感恩教師節作文

[必備]感恩教師節作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的感恩教師節作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感恩教師節作文1

　　教師是我們的數學(xué)教師兼班主任，三十歲的樣子，個(gè)子不高，說(shuō)話(huà)的時(shí)候臉上總是微笑的。我們都很喜歡她。我們喜歡她上課時(shí)輕快的語(yǔ)調，像一泓清水滋潤我們的心田；我們喜歡他沒(méi)事的時(shí)候，和我們坐在一起拉家常，說(shuō)她喜歡我們班每一個(gè)同學(xué)，也聊她先生和她六歲的女兒。我們特別喜歡為在教師周?chē)�，看她批改作業(yè)。做得好，她會(huì )用紅筆畫(huà)上一條一條帶圈的波浪線(xiàn)，在我們的心里就像天上的彩虹一樣美麗。

　　她在上課時(shí)非常認真，就像一上課我們就被帶進(jìn)知識的海洋，不管是學(xué)什么內容，不管我們會(huì )不會(huì )，教師都會(huì )把全班教得會(huì )為止，就這樣的精神，使我們班數學(xué)的成績(jì)在年級上名列前茅，我們要感謝教師。有時(shí)，教師在上課時(shí)會(huì )給我們講許多好笑的幽默笑話(huà)，讓我們在辛苦的學(xué)習中得到一種緩解，讓我們感到學(xué)習的樂(lè )趣。郭教師也有不乏嚴厲的時(shí)候。

　　一次，我們幾個(gè)同學(xué)沒(méi)考好，被她領(lǐng)到了辦公室，她的樣子真嚇人，我們都不感直視她，她讓我們伸出手來(lái)，讓我們清醒下。我們心都繃得緊緊的，咬緊牙根。驚呀中發(fā)現一點(diǎn)也不痛，她下手是那么的.輕。我們知道，會(huì )有哪個(gè)教師愿意打自己的學(xué)生呢？無(wú)非想讓我們學(xué)好一點(diǎn)罷了。有一次，教師因闌尾炎，住院了。我們都很擔心她，但反而教師更擔心我們。我們曾去過(guò)探望教師，教師看見(jiàn)我們也非常高興。教師跟我們講的第一個(gè)話(huà)題還是關(guān)于學(xué)習的。她問(wèn)我們最近她不在時(shí)學(xué)得怎么樣，有誰(shuí)出了什么問(wèn)題……我們聽(tīng)了教師這番話(huà)，都非常感動(dòng)，我們都了解她的心意。

　　這就是我的教師，一個(gè)負責，敬業(yè)的教師。

感恩教師節作文2

　　老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻上了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容——燃燒！不停的燃燒！您講的課的是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

　　我雖然不是你的學(xué)生，但你是我的老師我們都坐著(zhù)，老師只有您站著(zhù)！您站著(zhù)的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿(mǎn)樹(shù)的碩果。我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃；我多想再一次聆聽(tīng)您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣！衷心祝您節日快樂(lè )！在教師節到來(lái)之際，祝我親愛(ài)的老師，身體健康！永遠快樂(lè )！感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的.進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的回報，也是老師的欣慰，最快樂(lè )的滿(mǎn)足。讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝�！�—“老師，節日快樂(lè )！”。

感恩教師節作文3

　　模模糊糊睜開(kāi)眼。掀開(kāi)被子，眼睛軟軟的，伸個(gè)懶腰，爬起來(lái)。

　　打開(kāi)日歷，看，“9月10日”我對自己說(shuō)，“哦！貴，今天是教師節！我該拿宋老師怎么辦？”心里有個(gè)大疑問(wèn)。

　　來(lái)學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)手里拿著(zhù)很多神秘的禮物。仔細一看，原來(lái)是給老師的鮮花和賀卡。幾朵花在陽(yáng)光下像孩子一樣朝氣蓬勃。那些賀卡充滿(mǎn)了學(xué)生對老師的祝福和感激。

　　像往常一樣，我很早就來(lái)到教室。教室里充滿(mǎn)了歡樂(lè )。學(xué)生們一邊欣賞他們買(mǎi)的'花，一邊和其他學(xué)生交談。感覺(jué)很活潑。

