初一期末總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編收集整理的初一期末總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一期末總結1
在我的課堂教學(xué)上學(xué)生感受到的是一種輕松、和諧、活躍的氣氛。教師成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生不是僵化呆板。
他們的個(gè)性得到充分的展現與培養：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )，課堂上充滿(mǎn)著(zhù)平等、和諧與交流，發(fā)現、挑戰與沉思同在�；钴S的思維，多方面的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
為培養學(xué)生的語(yǔ)文能力，本期我組織了“課前三分鐘演講”活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要參與課前演講，從選定主題、選擇內容到儀表儀態(tài)、實(shí)際演講等，都由學(xué)生自己組織，老師給與點(diǎn)評。堅持一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的表達能力得到了很好的鍛煉，語(yǔ)文感悟和表達能力都有極大提高。
在教學(xué)中我堅持選用先進(jìn)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率。
在平時(shí)教學(xué)中我適度借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò )為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實(shí)現提高學(xué)生信息素養，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習能力、合作能力、創(chuàng )造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺。
教學(xué)中，我一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識傳授，內容上過(guò)于注重書(shū)本知識，結構上過(guò)于強調學(xué)科本位，實(shí)施中過(guò)于強調接受學(xué)習，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學(xué)環(huán)節，合理利用多媒體課件，將學(xué)生從原有的`課堂圈子中“解放”出來(lái)，調動(dòng)學(xué)生充分利用教學(xué)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中，不斷挑戰自我，擴展創(chuàng )造性思維。每節課都能恰當的設計運用多媒體課件，或設境，或提供資料，或音畫(huà)助學(xué)，或問(wèn)題激發(fā)，取得了常規教學(xué)所達不到的效果。比如在教學(xué)《爸爸的花兒落了》、《最后一課》、《安塞腰鼓》等課文時(shí)，運用圖片、視頻朗讀等方式巧設美境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，化虛為實(shí)，取得了很好的效果。
最后值得一提的是本期還積極參與科組的教研活動(dòng)，認真研討交流，提高教育教學(xué)水平。每周能準時(shí)參加集體備課，交流心得體會(huì )，與其他老師共同學(xué)習促進(jìn);認真參加聽(tīng)評課活動(dòng)，虛心學(xué)習，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習好的教學(xué)方法。結合本學(xué)校學(xué)生基礎和學(xué)校教學(xué)要求，積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式，運用感知――探究――反思――延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習法、以合作――探究――創(chuàng )造――創(chuàng )新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課學(xué)習法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，適應了教學(xué)需要，收到了較好的教學(xué)效果。
初一期末總結2
初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結束了，迎來(lái)了盼望已久的寒假�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。
這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去半年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長(cháng)的代價(jià)�；叵胱约哼�是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現在的`渺小……我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路。
出勤情況：請了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)7天軍訓生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習上：我深知學(xué)習的重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
初一期末總結3
眨眼間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，它是我初中生活里的第一頁(yè)，這段時(shí)間多我來(lái)說(shuō)是陌生的，是充滿(mǎn)挑戰的，更是讓我成長(cháng)的。在這段時(shí)光中的我，是成長(cháng)中的我。
成長(cháng)中的我成熟了許多，不再只去問(wèn)問(wèn)題而不思考答案，也獨立了許多，學(xué)會(huì )了承擔，而我在表達、展示自己方面還欠缺能力。在這段時(shí)間里，我同樣也感受到了來(lái)自于老師和同學(xué)的關(guān)心，他們的關(guān)心驅散了我新環(huán)境的陌生，讓我真正地融入到這個(gè)集體中，成長(cháng)中的我，缺少不了他們�，F在，在這個(gè)學(xué)期的結尾，我在心底對他們說(shuō)一聲“謝謝”。雖然只有兩個(gè)字，但是相信，感恩的心
情不需要太多的語(yǔ)言來(lái)表達。這就是在這段時(shí)間中我的變化，我對他人的感恩。
進(jìn)入這個(gè)學(xué)期，我也翻開(kāi)了青春的第一頁(yè)。在這個(gè)時(shí)期，我不僅能感受到自己在長(cháng)高，更能感受到，我的素質(zhì)在提高，內心世界的情感在成長(cháng)。每一次普通的活動(dòng)，都是對我的歷練。每天早晨都有晨跑，在鍛煉身體的同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了承擔，因為每一次跑步，都會(huì )記錄各班的掉隊人數，為了班級的榮譽(yù)，每個(gè)人都要承擔屬于自己的責任，我也不例外。有時(shí)會(huì )堅持不下來(lái)，那是我會(huì )想：成長(cháng)就要學(xué)會(huì )堅持，學(xué)會(huì )承擔。就這樣一次次堅持下來(lái)，而晨跑也不僅是對我體質(zhì)的鍛煉，它已經(jīng)成為了幫助我成長(cháng)的能量。
成長(cháng)中缺少不了情感，情感來(lái)自于老師、家人和同學(xué)。面對老師長(cháng)輩我要尊敬他們，并敢于提出質(zhì)疑，但面對同學(xué)，以前，我不敢明確地提出不足，但是這學(xué)期老師讓同學(xué)們互相評閱周記時(shí)，我可以大膽地說(shuō)出他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每當同學(xué)對我的建議表示感謝時(shí)，我會(huì )很高興。漸漸，我發(fā)現原來(lái)真正地朋友要敢于說(shuō)出對方的不足，這樣的同學(xué)情最是最珍貴的。成長(cháng)中的我學(xué)會(huì )了承擔，獲得了真正的.來(lái)自源于同學(xué)的情感。
