有關(guān)音樂(lè )的作文(優(yōu)秀)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的有關(guān)音樂(lè )的作文，歡迎大家分享。
有關(guān)音樂(lè )的作文1
周末的晚上，媽媽帶我去省歌舞團聽(tīng)交響音樂(lè )會(huì )。節目開(kāi)始前，媽媽告訴我了一些欣賞高雅音樂(lè )的注意事項：要做到文明安靜的欣賞音樂(lè )，用心去感受音樂(lè )，尊重藝術(shù)家，尊重音樂(lè )!
八點(diǎn)整，音樂(lè )會(huì )正式開(kāi)始了，臺上的叔叔阿姨們演奏了一首又一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲目。其中，有一首曲子讓我印象非常深刻，這首曲子是莫扎特的《費加羅的婚禮》，我閉上眼睛，用心去感受著(zhù)音樂(lè )的節拍，慢慢地，我眼前仿佛出現了一幅畫(huà)面：一群群蜜蜂和蝴蝶在快樂(lè )的.跳舞；忽然烏云密布，下起了傾盆大雨，那些蝴蝶和蜜蜂都紛紛躲進(jìn)了花叢中；接著(zhù)雨停了，天空中出現了一道絢麗的彩虹，那些蝴蝶和蜜蜂又出來(lái)開(kāi)始了快樂(lè )的舞蹈。
聽(tīng)完音樂(lè )會(huì )，我深深地感覺(jué)到：音樂(lè )也是一種交流的語(yǔ)言，能用另外一種方式和人心靈交流！所以，我一定要好好練習小提琴，以后也可以站在舞臺上用音樂(lè )的語(yǔ)言表達自己！
今天的音樂(lè )會(huì )，讓我感受到了很多，我覺(jué)得很有意義，希望以后能經(jīng)常聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，感受一下音樂(lè )語(yǔ)言的魅力！
有關(guān)音樂(lè )的作文2
在大千世界里，在茫茫人海里，你可以不懂文學(xué)，也可以不懂幾何，但是你不得不懂音樂(lè )，是音樂(lè )主宰著(zhù)人類(lèi)的快樂(lè )。
如果有一天，有人問(wèn)我：“給你兩條路，你愿意保留色彩，還是音樂(lè )”。我回毫不猶豫的告訴他：“音樂(lè )�！笔堑�，是音樂(lè )貫穿了我的心靈，是音樂(lè )成了我的精神支柱，是音樂(lè )給我帶來(lái)了快了。觸摸著(zhù)白色的鍵盤(pán)我突然感覺(jué)到他好象在告訴我什么，這是什么？音樂(lè )的靈感么！不是，是你人生的旋律。
有一天，老師因誤會(huì )批評了我，我感到委屈，靜靜的做在桌前，默默的想著(zhù)老是那方話(huà)。突然隔壁傳來(lái)了那首動(dòng)聽(tīng)的`鋼琴曲——《情非得已》，我感到心靈游樂(lè )撫慰。聽(tīng)著(zhù)那熟悉的旋律，我明白了，它是在叫我不要傷心，不要難過(guò)。我走到鋼琴邊，用手指觸動(dòng)著(zhù)鍵盤(pán)，跟著(zhù)彈奏。我知道，我和它并不是在正面交談，而是通過(guò)一個(gè)個(gè)音符來(lái)互相感受的，我似乎也進(jìn)入了那個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的境界里。是的，是音樂(lè )在我傷心時(shí)給我最大的安慰，它好象是一個(gè)忠實(shí)的朋友。
我愿意在音樂(lè )的世界里暢想、翱翔，放飛自我，陶冶情操，用鋼琴演奏出每一個(gè)充滿(mǎn)生機與激情的音符。把美帶給人間，用你的鏗鏘有力創(chuàng )造出一個(gè)美麗、和諧、溫罄的世界。用我的十指撫摩你，聆聽(tīng)你的傾訴，表達我的情思，放飛一切。
