職業(yè)的作文（優(yōu)選7篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的職業(yè)的作文7篇，歡迎大家分享。
職業(yè)的作文 篇1
老師，我的職業(yè)人人心中都有一個(gè)美好的理想，老師,我的職業(yè)作文。有的人想當一位護士，有的人想當一位醫生，有的人想當一位工人……而我卻想當一位無(wú)私奉獻的老師。我想當一位老師。在我眼中，老師是辛勤的園丁，我們是一朵朵花蕾。老師用甘露撫育我們，讓我們在陽(yáng)光下幸福地綻放;在我心里，老師又是一片片綠葉，我們又是一棵棵小樹(shù)。每天，老師都會(huì )把養料奉獻給我們，讓我們長(cháng)成參天的大樹(shù)。冬日來(lái)臨，老師又悄悄落下，化做我們生命的養料。到了春天，我們的根部又抽出一棵棵小樹(shù)苗。漸漸地，漸漸地……我進(jìn)入了夢(mèng)鄉，夢(mèng)見(jiàn)了我真的成為了一位老師。我手拿書(shū)本，正在給學(xué)生講課。下課了，我又陪學(xué)生玩游戲，玩著(zhù)玩著(zhù)，我又情不自禁地回想起童年玩游戲的情景。我現在雖然那么和藹可親，但是我也有嚴厲的一面。只要有哪個(gè)同學(xué)不乖，我就會(huì )給他講一個(gè)故事，然后讓他從故事中明白一個(gè)道理，再讓他學(xué)會(huì )做人。中午，我在班級里批作業(yè)，有誰(shuí)做錯了，我就一個(gè)一個(gè)地讓他們到我這兒來(lái)。我先給他們進(jìn)行講解，再出幾道類(lèi)似的題目讓他們做做，看看他們是否真的懂了。轉眼間，就到了下班時(shí)間，可我還是不停地工作著(zhù)，豆大的汗珠從我額邊滾下，傍晚，只有我辦公室的燈還亮著(zhù)……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓切燎诘�。老師是偉大的`，老師是忙碌的，老師是和藹的，老師是無(wú)法用詞語(yǔ)形容的……老師，我愛(ài)您！所以，我想當一位無(wú)私奉獻的老師。
職業(yè)的作文 篇2
我的理想是當一名人民教師。
因為，當人民教師是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，也是我最大的愿望，希望讓我的愿望長(cháng)大以后能夠實(shí)現。為實(shí)現我這個(gè)理想我一直很努力。
我一直想找一個(gè)機會(huì )來(lái)嘗試下做老師的滋味，今天我終于有機會(huì )來(lái)嘗試一下當老師了。我們在我的家里，有呂佳琳，閻嘉寶。雖然，只有我們三個(gè)人，但我覺(jué)得只要有機會(huì )就行，好開(kāi)心啊，來(lái)當當她們倆人的老師，我們三個(gè)輪流來(lái)體驗當老師的角色，這時(shí)候讓我知道當老師是多么不容易，是很辛苦的，她們兩個(gè)也有這樣的個(gè)體會(huì )，老師不光是給同學(xué)們上課，看作業(yè)其實(shí)在老師的'背后還有很多的準備工作呢，只有自已體會(huì )到了才知道呢。時(shí)間過(guò)的可真快，要吃飯了，她們該回家了，我也覺(jué)得腰酸背痛，而且嗓子都啞了。我終于知道當老師有多辛苦了，我差點(diǎn)都要打消我要當老師的念頭啦，哈哈�？墒�，夢(mèng)想不是幾天一換的，所以我的夢(mèng)想還是當一名人民教師。
職業(yè)的作文 篇3
每個(gè)人都應當擁有一個(gè)自己的理想，有人想，能當一名”除暴安良“的警察；有人想，當一名救死扶傷的白衣天使，如果你問(wèn)我：“你的理想是什么？”我會(huì )毫不猶豫的告訴你：“我會(huì )當一名老師�！�
雖然說(shuō)，擁有老師這么平凡的理想一點(diǎn)也不偉大，但使我心靈卻是暖和的。