初中生活讓我從學(xué)習中收獲了許多，不只是書(shū)本上的概念，更是一種能力。以前復習時(shí)，只是死記硬背，現在我已經(jīng)學(xué)會(huì )找重點(diǎn)來(lái)復習。小學(xué)只把作文當成作業(yè)去應付，現在我已經(jīng)可以用它來(lái)抒發(fā)自己的情感。這些能力是比分數更重要的東西。成長(cháng)中的我獲得了知識，鍛煉出了學(xué)習的各種能力。
成長(cháng)中的我固然在進(jìn)步，但是也有不足。比起其它同學(xué)，我在老師面前會(huì )顯得拘束，在同學(xué)面前表演時(shí)會(huì )緊張，這些都說(shuō)明了我不能很好的展示自己， 而它也是比成績(jì)、學(xué)歷重要的多東西，當我走向社會(huì )，它是最重要的能力。所以，在接下來(lái)的時(shí)間里，我要鍛煉自己來(lái)彌補自己的不足。
初中生活也是一個(gè)人生轉折點(diǎn)，我不再像童年那樣無(wú)憂(yōu)，需要為自己的人生做一個(gè)規劃。我知道分數是人生中不可或缺的一部分，但不是所有，我現在要做的應是盡自己最大努力完成每一件事，我相信如果我能做到，我一定能達到自己的巔峰。我相信我就能完成我第人生規劃中的第一步：鍛煉自己的能力，迎接進(jìn)入社會(huì )的挑戰。
初一期末總結4
轉眼間，升入初中已經(jīng)一學(xué)期了，在這一學(xué)期的時(shí)間里，我養成了一些好習慣，也掌握了一些學(xué)習方法，具體如下：
一，課堂與課后的習慣
1.上初中后，每堂課的課容量較大，初中每堂課知識點(diǎn)比較多，教師講的都是重點(diǎn)，所以上課都要認真聽(tīng)講，充分利用好上課的每一分鐘，爭取一分鐘也不走神。
2.上初中后，不能僅限于教師布置的基本作業(yè)，還要復習當天教師所講過(guò)的資料，認真翻看一遍筆記，并為第二天學(xué)習做好準備，提前預習第二天的學(xué)習資料，這樣才能更透徹的理解教師講授的知識。
3.按照教師上課的要求認真做好筆記，教師板書(shū)的資料大多是重中之重。其他教師沒(méi)寫(xiě)的卻反復強調的也應在筆記本上記下來(lái)，其次記筆記也需注意速度，不能因為一個(gè)重點(diǎn)而耽誤下頭一個(gè)重點(diǎn)，我們能夠用自我能看懂的方式，用簡(jiǎn)要的方式記下來(lái)，下課再補充，還是以聽(tīng)講為重。
二，語(yǔ)數英學(xué)習方法
1，數學(xué)
數學(xué)學(xué)習其實(shí)并不注重額外做了多少題，而是把課本上的題徹徹底底搞明白才是重點(diǎn)，這就要養成在寫(xiě)作業(yè)之前先翻一遍課本再瀏覽一遍所學(xué)資料的習慣，看完書(shū)之后再認認真真的寫(xiě)作業(yè)，養成這個(gè)習慣或許比做很多的題要管用許多。
2.語(yǔ)文
語(yǔ)文學(xué)習必須要養成的習慣就是要扎實(shí)掌握好字詞及古詩(shī)文背誦，不能讓這些最最基礎的知識成為絆腳石。初中階段再為這些一字一詞的錯誤浪費時(shí)間是不值得的。僅有基礎知識暢通無(wú)阻，我們才有時(shí)間去廣泛閱讀，拓寬視野。
3.英語(yǔ)：經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，我發(fā)現英語(yǔ)學(xué)習的一個(gè)不可忽視的習慣就是充分利用好一周僅有兩天的'早讀時(shí)間，這兩個(gè)早晨是至關(guān)重要的。利用早晨的大好時(shí)光大聲朗讀，對單詞的記憶是很有好處的，會(huì )起到事半功倍的效果。
三，史地生的學(xué)習方法
上學(xué)期的歷史地理生物，我沒(méi)有重視。只在考試之前的幾天臨時(shí)突擊了一下，成績(jì)不太夢(mèng)想。所以，我認為這種方法不可取。平時(shí)上課時(shí)，只要做到認真聽(tīng)講，不走神，就算課下復習時(shí)間不多，也會(huì )比考前突擊有效。課下，我們只需要掌握好新課堂上的題，養成學(xué)一課做一課的好習慣，就能學(xué)好小三科。
最終，祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習提高，天天開(kāi)心!
初一期末總結5
我在xx中學(xué)初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假，細細回想著(zhù)一年，我心里真是感慨萬(wàn)千。
光陰似箭，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對我來(lái)說(shuō)真是飛躍的半年。在這半年里，無(wú)論是學(xué)習方法、態(tài)度還是紀律都比小學(xué)更上了一層樓。下面，我就這幾簡(jiǎn)單的總結一下。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習
學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律；對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成；對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。
�。ǘ⿲W(xué)習方法及態(tài)度
中學(xué)的學(xué)習與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們被老師催著(zhù)趕著(zhù)向前走。而初中更注重自主學(xué)習，老師講的不再滿(mǎn)足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學(xué)會(huì )了自我反省，檢查，提前預習的學(xué)習方法，獲益匪淺。
�。ㄈ┘o律
在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。紀律是學(xué)習的'保證。沒(méi)有紀律，何談學(xué)習，下學(xué)期，我會(huì )再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問(wèn)題，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來(lái)要求自己，在各個(gè)方面都更上一層樓，揚長(cháng)避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長(cháng)和自己都感到十分滿(mǎn)意。
這個(gè)學(xué)期結束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，成績(jì)都不如意。俗話(huà)說(shuō)得好，一份耕耘一份收獲，只能說(shuō)我付出的不夠。在新的學(xué)期里，我會(huì )更加加倍努力學(xué)習，不會(huì )辜負老師家長(cháng)的期望！
初一期末總結6
初一就這樣結束了。
時(shí)光飛逝，斗轉星移。轉眼成為新開(kāi)山中學(xué)的一員已一年了�；厥走@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去的一年里，經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多.回想自我小學(xué)生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才明白努力的甜美。突然覺(jué)得自我似乎明白了許多事情，可是仔細琢磨后又不盡然……
我最大的問(wèn)題就是：
1、上課思想不能集中，容易走神、我總會(huì )想其他的事情，2、上課不愿回答問(wèn)題、更不喜歡提問(wèn)，僅有教師點(diǎn)到才會(huì )回答幾句，所以比別人少學(xué)了很多，成績(jì)也所以落了下來(lái)。雖然在下半個(gè)學(xué)期中我取得了班里第七名的成績(jì)單，但我并不滿(mǎn)足。我必須取得更好的成績(jì)這樣才對得起我自我。因為這個(gè)學(xué)期我不得不承認我并沒(méi)有好好去學(xué)，我明白這是我的學(xué)習態(tài)度出了問(wèn)題。新的一學(xué)期將要開(kāi)始學(xué)習新的課程，我一開(kāi)始很苦惱!怕初一基礎沒(méi)打好，又加上新的課程，會(huì )不會(huì )成績(jì)差距會(huì )更大，但在爸爸的指導下，我將在新的一年，付出努力!
