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我的老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師作文1
宋春芳老師，從一年級起就擔任我班的班主任兼語(yǔ)文課老師。
現在我已是一個(gè)三年級的小學(xué)生了，三年來(lái)，她認真、忙碌地工作，體貼、關(guān)心同學(xué)的事跡歷歷在目。她對我們這幫調皮小子既嚴格又慈祥可親。在學(xué)習上，我沒(méi)認真聽(tīng)講或是作業(yè)沒(méi)仔細做，她都會(huì )嚴厲地批評我，督促我改正。在生活上，她又像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)懷我，讓我感到在學(xué)校似在家一樣。眼看“六·一”兒童節快到了，宋老師更加忙碌起來(lái)了，每天她在上好語(yǔ)文課、改好作業(yè)的同時(shí)，還要對“六·一”節的表演節目進(jìn)行排練。瞧，她一會(huì )兒要組織同學(xué)合唱表演，安排位置，指揮，練唱歌；一會(huì )兒她要跟我們班同學(xué)排演籃球、模特等節目。每一樣都要她操心，真是忙的`不可開(kāi)交，把全部休息時(shí)間都擠了出來(lái)，就像一根上滿(mǎn)了的發(fā)條，一刻也不得停息，忙的連嗓子也啞了�？伤幻寡砸矝](méi)有，耐心地教我們。每天總是利用午睡的時(shí)間在講臺上一邊批改作業(yè)，一邊監督我們午睡。她經(jīng)常用手使勁地揉眼睛，可以看出她已經(jīng)十分疲勞了。還記得有一次。我被其他同學(xué)推了一下，摔得不輕，耳朵跟眼角都破了，流了很多血。宋老師當時(shí)是多么的著(zhù)急��！一邊急忙忙地陪著(zhù)我去醫務(wù)室緊急處理，一邊通知我爸爸、媽媽。我很感動(dòng)，她就像我的媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我。
宋老師，您是我們的好老師，我一定做一個(gè)好孩子，好學(xué)生，讓您少操心，讓您以有我這樣的學(xué)生而驕傲。
我的老師作文2
教給我知識的老師有很多，有數學(xué)老師、英語(yǔ)老師、舞蹈老師，還有很多老師都是受人尊重、愛(ài)戴的好老師。我想要介紹的老師啊，是位認真、負責、嚴格、有擔當的徐老師，當然，也是我最喜歡的老師。
徐老師個(gè)子不高，每當換季時(shí)都最喜歡穿那套肩部帶有橘色的運動(dòng)服，很有活力；夏季的`最?lèi)?ài)似乎是黑色的T恤；冬季則是一件看起來(lái)很暖和的藍色羽絨服。她有一頭卷卷的頭發(fā)，迎著(zhù)陽(yáng)光看，就會(huì )泛著(zhù)紅色的光，她面色有些蒼白，一看就是過(guò)度操勞的樣子，所以總是會(huì )用淡淡的唇膏來(lái)掩飾一些疲憊。
據我對徐老師的了解，她是位好勝心很強的老師呢！就比如，開(kāi)運動(dòng)會(huì )之前，老師就提前對我們開(kāi)始訓練，也會(huì )花上一節課的時(shí)間來(lái)認真為我們調整“戰術(shù)”！在課堂上，老師講課的方式總是能讓我們在輕松的氛圍里掌握知識，由此可見(jiàn)，老師在備課的時(shí)候是花了很多心思的。徐老師和教我們數學(xué)的張老師一樣，都是刀子嘴，豆腐心……跟徐老師在一起時(shí)，我總是有種很溫暖的感覺(jué)。媽媽說(shuō)，我的運氣真的很好，能遇到這樣一位認真負責，人品至上的老師，是我不可缺少的人生導師，更是我的福氣！
我喜歡徐老師與人相處時(shí)的方式，喜歡徐老師嚴格自律的品質(zhì)，喜歡徐老師認真負責的態(tài)度，喜歡徐老師和藹可親的笑容。徐老師，我愛(ài)您！
我的老師作文3
