【熱】我愛(ài)科學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的我愛(ài)科學(xué)作文，歡迎大家分享。
我愛(ài)科學(xué)作文1
上課鈴響了，同學(xué)們安靜地坐在實(shí)驗室里，只聽(tīng)見(jiàn)老師大步走來(lái)的腳步聲。不一會(huì )兒，老師走進(jìn)實(shí)驗室，手握個(gè)雞蛋。同學(xué)們的目光集中在哪個(gè)雞蛋上。我便奇異的'想：“一個(gè)雞蛋能做什么實(shí)驗？”我正在想著(zhù)，老師快不知道講臺邊，把雞蛋舉得高高的，大聲的說(shuō)：“我們今天做一個(gè)小實(shí)驗，誰(shuí)能捏碎這個(gè)雞蛋就得到這個(gè)巧克力�！苯又�(zhù)同學(xué)們興高采烈的舉起了手。
老師大聲說(shuō)：我們班誰(shuí)的力氣大�！贝蠹野涯抗廪D向了小張，只見(jiàn)他仰頭挺胸的走向講臺，接著(zhù)小李接過(guò)雞蛋，使勁地捏也捏不碎。老師笑著(zhù)說(shuō)：“什么大力士，不過(guò)如此�！毙堉缓没伊锪锏鼗亓宋涣D。我使勁地喊著(zhù)：“我。老師的目光轉向了我。我使勁地捏，可是怎么也捏不碎，我也很失望的走了下來(lái)。后來(lái)，老師把雞蛋捏不碎的原因吿訴了我，其實(shí)是雞蛋形壯的問(wèn)題，它可以把力量分散到各個(gè)部分。沒(méi)想到雞蛋都有學(xué)問(wèn)，真是讓我大開(kāi)眼界。
江蘇連云港灌南縣鎮中小學(xué)五年級:苗仁杰
我愛(ài)科學(xué)作文2
我是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，個(gè)子不高不低，扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的辮子，但我非常愛(ài)科學(xué)。
我愛(ài)看科學(xué)書(shū)，有《少年科學(xué)》、《少年科學(xué)畫(huà)報》等等。一看起這些書(shū)我就會(huì )入迷，常常是顧不上吃飯和睡覺(jué)。
我非常喜歡做一些小實(shí)驗。記得有一次，老師說(shuō)：“把扁了的乒乓球放在熱水中，乒乓球就會(huì )鼓起來(lái)�！蔽曳浅：闷�，回到家以后，就故意把乒乓球弄扁，再把扁了的乒乓球放在熱水里。于是我等啊等啊，等著(zhù)奇跡的發(fā)生。過(guò)了一會(huì )，我拿出乒乓球一看，真神奇，乒乓球果然鼓了起來(lái)。
我想，這是多么高深的科學(xué)��！它需要我不斷的追求和探索。這次實(shí)驗的成功，大大激發(fā)了我對科學(xué)的`興趣。無(wú)窮無(wú)盡的科學(xué)奧秘像磁石一樣吸引著(zhù)我。
只要我從小愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，肯鉆研，長(cháng)大就一定能成為一個(gè)科學(xué)家的。
我愛(ài)科學(xué)作文3
如果有人問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題：太陽(yáng)會(huì )把地球燒掉嗎？我一定會(huì )說(shuō)：“會(huì )的�！辈灰詾槲沂情_(kāi)玩笑，我是有理由的。
溫暖的陽(yáng)光會(huì )給地球無(wú)限生機，萬(wàn)物生長(cháng)都離不開(kāi)陽(yáng)光。但是，太陽(yáng)最終也會(huì )有個(gè)由盛而衰的過(guò)程。太陽(yáng)大部分是由氫氣組成的，由于太陽(yáng)內部的熱核反應產(chǎn)生高溫，才會(huì )使它不斷地燃燒。