我決定新的學(xué)期做到以下幾點(diǎn)：
1、上課認真聽(tīng)講、不與同學(xué)交頭接耳、不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律;
2、對教師布置的課堂作業(yè)能夠當堂完成;
3、對不懂的.問(wèn)題主動(dòng)找同學(xué)討教或者向教師請教。
4、為了改善學(xué)習方法，我給自我訂了一個(gè)學(xué)習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把教師還沒(méi)有講過(guò)的資料先看一遍。尤其是數學(xué)課。
(2)上課要進(jìn)取發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每一天的家庭作業(yè)，做完后自已檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，例出來(lái)再找同學(xué)尋問(wèn)，(4)把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。
(5)要多讀一些課外書(shū)：每一天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
(6)課外學(xué)習不放松。利用星期天和節假日，去參加一些補習班來(lái)是自我更加充實(shí)。
最終，期望在新的學(xué)期經(jīng)過(guò)教師們的諄諄教導與自我的努力到達目標成績(jì)，并與全班同學(xué)團結互助，共同成長(cháng)!
初一期末總結7
我們都習慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝，初一美術(shù)期末總結。這不，寒假又快要到了,一學(xué)期又快要過(guò)去了，那到底收獲的又是什么呢？今在此作一番的總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長(cháng)補短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。那現先仔細地回顧這一學(xué)期的工作吧：
一、教學(xué)計劃貫徹情況：
學(xué)期初，認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合本教研組工作的現狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二.教學(xué)工作的總結：
1. 教學(xué)工作情況： 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教初一的美術(shù)課，共九個(gè)班，一個(gè)班每周一節課。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的.美術(shù)水平。另外，授課根據得失及時(shí)寫(xiě)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，因為初一處于叛逆時(shí)期，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統性、階段性相結合
的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，增強學(xué)生的創(chuàng )新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
2.考核成績(jì)：本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學(xué)生的成績(jì)。
3.教學(xué)研究的計劃完成情況：積極參加校際、教研組、備課組教研活動(dòng)，認真做好聽(tīng)課，評課。還積極參加學(xué)校的運動(dòng)會(huì )宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。
三.自身素質(zhì)的提高：
課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，參加進(jìn)修學(xué)校組織的每次學(xué)習活動(dòng)，同時(shí)還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作，從而能夠更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)期以來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng )新。
初一期末總結8
一晃眼初一的學(xué)習就結束了，孩子也由當初小學(xué)畢業(yè)的1.58米長(cháng)成了差不多1.7米的小伙子，身高長(cháng)了脾氣也長(cháng)了，學(xué)習成績(jì)呢？應該也長(cháng)了些吧，呵呵…
初一期末成績(jì)：語(yǔ)文103，數學(xué)119，英語(yǔ)111，這三科都是120分制的，其他的100分制：政治91，歷史98，地理93，生物79，中考五科年級排名38，七科年級排名78�？粗�(zhù)年級排名還是不錯，但是分科來(lái)看就不是那么樂(lè )觀(guān)了。數學(xué)成績(jì)相對穩定，英語(yǔ)成績(jì)有下滑，而且非常不穩定，以前我一直以為，孩子在外學(xué)了這么多年的英語(yǔ)應付考試不會(huì )成問(wèn)題，這可是不對的，雖然新概念學(xué)習到二了，總感覺(jué)他學(xué)得不扎實(shí)，只是背誦不會(huì )運用，這次的英語(yǔ)考試在完形填空上丟了五分，說(shuō)明他在時(shí)態(tài)和句式方面都沒(méi)有掌握好，在放暑假期間打算放棄學(xué)習新概二，以學(xué)基本語(yǔ)法為主，爭取把基礎打好。值得表?yè)P孩子的在語(yǔ)文學(xué)習有點(diǎn)進(jìn)步了，初一的語(yǔ)文第一次突破80分（百分制），希望他在語(yǔ)基方面繼續努力，爭取考A+。歷史一直是他的強項，從小他就愛(ài)看歷史小說(shuō)，對他的這科學(xué)習（包括地理）很有幫助，做為政治課代表的他，在考試前已經(jīng)被政治老師下命令，如果再不上90分有他好看的，因為他在初一連繼三次大考中都是89分，為了老師這次的特別“交待”，他只好天天復習政治，這次終于得了91分，得到了老師的一句話(huà)：“還要努力��！”，孩子不愛(ài)學(xué)習生物，上生物課都不認真聽(tīng)課，造成這次生物是嚴重拉分，雖然中考不考生物，可是高中還是要學(xué)習的啊，號稱(chēng)一定要學(xué)理科的'小子怎能不重視呢？一定要讓他重視各科學(xué)習。
