中班音樂(lè )教案：我是汽車(chē)小司機教案及教學(xué)反思

中班音樂(lè )教案：我是汽車(chē)小司機教案及教學(xué)反思

　　身為一名剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，怎樣寫(xiě)教學(xué)反思才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的中班音樂(lè )教案：我是汽車(chē)小司機教案及教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)享受扮演司機開(kāi)車(chē)的樂(lè )趣，來(lái)感受音樂(lè )中的行進(jìn)與停止。

　　2、嘗試讓幼兒在游戲的過(guò)程中，能夠相互合作的能力。

　　3、引導幼兒根據已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

　　4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習歌曲。

　　活動(dòng)準備：

　　1、《開(kāi)車(chē)歌》音樂(lè )。

　　2、呼啦圈。

　　3、單車(chē)、汽車(chē)、火車(chē)的牌子。

　　4、交通信號燈、紅燈、綠燈。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、問(wèn)幼兒：“有誰(shuí)是坐汽車(chē)來(lái)幼兒園的?”"。"“通常是誰(shuí)在開(kāi)車(chē)呢?”driver(司機)“怎么開(kāi)?”“什么時(shí)候車(chē)子會(huì )停下來(lái)呢?”請幼兒自由表達自己的想法。

　　2、和幼兒討論：車(chē)子遇到紅綠交通燈時(shí)，該怎么做。(提示：紅燈停、綠燈行)

　　3、播放歌曲《開(kāi)車(chē)歌》，請幼兒仔細聽(tīng)，然后討論：歌曲旋律中的那個(gè)地方像是車(chē)子遇見(jiàn)紅燈了。

　　4、請幼兒坐下來(lái)，隨著(zhù)歌曲用雙手做開(kāi)車(chē)和等待的動(dòng)作。

　　5、組織幼兒當看到單車(chē)的圖片時(shí)，請幼兒2人一組，1人當司機，3人當乘客;當看到汽車(chē)圖片時(shí)，請幼兒4人一組，1人當司機，3人當乘客;當看到火車(chē)牌子時(shí)，請幼兒6人一組，1人當司機，5人當乘客。到老師所畫(huà)的馬路上行走。

　　6、教師出示不同種類(lèi)的車(chē)型，幼兒按要求分組，聽(tīng)《開(kāi)車(chē)歌》進(jìn)行游戲。

　　7、讓幼兒在玩的同時(shí)能夠相互交換角色，輪流扮演司機與乘客。

　　活動(dòng)反思：

　　根據小班幼兒年齡特點(diǎn)及運動(dòng)能力設計內容多數小班幼兒已能較協(xié)調地向指定方向走、跑，為了避免機械訓練，我們設計了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內容.以激發(fā)幼兒游戲的興趣，挑戰幼兒原有的運動(dòng)能力。

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