太陽(yáng)現在正處于壯年期，但再過(guò)幾十億年，太陽(yáng)的能量就會(huì )耗盡了。到那時(shí)，太陽(yáng)內部熱核反應的燃燒圈已接近了太陽(yáng)的半徑，燃燒過(guò)的中心部分將發(fā)生塌陷，塌陷的過(guò)程散發(fā)出的能量，進(jìn)一步加速內部的`熱核反應，并且使太陽(yáng)外部急劇膨脹，成為比現在太陽(yáng)更大、更亮、更熱的紅巨星，因而會(huì )把太陽(yáng)附近的幾具行星，如：水星、金星和人類(lèi)居住的地球吞沒(méi)掉。
世界上有許多事物需要更多的了解尋找。
一定要喜歡科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)。這樣，我們的地球就能更好。
我愛(ài)科學(xué)作文4
一開(kāi)始，我覺(jué)得科學(xué)是非常有趣的，每天看著(zhù)哥哥從學(xué)校帶回來(lái)的科學(xué)實(shí)驗的小東西，我都非常好奇，真想快點(diǎn)上科學(xué)課。
正好三年級就有科學(xué)課，科學(xué)這兩個(gè)字代表未來(lái)。三上第一單元的第一課，就是我最感興趣的植物，從這一刻起我更喜歡科學(xué)了。有一本書(shū)叫做《10萬(wàn)個(gè)為什么》在這本書(shū)里有關(guān)于動(dòng)物的、人體的、自然的'……
在三年級下冊最有趣的就是養蠶了，趙老師給我們每人發(fā)了一個(gè)飼養盒和一袋蠶卵。先把蠶卵放進(jìn)飼養盒里，慢慢的，它自己就會(huì )孵出來(lái)，剛孵出來(lái)的小蠶只能吃很嫩很嫩的桑葉。一夜之間，蠶寶寶就長(cháng)大了很多。
趙老師的教學(xué)方法可不一樣了，通過(guò)一個(gè)個(gè)精美的ppt和視頻告訴我們一個(gè)個(gè)道理，如果有不懂的問(wèn)題隨時(shí)可以問(wèn)他，比如說(shuō)春節聯(lián)歡晚會(huì )上的一個(gè)魔術(shù)，那個(gè)魔術(shù)師把吸鐵石喂金魚(yú)的肚子里，然后有一個(gè)人在下面用吸鐵石吸著(zhù)金魚(yú)游動(dòng)，這幾條金魚(yú)最多只能活5――7天，趙老師告訴我們不能用活的小動(dòng)物做這種實(shí)驗。
如果你認真學(xué)習科學(xué)，說(shuō)不定哪天你就當上了科學(xué)家呢！
我愛(ài)科學(xué)作文5
今天，我們要春游，老師要帶我們參觀(guān)科技館。
我覺(jué)得這個(gè)科技館很好玩，正好老師也要帶我們進(jìn)去，于是我就進(jìn)去了。
我進(jìn)去看到了矛盾畫(huà)，第一幅畫(huà)的是大象，大象的頭、鼻子、身子、尾巴沒(méi)有什么奇怪，畫(huà)這幅畫(huà)的人，首先畫(huà)了四只腳，再在四只腳的中間畫(huà)上許多點(diǎn)，有些人認為，四只腳是大象的腿，而有些人認為四只腳中間的點(diǎn)才是大象的腿。所以，畫(huà)這幅畫(huà)的`人就等于畫(huà)了兩只大象。
第二幅畫(huà)的是人坐在椅子上，畫(huà)上有2個(gè)人，一個(gè)人坐在凳子上，另一個(gè)人坐在靠背上，有些人認為，坐在凳子上的人是坐不穩的，而另一些人認為，坐在凳子上的人是坐不穩的，而坐在靠背上的人是坐穩的。
我還看到一個(gè)游戲，那上面有一只水母，還有向下、向上、向左、向右、跳舞的鍵盤(pán)，我對著(zhù)話(huà)筒說(shuō)：“跳舞�！蹦侵凰敢幌伦臃殖�3只小水母。我在旁邊看別人玩，別人喊：“向左�！蹦侵凰笡](méi)動(dòng)。我認為這臺機器有問(wèn)題。
今天玩得真開(kāi)心！我發(fā)現科學(xué)就像數學(xué)一樣，無(wú)處不在。
我愛(ài)科學(xué)作文6