一個(gè)學(xué)年的結束緊接著(zhù)又一個(gè)學(xué)年的開(kāi)始，希望孩子在暑假里能把握學(xué)習的休整機遇，好好利用，以迎接初二學(xué)年的學(xué)習，傳說(shuō)中的充滿(mǎn)挑戰的初二來(lái)了……
初一期末總結9
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，現將我上一學(xué)年的總結如下：
一、在學(xué)習上，學(xué)習是一個(gè)學(xué)生的基本，我知道一個(gè)初中生最基本的'職責的就是要學(xué)習好，所以，我始終都把學(xué)習擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。上課的時(shí)候認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言與老師互動(dòng)。課下也會(huì )多做題，鞏固知識點(diǎn)。遇到不懂得就積極請教老師，在老師的輔導和幫助下，我的學(xué)習有很大的提高。
二、在紀律，在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；基本能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明等。紀律是學(xué)習的保證。沒(méi)有紀律，何談學(xué)習，下學(xué)期，我會(huì )再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問(wèn)題，如：有時(shí)上課會(huì )開(kāi)小差，不認真聽(tīng)講，大課間時(shí)會(huì )與同學(xué)交頭接耳等缺點(diǎn)，但我會(huì )牢記班級與學(xué)校的紀律，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)班級與學(xué)校的紀律，努力改正這些缺點(diǎn)。
三、在衛生，我做到了認真干值日，不亂扔垃圾，作為一個(gè)值日組長(cháng)，我認真領(lǐng)導組員干好每一次值日。
四、在集體榮譽(yù)方面，我做得并不太好，所以我會(huì )努力改正，積極參加班級活動(dòng)，為班級做貢獻。
展望新學(xué)期，我會(huì )揚長(cháng)避短，認真總結經(jīng)驗，虛心向老師請教，爭取有更大的進(jìn)步。
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為了自己的明天――初一上學(xué)期期末總結時(shí)間就像那無(wú)情的流水，一天一天的過(guò)去了，期末考試最后都結束了，我們也從幼稚無(wú)知中掙脫出來(lái)，增添了一份成熟與穩重�；貞浧鹕蠈W(xué)期的學(xué)習生活，真是有點(diǎn)舍不得，因為到了下學(xué)期后，我們的學(xué)習生活將會(huì )更緊張，而同學(xué)們的競爭會(huì )更激烈。
為了使自己一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)進(jìn)步，為了使自己隨著(zhù)群眾的步伐不被落下，我會(huì )自己吃以上學(xué)期的學(xué)習紀律等各個(gè)方面作一下總結。
總的來(lái)說(shuō)，我對自己的表現還比較滿(mǎn)意。我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、大方、熱情的女孩。喜歡幫忙他人，十分熱心助人。在紀律方面，我比小學(xué)更加收斂自己，時(shí)刻注意自己的.言行，明白自己是一個(gè)學(xué)生。雖然有時(shí)還是管不住自己，但是我覺(jué)得自己在進(jìn)步。在學(xué)習方面，我的學(xué)習已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)，學(xué)習態(tài)度在一點(diǎn)點(diǎn)地被擺正。開(kāi)學(xué)時(shí)，我很努力地想從小學(xué)的簡(jiǎn)單中掙脫出來(lái)，一頭扎進(jìn)初中緊張的學(xué)習氛圍中�？煽偸遣坏闷浞�，很難到達自己的理想軌跡�？颇吭龆�，老師講課十分快，再加上家長(cháng)有些知識點(diǎn)不能有效的輔導我。常常寫(xiě)著(zhù)這項作業(yè)，想著(zhù)那項作業(yè)。作業(yè)完成不好，學(xué)習成績(jì)自我感覺(jué)下滑較大。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應和努力，擺正了我的學(xué)習目標，制定了合理的學(xué)習計劃，學(xué)習漸漸進(jìn)入正軌，成績(jì)逐漸上升。
雖然我時(shí)�？酥谱约�，但是金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我仍有很多地方不足。我活潑、好動(dòng)、好玩，自然有時(shí)管不住自己。在紀律方面雖然自己不斷地收斂自己，但是，每當周?chē)霈F聲音時(shí)，好奇心又讓我不經(jīng)意間回頭一望，就這樣，寶貴的自習時(shí)間沒(méi)有被充分的利用，白白的浪費了，如泉水般在我眼前流過(guò)，既惋惜，又無(wú)奈。在學(xué)習方面，雖然自己擺正了學(xué)習態(tài)度，但是對于初中的生活還沒(méi)有完全適應，學(xué)習方法運用得不到位。并且，雖然我寫(xiě)作業(yè)時(shí)時(shí)效較強，質(zhì)量不錯，也會(huì )很快地進(jìn)入狀態(tài)，但是前奏曲太長(cháng)，浪費了很多時(shí)間。
透過(guò)我與他人的交流及對自我的反省，我找到了改正的方法：1，要不斷地克制自己，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂秩序;2，寒假盡管放松，但也得適當的學(xué)習，預習下一學(xué)期的任務(wù)，總結學(xué)習方法，制定一個(gè)學(xué)習計劃;3，做到課前認真預習，課間抓緊時(shí)間，課后三次復習。
期望大家能夠支持我，我也必須會(huì )登上一層樓!
