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科技綜合實(shí)踐活動(dòng)教案
作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的科技綜合實(shí)踐活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科技綜合實(shí)踐活動(dòng)教案1
一、選題背景分析
1.學(xué)校進(jìn)行的“大學(xué)路小學(xué)科技節”主題活動(dòng)。
2.學(xué)生聆聽(tīng)了內蒙古師范大學(xué)教授的科技講座對航天知識感興趣。
3.20xx年4月24日是我國第二個(gè)航天日，為了傳遞航天文化，撒播航天夢(mèng)想，讓中國夢(mèng)，航天夢(mèng)在更多孩子的內心生根發(fā)芽，教師引導學(xué)生關(guān)注中國航天科技，共同確立活動(dòng)主題《走近中國航天科技》。
學(xué)校資源狀況：
我校從三年級起開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，每班每周一節課，我校從20xx開(kāi)始年把每年的4月定為科技活動(dòng)月。
參與活動(dòng)的學(xué)生情況：
五年級學(xué)生有一定的綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力，愿意積極主動(dòng)參與活動(dòng)。
教學(xué)方式的選擇：指導式、談話(huà)式、合作式、探究式教學(xué)手段的使用：實(shí)物展示臺、多媒體。
課題研究可行性分析：活動(dòng)主題是學(xué)生所感興趣的內容，可行性強。
二、活動(dòng)目標
1、學(xué)生通過(guò)資料的收集和整理，初步了解中國航天科技的發(fā)展現狀。
2、培養學(xué)生主動(dòng)參與和小組合作的意識，提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習收集整理資料的方法。
4、通過(guò)對中國航天科技的了解，提升學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)愛(ài)科學(xué)的學(xué)習熱情。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生對材料的收集與整理能力，并讓學(xué)生了解中國航天科技的成果。
教學(xué)難點(diǎn)：
活動(dòng)過(guò)程中小組成員之間的相互協(xié)作交流，共同形成研究成果。
重難點(diǎn)分析：
學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習收集整理資料的方法，提升小組協(xié)作能力。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準備階段
設計意圖：從學(xué)生興趣出發(fā)，確立研究主題，再根據學(xué)生實(shí)際情況明確各小組研究?jì)热荨?/p>
教師活動(dòng)：
1.根據學(xué)生所感興趣的內容，與學(xué)生一起確立主題。
2.針對學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行歸納，明確研究?jì)热荨?/p>
3.師生共同提出意見(jiàn)，完善方案，提高方案的可行性
學(xué)生活動(dòng)：
1.學(xué)生圍繞主題提問(wèn)。
2.根據提出問(wèn)題相似的相似性，進(jìn)行小組組合。
3.制定活動(dòng)方案（先交流個(gè)人活動(dòng)方案，再制定小組活動(dòng)方案）
時(shí)間分配：此階段3個(gè)活動(dòng)，共2課時(shí)
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施階段
設計意圖：通過(guò)教師的幫助和指導，提高學(xué)生對材料的收集與整理能力，使小組活動(dòng)開(kāi)展的更有實(shí)效性。
教師活動(dòng)：
1.對各個(gè)小組的活動(dòng)進(jìn)行指導。
2.進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )收集資料的方法指導。
學(xué)生活動(dòng)：
1.根據小組活動(dòng)方案在課下開(kāi)展活動(dòng)。
2.在電腦室學(xué)習如何利用網(wǎng)絡(luò )收集需要的`資料。
每個(gè)小組由組長(cháng)帶領(lǐng)匯報前段的活動(dòng)成果，組員匯報自己在活動(dòng)中具體做了什么？自己的收獲、感受、困難、不足。教師評價(jià)，并進(jìn)行方法指導。