　　過(guò)一段時(shí)間，老師可能會(huì )來(lái)。所有的學(xué)生都帶著(zhù)花來(lái)到老師辦公室�？吹嚼蠋熓盏搅嘶�，她心情很好。我一邊在水瓶里放花一邊感謝同學(xué)。送花后，學(xué)生們聽(tīng)到了老師對他們的感謝。我的心比蜂蜜還甜�！肮�哈哈哈”聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲，慢慢走回教室，早早開(kāi)始看書(shū)。

　　“沒(méi)錯。一年一度的教師節不容易。每個(gè)老師都想讓自己的學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)，希望通過(guò)自己的講解把自己的知識傳授給同學(xué)。我希望我們將來(lái)成為對祖國有用的人。古代也是如此，比如孔子。老子。曾子。也是教育家�，F在他已經(jīng)成為一名著(zhù)名的杰出的教育家�，F代詩(shī)是這樣說(shuō)的：‘老師，大家都說(shuō)你培養了祖國的棟梁；但我想說(shuō)，你是祖國的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁！

　　你就像一支紅燭，把所有的熱和光都給了年輕一代！你的性格和精神可以用兩個(gè)字來(lái)形容：——燃燒！繼續燒！

　　你的講課如此豐富多彩，每一章都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗，讓我看到了一個(gè)五彩繽紛的新世界。

　　教師職業(yè)受到尊重。就是讓人感恩。我們應該尊重老師，因為他們?yōu)槲覀冏隽颂�多的好事。我想說(shuō)：“謝謝老師。你為我們做了太多。以后一定好好報答你！謝謝你辛苦了！”

感恩教師節作文4

　　教師是一個(gè)高尚而神圣的職業(yè)，值得每個(gè)人的尊重。因為它默默奉獻，無(wú)私奉獻。俗話(huà)說(shuō)，師者傳道授業(yè)。

　　今天是一年一度的教師節。祝天下所有老師節日快樂(lè )。雖然我已經(jīng)不是學(xué)生了，但是我后悔當初沒(méi)有當老師。我有很重的師生情節�，F在，每一次回頭，都還記得老師對我們認真的教導，對我們的愛(ài)和善意，還有一些背影。我以前很無(wú)知，甚至認為他們很散漫，滿(mǎn)口胡言。直到步入社會(huì )，我才意識到老師對我們很好。只有老師和家長(cháng)真的可以這樣對我們，但是沒(méi)有多少誠意。我們應該表?yè)P他們。

　　有人說(shuō)老師容易，不苦不累，也沒(méi)有你說(shuō)的那么高尚。我覺(jué)得那是他們的膚淺，但不一定。首先我想說(shuō)，這是偏見(jiàn)，一刀切。大部分老師都是認真教書(shū)育人的，神圣不可侵犯。但不可否認的是，有少數害群之馬，玷污了教師這個(gè)職業(yè)。其次，做一個(gè)合格的老師并不容易。既要有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，又要有責任心和較強的專(zhuān)業(yè)能力。比如，它張不開(kāi)嘴巴，嘴里還帶著(zhù)“臟”字，尤其是在學(xué)生面前。敬業(yè)也是老師的.職責。前陣子出現了很多小學(xué)生，因為老師的粗心，有小學(xué)生下了車(chē)悶死了。這些鮮活的生命都悄然離去，為我們每一個(gè)人敲響了警鐘，尤其是老師們更應該深思，吸取教訓。不能再發(fā)生了。為了祖國的花朵，為了未來(lái)，我不停留在道德層面譴責。不過(guò)好在國家出臺了相關(guān)措施，及時(shí)干預，避免了類(lèi)似問(wèn)題的發(fā)生。如果不能單靠國家干預，就要動(dòng)員全民族共同努力。祖國的花朵會(huì )更加美麗。

　　在這里，我要鄭重的告訴教育工作者們，老師們辛苦了。

感恩教師節作文5

　　“在昨天與今天之間鋪設大道，在現實(shí)與理想之間架起金橋……古今中外，哪一個(gè)人的成長(cháng)不浸透著(zhù)教師的心血……”每當讀到這首詩(shī)，我都會(huì )想起陳老師那和藹的臉龐。陳老師是我們的班主任，她個(gè)子高高的，皮膚白白的，眼睛大大的，在我的印象中，她總是那么和藹可親，那么美麗善良。