我長(cháng)大了，一轉眼已經(jīng)從幼兒園小班到小學(xué)四年級了。在上學(xué)的過(guò)程中，我認識了許多不同的老師，有男的女的，高的矮的，瘦的`胖的，更有年老的年輕的。但，在這么多老師里面，我最喜歡的是我一、二年級時(shí)候的王瑞娟老師。
我的王老師，已經(jīng)老了，教我的時(shí)候她近五十歲了，臉上有了一道道皺紋，一頭長(cháng)發(fā)現在也剪短了，可表情依然活潑，鼻子上架著(zhù)的一副眼鏡還是那么干凈明亮，現在的王老師沒(méi)變。
那時(shí)的學(xué)習生活悠閑自在，生動(dòng)有趣，至今，歷歷在目。
王老師十分關(guān)心同學(xué)。不管是誰(shuí)題目不會(huì )她都會(huì )耐心地講解，從不跟學(xué)生亂發(fā)脾氣。就算她的學(xué)生升級之后，也同樣關(guān)心，關(guān)心身體，關(guān)心學(xué)習，關(guān)心生活，值班時(shí)還常常跟同學(xué)聊聊天，開(kāi)開(kāi)玩笑�，F在我起得早，上學(xué)時(shí)還沒(méi)老師值班，所以見(jiàn)不到王老師，不過(guò)王老師的模樣一直深深的印在我的腦海里！
王老師字也寫(xiě)得好。每當我們寫(xiě)習字冊時(shí)，她自己也會(huì )寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)的時(shí)候抬頭挺胸，真像個(gè)學(xué)生，我想她是為了給我們做榜樣吧！老師的字寫(xiě)得工工整整，像打印的一樣，讓我驚嘆不已，慢慢地，我也重視起寫(xiě)字來(lái)，一筆一畫(huà)，認認真真地寫(xiě)，字也漂亮了許多。
王老師還非常喜歡寫(xiě)作，她常常讀自己寫(xiě)的文章給我們聽(tīng)，讓我們記一些好詞好句，豐富我們的知識。至今，我還記得王老師站在同學(xué)們中間一手捧著(zhù)文章，一手扶著(zhù)老花鏡邊看邊讀的情景。
老師，我一直惦記著(zhù)你，不知道你還記不記得我呢？
我的老師作文4
老師是園丁、老師是母親，這一句一點(diǎn)也不假，江老師就是這樣一位既像園丁又像媽媽的人。
江老師是從一年級開(kāi)始接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(cháng)，但卻成了我們最?lèi)?ài)的老師。她有一雙明亮的眼睛閃爍著(zhù)自信和堅定的目光。除了親切她還是個(gè)非常嚴厲的人。記得剛上一年級時(shí)的我們個(gè)個(gè)都是很淘氣，每次上課和老師之間最多的對話(huà)是“123”，“坐坐好”，“小身體坐端正”。對小學(xué)生活充滿(mǎn)陌生而又新奇的我們在校做了很多讓老師苦惱的事，比如校門(mén)口的花誰(shuí)摘的，外面的垃圾誰(shuí)扔的，這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)不小心弄傷的……等等，好像這些事她都能很快的解決然而讓我們明白如何去做的道理�，F在啊你要是走進(jìn)我們教室，你一定會(huì )發(fā)現一群不一樣的孩子，對，是一群合格的小學(xué)生，個(gè)個(gè)都帶上的'紅領(lǐng)巾認真的聽(tīng)著(zhù)每位老師給我們傳授知識，積極回答老師給我們出的問(wèn)題，師生之間的課堂好像配合的非常默契。
從第一天上學(xué)開(kāi)始到現在的轉變，這其中最辛苦的就是我們班主任老師。我想對江老師說(shuō)：“老師您辛苦了，我們勤奮刻苦學(xué)習，做一名合格的學(xué)生�！�
我的老師作文5