我是個(gè)科學(xué)迷，平時(shí)就喜歡做一些科學(xué)小實(shí)驗。
這幾天我愛(ài)上了吹肥皂泡泡，別小看了這些泡泡，你知道這里的科學(xué)奧秘嗎？我們一起去瞧瞧吧！我拿起吸管輕輕地一吹，一串串泡泡好似一個(gè)個(gè)彩球滾了出來(lái)，肥皂泡的邊上呈粉紅色，中間是金色，亮晶晶的`就像個(gè)水晶球。泡泡一會(huì )兒飛上去一會(huì )兒落下來(lái)，有的泡泡沒(méi)有成形就破滅了，為什么會(huì )這樣呢？《少兒百科全書(shū)》告訴我們：肥皂泡為什么會(huì )這么多顏色？因為泡泡是由許多小水滴組成的，每一個(gè)肥皂泡都像一個(gè)個(gè)小小的三棱鏡，能把太陽(yáng)的赤橙黃綠青藍祡七色光折射出來(lái)。肥皂泡吹出去了為什么先上升再下降呢？原來(lái)，吹肥皂泡時(shí)，把細管豎直地放到溶液里，使得管口蘸上一層溶液膜，拿起來(lái)吹時(shí)，肥皂泡里的氣體是我們吹進(jìn)去的我們呼出的氣體，除非在極熱的天氣，總是比空氣熱，也就是比空氣輕，所以泡泡會(huì )上升。
我們身邊處處都有科學(xué)，只要我們善于發(fā)現，肯動(dòng)腦，就會(huì )有所收獲！
我愛(ài)科學(xué)作文7
我是小學(xué)四年級的學(xué)生，從小媽媽就給我買(mǎi)過(guò)很多關(guān)于科學(xué)的光盤(pán)和書(shū)籍，這些光盤(pán)和書(shū)籍引領(lǐng)著(zhù)我進(jìn)入了千萬(wàn)個(gè)奇妙的世界，也培養了我對科學(xué)的興趣�，F在，我很喜歡看《走進(jìn)科學(xué)》欄目。
看到螞蟻成群地遷移，我知道馬上要下雨；看到樹(shù)樁我會(huì )蹲下來(lái)數一樹(shù)樹(shù)的年齡；站在美麗的星空下，我不用擔心星星會(huì )從天上掉下來(lái)；體育課上跑完步后我會(huì )慢慢地踱步，不讓自己突然停下來(lái)；每天早上起床我會(huì )喝上一杯溫開(kāi)水，晚上睡前會(huì )喝一杯牛奶；太陽(yáng)系的大家庭最讓我感興趣，可冥王星被退出大行星舞臺，慘遭降級讓我傷感……
在《人類(lèi)的起源》里，我了解了地球上的生命是從哪里來(lái)的`；《人腦的秘密》也使我知道了人為什么會(huì )有記憶；《生活中的科學(xué)》更是處處可見(jiàn)，人為什么必須吃飯？為什么要睡覺(jué)？為什么會(huì )做夢(mèng)？為什么長(cháng)頭發(fā)？為什么撫摩傷處，疼痛會(huì )減輕……
看過(guò)《發(fā)明的故事》，我的思維拓展了，想象力也豐富了，說(shuō)不定哪天我也發(fā)明個(gè)什么來(lái)為人類(lèi)服務(wù)呢。
“萬(wàn)丈高樓平地起！”，我一定要好好學(xué)習科學(xué)文化知識，為我的夢(mèng)想打下堅實(shí)的基礎。我想20年后，我的努力會(huì )讓我黨夢(mèng)想實(shí)現！
我愛(ài)科學(xué)作文8
如果有人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題：太陽(yáng)會(huì )燒地球嗎？我一定會(huì )說(shuō)：“是的�！眲e以為我在開(kāi)玩笑，我有理由。
溫暖的陽(yáng)光會(huì )給地球無(wú)限的生機，沒(méi)有陽(yáng)光一切都無(wú)法生長(cháng)。然而，太陽(yáng)最終會(huì )有一個(gè)上升和下降的過(guò)程。太陽(yáng)大部分是由氫組成的，由于太陽(yáng)中熱核反應產(chǎn)生的高溫，會(huì )不斷燃燒。
