常，過(guò)分超重，不像是一般情況下的，只得從頭檢查。這時(shí)，老師轉著(zhù)轉著(zhù)，轉到我旁邊，見(jiàn)我停了半天問(wèn)道：“怎么了？不往下做了，就是解這個(gè)方程嘛�！眲倻蕚涮ЧP又停住了，老師似乎明白了“前幾步都是對的，就是這個(gè)答案，要相信自己�！庇辛死蠋煹目隙�，我放了一百個(gè)心，趕緊提筆。誰(shuí)知剛一做完準備落實(shí)“查”時(shí)被老師叫了去，“做完了吧，把試卷拿來(lái)，我看看�！薄拔疫�沒(méi)檢查呢�！薄拔抑�道�！敝缓萌ト×嗽嚲�。老師所謂的看就是批。幸好最后只錯了兩三小題�！澳憧�，沒(méi)檢查，都只錯這么幾題，自信一點(diǎn)�！爆F在想來(lái)，不過(guò)是件很普通的事，但那時(shí)卻給了我莫大的鼓勵。在我眼里，我的老師是多么善于觀(guān)察！多么善良��！

　　像這樣的老師，我們怎么會(huì )不喜歡，不愛(ài)和她親近呢？

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”也許已是老生常談了，也許比喻得稍稍過(guò)了頭，也許放在這兒說(shuō)有點(diǎn)矯情，但卻是實(shí)實(shí)在在的話(huà)。

　　抬頭，太陽(yáng)似乎溫和了許多。

職業(yè)的作文 篇4

　　在我心中，埋藏著(zhù)一個(gè)心中的理想，說(shuō)起來(lái)可能會(huì )讓人覺(jué)得不可思議——一名導游，一名和游客走遍世界名勝的優(yōu)秀導游。

　　“航船不能沒(méi)有方向，青年不能沒(méi)有心中的理想”是啊，這一句名言說(shuō)得好，人不能沒(méi)有心中的理想，對于有的人來(lái)說(shuō)，是天方夜譚，但卻是自己的大海彼岸。

　　或許是因為20xx年，中國十大感動(dòng)人物中，有一名叫文花枝的導游，她對游客極其負責的精神讓我十分感動(dòng)，在出了車(chē)禍后，警察趕來(lái)救人時(shí)，文花枝傷勢最嚴重，可她卻讓游客先出去，而自己留在最后，她當時(shí)是忍受了多大的痛苦��！就因為這樣，耽誤了她的最佳救援時(shí)間，導致自己的左腿被截肢……

　　她的這種高尚情操感染了我，使我內心萌發(fā)了一種念頭——長(cháng)大后，當一名像文花枝一樣的優(yōu)秀導游。

　　在我旅游時(shí)，每每看見(jiàn)導游小姐和游客介紹當地的風(fēng)俗習慣，名勝古跡，悠久歷史時(shí)，我的心里不經(jīng)暗暗佩服，羨慕她們。她們那么有才干，知識豐富。

　　所以，我要向心中的理想的彼岸前進(jìn)，我要為將來(lái)當好一個(gè)導游做準備。1、要學(xué)會(huì )和人打交道。2、要好好學(xué)習外語(yǔ)。3、要了解各地的人俗風(fēng)情。4、要培養自己的耐性。我需要付出不少努力。在老師講課時(shí)，我要認真聽(tīng)，并會(huì )做一些筆記，讓自己的智慧更加寬廣，我還要多讀一些關(guān)于世界各地的水土人情的資料，不僅開(kāi)闊了自己的`視野，還使自己將來(lái)做導游的基礎更加牢固。

　　一個(gè)人的心中的理想月崇高，生活就越純潔，是啊，當一名優(yōu)秀的導游可能不是多么崇高的心中的理想，但它卻是我的大海彼岸，我能通過(guò)不懈的努力去到達。

　　我想當好導游，我想讓迷人的風(fēng)景把游客的煩惱丟掉，我想在世界各地的每一個(gè)角落留下我的足跡。

職業(yè)的作文 篇5

　　今天，我第一次與五（二）班學(xué)生的家長(cháng)在學(xué)校舉辦的“家長(cháng)會(huì )”上見(jiàn)了面。晚上，好多學(xué)生的家長(cháng)加了我的微信并熱心的與我進(jìn)行交流。

　　交流中，家長(cháng)把自己的孩子在家中學(xué)習的狀況時(shí)時(shí)回饋給我，而這一切讓我感覺(jué)到每一位家長(cháng)的心里都是望子成龍，望女成鳳的。忽然間，我覺(jué)得自己身上的責任非常重大，并且是這份責任是光榮的。因為每一位家長(cháng)的心里都擁有一份純真的愛(ài)，而這份愛(ài)就是對自己孩子的那份期待。這份愛(ài)寓意著(zhù)希望，也象征著(zhù)美好！

　　有時(shí)候，我也在想，教書(shū)，到底是生活所迫還是為了更高的理想追求？起初，我抱定的目標是進(jìn)入事業(yè)單位擁有穩定的收入來(lái)源和輕松自由的生活方式。而當我真正走向教育工作崗位與孩子們共同生活與學(xué)習時(shí)，才猛然發(fā)現當初的目標是那樣的蒼白無(wú)力。取而代之的是，對孩子們那份至真至純的愛(ài)，而這在我的腦海之中并沒(méi)有任何的利益因素摻雜其中。教學(xué)之中讓每一個(gè)自己所教的`學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步似乎高于一切！能夠傾盡所能教會(huì )學(xué)生知識與本領(lǐng)顯得尤為重要！我不知道，對于已經(jīng)成年的自己來(lái)說(shuō)還擁有這種傳播愛(ài)與知識的想法是否顯得極其幼稚。但我無(wú)法控制也不想控制自己保持一顆純潔的心靈，即使是處在這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì )之中。

　　我想，在教師這樣一個(gè)傳播愛(ài)與知識的行業(yè)里，如果一個(gè)人心中無(wú)愛(ài)，特別是一種純潔的愛(ài)，那么這樣的人生活的一定會(huì )很累很悲哀。因為，我們面對的是一群天真無(wú)邪的孩子，而他們是淘氣的，也是可愛(ài)的。所以，你的不夠純真，你就無(wú)法發(fā)現他們身上獨有的美。

　　所以，我覺(jué)得教師是神圣的職業(yè)，它不僅可以重塑為師之人的靈魂，還可以傳播愛(ài)與知識并無(wú)私奉獻自己的青春。

　　我愛(ài)教師這一職業(yè)，是由衷的愛(ài)！它讓我的生活變得多姿多彩，它讓我的人生意義非凡，更讓我時(shí)刻保持一顆童心，永遠年輕快樂(lè )。

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