看，那位面帶微笑的年輕老師是我們敬愛(ài)的`語(yǔ)文老師，王先生。王先生在教學(xué)方面知識淵博，經(jīng)驗豐富。他的講座總是那么有趣和幽默。王老師最喜歡寫(xiě)作。我們都喜歡無(wú)意識地寫(xiě)作。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鈴聲響了。這是作文課。王先生大步穿過(guò)教室。她走上講臺，笑著(zhù)喊道：“過(guò)來(lái)把書(shū)送出去�！睍�(shū)看完后，楊潔海站起來(lái)說(shuō)：“王先生，我沒(méi)有書(shū)�！蓖跸壬f(shuō)你應該再找一遍。哦，我沒(méi)有把它放在書(shū)包里。在笑聲中我知道要仔細看，如果不去問(wèn)老師。
然后王先生又笑了，問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們相信嗎？雞吃人�！薄安恍拧蓖瑢W(xué)們異口同聲地喊了起來(lái)，但王小姐嚴肅地說(shuō)：“真的，我從來(lái)不說(shuō)謊，不信，我給大家念了，說(shuō)她拿起一篇作文，念了起來(lái)：“我被這盤(pán)雞肉吃掉了�！痹瓉�(lái)是那個(gè)同學(xué)把“他”和“他”搞混了。
雖然老師舉了一個(gè)很幽默的例子，但是它對我們很有幫助，以后在修改問(wèn)題的時(shí)候，不會(huì )有錯誤。
這是我的班主任。我有一個(gè)如此優(yōu)秀的老師。我感到非常自豪。我喜歡我的老師。
我的老師作文6
老師教會(huì )了我們做人的道理和知識，有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴厲，但都是我們尊敬的人。
她，是我們的班主任，也是我們的數學(xué)老師。她有著(zhù)黑又短的頭發(fā)，穿著(zhù)一身運動(dòng)服，腳上還穿著(zhù)一雙運動(dòng)鞋。一雙明亮有神的.眼睛上架著(zhù)一幅眼睛，顯得文質(zhì)彬彬。
我們的老師是嚴厲的。要是上她的課，一定要專(zhuān)心。如果一分神，她就會(huì )拿著(zhù)老師上課的專(zhuān)用武器抄寫(xiě)公式，來(lái)到你身邊。但老師也不一上來(lái)就這樣，她會(huì )先一邊念著(zhù)題，一邊走到你的桌子旁敲一下或在那站一會(huì )兒來(lái)提醒你。再或者，站在講臺上讀題的時(shí)候，她的眼睛會(huì )使勁地看著(zhù)你，用加重的語(yǔ)氣來(lái)讀課文。盡管沒(méi)有說(shuō)出你的名字，但她的威嚴足矣來(lái)提醒你上課要專(zhuān)心聽(tīng)講。
但是下課以后，這樣嚴厲的老師，不管你再怎么淘氣，也會(huì )變得溫柔和藹。她會(huì )微笑地提醒著(zhù)我們，只要注意別把同學(xué)弄傷就行。
這就是我的老師，我最尊敬的人！她天天辛勤地給我們這些“小苗”澆水、施肥，好讓我們長(cháng)大后對國家有所貢獻而無(wú)怨無(wú)悔地付出。
我的老師作文7
我在五年級。我換了一位新的班主任。她是張老師。
張老師個(gè)子不太高，她的黑眼睛總是閃爍。張老師愛(ài)我們所有人，她總是幫助我們。
張老師有時(shí)表?yè)P我們。只要我們有精神，張老師就會(huì )振作起來(lái)，努力表?yè)P我們，說(shuō)我們一定是錦州第一，至少是全校第一�？傊�，我們的幸福比喝蜂蜜甜一百倍。我們也相信，只要我們在課堂上不斷努力，我們一定能夠在考試中取得好成績(jì)。
張老師脾氣很好。我們經(jīng)常能聽(tīng)到語(yǔ)文老師和她的鼓勵。