太陽(yáng)現在正處于全盛時(shí)期，但再過(guò)幾十億年，它的`能量就會(huì )耗盡。那時(shí)太陽(yáng)中熱核反應的燃燒圈接近太陽(yáng)半徑，被燃燒的中心部分會(huì )坍縮。坍縮過(guò)程中發(fā)射的能量會(huì )進(jìn)一步加速內部熱核反應，使太陽(yáng)外部迅速膨脹，成為比現在太陽(yáng)更大、更亮、更熱的紅巨星，從而吞沒(méi)了水星、金星、人類(lèi)居住的地球等幾顆靠近太陽(yáng)的行星。
世界上有很多東西需要了解和尋找。
一定要喜歡和熱愛(ài)科學(xué)。這樣，我們的地球才能更好。
我愛(ài)科學(xué)作文9
讀了《少兒百科》里的“中國古代四大發(fā)明”，使我認識到了中國的那四大發(fā)明，它們是：造紙術(shù)、指南針、火藥和印刷術(shù)。對當時(shí)中國古代的經(jīng)濟、政治、文化產(chǎn)生了很大的推動(dòng)作用，并且還對世界上的禮貌發(fā)展也有很大的'影響。
大到國家，小到個(gè)人，發(fā)明創(chuàng )造是我們將夢(mèng)想轉成現實(shí)，我們想改變世界，就要不停地發(fā)明創(chuàng )造，我們校園的“金點(diǎn)子方案”活動(dòng)，就是為了讓我們開(kāi)發(fā)思維，帶給方案，很多同學(xué)的奇思妙想，得到了專(zhuān)家的肯定與表楊，激發(fā)了大家創(chuàng )造的用心性。
在我們日常生活中，我們要善于發(fā)現生活中物品的缺點(diǎn)，找出不足，這樣才有發(fā)明創(chuàng )造的動(dòng)力，要想提高我們的見(jiàn)識，就得努力學(xué)習知識，豐富我們的大腦，為創(chuàng )造帶給更好的能源。
近代，尤其是解放后我們國家在很多領(lǐng)域都有著(zhù)十分大的發(fā)明創(chuàng )造，取得了令世人矚目的成績(jì)。這天的中國不是上世紀三四十年代的中國，中國的強盛，我們?yōu)榇烁械津湴梁妥院馈?/p>
我們此刻小學(xué)生要加倍努力學(xué)習，將來(lái)也要給祖國貢獻一份力量。
我愛(ài)科學(xué)作文10
我喜歡科學(xué)，因為懂得了科學(xué)，就能知道大自然一些不可思議的事情；只有懂得了科學(xué)，才不會(huì )讓你變得無(wú)知；只有懂得了科學(xué)，才能讓你這到大自然的規律。小時(shí)候以為科學(xué)沒(méi)什么了不起的，可是現在我長(cháng)大了，知道科學(xué)是有什么樣的意義。
記得有一天，我正在田野里玩耍，看到一只蝴蝶躺在花朵的`中心，仿佛死了一樣。便把這蝶用手拿了起來(lái)。定情一看，原來(lái)這只蝴蝶正在曬陽(yáng)光浴呢！可為什么這只蝴蝶在花朵上留下了一點(diǎn)黃黃的東西，我便回家找科學(xué)書(shū)。翻開(kāi)了關(guān)于蟲(chóng)的的事，原來(lái)如此��！
記得還有一次，我正在放風(fēng)箏，去看見(jiàn)了一個(gè)很黑的東西在天空中飛來(lái)飛去。我就納悶了，這是什么東西呢？以前根本沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這個(gè)東西呀！而且身體還這么��？我就拿了一塊小石頭朝它的方向扔了一下，它叫了幾聲，而且聲音還這么大，到底是什么東西呢？過(guò)了一會(huì )兒兩只跟它長(cháng)得一模一樣的的東西飛了過(guò)來(lái)。我便找來(lái)了科學(xué)書(shū)打開(kāi)關(guān)于昆蟲(chóng)歷史仔細的看了一會(huì )，終于找到了！原來(lái)是這么一回事呀！科學(xué)真是奇妙��！
科學(xué)真像魔術(shù)師一樣，變著(zhù)神奇的魔術(shù)。
我愛(ài)科學(xué)作文11