從幼兒園開(kāi)始，每當看見(jiàn)老師在課堂上教我們一筆一劃地寫(xiě)字，當時(shí)，我就立下自己的理想，這個(gè)理想，一直刻在腦子里，成為我努力奮斗的'目標。
老師在我的心中一直都是和藹、仁慈的、知識淵博的。為了實(shí)現我的理想，我決定從小做起。于是，我在課余時(shí)間看起了課外書(shū)。在教室在家里，都隨時(shí)隨地地隨身帶著(zhù)一本本書(shū)。如果找不到我，那我一定是在書(shū)店，嗯，準沒(méi)錯。除此我還要在同學(xué)面前多發(fā)言，要不然到時(shí)候如果我當上了老師，面對我的學(xué)生，卻支支吾吾地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，那多不像話(huà)��！每個(gè)老師不都是能說(shuō)會(huì )道的嗎？
我堅信：“只要功夫深，鐵柱磨成針”，只要有恒心，沒(méi)有什么會(huì )不成，做不到的。恒心就是實(shí)現夢(mèng)想的關(guān)鍵�？傆幸惶�，我會(huì )站在那個(gè)神圣的職位上的！
職業(yè)的作文 篇4
我們班同學(xué)武亦文想當美術(shù)老師，張婷想當軍人，張雨馨想當智立方品牌營(yíng)銷(xiāo)總監……
而我卻想當一名優(yōu)秀的數學(xué)老師。
這是為什么呢？因為老師可以傳授給學(xué)生們很多知識，教會(huì )學(xué)生課本里學(xué)的內容。我知道當老師很累，但我還是想當老師，我也不知道為什么，我認為是直覺(jué)。
我當了數學(xué)老師我會(huì )讓學(xué)生快樂(lè )的學(xué)數學(xué)，自愿的.學(xué)數學(xué)，愉快的學(xué)數學(xué)。我不會(huì )留很多作業(yè)讓學(xué)生們做，除特殊情況外。
長(cháng)大后，我一定要當一名優(yōu)秀的數學(xué)老師。
職業(yè)的作文 篇5
人生是對理想的追求，而理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，我們就會(huì )迷失在無(wú)邊的黑暗之中，失去生活的勇氣。
大家常說(shuō)沒(méi)有理想的人生是悲哀的，而我的人生從不悲哀，人生路途的開(kāi)始到現在，我有三個(gè)理想，分三個(gè)階段，可以說(shuō)我的人生是與理想同行的。
小學(xué)時(shí)，我的理想是成為一名老師。
那時(shí)候，�？吹矫鑼�(xiě)老師的文章，文章中總有深夜老師批改作業(yè)的身影，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣形容老師的詩(shī)句更是多不勝數，那些美好的篇章，總能讓我心中升騰起無(wú)限的'敬意。
小時(shí)候的印象中，老師們總是站在那高高的講臺上，帶著(zhù)神秘的微笑，他們講課時(shí)的那種耐心，與同學(xué)交流時(shí)的和藹，都是那么的讓人倍感親切。老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，祖國的發(fā)展、強大，他們功不可沒(méi)。
職業(yè)的作文 篇6
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人夢(mèng)想當科學(xué)家，有的人夢(mèng)想當作家，有的人夢(mèng)想當歌唱家……我的夢(mèng)想卻沒(méi)有這么偉大，我只想當一名普普通通的老師。
我剛剛上學(xué)的時(shí)候，是一個(gè)聰明的女孩，可有一個(gè)缺點(diǎn)，就是坐不住，用大人的話(huà)說(shuō)，可能就是“多動(dòng)癥”。為此，老師們都不喜歡我，也沒(méi)少挨老師的批評，這讓我很不喜歡老師，因此，也就不愿意聽(tīng)他們講課，也不愿意給他們完成作業(yè)，當然，我的學(xué)習理所當然就是一團糟，掛紅燈那是最尋不過(guò)的事了，我成了一名地地道道的差生。