初一期末總結11
在金秋送爽的9月份，我踏進(jìn)了濟瀆路學(xué)校的大門(mén)，成為了這個(gè)集體中的一員。從軍訓開(kāi)始，我成為了七年級六班的班主任，并且擔任兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作。在此，我將本學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)單的總結，以便糾正不足，更好地開(kāi)展下學(xué)期的工作。
我的日常工作主要分成兩部分：班主任工作和數學(xué)教師的工作。 先將班主任工作總結一下。
班主任工作占了我工作的一大部分時(shí)間。從早操到課間操，從早讀到自習課，從集會(huì )到返校，從比賽到家長(cháng)會(huì )，我幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不和學(xué)生在一起。朝夕相處之間，我和學(xué)生的距離越來(lái)越近，越來(lái)越了解他們。班主任的工作主要分為以下幾個(gè)方面：
1、培養和選拔班干部，形成良好班風(fēng)
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。我班班干部的挑選，還著(zhù)實(shí)費了我很多功夫，本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識地通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)觀(guān)察和分析，通過(guò)自薦，競選演講，師生投票，代理觀(guān)察等方法，最終發(fā)展并挑選一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹�。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既放手讓他們開(kāi)展工作，又根據實(shí)際加強指導，做好他們的后盾。
2、重視知識學(xué)習，加強思想教育
思想教育是孩子成長(cháng)的催化劑，時(shí)時(shí)刻刻不能放松啊。作為老師，我們擔負育人和教書(shū)的雙重任務(wù)，所以在教學(xué)過(guò)程中，我一直教育學(xué)生要“先做人再做事”，現在我班孩子們的各種品質(zhì)都有了明顯提高，正氣向上的班風(fēng)已經(jīng)形成！當然，學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統一對學(xué)生的要求，調整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
3、做好家校溝通，共同創(chuàng )設孩子成長(cháng)環(huán)境
目前的教育是家庭、社會(huì )、學(xué)校三方面教育的有機結合，但直接具體落實(shí)到孩子身上的主要是家庭和學(xué)校。而在家庭和學(xué)校直接對孩子實(shí)施教育影響的則是教師和家長(cháng)。很難比較家庭教育和學(xué)校教育孰輕孰重，但家長(cháng)在教育孩子問(wèn)題上與教師的密切配合，可以使學(xué)校教育事半功倍，卻是不爭的事實(shí)。
4、關(guān)愛(ài)一切學(xué)生，尤其是特殊學(xué)生
關(guān)愛(ài)一切學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生一切，不僅是一種教育理念，更是一種教育藝術(shù)。那些在思想、行為、學(xué)習等方面存在一定偏差的學(xué)生，往往被忽視、被冷落。但作為教育者，我們要知道，錯過(guò)學(xué)生的一個(gè)教育機會(huì )，也許就會(huì )錯過(guò)學(xué)生的'一輩子。只有誠摯的師愛(ài)，才能填補他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。作為老師應當對他們給予更多的教育引導和關(guān)愛(ài)，并抓住每一個(gè)教育時(shí)機對其進(jìn)行教育和引導。
其次是數學(xué)教師的工作。
我是第一次教初中數學(xué)，也可以說(shuō)是新教師。新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我發(fā)現，新的學(xué)生，新的內容，新的課程安排，挑戰性很大。所以，我著(zhù)重從認識課本、認識課標、認識學(xué)生開(kāi)始。本人在教學(xué)工作方面，能按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材。課堂教學(xué)真正體現“教師為主導、學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng )設課堂情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習。在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等思維方式和方法，以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)。鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法。在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展。課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練。精心設計練習作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養良好的作業(yè)習慣。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導。熱情輔導中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)。重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者。充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”，掌握基礎知識的基本技能。同時(shí)，本人還積極參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平。還與班主任、家長(cháng)密切配合，互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況，共商教育孩子們的方法，共同管理好學(xué)生，使學(xué)生能健康發(fā)展。使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
面朝大海，靜待花開(kāi)。在新的學(xué)期，我一定會(huì )更加努力，將自己的工作做得更好，為每一個(gè)學(xué)生的終身幸福奠基。
初一期末總結12
一、 試卷分析：