　　剛上一年級的時(shí)候，我是一個(gè)膽小的小女生，在一群陌生的孩子中，我是那么的不起眼，那時(shí)的我沉默寡言，不善表達自己，與同學(xué)、老師講話(huà)時(shí)，我也是細聲細氣的，上課時(shí)當同學(xué)們爭先恐后的舉手發(fā)言時(shí)，我只是靜靜地看著(zhù)，也很少舉手發(fā)言。陳老師發(fā)現后，經(jīng)常鼓勵我舉手發(fā)言。有一次，老師問(wèn)大家一首古詩(shī)的作者，沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)知道，我剛好以前看過(guò)，心里想說(shuō)，可就是不敢舉手，猶猶豫豫中，我的手舉到一半又放了下來(lái)，陳老師注意到了，就用鼓勵的眼神看著(zhù)我，并朝我微微的點(diǎn)點(diǎn)頭，這給我莫大的鼓勵，我情不自禁的高高舉起我的右手。當我用細細的聲音的回答出問(wèn)題時(shí)，陳老師卻給我了大大的表?yè)P，同學(xué)們也鼓掌為我加油，說(shuō)真的，那一刻我還感到有一些不好意思。這件事雖然過(guò)去兩三年了，可卻讓我記憶猶新。

　　現在的我早不是原來(lái)膽小怕事的`我了，現在的我開(kāi)朗自信，樂(lè )于助人，并在班干競選中被選為中隊委，成為老師的小幫手。這一切都離不開(kāi)老師的幫助。老師，如果我是祖國的花朵，您就是那辛勤的園��；老師，如果我是剛剛出土的小嫩芽，您就是陽(yáng)光和雨露。

　　秋天是收獲的季節，在秋日的陽(yáng)光下，我想對您說(shuō)一聲：“老師，您好！”

感恩教師節作文6

　　老師，十月一日是您的生日，在此我向您獻上最真摯的祝福：老師，祝您生日快樂(lè )！我或許不是您心目中最優(yōu)秀的學(xué)生，可您在我的心中卻無(wú)人可以替代。

　　如同微風(fēng)，您吹散我心中的陰霾；如同春雨，您滋潤了我的心田；如同陽(yáng)光，您照亮了我的心房。老師呀，假如我是一棵樹(shù)苗，您就是滋潤我的雨露；假如我是彩虹，您就是驅散烏云的太陽(yáng)。您默默地為我們付出，不圖太多回報，只求我們有個(gè)好的未來(lái)。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州；教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。老師，您播種了三千桃李，我們能獻給您的也只有那陣陣花香。

　　古人云，古之圣王，未有不尊師者也。為什么從古至今，人們總是那么的尊重老師呢？因為老師傳授給了人們知識，帶給了人們文明，讓人們每天都生活在一個(gè)有理有序有希望的世界里。

　　老師，您總是這樣，就像明燈，在我們人生道路最黑暗的地方為我們照明；就像石階，讓我們站在您的肩膀上去采摘勝利的果實(shí)；就像蠟燭，點(diǎn)燃我們的知識之光，希望之火，自己卻默默地消失在黑暗之中……

　　老師，因為有了您，我才會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生興趣；因為有了您，我才會(huì )感悟人生，欣賞大千世界里的美妙風(fēng)景；因為有了您，我才認識到自己是多么的.渺小，宇宙是多么的浩大。

　　是您將我們領(lǐng)進(jìn)了知識的大門(mén)，教會(huì )了我們做人的道理；是您讓我們知道了什么是真善美，什么是假丑惡；是您……

　　老師啊，您的恩情，縱使千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不盡。最后，我只想對您說(shuō)：“高山不移，碧水長(cháng)流，我師恩澤，在心永駐！”

感恩教師節作文7

　　九月十日教師節即將到來(lái)，在佳節前夕，我要誠摯的祝福所有老師“教師節快樂(lè )！”