有關(guān)音樂(lè )的作文3
一直以來(lái)，我都有一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(cháng)大以后能當上音樂(lè )老師。將我喜歡和熱愛(ài)的音樂(lè )帶給別人，希望他們也能感受到音樂(lè )的魅力。
第一次聽(tīng)到音樂(lè )，是剛出生時(shí)媽媽抱著(zhù)我，哼著(zhù)搖籃曲哄我入睡。那時(shí)候，只是覺(jué)得很好聽(tīng)，像有一股神奇的魔力般，使我停止哭鬧，放松下來(lái)，漸漸入睡。然后我就感受到媽媽輕輕的、柔柔的、小心的撫摸著(zhù)我的臉頰，很舒服。那，是愛(ài)的歌聲。
到了幼兒園，老師便開(kāi)始教我們唱兒歌。和其他所有的同學(xué)一起唱唱跳跳，特別的開(kāi)心。那時(shí)候，老師總是夸我們唱的好聽(tīng)，我們就總是很開(kāi)心，很賣(mài)力的唱。那，是童真和歡樂(lè )的'歌聲。
又到了小學(xué)，唱的歌不再像兒歌那么簡(jiǎn)單，旋律卻優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓人很想唱好它�；氐郊�，可以邊哼邊做作業(yè)，還能向弟弟炫耀。直到現在我還清楚地記得，那天下課，和三個(gè)要好的朋友一起合唱一首歌，歌聲傳到教室外面，被老師聽(tīng)到，還夸贊了我們。那，是友誼和愉悅的歌聲。
現在步入初中，音樂(lè )不僅要會(huì )唱，還要記住那些可愛(ài)的音符，還要劃拍，還要看懂曲譜，還要分強弱音。對我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)挑戰，相信自己一定能越過(guò)這些坎，繼續前進(jìn)。上音樂(lè )課時(shí)很好的展現自己，唱好每一首歌。那，是自信和挑戰的歌聲。
音樂(lè )是一門(mén)藝術(shù)，需要用心去體會(huì )，中國人不能只是學(xué)習、考試的機器。更應該學(xué)會(huì )如何享受生活。希望音樂(lè )能讓每個(gè)人的生活輕松快樂(lè )，這是我的夢(mèng)想，也是大家的夢(mèng)想。
有關(guān)音樂(lè )的作文4
我喜歡音樂(lè )，是因為音樂(lè )能帶給我心靈上的寧靜！
生活在嘈雜的大城市中，人聲鼎沸，塵土飛揚，還有夜間的燈紅酒綠，對喜歡安靜的人來(lái)說(shuō)，并不是一件好事，當結束了一天緊張而繁忙的工作或學(xué)習，卻沒(méi)有一個(gè)好的休息空間，會(huì )讓人感到疲憊與不安，我是一個(gè)開(kāi)朗的女孩，卻偏偏喜歡安靜，但心靈上的寧靜不是輕易就能擁有的，幸運的是我找到了它，能帶給我寧靜的事物——音樂(lè )！
喜歡音樂(lè )的人數不勝數，但真正能感受音樂(lè )的人卻不多，喜歡音樂(lè )，大多喜歡它的曲調、歌詞，感受音樂(lè )，則是體會(huì )音樂(lè )帶來(lái)的寧靜，心靈上的寧靜！
我并不常常聽(tīng)音樂(lè )，覺(jué)得在你隨意聽(tīng)它的時(shí)候，不能體會(huì )到它真正的涵義，心情煩躁的時(shí)候，坐下來(lái)聽(tīng)一首憂(yōu)傷的歌，語(yǔ)調輕而慢，像在心頭滴了一滴冰水，把熱氣全消散了，讓煩躁、焦慮走的遠遠的，品味它的涵義，感受它帶給我的真正的心靈的平靜！
總以為，音樂(lè )只能帶給我寧靜，卻不曾想它也能帶給我激情。
興奮的時(shí)候，聽(tīng)一首熱情火暴的流行歌曲，讓我跟著(zhù)它一起飛翔在音樂(lè )的`天空，讓充滿(mǎn)激情的心跟著(zhù)音樂(lè )一起跳動(dòng)，感受音樂(lè )的瘋狂。猛然發(fā)覺(jué)，這不也是心靈上的寧靜嗎？