張先生也關(guān)心我。我還記得那次考試。我失敗了。老師好心地說(shuō)我們被暫時(shí)取消了資格。當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我的心都碎了。然后，老師說(shuō)：“是的；因為你的分數太低，特別是在數學(xué)方面，我希望你花更多的時(shí)間復習和彌補這一點(diǎn)；聽(tīng)了這些，我感覺(jué)到老師的好意，哭了起來(lái)，但我克制住了自己。雖然表面上沒(méi)有眼淚，但我的.心里卻有淚水。
張先生也尊重我們大家。有一次，當我在課堂上講話(huà)時(shí)，老師不僅沒(méi)有叫我的名字，而且只說(shuō)了一個(gè)詞“你”。
盡管閱讀課因為成績(jì)不好而取消，但我們仍然愛(ài)你，張先生。
我們有一位新的班主任，張老師，她脾氣好，愛(ài)我們。她是一位非常好的老師。
我的老師作文8
有這樣一個(gè)人，她小小的嘴巴能說(shuō)會(huì )道，大大的眼睛里充滿(mǎn)了溫柔，一頭烏黑濃密的頭發(fā)垂到肩后。她是誰(shuí)？她就是我們的英語(yǔ)老師——彭蕾。
彭老師非常溫柔。記得有一次，我們進(jìn)行單元測試，有一些同學(xué)考得很不好，但是彭老師并沒(méi)有生氣，而是對他們說(shuō)：“沒(méi)有考好一定不要哭喪，讓我們一起繼續努力，爭取下次考高分”。彭老師的這一句話(huà)，讓那些同學(xué)有了信心。然后彭老師走上講臺，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“請這次測試得了滿(mǎn)分的同學(xué)上臺領(lǐng)獎”。只見(jiàn)三位同學(xué)神氣地走上講臺，只見(jiàn)老師從包里拿出了三支鋼筆，獎給他們，我們這些觀(guān)眾只有羨慕的份兒。
彭老師的教學(xué)方法新穎又有趣。一次，上課的'時(shí)候，老師教了我們一個(gè)新單詞——book，為了教會(huì )我們，老師讓我們做了一個(gè)游戲，我們讓一個(gè)同學(xué)把眼睛閉上，然后藏了一個(gè)東西，那個(gè)同學(xué)離那個(gè)東西越近，我們讀單詞的聲音就越大，離那個(gè)東西越遠，我們聲音就越小。我們選擇了黃宇翔來(lái)找東西，我們藏了一支筆，游戲開(kāi)始了，起先，黃宇翔離那支筆很遠，我們就很小聲地喊book，后來(lái)，他離那支筆很近的時(shí)候，我們瘋狂地喊book！book！黃宇翔很快就找到了那支筆。我們通過(guò)這次游戲，我們把book這個(gè)單詞牢記在心上了。
這就是我的英語(yǔ)老師，一位溫柔有趣的老師。
我的老師作文9
課外班是家長(cháng)最喜歡給孩子們報的一個(gè)增加作業(yè)和增加上課時(shí)間的名詞了，而我課外班老師就是傳說(shuō)大鬧天宮的大圣老師。
當然，她不是當年那個(gè)傳說(shuō)的大圣，而是一個(gè)學(xué)而思大語(yǔ)文的老師，她那炯炯有神的眼睛，像珠穆朗瑪峰山峰一樣高的鼻子，再加上那圓圓的臉。喲，像極了一個(gè)熟透了的大番茄。
雖然大圣老師武不行，但謀比孫大圣可高多啦。上課的時(shí)候，感覺(jué)不像數學(xué)課那樣沉悶，也不像英語(yǔ)課那樣吵鬧，有時(shí)上課的氣氛不冷不熱，這是因為有同學(xué)走神，老師她就會(huì )講小段子，等沒(méi)走神的'同學(xué)笑出聲音來(lái)了，走神的同學(xué)就會(huì )回過(guò)神來(lái)。當同學(xué)們有點(diǎn)混亂的時(shí)侯，大圣老師就會(huì )使出她的殺手锏”-加作業(yè)，她會(huì )說(shuō)：“大家安靜一下，如果還不停下來(lái)的話(huà)，你們今天就多背一段廠(chǎng)古詩(shī)或者多做一份卷子�！彼谡f(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，往往像餓狼叮著(zhù)塊被吃掉肥羊一樣笑著(zhù)說(shuō)。