　　從幼兒園中班開(kāi)始到小學(xué)五年級，教我的老師都是和藹可親，溫柔美麗，學(xué)士淵博，使我獲得不可勝數的知識和智慧。從小到大因為懵懂無(wú)知而犯了許多的錯，此時(shí)，老師您就像一位警察，時(shí)時(shí)刻刻糾正我，才讓我成為有禮貌的人；也曾因為驕傲自大，不懂謙虛，當時(shí)老師您知道后，馬上成為我的父母，告知我的缺點(diǎn)和行為，才讓我有一個(gè)好人緣，并且得到同學(xué)的喜愛(ài)和贊賞。老師您默默付出的愛(ài)，就像空氣一樣，讓人摸不到、抓不著(zhù)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴在我們的身旁，如果沒(méi)有細細的體會(huì )和感受，還真的會(huì )以為所有的一切都是理所當然的事呢！

　　自從實(shí)施周休二日之后，教師節就沒(méi)有再放假了，我覺(jué)得應該恢復教師節放假的'規定。為么要放假呢？因為老師為了教育我們這些莘莘學(xué)子太辛苦了。平時(shí)老師除了傳遞知識，教導做人做事的道理，還要注意孩子的品行，尤其更累人的是那些調皮搗蛋的孩子，除了課業(yè)的叮嚀之外，更要時(shí)時(shí)關(guān)心他們的不良品行。這些看起來(lái)像是芝麻綠豆的小事，卻就足以讓老師一個(gè)頭兩個(gè)大，所以，在教師節的時(shí)候，要讓勞心勞力的老師，在這美好的佳節時(shí)光放假一天，同時(shí)讓一些懂得感恩的孩子去看看他們，使老師們也能多少得到一些甜美的滋味。

　　謝謝所有的老師，當我是小小的幼苗時(shí)，就用偉大的愛(ài)不停的滋潤我，為了就是要我成長(cháng)茁壯，將來(lái)長(cháng)成大樹(shù)，大樹(shù)能屹立不搖，不畏風(fēng)雨，替更多的人們乘涼避暑，在樹(shù)下嬉戲。老師我會(huì )聽(tīng)您諄諄的教誨，成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。最后，再大聲的祝福所有老師“教師節快樂(lè )！”

感恩教師節作文8

　　有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

　　老師，我崇拜您，我也說(shuō)不清自己為何有這種崇拜之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的.鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)您大腦的驛站。

　　老師，您是天上最亮的北斗星，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清。老師，您教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒！是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢？

　　老師，您是茂盛的葉子，您總是默默的奉獻您的一身，為了您的學(xué)生，為了您的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠。

　　老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)！

　　老師，教師節快樂(lè )！

感恩教師節作文9

　　我要感謝媽媽?zhuān)�因為她歷盡千辛萬(wàn)苦把我帶到這個(gè)世上；我要感謝爸爸，因為他是一個(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無(wú)數的歡樂(lè )；我要感謝同學(xué)，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我五年級的語(yǔ)文老師——趙老師。我永遠望不了老師對我的關(guān)心與幫助……

　　記得剛上五年級的我，還是一個(gè)膽怯的`男孩，上課不敢舉手發(fā)言，下課不敢和同學(xué)快樂(lè )地交談。那是一堂語(yǔ)文課。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然舉手發(fā)言，被老師喊起，由于我講得生動(dòng)具體，贏(yíng)得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問(wèn)了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因為老師問(wèn)我名字，表明已經(jīng)對我有好的印象啦！于是，我大聲地說(shuō)了一聲：“小軍！”

　　在作業(yè)本，老師第一次給我的評語(yǔ)是；小軍，基礎差的你，你要把基礎打扎實(shí)！我想：我爸爸也是親切地叫我一聲：“小軍！”現在，老師也這樣叫我，突然覺(jué)得有一股暖流向著(zhù)我沖來(lái)……

　　我很想哭，因為作為一個(gè)學(xué)生，是不應該被老師在作業(yè)本上批評的。但是，我又想：老師只是關(guān)心而已，對我說(shuō)了心里話(huà)，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應該高興才對呀！這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去。今過(guò)不斷努力，期末考完試后，我驚奇地發(fā)現語(yǔ)文考了96.5分。

　　��！老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：“感謝您，趙老師！”

感恩教師節作文10

　　又快到教師節了，大家都說(shuō)老師在培養著(zhù)祖國的棟梁，其實(shí)，老師就是祖國的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！

　　藍色是天空的顏色，象征著(zhù)博大的愛(ài)；黃色是土地的顏色，象征著(zhù)母親；綠色是生命的顏色，象征青春活力；紅色是夕陽(yáng)的顏色，它象征著(zhù)我可愛(ài)的老師。