升入三年級，開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，教我們英語(yǔ)的是一個(gè)女老師。短頭發(fā)，大眼睛，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了笑容，一臉的和藹可親。我看著(zhù)就特喜歡，一高興，嘴里就禁不住哼唱起來(lái)。老師聽(tīng)見(jiàn)了，走下講臺向我走來(lái)，全班同學(xué)們的眼光也齊刷刷地射向了我，我這才意識到，上著(zhù)課呢！我停止了哼唱，低下了頭，心里慌張起來(lái)，不知道老師會(huì )怎樣處置我。我偷偷地朝老師望去，發(fā)現，老師的臉上仍然是知容燦爛，沒(méi)有一絲生氣的樣子。等走近了，老師輕聲說(shuō)：“你唱地真好聽(tīng)？你叫什么名字？”望著(zhù)滿(mǎn)是笑容的臉，聽(tīng)著(zhù)老師甜甜的'聲音，我忘記了害怕，大聲回答：“報告老師，我叫趙夢(mèng)玥！”“你就是夢(mèng)幻中的美麗神珠，多有詩(shī)意的名啊，你的歌聲和你的名子一樣好聽(tīng)！請大聲給我們再唱一首好嗎！”“當然可以！”老師把請我請上講臺，我就一首接一首地唱起來(lái)，每唱完一首，老師都帶頭給我鼓掌！那一節課，是我最興奮的一節課，那一天，是我最幸福的一天。從此以后，我就喜歡上了我們英語(yǔ)老師，我也喜歡上了英語(yǔ)，每節課，老師都會(huì )讓我朗讀、領(lǐng)讀，上臺表演！每次老師都會(huì )說(shuō)：“Would you please ……， please？”每次我也都響亮地回答“Certainly Miss wang！”在英語(yǔ)老師的引領(lǐng)下，我不但喜歡上了英語(yǔ)，也喜歡上了語(yǔ)文、數學(xué)，愛(ài)上了學(xué)習，用一句廣告語(yǔ)說(shuō)就是：“媽媽再也不用擔心我的學(xué)習了！”我也了班里數一數二的優(yōu)等生！
也就是從那時(shí)起，我有了一個(gè)夢(mèng)想，那就是當一名老師，一名臉帶笑容、和藹可親的老師，不岐視任何一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都像我一樣，在老師的笑容下，快樂(lè )學(xué)習！
職業(yè)的作文 篇7
世上的職業(yè)千差萬(wàn)別，看起來(lái)和自己無(wú)緣的職業(yè)，其實(shí)都和自己有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，缺誰(shuí)都不行。每種職業(yè)都是這個(gè)生存社會(huì )的一個(gè)組成部分，每一個(gè)環(huán)節都可能影響整個(gè)生態(tài)的發(fā)展。
這個(gè)世界上什么重要什么不重要呢？都是一面之詞，那都是自己的看法，并非是全面的，每一個(gè)職業(yè)的存在，就如一個(gè)人的耳鼻眼喉腳手一樣組成，缺了一件就不完整了，缺了一件就可能重新改寫(xiě)人生，生活的職業(yè)也是如此的。
有些很微小的工作，看起來(lái)并不復雜，但不能笑看，應該是干好自己的工作就行了，不要隨便和人家對比，對比的時(shí)候，可能你的貢獻大，可以頌揚，但是離開(kāi)了可能才發(fā)現都一樣重要。