瘋狂的寧靜！
才明白，心靈的寧靜不是所謂意義上的安靜，而是心靈的自由自在，是內心的充實(shí)與滿(mǎn)足。
或許你會(huì )說(shuō)：“你所寫(xiě)的好跟你的題目不符��！朋友，你錯了，什么是感受音樂(lè )？其實(shí)所謂的音樂(lè )，就是我們的生活呀！”
有關(guān)音樂(lè )的作文5
楊可病危時(shí)，一位中國醫生路過(guò)，聽(tīng)到楊可的母親在哭，于是他跑過(guò)去看了看。了解情況后，中國醫生趕緊救出楊可。他搶救過(guò)來(lái)，聽(tīng)了延科母親的悲慘經(jīng)歷。后來(lái)，楊可終于康復了。中國醫生同情他，決定帶他去中國接受教育。
中國醫生把他帶回中國，住在寄宿學(xué)校。在他學(xué)好漢語(yǔ)后，他開(kāi)始培養自己的音樂(lè )。老師聽(tīng)說(shuō)他是波蘭小孩，就很細心的照顧他，很多同學(xué)都和他交朋友。放學(xué)后，很多同學(xué)在宿舍聽(tīng)他講波蘭的故事，連生活老師也聽(tīng)得津津有味。聽(tīng)了他的悲慘經(jīng)歷，同學(xué)和老師對他更加照顧。他在學(xué)校學(xué)習了三年。中國醫生給他進(jìn)行音樂(lè )訓練，給他買(mǎi)了一把小提琴。楊可非常高興。楊可在課堂上非常認真。當他有什么不懂的.問(wèn)題時(shí)，他會(huì )問(wèn)他的老師。老師經(jīng)常表?yè)P他。許多老師說(shuō)他有豐富的音樂(lè )天賦。他經(jīng)常忘記吃飯和睡覺(jué)。有一次，他在練習發(fā)音。突然，他暈倒了，同學(xué)們趕緊送他去醫院。
后來(lái)，楊可成了著(zhù)名的音樂(lè )家。每次有人請他表演，他都不收出場(chǎng)費。有人說(shuō)他傻，他卻說(shuō)：“是中國人幫我出名的。怎么收出場(chǎng)費？”
有關(guān)音樂(lè )的作文6
音樂(lè )，婉轉悠揚，飽含激情！如果沒(méi)有音樂(lè )，世界就不會(huì )如此繽紛多彩。音樂(lè )不但能給人一種美的享受，還催人奮發(fā)。我覺(jué)得在音樂(lè )王國里，我的心靈會(huì )得到凈化，我的思想能得到啟迪。
晚上睡覺(jué)前，我總會(huì )聽(tīng)會(huì )兒音樂(lè )。
音樂(lè )還似乎告訴我，往事畢竟是往事，我們不應該沉迷其中，我們要奮發(fā)圖強，努力開(kāi)創(chuàng )明天與未來(lái)！
音樂(lè )讓我感到輕松、愉快，它像要讓我變成一朵小花，永遠用笑臉迎接新的太陽(yáng)；這首樂(lè )曲像要讓我變成一只蝴蝶，飛向遠方，尋找一片屬于自己的藍天綠地；這首樂(lè )曲還像要讓我變成一道彩虹，盡心盡力走好自己的路干出好成績(jì)。
音樂(lè )給我自信，使我不再向眼前困難低下高貴的頭，而是從中吸取教訓，總結經(jīng)驗，知道路的前方充滿(mǎn)光明，昂首挺胸向前邁進(jìn)，用高科技把祖國建設得更加繁榮富強。
音樂(lè )是心靈的訴說(shuō)，它的每一個(gè)音符都表達了不同的意思。每一個(gè)音符都像是藝術(shù)中的小精靈，他們在我們的生活中飛舞，點(diǎn)綴著(zhù)我們的生活，給我們心中留下了深刻的印象。讓人們不得不記住這美妙的旋律和每一個(gè)音符。
��！音樂(lè )，你是世間最美妙的'尤物，你使人們的心靈得到凈化把人們帶到一個(gè)純凈的世界；你使人們的思想得到啟迪把人們帶進(jìn)一個(gè)奮發(fā)向上的世界。
音樂(lè )，世界因你的存在而繽紛多彩。