歷史考試時(shí)間為60分鐘，100分，題型包括單項選擇題、判斷題、綜合能力題。試題覆蓋面廣，每課知識點(diǎn)在試卷中都有體現，試題難易適中，有一定的梯度，適合不同層次的學(xué)生。同時(shí)注意基礎知識與提升能力相結合。培養了學(xué)生的記憶能力、理解能力、對比能力、綜合概括能力、創(chuàng )新能力、識圖能力等。重點(diǎn)突出，注重史論結合，培養學(xué)生從材料本身提煉信息的能力，對培養學(xué)生的歷史素養和人文素養有一定意義。
二、試卷成績(jì)情況
初一兩個(gè)班，平均得分64.8，在十二家學(xué)校聯(lián)考中居第四，相對于他們的基礎，成績(jì)還是滿(mǎn)意的'。
三、學(xué)生做題情況分析如下：
選擇題50分，每題2分，注重對基礎知識的記憶與掌握。選擇題錯誤率較高的是3、5、8、16、23、24、25，其中尤其以5、24錯誤率最高，錯的原因是聽(tīng)課不專(zhuān)心，概括、綜合和理解問(wèn)題的能力欠缺，需要老師加以指導，全面提高各項能力。
判斷題28題錯的較多，只一個(gè)“黃”字之差，學(xué)生沒(méi)能分辨出來(lái)。
31題（2）其中第二問(wèn)學(xué)生錯誤率較高，分析原因學(xué)生分析問(wèn)題能力不強，不能根據“血緣”關(guān)鍵字眼提取有效信息進(jìn)行答題。
32（1）孔子三句話(huà)分別闡明的教育思想是什么？學(xué)生失分較多，原因是平日死記硬背，不理解，更不能合理有效地將知識重新梳理、分析、對號入座
33（1）商鞅變法對后世封建政治制度影響最大的是哪條？學(xué)生想到秦國強大的最有利一條：獎勵耕戰，生產(chǎn)……，不能根據“封建政治制度”關(guān)鍵字眼，想到郡縣制，老師沒(méi)有將二者聯(lián)系起來(lái)做好梳理也有很大關(guān)系。
34（2）（3）學(xué)生做的也不好，分析原因學(xué)生讀題能力不強，基礎知識掌握不牢，對綜合性的問(wèn)題缺少應變能力、分析問(wèn)題、組合問(wèn)題的能力。下一步要多加強綜合能力和創(chuàng )新能力的培養。
四、從試卷看出學(xué)生存在的主要問(wèn)題有：
1、平時(shí)的學(xué)習態(tài)度決定成績(jì)，班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)影響成績(jì)。初一學(xué)生確實(shí)基礎差，沒(méi)有把握住學(xué)習歷史的方法，通過(guò)談話(huà)或物質(zhì)、精神刺激使學(xué)習習慣差的孩子迎頭趕上。
2、通過(guò)這次考試，我們感覺(jué)到基礎知識須在平時(shí)打牢，做各種類(lèi)型的題才能游刃有余。部分學(xué)生基礎知識掌握不牢固，一些基本的意義或插圖還需要進(jìn)一步落實(shí)到位。
3、在今后的教學(xué)中老師需引導學(xué)生學(xué)會(huì )整合教材，增強綜合、對比、抽象思維能力，概括能力的訓練。
五、采取的補救措施：
1、向集體備課、自己備課要質(zhì)量，向課堂45分鐘要質(zhì)量。既落實(shí)好課本基礎知識，同時(shí)也把卷子中的問(wèn)題使學(xué)生徹底弄懂。需要老師和課代表做好服務(wù)工作，多付出效果才好。
2、通過(guò)復習、記憶，落實(shí)基本的大事，意義，評價(jià)人物等知識。
3、通過(guò)看書(shū)、識圖、領(lǐng)悟文本知識，把課本由薄到厚，由厚到薄，增強概括能力，綜合能力。
初一期末總結13
日月如梭，時(shí)光飛逝，一天一天的過(guò)去了，期末考試最后都結束了.在這個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉變，適應了中學(xué)-----這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫忙和無(wú)私的關(guān)懷。在初一的學(xué)習生活中，我學(xué)到了不少新的知識，例如：三角形、英語(yǔ)句式、新的散文與詩(shī)歌真是十分豐富。而最令我高興的是我最后學(xué)會(huì )了學(xué)習英語(yǔ)的方法，課堂上要做筆記。但是我并不會(huì )泄氣，雖然我的英語(yǔ)成績(jì)已經(jīng)很差了，但是，我會(huì )繼續努力，直到最滿(mǎn)意為止!當然，對于中學(xué)生活還有一些不適應的地方。老師從手把手教我們轉變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導我們的自學(xué)潛力。我正在逐步適應這種過(guò)程，因為我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程，我還有許多沒(méi)有搞懂的地方，我會(huì )在暑假中自學(xué)掌握。因為以前有人說(shuō)過(guò)：“越搞不懂的地方就要越靠近它�！彼�，我會(huì )繼續努力，為求做的更好!我要在初二“來(lái)臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初二的“來(lái)臨”。
剛進(jìn)入初一，增加了許多新的學(xué)科，像數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣的基礎課也大幅的提高了難度。我們會(huì )感到有些手忙腳亂，即使是上課認真聽(tīng)講，但因為沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行鞏固練習，也覺(jué)得在學(xué)習上有些吃力。有些課的基礎沒(méi)有打好，就會(huì )導致在初二、初三的學(xué)習中出現大漏洞，彌補起來(lái)就比較困難了。所以在初一的時(shí)候必須要打好根基，每一個(gè)細小的知識點(diǎn)都要做到明白無(wú)誤的'掌握。有了好良好的基礎，才能在未來(lái)兩年的學(xué)習中取得更快的進(jìn)步。
初一是整個(gè)初中學(xué)習打基礎的學(xué)年。有句話(huà)說(shuō)得好：好的開(kāi)始是成功的一半!有了初一打下的良好基礎做鋪墊，才能在初二的提高和初三的沖刺中得到飛躍性的進(jìn)步!
我相信我會(huì )做得更好，我將繼續努力!
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時(shí)間好似流星雨.在這個(gè)學(xué)期里，我交道了新朋友，我們好似快樂(lè )的小小鳥(niǎo)，一齊度過(guò)了一學(xué)期的快樂(lè )時(shí)光.我還學(xué)了很多新知識，把他們裝進(jìn)我心理的知識寶庫.我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn)，讓我又有了進(jìn)一步的提高.......我舍不得一學(xué)期，我好舍不得，因為他是一個(gè)充滿(mǎn)光明的一學(xué)期，充滿(mǎn)知識的一學(xué)期，充滿(mǎn)快樂(lè )的一學(xué)期!