　　老師，領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)了知識的殿堂，是我們人生的啟蒙者。歲月流逝，轉眼間，十五個(gè)春秋過(guò)去了。許許多多的'老師在我的記憶中漸漸淡漠了，但他卻像一顆富有生命力的種子，在我的腦海中扎根，發(fā)芽，使我至今難以忘記。

　　人們都說(shuō)十二歲的孩子告別了童年，告別了幼稚，就像一座新的里程碑屹立在我們的生命旅程中�？晌覀儏s一點(diǎn)也不懂事，一點(diǎn)也不成熟。除了學(xué)習，只知道成天盡情的玩耍。而令我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，徐老師似乎就是十歲的孩子。下課了，我們放下令我們疲憊不堪的作業(yè)，像一只小鳥(niǎo)奔向操場(chǎng)。有時(shí)候，他也會(huì )加入到我們的活動(dòng)中。在徐老師的伴隨下，我們度過(guò)了一段又一段愉快的時(shí)光。我們忘記了煩惱，陶醉在純樸溫馨的大自然中……

　　老師��！您猶如紅燭，燃燒著(zhù)自己照亮別人；您猶如春蠶，吐盡銀絲贈他人御寒；您猶如塑匠，塑造美好的靈魂。老師��！你們沒(méi)有華麗的舞臺，也沒(méi)有簇擁的鮮花，但您卻有我們這些可愛(ài)的學(xué)生，是您播灑著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖，是您日復一日地哺育著(zhù)，呵護著(zhù)祖國的明天，直到您把春華孕育為秋實(shí)。

　　老師��！沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)荷香千里，沒(méi)有您，啊有今天的我，愿您永遠作春的使者，把春的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。

感恩教師節作文11

　　學(xué)校就像一個(gè)大花園，每位盡職盡責的老師就是園丁，照料、修剪著(zhù)我們這些嬌花嫩草。然而，在我們茁壯成長(cháng)的背后，園丁們無(wú)私奉獻了無(wú)數的汗水。印度詩(shī)人泰戈爾說(shuō)：“月兒把她的光明照在天上，卻留著(zhù)她的黑斑給自己�！�

　　每天，我們都會(huì )學(xué)習到新知識，園丁們也下了不少功夫。一次我們班一連好幾節語(yǔ)文課都換課了，后來(lái)我們才知道，是崔老師又去參加比賽了。她先向我們表示歉意，并解釋說(shuō)，她這幾天沒(méi)顧上批作業(yè)，整晚只睡了一兩個(gè)小時(shí)，其余時(shí)間都坐在電腦桌前為自己準備講課的稿子。顯然，她今天很疲憊，但是仍必須為我們講課。我真想對她說(shuō)：“崔老師，別再忙了，多休息一會(huì )兒吧！”誰(shuí)知，她又連夜為我們批完了三天的作業(yè)！看著(zhù)她眼睛里布滿(mǎn)的血絲，我從內心說(shuō)：“謝謝您，您辛苦了！”

　　又一次，我們班的一個(gè)同學(xué)沒(méi)有理解這節課所上的內容。這可把數學(xué)李老師急壞了，沒(méi)理解怎么能行呢？李老師想到：離下節課還有一段時(shí)間，把他帶到辦公室里再給他單獨講一遍吧！就這樣，李老師講了兩遍課，直到讓每一個(gè)學(xué)生都聽(tīng)懂為止。李老師和藹可親，若是我們有不會(huì )的題，可以自己去找她解決。而且下課了，她還陪我們談天、玩游戲。

　　英語(yǔ)張老師總是占我們的.課余時(shí)間，有些同學(xué)不愿意，就不好好學(xué)英語(yǔ)。不過(guò)倒過(guò)來(lái)想想，張老師是為了誰(shuí)呀？她一人帶那么多班，用她那短暫而又珍貴的時(shí)間來(lái)為我們解決一些學(xué)習、作業(yè)上的問(wèn)題，還不好好珍惜。再說(shuō)了，她一天都夠累的了，不顧自己的辛苦繼續為我們上課。

　　老師，謝謝您！您對我們一點(diǎn)一滴的愛(ài)我們都體會(huì )到了。老師，您辛苦了！"只要能培一朵花，就不妨做做會(huì )朽的腐草"。

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