社會(huì )上不是常說(shuō)捉手術(shù)刀的不如剃頭刀的，意思是捉手術(shù)的人有知識有文化，應該受人尊敬，拿更多的錢(qián)，剃頭的人文化含金量不高，應該低收入低層次的生活，從形式上看手術(shù)刀的`確重要，一個(gè)理發(fā)的怎么和一個(gè)大夫相比美呢？人如果細發(fā)想一想，這個(gè)世界如果沒(méi)有理發(fā)師，人會(huì )是個(gè)什么樣子的呢？和上古茹無(wú)飲血的人有什么兩樣呢？人可能就沒(méi)有今日想象的那樣漂亮了，有什么美可言呢？如果從這個(gè)角度看，沒(méi)有理發(fā)師，人都恢復到了上古那種野獸般的形象中，人這時(shí)候可能寧愿要理發(fā)師，也不要有技術(shù)的大夫的，大夫的偉大因為生活中他們占的比例太少，如果人個(gè)個(gè)身懷絕技，大夫就失去了人們心中崇高的形象。理發(fā)師，之所以不被人們推崇，主要是和人們的生活話(huà)題太近了，多了，技術(shù)上簡(jiǎn)單了一些，就失去了人們對他們的魅力，其實(shí)一個(gè)好的理發(fā)師，還真不容易，和培養一個(gè)博士費的時(shí)間不差上下，也是很不容易的，真正的生活中，人們?yōu)檎故境鲆粋�(gè)很有個(gè)性的自我，往往對理發(fā)師還是相尊重的。理發(fā)師塑造了一個(gè)人的精神美貌，也讓每個(gè)人有了個(gè)性化的表現，誰(shuí)重要誰(shuí)不重要呢？往往用這種比喻來(lái)形容一件事，這是嘲笑人，是一家之言，唯我獨尊的廢話(huà)，好象這個(gè)世界離開(kāi)了自己就不行了。這都是不全面看問(wèn)題的弊病。
還有一句話(huà)報上常說(shuō)的制導彈的，不如一個(gè)販雞蛋的，明說(shuō)就是販雞蛋的低賤，無(wú)能，不該掙那么多的錢(qián)，掙錢(qián)多的應給制導彈的，制導彈故然偉大，但賣(mài)雞蛋的人，也是少不了的，整個(gè)生活環(huán)境中如果沒(méi)有雞蛋，可以猜想，人們對雞蛋渴望是個(gè)什么程度，不要以為導彈和蛋是諧音，就拿來(lái)作對比，沒(méi)有了生活的必須品，要“彈”還有什么用呢？用彈和蛋比，是一個(gè)沒(méi)有水平的比喻，怎么把彈和蛋聯(lián)系到一塊呢？站在生活的角度來(lái)說(shuō)是人都需要生活，需要生存，不能說(shuō)制導彈的是人，販蛋的就不是人了，彈故然很重要，那是一種國力強大的象征，安全的保護傘。如果沒(méi)有了蛋，生活就引起恐慌，引起生活的波動(dòng)，看不起農民的販賣(mài)，其實(shí)你也離不開(kāi)他們，由于你天天和“蛋”接觸，自以為那是源源不斷的流沙，就不缺貴了，就看不起“蛋”在社會(huì )中的地位了，沒(méi)蛋的社會(huì )比沒(méi)有彈還可怕。
人應該在不同的崗位，把自己職業(yè)干好，你在干好本職工作的同時(shí)也就是為了大家，但是每一個(gè)人干好一個(gè)工作不都是在為大家呢？不是說(shuō)你有貢獻別人沒(méi)有貢獻。其實(shí)是怕別人不知道自己的一種寂寞之心，有時(shí)候發(fā)感慨的人，還真是那些看的給干的提意見(jiàn)的人，真正干的人，怕的還懶的說(shuō)那些閑話(huà)，說(shuō)閑話(huà)并未引起人的好感，反而引起的人煩。
生活就是這樣，這兒高了，把那兒抬一點(diǎn)，把那邊壓一點(diǎn)，平衡一下，這有什么呢？何必牢騷滿(mǎn)腹，離了你地球不轉是的，真正把自己的做的職業(yè)干好，沒(méi)有得不到回報的，事情干的好了，人們自然會(huì )有一個(gè)公證的看法，何須你說(shuō)那些傷人心的話(huà)。
誰(shuí)離得了誰(shuí)呢？沒(méi)商業(yè)怎么交流生活用品呢？沒(méi)有了農民你吃什么喝什么，沒(méi)有了運輸，生活的用品能到你的面前嗎？沒(méi)有了軍隊誰(shuí)來(lái)保證你的安全，這才叫生活，你說(shuō)你怎么偉大利害，少了其他的環(huán)節你什么都不是。干好自己的職業(yè)是最偉大的，不要看別人超過(guò)了自己，你完全可以去干別的事情，但是你干別人的事情時(shí)，看起來(lái)容易，讓你干未必會(huì )干出來(lái)一番事業(yè)的。
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