學(xué)期的初一生活眨眼之間就過(guò)去了，頭腦中還清晰的記著(zhù)剛來(lái)時(shí)的情景，沒(méi)想到這么快就面臨期末考試�；叵脒@四個(gè)月來(lái)我的學(xué)習生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會(huì )了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。
是了初一，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。從一個(gè)開(kāi)始還對計算機心存恐懼的我，四個(gè)月下來(lái)我也能夠感用它、習慣用它了。對我來(lái)說(shuō)，學(xué)習技術(shù)是個(gè)難題，可我看到其他一樣的同學(xué)都能夠學(xué)我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會(huì )一些。在那里，雖然沒(méi)有哪一個(gè)老師手把手的指導我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習潛力的重要性。而且，因為這樣，我有無(wú)限的選取權利，我能夠學(xué)自己感興趣的幾何畫(huà)板、虛擬世界。雖然沒(méi)有一樣能學(xué)得通，可我明白，技術(shù)是個(gè)長(cháng)期學(xué)習的過(guò)程，沒(méi)有持久力就不會(huì )有成功。
每次和別人交流時(shí)，我都以為自己在學(xué)校里每一天都一無(wú)所獲，但是在總結學(xué)習、收獲成果時(shí)，我才清楚地看到我沒(méi)有白白地度過(guò)四個(gè)月。
我喜歡數學(xué)，同時(shí)我又害怕數學(xué)，我怕會(huì )聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì )。事實(shí)證明，大學(xué)數學(xué)確實(shí)有些難，在我的學(xué)習過(guò)程中也確實(shí)遇到了困難。時(shí)間充足時(shí)，我能夠預習課程，老師講時(shí)也勉強聽(tīng)得懂，作題是我發(fā)現了自己的不足――不能把老師講的資料應用�？粗�(zhù)一道道不餓基本題我真的不想做了，但是這樣又不行，只得硬著(zhù)頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結它的解題方法，做的.多了也就逐漸回用了。在開(kāi)學(xué)初期，我能夠花超多的時(shí)間來(lái)做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時(shí)間去預習，甚至課后沒(méi)時(shí)間做練習、問(wèn)問(wèn)題。在課上只能理解老師的那么少的信息，沒(méi)時(shí)間鞏固，而且數學(xué)資料又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時(shí)我只好干脆放下數學(xué)，忙過(guò)了最急的事后再拿出時(shí)間總體復習。這段復習的時(shí)間里好困難，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題，可我還是堅持下來(lái)了，基本上撿回了失去的資料。
英語(yǔ)的學(xué)習也是個(gè)難題，我一向厭惡英語(yǔ)，更不會(huì )學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著(zhù)我還勉強能夠過(guò)得去，可到這完全要自己學(xué)，我就不知所措了。了解了英語(yǔ)考試的形式后，我開(kāi)始轉移了以前的學(xué)習重點(diǎn)，在各個(gè)老師和同學(xué)的引導下，我開(kāi)始喜歡說(shuō)英語(yǔ)了，也有些喜歡學(xué)。我認為這詩(shī)歌好的開(kāi)始，不論結果如何，我都是有所收獲的。
本以為信息技術(shù)是個(gè)很簡(jiǎn)單的科目，考試前背一背就能夠了。期中考試給了我一個(gè)警鐘――什么想學(xué)好都不是那么容易的，信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它，雖然都是些理論的東西，但是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解，不是只停留在初步會(huì )用它，并且有些理論也能夠聯(lián)系實(shí)際操作。學(xué)習這門(mén)課我受益匪淺。
其他課程的學(xué)習也并無(wú)用處。比如思修課能夠提高我的思想修養；體育課教我如何科學(xué)地鍛煉……
在這幾個(gè)月里我深深體會(huì )到，一切知識的學(xué)習、新鮮事物的接觸都會(huì )對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想必須會(huì )有很大的提高和升華。
初一期末總結15
本學(xué)期我擔任初一（1）班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著(zhù)舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上�，F將本學(xué)期工作總結如下：
首先，我覺(jué)得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè)，你就會(huì )設計它的未來(lái)，把每天的每一步當作一個(gè)連續的過(guò)程。你把教育當作事業(yè)去做，你就會(huì )付出自己的精力和心血，而且會(huì )創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，你就會(huì )熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，就會(huì )熱愛(ài)自己的每一個(gè)他們。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會(huì )自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個(gè)他們，如果是被動(dòng)地學(xué)習，把讀書(shū)當作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì )被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書(shū)育人”放在第一位，增強工作責任心，時(shí)時(shí)為他們著(zhù)想，本著(zhù)“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，無(wú)償地奉獻一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快樂(lè )著(zhù)自己的快樂(lè )，盡力做好份內的.每件事情。
其次，建立完善的班干。除了學(xué)校要求必設的班干部之外，我還設立了專(zhuān)管紀律的紀律委員、專(zhuān)管衛生的勞動(dòng)委員、專(zhuān)管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛生方面，值日分工相當明確，并有專(zhuān)職人員檢查。
再次，對班級實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛生。開(kāi)學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時(shí)刻提醒每一位他們珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來(lái)容易，真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會(huì )有成效的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規則要盡可能細，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標。
第四、確立班級奮斗目標：讓他們學(xué)會(huì )做人，讓每位他們健康成長(cháng)。
對于他們來(lái)講學(xué)習成績(jì)固然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是他們的學(xué)習成績(jì)，應更多地關(guān)注如何教他們學(xué)會(huì )做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！币虼�，我將他們行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做他們的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。
第五、正確關(guān)愛(ài)他們，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對待每位他們。
一個(gè)班級，就是一個(gè)大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛(ài)，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調動(dòng)他們的積極因素。
公正對待每個(gè)他們也很重要。因此，平時(shí)處理班級事務(wù)，無(wú)論是大事小事（如調座位、評先進(jìn)等），我都堅持公正這一原則，博得全體他們的信任。
第六、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高他們學(xué)習成績(jì)。
初一的他們對初中生活還不能完全適應，很多同學(xué)由于學(xué)習內容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jì)常有起伏，對學(xué)習會(huì )失去信心。如何幫助這些他們過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：
1.常與他們進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現象的他們，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習課愛(ài)講話(huà)，不能認真做好清衛值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話(huà)。曉之以情，動(dòng)之以理，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤，并不斷地提高自己。
2.積極配合各任課教師，做好協(xié)調工作。他們對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入他們，了解他們思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調解說(shuō)服工作；另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解他們各學(xué)科的學(xué)習狀況，還將他們方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。讓每位他們與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，我所帶班級他們能?chē)栏癜磳W(xué)校常規進(jìn)行學(xué)習、生活，在行為習慣和學(xué)習習慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平；同時(shí)將繼續努力，讓所教的每位他們都得到充足的陽(yáng)光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長(cháng)。