星期五上午，媽媽帶我去看醫生，看完醫生已經(jīng)上課一會(huì )兒了，我急匆匆地走進(jìn)教室。咦，站在講臺上的怎么是潘老師？姚老師呢？我往后一看，姚老師正坐在后面聽(tīng)課呢。潘老師是陳譚學(xué)的媽媽?zhuān)且幻茖W(xué)老師。她給我們講了蠶寶寶的故事。她說(shuō)蠶寶寶的絲可以做被子，做絲綢，還可以做圍巾。她還告訴我們蠶寶寶的大便可以做枕頭，也可以治病哦。接下來(lái)她又給我們講了蠶寶寶的一生，蠶寶寶從蟻蠶變成蠶寶寶，再從蠶寶寶變成飛蛾，飛蛾產(chǎn)下卵，就死了。它從出生到死去，只能活四十多天，它的生命真是短暫��！
后來(lái)，潘老師給我們發(fā)了蟻蠶，給我們發(fā)了放大鏡。蟻蠶很小，如果不用放大鏡，你幾乎看不到它們。如果用放大鏡可以看到許許多多蟻蠶，灰灰的，有大的，有小的，有的`在吃桑葉。有些同學(xué)說(shuō)：“蠶的背上有小黑點(diǎn)，像芝麻一樣�！迸死蠋熃o我們每人一個(gè)小盒子，那就是小蟻蠶的家呢�？茖W(xué)課真是好玩，我愛(ài)科學(xué)。
我愛(ài)科學(xué)作文12
為什么海水是蘭藍的？為什么地球是圓的？為什么下過(guò)雨會(huì )出現彩虹？軍人為什么愛(ài)穿迷彩服？
最近我看了一本叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我可喜歡里面的`類(lèi)容了。告訴了我許多自己不知道的科學(xué)知識，里面有問(wèn)有答。記得又一次我在門(mén)口轉筆，爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)了我一個(gè)特難的問(wèn)題；你站在一個(gè)地方不動(dòng)，一天能走多少路？“不動(dòng)怎么可能走路嗎？”不過(guò)我心里又想；不可能，爸爸不會(huì )問(wèn)這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題。于是我跑回房間。拿出那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。查到了這個(gè)問(wèn)題的答案。8萬(wàn)公里；我驚訝的叫了起來(lái)，剛開(kāi)始半信半疑，又看了看下面；原來(lái)是因為地球一直在不停運轉著(zhù)。我自言自語(yǔ)的說(shuō)�？墒俏蚁肓艘粫�(huì )，不可能啊、地球沒(méi)轉。
我跑去樓下問(wèn)爸爸。爸爸讓我轉10圈，我只好奴才遵命了，轉完之后，我發(fā)覺(jué)地球一直在轉“地球如果不轉了，我們叫不能生存；”爸爸這樣說(shuō)，從此我便愛(ài)上看《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)。
但以后我更愛(ài)科學(xué)，告訴我自己不知道的事，給我許多知識。
我愛(ài)科學(xué)。
我愛(ài)科學(xué)作文13
我喜歡的名言：“我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學(xué)和其他方面的巨人”。一郭沫若；
我最喜歡的`書(shū)：《少年科普知識寶庫》。
青少年是新世紀的主人，祖國未來(lái)的宏偉事業(yè)，無(wú)疑將由我們來(lái)完成。
廣袤宇宙奧妙無(wú)窮。宇宙充滿(mǎn)著(zhù)謎，從浩瀚宇宙到無(wú)垠海底，宇宙間、地球上的一切，都存在著(zhù)許多的謎。我喜歡自然科學(xué)，喜歡奇妙無(wú)比的世界。
“我們的宇宙”究竟是怎樣的？通過(guò)讀書(shū)，初步了解到：“宇宙本來(lái)是指空間和時(shí)間，往古今來(lái)謂之宙，四方上下謂之宇”。宇宙，又是指人們直接和間接觀(guān)測到的，大尺度時(shí)空范圍和物質(zhì)世界。
