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中班音樂(lè )活動(dòng)方案撿果果
為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的中班音樂(lè )活動(dòng)方案撿果果，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、活動(dòng)目標
1、初步學(xué)會(huì )歌曲，培養幼兒在唱歌時(shí)咬字清晰，用自然的聲音演唱歌曲。
2、感受歌曲旋律，讓幼兒初步感受京劇音樂(lè )，會(huì )用簡(jiǎn)易樂(lè )器為歌曲伴奏。
3、通過(guò)對故事主題的提升，培養幼兒從小養成誠實(shí)的好品德。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：培養幼兒在唱歌時(shí)咬字清晰，用自然的聲音演唱歌曲。
2、難點(diǎn)：讓幼兒初步感受京劇音樂(lè )。
三、材料與環(huán)境創(chuàng )設
多媒體課件、簡(jiǎn)易樂(lè )器
四、設計思路
本次活動(dòng)設計以幼兒園大課題“傳承民族文化，促進(jìn)幼兒教育”為依據，以中班組小課題“在德育小故事中對音樂(lè )進(jìn)行思想品德教育”為導向，并結合本班幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，尋找一條最佳途徑，讓音樂(lè )與故事完美結合，發(fā)揮故事與音樂(lè )的藝術(shù)魅力，更好的促進(jìn)幼兒德育發(fā)展。
“撿果果”是一首具有京調風(fēng)格的歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒初步接觸我國多元文化，在民族文化的熏陶下，發(fā)現并感受生活中的美。充分利用班級資源———幼兒收集的筷子在音樂(lè )活動(dòng)過(guò)程中調動(dòng)幼兒積極性，通過(guò)節奏練習，更有興趣的學(xué)唱歌曲。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)《筷子舞》
2、練聲
———請幼兒用正確的嘴形唱歌。
———請幼兒用簡(jiǎn)易樂(lè )器伴奏，練習節奏××ㄧ× o ㄧ
3、教師結合多媒體講述故事
———故事里講了誰(shuí)？干什么？
———教師設置懸念，“老師把這個(gè)故事編成了一首兒歌，兒歌里會(huì )告訴我們答案？———教師有節奏的念第一遍兒歌，提升故事的主題：
“小朋友從小做個(gè)誠實(shí)的好孩子�！�
———教師有節奏的念第二遍兒歌，請幼兒用簡(jiǎn)易樂(lè )器伴奏。
———師生共念兒歌，練習節奏。
4、教師范唱歌曲，請幼兒傾聽(tīng)。
———“老師給這首兒歌編了一段美妙的旋律，你們聽(tīng)聽(tīng)看，跟我們以前學(xué)的歌曲有沒(méi)有不一樣的地方？”
———教師重點(diǎn)教唱歌曲中具有京調風(fēng)格的兩句，讓幼兒充分感受并學(xué)會(huì )唱。
5、請幼兒再次傾聽(tīng)歌曲，能力強的幼兒跟老師一起唱。
——“請小朋友用筷子寶寶給老師伴奏？”
———出示音符寶寶，請幼兒整齊的敲打節奏。
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———教師組織幼兒以不同的形式學(xué)唱歌曲。
妹妹小朋友唱，弟弟小朋友用筷子伴奏。
弟弟小朋友唱，妹妹小朋友用筷子伴奏。
請個(gè)別小朋友一邊唱一邊伴奏。
6、延伸活動(dòng)：請全班幼兒一起演唱歌曲，并用筷子伴奏。
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