有關(guān)音樂(lè )的作文7
大自然是偉大的音樂(lè )家，有流水的聲音，有敲門(mén)聲，有滴水的聲音。
春天，流動(dòng)的水像絲帶一樣緩緩流動(dòng)。蟬在樹(shù)上叫著(zhù)“蟬，蟬”，仿佛在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！春花，梨花，我們競爭。鳥(niǎo)兒從北方回來(lái)，唱著(zhù)“嘰嘰喳喳”，給春天增添了許多樂(lè )趣……
夏天，太陽(yáng)像火一樣。人們在樹(shù)蔭下乘涼。他們聊啊聊，不時(shí)有陣陣笑聲。我在吃冰棍，大家都很開(kāi)心。這時(shí)，一片烏云飄來(lái)，天空下起了小雨。過(guò)了一會(huì )兒，雨下得很大，“走，走”。人們在樹(shù)蔭下乘涼，急忙跑到屋檐下避雨。路上，大家都撐開(kāi)了雨傘，但沒(méi)有雨傘的人加快了腳步，希望能快點(diǎn)到達目的.地，街道上一片荒蕪。過(guò)了很久，一場(chǎng)小雨過(guò)后，天空出現了彩虹，熙熙攘攘的街道又熱鬧起來(lái)。
秋天，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響。樹(shù)葉會(huì )落下來(lái)，就像金色的蝴蝶，在空中飛舞，有時(shí)像舞者一樣輕盈地旋轉，動(dòng)作優(yōu)美！
冬天，北風(fēng)吹得“呼呼”作響。雪花靜靜地落在屋頂、草坪、樹(shù)上。
啊，大自然的音樂(lè )家，你多么偉大，我怎么贊美你！
有關(guān)音樂(lè )的作文8
蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！币粋�(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，這個(gè)人將會(huì )碌碌無(wú)為。相反，一個(gè)人如果有個(gè)偉大的理想，并且為它奮斗、努力，他們的夢(mèng)想定會(huì )成功。
每個(gè)人都是一樣的，都有一個(gè)埋藏在心里的理想，比如說(shuō)：書(shū)法家呀、科學(xué)家呀、美術(shù)家呀……而我的夢(mèng)想就是當一位音樂(lè )家。
我很喜歡音樂(lè )，每次一聽(tīng)到音樂(lè )，我都會(huì )安靜下來(lái)，跟著(zhù)音樂(lè )搖擺起來(lái)，不知道為什么，我的`心里就會(huì )有一種說(shuō)不出的享受。有時(shí)聽(tīng)到一首我會(huì )唱的歌時(shí)，我就會(huì )情不自禁地哼起來(lái)。
為了與夢(mèng)想拉近距離，我每次都認真、守紀律地聽(tīng)著(zhù)課，生怕落下了一點(diǎn)音樂(lè )的知識與美妙。我一直記得音樂(lè )教室后面的那一排字：音樂(lè )——美的旋律永遠在心中流淌，每次看到這一句話(huà)后，我的心里就不由得對音樂(lè )產(chǎn)生一種迷戀，更會(huì )對自己的夢(mèng)想產(chǎn)生更多的期盼。
因此，在課余的時(shí)候里或在放學(xué)在家里的時(shí)候，我總是拿出家里的歌碟，放著(zhù)自己喜歡的音樂(lè )，然后進(jìn)行進(jìn)行唱歌的練習，有時(shí)，也會(huì )跟在后面打打拍子，有時(shí)，還會(huì )安靜地看一些介紹音樂(lè )知識的書(shū)……
不知不覺(jué)之中，我身邊的同學(xué)和爸媽都說(shuō)我的歌越唱越好了，我心里聽(tīng)了，高興極了，我不禁想到，我離自己的夢(mèng)想又進(jìn)了一步!