從《科普寶庫》中，認識到，當我們面對熙來(lái)攘往的蕓蕓眾生時(shí)，無(wú)不深切地感到擁擠之苦；但當我在書(shū)中遨游無(wú)限太空之時(shí)，又感到我們實(shí)在太孤單了。地球生物從那里來(lái)、生命如何起源，使我困惑不已。
我愛(ài)自然科學(xué)，愛(ài)我生活的地球。前輩科學(xué)家在不斷思索、揭示和解疑釋惑中得到的啟示，是我們寶貴的財富，更為我們提供了一個(gè)永無(wú)止境的探索空間。我們將在了解自然、學(xué)習自然、掌握大自然規律中，為創(chuàng )造人與自然和諧相處努力奮斗一輩子。
我愛(ài)科學(xué)作文14
我非常喜歡科學(xué)課，因為科學(xué)實(shí)驗很有趣，我的'科學(xué)成績(jì)在四門(mén)功課中也最好。
記得有一次，我在樓下玩，在一個(gè)壇子里看見(jiàn)了一條白色的魚(yú)，我很奇怪，我把它撈出來(lái)看了又看，我腦子里出現了一個(gè)問(wèn)題：“小魚(yú)為什么會(huì )在壇子里呢？這里又沒(méi)人來(lái)過(guò)到底是怎么回事？”
我一直在想這個(gè)問(wèn)題，我想了好久都沒(méi)想出來(lái)，我泄氣了，把這個(gè)問(wèn)題藏在了心里。
我每天都會(huì )去看一下那條小魚(yú)，有一次我問(wèn)爸爸，為什么壇子里會(huì )有小魚(yú)？
爸爸說(shuō)：“可能那水里本身有魚(yú)卵，然后孵了出來(lái)�！�
我又問(wèn)：“為什么水里有魚(yú)卵呢？”
爸爸說(shuō)：“可能是有一條魚(yú)產(chǎn)了一大堆魚(yú)卵，那個(gè)人在水里盛水時(shí)不小心把一個(gè)魚(yú)卵盛了進(jìn)來(lái)吧！”
可我不怎么相信，直到有一天，上課學(xué)科時(shí)，老師給我們看的一個(gè)視屏時(shí)我才知道。原來(lái)是在水蒸氣時(shí)水會(huì )帶上一些小東西，比如魚(yú)卵，然后變成雨下下來(lái)，有些魚(yú)卵正好落在水里，過(guò)了幾個(gè)月就孵出小魚(yú)了。
我終于知道了答案。所以我喜歡上了學(xué)科學(xué)。
我愛(ài)科學(xué)作文15
從三年級開(kāi)始我們就多了幾門(mén)課程，其中一門(mén)就是科學(xué)課，從第一節課后我就喜歡上了科學(xué)課。
一開(kāi)學(xué)書(shū)本一發(fā)下來(lái)我帶著(zhù)好奇心打開(kāi)科學(xué)書(shū)，書(shū)里的內容很精彩，里面的實(shí)驗更是讓我著(zhù)迷。它吸引我帶我不停的探索。好奇心是我愛(ài)上科學(xué)課的一個(gè)原因，課上老師會(huì )問(wèn)許多我們不懂的.科學(xué)問(wèn)題，這些問(wèn)題讓我們百思不得其解，老師也總是賣(mài)關(guān)子讓我們猜，直到我們快要放棄的那一刻又提起興趣，才又開(kāi)始做實(shí)驗。
到了六年級，宇宙這個(gè)單元更讓我的好奇心邊大，剛開(kāi)始老師講衛星，我不知道這是什么，所以我總是不停地問(wèn)。講到銀河系的時(shí)候我知道了，和太陽(yáng)一樣的恒星太陽(yáng)系有20億個(gè)，這讓我心中的疑團慢慢解開(kāi)。然而我又在想，會(huì )不會(huì )還有新的生命存在呢？會(huì )不會(huì )將來(lái)生命將不再是現在的人類(lèi)？
我愛(ài)科學(xué)課，它帶我不停地探索，不停地驅使我去質(zhì)疑，解疑，我好愛(ài)科學(xué)課。
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