這時(shí)同學(xué)們都頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。因為古詩(shī)是巨長(cháng)的將進(jìn)酒或巨長(cháng)的木蘭詩(shī)，卷子也絕對是有6-8面的巨大卷子，而且還要讓家長(cháng)和老師檢查。時(shí)間一秒一秒過(guò)去，感覺(jué)好像度秒如年一樣。所以教室里瞬間連掉下一滴水的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)一樣。這時(shí)，大圣老師像計劃成功了一樣，繼續笑笑，繼續講她的課。
我的大圣老師真是有勇有謀，不不是有文有謀啊。
我的老師作文10
今年升讀三年級了，我認識了我們的新老師——劉老師。
她長(cháng)得高高瘦瘦，皮膚白凈，眼睛又大又圓，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。每天我們來(lái)到學(xué)校參加晨練和早讀，她都會(huì )在教室里迎接，嘴角微微上揚，露出淡淡的笑意，文靜秀氣的模樣讓人如沐春風(fēng)。
劉老師上語(yǔ)文課非常生動(dòng)，聲音時(shí)而高亢有力，時(shí)而低沉舒緩，她的眼睛和眉毛仿佛會(huì )跳舞，會(huì )說(shuō)話(huà)。我們就這樣隨著(zhù)劉老師繪聲繪色的講解，自然而然被帶入到文章所描繪的情境中去了。
劉老師對我們的要求很?chē)栏�。她認真批改我們的.作業(yè)，細心到一筆一劃有什么問(wèn)題都會(huì )加以指正。前幾天她就溫和地對我指出：“沈騰你寫(xiě)字的姿勢很標準很棒，但是要把捺這個(gè)筆畫(huà)多加練習，字就會(huì )寫(xiě)得更美觀(guān)啦!”我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，寫(xiě)字的時(shí)候也更加用心了。
劉老師在課堂外和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，十分平易近人。有一次我們打掃完衛生，個(gè)個(gè)熱得雙頰通紅，滿(mǎn)頭大汗，劉老師就讓大家去她辦公室吹空調休息一會(huì )兒，還給我們發(fā)有趣的課外書(shū)呢。
這就是不僅傳授給我們知識，而且關(guān)心我們生活的劉老師。
我的老師作文11
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。操場(chǎng)沒(méi)有變，教學(xué)校沒(méi)有變，校園里的花花草草都沒(méi)有變，而我卻已經(jīng)從一年級的“小豆包”變成了五車(chē)級的大姐姐，但最大的變化卻是這期我們換了位新老師一杜矛師。
杜老師無(wú)論是講數學(xué)課還是語(yǔ)文課，都講得會(huì )聲繪色，讓同學(xué)們都聽(tīng)得很認直，都喜歡聽(tīng)、都積極地舉手發(fā)言。杜我師有特點(diǎn)、就是做事干凈利落，又好又快。很是勤勞、勤快。在數學(xué)課上，每講完一課，杜老師就會(huì )出幾道與當天講得一個(gè)類(lèi)型的題來(lái)做小考，來(lái)檢驗同學(xué)有沒(méi)有把當天講得知識學(xué)會(huì )，還會(huì )將全對的同學(xué)的名字打在班級群上和免一樣數學(xué)作業(yè)。在語(yǔ)文課上，每當有預習作業(yè)，同學(xué)們都要把讀熟的.課文錄成視煩發(fā)到群里，而且每進(jìn)完一課都會(huì )留聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，然后第二天杜老師再考遍詞和在書(shū)上記得重點(diǎn)，也將會(huì )把班級全對的同學(xué)名字打在班級群里。并且課堂上的作業(yè)杜書(shū)師當天放學(xué)前就能批完。