我緊信，“只要功夫深，鐵杵磨成針�！睂W(xué)習音樂(lè )，貴在堅持，“奮斗改變命運，夢(mèng)想讓我們與眾不同�！敝灰覀冊敢鈭猿譃閴�(mèng)想而奮斗，我們就一定能達到理想的彼岸。
有關(guān)音樂(lè )的作文9
音樂(lè )會(huì ) 今天，在我校禮堂，舉行了由江門(mén)市鋼琴中心舉辦的音樂(lè )會(huì )。中午，我懷著(zhù)興奮的心情向學(xué)校的禮堂走去。我坐在禮堂的位上，聽(tīng)見(jiàn)響亮的廣播聲音： “請大家安靜，現在音樂(lè )會(huì )開(kāi)始�！卑�！音樂(lè )多么美妙，音樂(lè )多么好聽(tīng)！其中《一支竹子》的'音樂(lè )讓我仿佛置身于竹林中，喲！好綠呀。��！好美。竹林真大！接下來(lái)的《歌聲與微笑》節奏清快，讓我仿佛看見(jiàn)歌聲和微笑。另外，我最喜歡的歌曲《茉莉花》節奏很慢，但讓我仿佛看見(jiàn)茉莉花的美，聞到茉莉花的清香，也讓我感受到一片茉莉花的美和香。記得一位小姑娘說(shuō)過(guò)：“其實(shí)，一開(kāi)始，我也貪玩。但老師不但沒(méi)有逼我，反而減輕我的負擔。以前一星期練3次，現在一星期練1次，這樣，增加了我對鋼琴的興趣。所以越學(xué)越好，現在鋼琴三級了呢！”聽(tīng)了這番話(huà)，我有點(diǎn)敬佩她。敬佩她的勤奮，佩服她的鋼琴等級。音樂(lè )會(huì )結束了，我離開(kāi)學(xué)校，走向回家之路。這次音樂(lè )會(huì )讓我覺(jué)得好美妙 ，覺(jué)得好陶醉,音樂(lè )悅耳動(dòng)聽(tīng)。最重要的就是勤奮的道理。記得一個(gè)人說(shuō)過(guò)：“苦盡就會(huì )甘來(lái)�！蓖ㄟ^(guò)這次音樂(lè )會(huì )，我明白這個(gè)詞兒含義了。所以，要更加勤奮，為將來(lái)鋪路指導老師：范秀平
有關(guān)音樂(lè )的作文10
如果你熱愛(ài)音樂(lè )，你會(huì )發(fā)現它帶給你的不僅僅是一種安靜的享受，更是一種當時(shí)的快感，更是一種更高層次的情操修養。如果你喜歡，你會(huì )送上別人找不到的新東西。如果我們的世界是由音樂(lè )和聲音組成的，那么我就是這個(gè)世界很小的一部分，一個(gè)音樂(lè )愛(ài)好者。
自從我五歲第一次學(xué)會(huì )欣賞音樂(lè )，我發(fā)現音樂(lè )不僅僅是一個(gè)音符，而是一段音樂(lè )。是頭腦和大腦同步的高級境界。有個(gè)選擇題：音樂(lè )是（）。選擇：a：注意b：軌跡c：表達情感，我會(huì )毫不猶豫的選擇答案c。
時(shí)間跳到20xx年。
我媽帶我去音像店，我選了一見(jiàn)鐘情的薩克斯。我的音樂(lè )生活不再是欣賞歌曲，而是放歌曲，抒發(fā)感情。那段時(shí)間，我不會(huì )孤單。至少，我有一個(gè)“音樂(lè )伙伴”。
從音符到音階，音階到練習曲，再到練習曲到音樂(lè )。一路上，我經(jīng)歷了成功和失敗。但是我沒(méi)有放棄。我相信有一天，我會(huì )用它來(lái)演奏更好更難的歌曲。