初一期末總結16
一個(gè)學(xué)期很快結束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期�，F在就把一學(xué)期的工作情況總結一下。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養良好的道德品質(zhì)
對初一新生，必須先規范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會(huì )，晨讀、課間操，衛生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習慣養成。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵學(xué)生參與各項活動(dòng)。
班里制訂的各種規章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話(huà)，就會(huì )力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的`作用，讓學(xué)生做學(xué)習的主人，班級管理的主體，培養自我管理意識和自主學(xué)習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等。鼓勵學(xué)生參與各項活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項活動(dòng)。
三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛(ài)心中與學(xué)生一道成長(cháng)
平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習上給予關(guān)心與愛(ài)護，在精神上給予鼓勵與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖。與此同時(shí)，我還注意培養他們同學(xué)的友愛(ài)之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)。
2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展要對學(xué)生全面負責，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，還要培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念，養成良好習慣。
四、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏(yíng)得了家長(cháng)的信任，鼓勵和支持。同時(shí)對家長(cháng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、存在的不足，需要改進(jìn)的地方
1、期末復習階段后進(jìn)生狀態(tài)不是很好。以后要多注意復習階段學(xué)生的心理輔導與思想教育。
2、學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認真，但是聽(tīng)課效率仍然不是很高。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
初一期末總結17
一學(xué)期以來(lái)，我們初一年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組有50位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習“爭做時(shí)代領(lǐng)跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效、創(chuàng )新，廣大教師團結一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。
二、 以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)良好的開(kāi)端。
1、開(kāi)好一個(gè)頭，配合學(xué)校的行規教育月活動(dòng)，各班認真學(xué)習了各種規章制度，以確保行規教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規范為突破口，培養學(xué)生的自主意識，在以管理約束為特征的行為規范養成活動(dòng)中，體現“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。
2、組織好九次學(xué)生大型活動(dòng)（法制講座，二次表彰大會(huì )，一次家長(cháng)會(huì )，野炊活動(dòng)，華莊品行拓展，六一游園會(huì )，歡樂(lè )求是夜，彭成的“不要讓愛(ài)你的人失望”報告會(huì )），鳳鳴社區錢(qián)浩方警官來(lái)校作青少年法制教育專(zhuān)題講座。從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過(guò)程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學(xué)生法律是人生的保護神，只有知法懂法守法，才能走好人生的.每一步。教育意義深遠，使學(xué)生感觸頗深。
3、開(kāi)展“珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救自護”主題班會(huì )，本次德育優(yōu)質(zhì)課評比以提高中學(xué)生安全意識為目的，增強自護、自救、防災、逃生能力為主要內容，促使學(xué)生形成了相關(guān)的安全意識，掌握了必要的安全知識和技能，初步養成了正確應對日常生活和突發(fā)安全事件的能力。
4、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開(kāi)放，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率，把好質(zhì)量
初一年級語(yǔ)、數、英、物老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理委員會(huì )的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導，確保初一學(xué)生成績(jì)整體上臺階。雖然開(kāi)學(xué)初的成績(jì)有點(diǎn)不盡人意，但通過(guò)大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。
1、加強個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。
2、強調作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個(gè)體化。做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內教師利用課間甚至休息時(shí)間強化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導。實(shí)現了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對策，調整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現的問(wèn)題細心觀(guān)察、仔細分析、研究對策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設計，年級管理委員會(huì )都細心過(guò)問(wèn)，我們認為精講、精練、�？�、注重反饋是取勝的法寶。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績(jì)。但是，因為搖號，所以落后面很大。在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng )新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初一全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競爭意識。
初一期末總結18
光陰似箭，一學(xué)期的時(shí)間如潮水般過(guò)去。從第一次走進(jìn)北京市中關(guān)村中學(xué)的校門(mén)，到此刻，一個(gè)學(xué)期就這樣結束了。最后迎來(lái)了盼望已久的寒假�；厥走@一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，暮暮朝朝，我心里真是感慨萬(wàn)千。
在上半個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉變，適應了中學(xué)――這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫忙與無(wú)私的`關(guān)懷。在這學(xué)期的學(xué)習生活中，我學(xué)到了不少新的知識，例如：代數與方程、英語(yǔ)句式、新的散文與詩(shī)歌……真的是十分豐富。
我想總結一下上初中后我最大的改變――學(xué)習態(tài)度。我認為，初中和小學(xué)的教育方法最不同的就是：小學(xué)是老師督促著(zhù)學(xué)習，而初中就不一樣了，所有事情都取決于自己。比如，小學(xué)老師上課會(huì )十分頻繁地叫同學(xué)發(fā)言，但是初中老師常常一節課都不叫一個(gè)同學(xué)起來(lái)(尤其是數學(xué))，想想，如果少聽(tīng)了一節數學(xué)課，漏掉了一堂課的重點(diǎn)，是多么可怕的事啊。所以，在本學(xué)期，我學(xué)會(huì )了自己努力，上進(jìn)，最后透過(guò)長(cháng)期的努力取得更好的成績(jì)!
而最令我高興的是我在體育方面有了明顯的提高。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)最多只能跑5圈。因為在小學(xué)最后幾個(gè)月里幾乎沒(méi)怎樣跑步，所以聽(tīng)老師說(shuō)的圈數簡(jiǎn)直能夠當做跑步上的"天文數字".但是經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習，此刻能夠簡(jiǎn)單的跑完老師規定的圈數。
但是我并不會(huì )驕傲，因為我的數學(xué)成績(jì)還不是很理想。但是，我會(huì )繼續努力，直到滿(mǎn)意為止!
在這幾個(gè)月的學(xué)習里我深深體會(huì )到，一切知識的學(xué)習、新鮮事物的接觸都會(huì )對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想必須會(huì )有很大的提高。
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