時(shí)間分配：此階段3個(gè)活動(dòng)，共2課時(shí)
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設計意圖：通過(guò)交流匯報，學(xué)生了解更多的航天科技知識，提升學(xué)生的民族自豪感，激勵學(xué)生學(xué)科學(xué)愛(ài)科學(xué)的學(xué)習熱情，通過(guò)自評、互評等多種評價(jià)方式更好的促進(jìn)學(xué)生之間的團結協(xié)作。
教師活動(dòng)：
1.組織學(xué)生進(jìn)行小組匯報。
用多種形式對學(xué)生在本次實(shí)踐活動(dòng)中的表現給予肯定。
學(xué)生活動(dòng)：
1.以小組匯報的形式進(jìn)行成果展示。
2.進(jìn)行個(gè)人活動(dòng)評價(jià)。
3.以手抄報，班會(huì )，展板，PPT等形式宣傳活動(dòng)成果。
時(shí)間分配：此階段3個(gè)活動(dòng)，共2課時(shí)
四、學(xué)習效果評價(jià)設計
1.評價(jià)方式多元化：
自評----我的發(fā)現，我的足跡，我的收獲。
他評----生生互評，師生互評
注重過(guò)程性評價(jià)：最佳查找、發(fā)言、補充、創(chuàng )意獎，小組為單位評比，貼小花方式呈現。
五、教學(xué)反思
1.注重過(guò)程，全面發(fā)展。
活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的資料收集整理能力及對中國航天科技的認識有所提高；隨著(zhù)活動(dòng)地深入，不斷地交流，總結，學(xué)生的合作，分析，整理信息的能力也得以提高；教師針對學(xué)生表現及解決問(wèn)題的能力進(jìn)行指導，促進(jìn)了后段活動(dòng)有效，深入地展開(kāi)，學(xué)生在活動(dòng)中得以多方面發(fā)展。
2.提升學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的學(xué)習熱情。
3.方法多樣，豐富知識。
科技綜合實(shí)踐活動(dòng)教案2
【活動(dòng)目標】
1.知道西瓜里面有很多的汁水，學(xué)習使用不同的工具來(lái)取西瓜汁。
2.喜歡探索事物，提高觀(guān)察能力和動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)準備】
西瓜若干，小刀、盤(pán)子、勺子、調羹、榨汁機、吸管、筷子、一次性杯子、抹布、記錄表(分為猜想和實(shí)驗兩部分)
【活動(dòng)過(guò)程】
1.出示西瓜，以猜想活動(dòng)引入活動(dòng)。
師：昨天，我們從西瓜地里買(mǎi)回了許多西瓜，怎么吃法呢?
幼：切成一塊一塊吃。
切成兩半，用調羹舀著(zhù)吃。
榨西瓜汁吧。
師：那我們就一起來(lái)取西瓜汁吧，你們有什么好辦法?
幼：用調羹舀出西瓜肉，用筷子插插插。
用調羹壓壓壓。
用榨汁機。
倒點(diǎn)水，使勁攪拌。
用手擠�！�
請幼兒在記錄表上把自己的設想和方法記錄下來(lái)。
2.分組實(shí)驗，教師參與到實(shí)驗中去，鼓勵幼兒自由選擇工具去驗證設想。
師：每個(gè)小朋友都想出了不同的'方法，到底行不行呢?我們動(dòng)手試一試，然后把你試過(guò)的能取出西瓜汁的工具記錄下來(lái)。
幼兒分組實(shí)驗，教師觀(guān)察，隨機指導，提醒幼兒注意安全，同時(shí)詢(xún)問(wèn)幼兒的操作方式，幫助幼兒用比較準確的動(dòng)詞描述自己的操作方式。
3.幼兒互相交流，分享實(shí)驗結果和方法。
讓幼兒用正確的動(dòng)詞來(lái)表述自己的操作。
最后幼兒發(fā)現，所有的工具都能取出西瓜汁，因為西瓜的瓤比較松，西瓜的汁水比較多，所以，很容易取出汁，大多數孩子都用了三種以上的工具進(jìn)行了操作實(shí)驗。
在操作中，孩子們還有了自己個(gè)性化的發(fā)現，昕宏發(fā)現，用不銹鋼調羹取汁比用瓷做的調羹取汁方便、省力多了;丁丁在一開(kāi)始取汁時(shí)，是先把瓜籽取出來(lái)，但后來(lái)覺(jué)得太麻煩了，他就干脆拿出工具來(lái)?yè)v西瓜汁，最后，他把西瓜汁倒入另外一只杯子中，發(fā)現西瓜籽都留在杯底了;史淋尹想出了用手擠的辦法，我讓他把手洗干凈進(jìn)行嘗試，結果他發(fā)現這個(gè)辦法是最快的。
4.一起品嘗西瓜汁，并且把西瓜汁送給小班的弟弟妹妹一起分享。
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