兩年過(guò)去了，我已經(jīng)完全明白了音樂(lè )的本義。我理解作曲家為什么寫(xiě)這首歌。音樂(lè )就像流水，一遍又一遍地流過(guò)我的耳朵。
當然，我的音樂(lè )之路才剛剛開(kāi)始，奇異的`音樂(lè )之旅才剛剛啟航。熱愛(ài)音樂(lè )，它會(huì )給你意想不到的快樂(lè )和幸福。我相信，不，我堅信在我漫長(cháng)的一生中，會(huì )有越來(lái)越多的精彩的音樂(lè )傳說(shuō)！
有關(guān)音樂(lè )的作文11
陽(yáng)光明媚的一天，我正躺在椅子上悠閑地看書(shū)，原本堅硬的椅子仿佛變成了一張柔軟的床。
我有一個(gè)習慣，就是會(huì )從書(shū)中摘抄一些好詞好句或者書(shū)中的道理記在一個(gè)淡紫色摘抄本上。當我拿出摘抄本和鋼筆，準備奮筆疾書(shū)時(shí)，我才發(fā)現我的筆袋不見(jiàn)了。
我看了看班里的人，只有她最奇怪。對，肯定是她！如果換作平常，她肯定在外面玩得正高興呢！
我朝她走過(guò)去，發(fā)現她的嘴角有一抹不易察覺(jué)的.奸笑，我更加懷疑她了。
“哎，劉想，我知道你拿走了我的筆袋，不用再裝了！”我說(shuō)。
“真是的，我就看看而已。給！”
我找了找，還是沒(méi)有我那根筆�！安挥迷傺b了，把我的筆還給我！”
“什么筆？我不知道呀！”
“喲，劉想，演技不錯嘛，都可以去好萊塢拍電影了，但是現在，戲已經(jīng)結束了，快點(diǎn)還給我的筆！”
“我真的沒(méi)有拿，請你相信我！”說(shuō)著(zhù)，她的眼淚從臉頰上滑落了下來(lái)，手緊緊地拽住了我的衣角，但，我沒(méi)有搭理她。
放學(xué)了，我匆匆地跑回家，翻書(shū)包的時(shí)候才發(fā)現，原來(lái)我把筆放在了書(shū)包的一個(gè)夾層里，可是我給忘得一干二凈。時(shí)間像飛箭，轉眼一天已經(jīng)過(guò)去了，可是她那堅定的聲音還徘徊在我的耳邊，我心里很愧疚。
現在，我想趁這個(gè)機會(huì )對你說(shuō)一聲：“朋友，對不起！”
有關(guān)音樂(lè )的作文12
世界上，只有音樂(lè )讓我著(zhù)迷。我喜歡它的輕盈、憂(yōu)傷、高貴、激情……音樂(lè )就像一個(gè)無(wú)話(huà)不談的好朋友，讓我不由自主地墜入音樂(lè )的王國。
音樂(lè )，它是多彩的。像白色、純凈、柔和這樣的輕音樂(lè )，讓人仿佛看到天使展開(kāi)白色的翅膀，向著(zhù)藍天飛翔。像藍色，憂(yōu)郁，旋律里有一絲悲傷，讓人仿佛看到悲傷的淚水不停的流淌。紅色、熱血、激情之類(lèi)的紅色歌曲令人激動(dòng)，人們仿佛看到了堅強勇敢的革命烈士們的輝煌英雄事跡。喜歡黑色，時(shí)尚，強烈的.搖滾音樂(lè )，充滿(mǎn)力量，讓人仿佛看到了新時(shí)代年輕人的青春活力。
音樂(lè )是歷史長(cháng)河中一顆璀璨的明珠；音樂(lè )是一個(gè)晚上慢慢唱歌的精靈。它帶走煩惱，帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)美的享受，給生活增添了不可或缺的情趣。
