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幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)設計方案各種各樣的商標
為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)設計方案各種各樣的商標，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、幼兒初步了解商標的含義及主要作用，認識幾種常見(jiàn)自標。
2、學(xué)會(huì )用分類(lèi)的方法來(lái)區分產(chǎn)品，培養幼兒的綜合能力。
3、引導幼兒設計一些商標圖案，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉、建設家鄉的情感。
活動(dòng)準備：
1、教室布置成"小小超市"，擺放著(zhù)各類(lèi)商品的包裝袋。
2、畫(huà)有各種常見(jiàn)商標的投影片。
3、設計商標時(shí)所需的空瓶罐、包裝袋以及紙、水彩筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒參觀(guān)"小小超市"，初步感知商品及商標。教師："小朋友們好，'小小超市'開(kāi)業(yè)了!我們一起去參觀(guān)，好嗎?"
幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)"小小超市"參觀(guān)，教師引導幼兒觀(guān)察，這是什么?上面有什么圖案等?
2.引導幼兒認識什么是商標，了解商標的含義。
(1)提問(wèn)，激起幼兒對商品分類(lèi)的興趣。
�、�"你們在'小小超市'里看到了哪些商品?"
�、�"那么多的商品亂放在一起，有什么感覺(jué)?讓我們一起來(lái)將它們分類(lèi)吧!"(讓幼兒按食品、文具等類(lèi)別進(jìn)行整理歸類(lèi))
(2)幼兒學(xué)習用分類(lèi)的方法區分產(chǎn)品，認識什么是商標。
�、僖龑в變河^(guān)察商品的商標，了解商標的含義和用處。
"小朋友想一想，這些旺旺雪餅、旺旺小饅頭、旺旺仙貝……它都有一個(gè)共同的名字叫什么?"(旺旺)
教師指出"旺旺"就是這些產(chǎn)品的商標，告訴幼兒：商標是商品一種標志，就像我們小朋友都有自己的名字一樣。
"為什么要給商品設計商標，它有什么用處呢?"(引導幼兒得知商標可以區分這些商品是哪個(gè)廠(chǎng)家生產(chǎn)的，大家可以根據喜好擇適合的商品。)
�、诔鍪酒┩�"商標，請幼兒感知它的圖案："你們看看，旺旺商是一個(gè)什么圖案?"并請幼兒找出"旺旺"商標在包裝袋中的位置。
�、塾變悍诸�(lèi)。
教師："我們可以將所有標有'旺旺'商標的商品放在一個(gè)柜臺，取名為'旺旺專(zhuān)柜'。"師生一起將"旺旺"系列食品放在同一柜臺上，并插上"旺旺"標志表示"旺旺專(zhuān)柜"。
請幼兒按商標將商品分類(lèi)："你們還知道什么商標?會(huì )按不同商標，將'小小超市'的商品再次清楚的分類(lèi)嗎?"
幼兒合作，將商品歸類(lèi)分為"和路雪"、"西瓜太郎"等專(zhuān)柜，并貼上商標作為標志。
�、苷堄變簠⒂^(guān)井井有條的"小小超市"，并向幼兒將商品分類(lèi)的原因：它是什么商標、什么圖案等，引導幼兒進(jìn)一步了出解商標自身含義及基本用途。
3、引導幼兒認識靖江的名牌商標，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉的情感。
教師："小朋友已經(jīng)認識了這么多商標，但這些產(chǎn)品都是外地廠(chǎng)家生產(chǎn)的，誰(shuí)知道我們靖江有哪些有名的商標呢?"
幼兒自由回答，教師總結，引導幼兒知道雙魚(yú)、三兔、光芒等商標及其生產(chǎn)廠(chǎng)家。
出示相關(guān)商品，和小朋友一起為"小小超市"設立"雙魚(yú)"、"三兔"、"光芒"專(zhuān)柜并總結："你們看，我們靖江的名牌還不少呢!我們小朋友可要努力學(xué)習，長(cháng)大為靖江創(chuàng )出更多的名牌產(chǎn)品!"