我的生活就是由這些音符和旋律組成的。每當我聽(tīng)到音樂(lè )，我就突然感到放松，仿佛置身仙境，沉浸在音樂(lè )童話(huà)的美麗世界里，享受著(zhù)音樂(lè )帶給我的這種奇妙的邂逅，陶醉…
音樂(lè )和我的靈魂融合了很久，和我是一個(gè)不可分割的好朋友。我無(wú)法想象如果沒(méi)有這個(gè)朋友，我的生活會(huì )有多無(wú)聊。音樂(lè )，它已經(jīng)不自覺(jué)地成為我生活的一部分：寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候它就在我身邊；玩游戲的時(shí)候，它陪伴著(zhù)我；當我睡覺(jué)時(shí)，它伴隨著(zhù)我。
我總是幻想有一天，我會(huì )插上翅膀，在音樂(lè )的世界里自由飛翔。我想讓音樂(lè )在我的記憶里播放一首甜美的歌，它會(huì )時(shí)不時(shí)的回蕩在我的耳邊，成為我最珍貴的記憶。
有關(guān)音樂(lè )的作文13
江西省南昌市南昌鐵路第一小學(xué)音樂(lè )噴泉66班，有上海雄偉的外灘，南昌婀娜多姿的紅谷灘。如果把外灘比作耀眼的太陽(yáng)，那么紅谷灘絕對是處處明月。
第四天晚上，我們一家人來(lái)到紅谷灘看音樂(lè )噴泉，在那里我們聽(tīng)不到城市的喧囂，看不到煙囪里冒出的濃煙，感受不到城市的污濁空氣。紅谷灘音樂(lè )噴泉就像一座美麗的紀念碑鑲嵌在贛江對岸，標志著(zhù)南昌花園城市的建設達到了一個(gè)新的水平。
一首美妙的音樂(lè )響起，引起了我的注意。啊，這是音樂(lè )噴泉。隨著(zhù)音樂(lè )的.跌宕起伏，噴泉也忽高忽低，忽升忽降。清澈通透的水池里，燈光詭異地閃爍著(zhù)，玲瓏剔透的水滴落入水中，濺起一點(diǎn)點(diǎn)水花。伴隨著(zhù)音樂(lè )的噴泉一層一層往上爬，爭奪最高峰，一陣風(fēng)吹過(guò)，帶著(zhù)水滴吹在你的臉上�？炜�！大噴泉后面的噴泉左右搖擺，就像一只小鷹在拍打翅膀。雖然天上沒(méi)有月亮，但已經(jīng)光芒四射了。
隨著(zhù)一組音樂(lè )接近尾聲，時(shí)間不早了，冷風(fēng)吹來(lái)，人卻沒(méi)有離開(kāi)的想法，人還在蜿蜒的觀(guān)景走廊里涌動(dòng)。美麗的噴泉，悠揚的旋律，贛江對岸建筑上五彩繽紛的燈光，讓人有一種前赴后繼的懷舊之情，久久不愿離去。
美麗的音樂(lè )噴泉，你是英雄城市南昌的驕傲。坐在回家的公交車(chē)上，回頭看噴泉給我們送行，真想把它帶回家。雖然噴泉的身影漸漸遠離我們，但噴泉印著(zhù)音樂(lè )和燈光的美麗身影卻深深印在我的腦海里。
有關(guān)音樂(lè )的作文14
音樂(lè )，委婉又充滿(mǎn)激情！沒(méi)有音樂(lè )，世界就不會(huì )如此豐富多彩。音樂(lè )不僅給人一種美的享受，還能促使人奮進(jìn)。如果我生活在音樂(lè )王國，我的心會(huì )得到凈化，我的思想會(huì )得到啟迪。
小時(shí)候不愛(ài)睡覺(jué)，只有媽媽抱著(zhù)我唱“搖籃曲”我才能慢慢入睡。
音樂(lè )似乎離不開(kāi)我。隨著(zhù)我的成長(cháng)，我仍然非常喜歡它，并且非常了解樂(lè )器的聲音�！半娮忧傺葑嗟囊魳�(lè )是我的最?lèi)?ài)，每一個(gè)音符都像是歡快的“流”。每一條“小溪”都匯成“大�！�，時(shí)而“平靜”，時(shí)而“波濤洶涌”。不過(guò)電子琴很歡快，主題里總有大海的澎湃。有一次，隔壁一個(gè)小女孩在用電子琴放音樂(lè )，我聽(tīng)得入迷，仿佛看到了大海，忘記了媽媽給我布置的所有任務(wù)。從那以后，我愛(ài)上了彈電子琴，所以現在我也在學(xué)電子琴。記得有一次，在學(xué)校舉辦的“六一”晚會(huì )上，我用電子琴演奏了《祝你生日快樂(lè )》這首曲子。聽(tīng)完音樂(lè )，同學(xué)們都產(chǎn)生了共鳴，一起唱，甚至自己也陶醉了。過(guò)了一次之后，更熱愛(ài)音樂(lè )了。漸漸的'，每天彈電子琴，真的覺(jué)得音樂(lè )是我最好的朋友，懂我教我…
音樂(lè )是世界上最美妙的東西。它把人帶入了一個(gè)純凈而又勵志的世界！音樂(lè )，世界因為你而多姿多彩。
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夢(mèng)想是成功路上的指南針，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是做一個(gè)音樂(lè )人。
這聽(tīng)起來(lái)是那么的遙不可及，也許這是一個(gè)不可能成功的夢(mèng)想，但我還是會(huì )為之努力。音樂(lè )是我的一大愛(ài)好，人生最快樂(lè )的事莫過(guò)于做自己喜歡做的事情。我想成為音樂(lè )家，不代表我一定要當音樂(lè )家，一個(gè)真正的音樂(lè )家就是要讓人們因音樂(lè )而快樂(lè )，因音樂(lè )而抒情。
我不求多大的名氣，我不求奢侈的生活；我沒(méi)有百靈的金嗓子，我沒(méi)有貝多芬聰明的腦袋。我只希望我的歌聲能給人們帶來(lái)快樂(lè )，讓他們忘記煩惱，消去憂(yōu)傷。我只有一個(gè)信念，那就是堅持我的夢(mèng)想，不怕別人看我的目光。
夢(mèng)想是美好的，過(guò)程是艱辛的'，結果是未知的。當一個(gè)人有了夢(mèng)想，但他不想過(guò)程，只想著(zhù)結果是多么的輝煌，他就會(huì )有百分之九十不會(huì )成功。當我擁有一個(gè)夢(mèng)想時(shí)，我不想會(huì )有怎樣的結果，我只是盡我所能朝著(zhù)夢(mèng)想的方向努力。我付出汗水，收獲快樂(lè )，我拼搏的過(guò)程充滿(mǎn)苦辣酸甜。
盡管我知道前途是渺茫的，就算到最后我輸了又如何，我做了一切值得做的事情，我做了許多有意義的事情。我服輸，但我不怕輸，我不會(huì )虛偽的掩飾我自己，我會(huì )正大光明的對著(zhù)天空吶喊：“我付出過(guò)，我努力過(guò)。我，不后悔！”
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