4、請幼兒自由說(shuō)說(shuō)還知道哪些商標，培養幼兒的擴散性思維。
教師："除了在'小小超市'看到的商標外，在平時(shí)的生活中，你們還聽(tīng)說(shuō)過(guò)、看到過(guò)哪些商標呢?你家里有哪些商標的商品?"
幼兒自由回答，教師出示畫(huà)有各種商標的投影，增長(cháng)幼兒對各種常見(jiàn)商標的認識。
5、讓幼兒簡(jiǎn)要了解防偽商標的特點(diǎn)及其用途。
教師出示一枚防偽商標，提問(wèn)："這和我們平時(shí)看到的商標有何不同?這叫什么商標呢?你在哪些地方看到過(guò)防偽商標?"
引導幼兒知道防偽商標是用先進(jìn)的激光技術(shù)設計出來(lái)的，以防止別人冒用商標，出現假冒偽劣產(chǎn)品。所以，小朋友在選擇商品時(shí)要注意商標及有無(wú)防偽標志，謹防買(mǎi)到冒牌產(chǎn)品。
6、幼兒操作，設計商標。
教師出示各種空瓶罐、包裝袋："超市的倉庫里還有很多產(chǎn)品沒(méi)有商標，想請小朋友動(dòng)手幫它們設計出各種好看的商標，你們可以嗎?"
幼兒自由挑選所要設計商標的產(chǎn)品，教師告訴幼兒商標要設計得新穎、好看，才能吸引顧客，要求幼兒發(fā)揮想像，設計出簡(jiǎn)單而與眾不同的商標。
設計好后，請幼兒說(shuō)說(shuō)，你是為哪種產(chǎn)品設計的什么商標，然后帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)，享受成功后的喜悅，并為這些產(chǎn)品成立"娃娃專(zhuān)柜"。
活動(dòng)延伸：
游戲"小小超市"。
幼兒自由選擇營(yíng)業(yè)員、顧客等角色玩游戲，顧客去購買(mǎi)自己喜歡的商品，井說(shuō)說(shuō)買(mǎi)的是什么商標的哪種產(chǎn)品?讓幼兒在交往中進(jìn)一步增進(jìn)對各種商標的認識。
課題評價(jià)：
一、效果分析
教師能注重將日常生活知識和愛(ài)家鄉教育有機地滲透在活動(dòng)中;利用幼兒熟悉的旺旺商標及恰當的比擬來(lái)將商標含義滲透給幼兒，易于幼兒接受和理解;活動(dòng)中始終讓幼兒參與游戲動(dòng)手操作，從而逐漸掌握和鞏固商標的有關(guān)知識，效果較好。
二、專(zhuān)家點(diǎn)評
1、本次活動(dòng)設計最大的特點(diǎn)是老師給幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松、諧的游戲氛圍。從開(kāi)始參觀(guān)超市，第一次為商品分類(lèi)。到講解商標含義和作用為商品二次分類(lèi)，為超市設立各種專(zhuān)柜和靖江名產(chǎn)品，以及設計新的商標，最后玩角色游戲等，充分尊重幼兒意思，讓幼兒成為主角，有利于提高幼兒參與活動(dòng)的興趣，增強幼兒信心和綜合能力。
2、整個(gè)活動(dòng)的設計，貼近幼兒生活，符合幼兒的認知特點(diǎn)。
幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng )造性在活動(dòng)中潛移默化地得到培養和提高，較好地體現了素質(zhì)教育精神。
3、本次活動(dòng)將幼兒與社會(huì )緊密結合起來(lái)，讓幼兒學(xué)習社會(huì )，適應社會(huì )，做社會(huì )的自然小主人。幼兒能積極投以良好情緒參與活動(dòng)，較好地完成了活動(dòng)預期目標。
三、反思與討論
你善于捕捉兒童周?chē)畹男畔?你善于觀(guān)察思考，會(huì )主動(dòng)替換陳舊的教育內容嗎?
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