杜師優(yōu)點(diǎn)還有許多，但教師節就要到了，我也送杜老師一句祝福：“杜老師，祝你教師節快樂(lè )，永遠年輕漂亮”！
我的老師作文12
從我上學(xué)起，我一直在知識的海洋里遨游，而帶我在這個(gè)海洋里的是誰(shuí)呢？是誰(shuí)帶教我一個(gè)個(gè)我不認識的字？又是誰(shuí)一次次的教導我要多看看書(shū)，書(shū)中自有黃金屋……
是她，她大大的眼睛，濃濃的眉毛，高高的鼻梁，還有一頭烏黑的短發(fā)，他是我心中最漂亮的人了�？偸窃谖矣欣щy的時(shí)候幫助我。記得有一次，我生病了，做在教室里，突然我“嘩”的一下吐了一地，有的同學(xué)說(shuō)：你怎么搞的，哎~真臟，還有的說(shuō)：你怎么吐了一地都是的，真難聞……聽(tīng)了這些話(huà)我的心就像突然進(jìn)了地獄了，這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：好點(diǎn)沒(méi)？你還難受嗎？生病了嗎？……聽(tīng)了這些話(huà)我的心好像從地獄直接蹦上了天堂，她又讓同學(xué)把我吐的贓物打掃干凈。她不光關(guān)心我們，還把我們的錯誤及時(shí)糾正。
那天，我沒(méi)記作業(yè)，光顧玩了，結果少寫(xiě)了一項，到了早上老師驗收作業(yè)，吱吱嗚嗚的拿不出作業(yè)，我看見(jiàn)老師那尖銳的眼神瞪著(zhù)我，下課又把我叫到辦公室訓斥了我一頓。他還經(jīng)常鼓勵我。
記得上次全校召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我們班參加了拔河比賽，比賽規則是3局為定，剛開(kāi)始我們贏(yíng)了一局把我們累的'夠嗆，第二局開(kāi)始了，我們使出了全部力氣但還沒(méi)有贏(yíng)，第三局我們也輸了，第四局開(kāi)始了，我們和那個(gè)班死拼硬搶的，這時(shí)，我們的老師在旁邊鼓勵我們?yōu)槲覀兗佑�，我們不負老師的重望，我們贏(yíng)了這場(chǎng)比賽，老師也像我們一樣，高興的跳了起來(lái)！
……
這就是我敬愛(ài)的老師——彭秋華。他是我心中最?lèi)?ài)戴的老師。
我的老師作文13
今天，我爸爸媽媽不能及時(shí)來(lái)接我，于是就把我托付給了老師，這也讓我有幸看到了老師不為我們知道的工作狀態(tài)。
我在教室寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一陣悅耳的音樂(lè )響起，這是老師下班的提示，可我們的馬老師還在辦公桌前編輯每日的紅八班微信。弄完后，還要給我們批發(fā)作業(yè)，教室里靜得掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。
但1分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，老師還在教室里一動(dòng)不動(dòng)的坐著(zhù)，我在教室已經(jīng)坐不住了，想起身活動(dòng)活動(dòng)卻又不敢動(dòng)，因為老師都沒(méi)動(dòng)，我哪敢動(dòng)彈。
只見(jiàn)老師一會(huì )向前，一會(huì )向后，好像在和某人激烈的談話(huà)，現在已經(jīng)6點(diǎn)30分了，馬老師可算完事了，只見(jiàn)她抖一抖手，望著(zhù)作業(yè)和電腦癡癡地笑，這才說(shuō)：“張賀然，作業(yè)寫(xiě)的怎么樣了？”我心想：哇，老師居然一動(dòng)不動(dòng)的坐了3個(gè)小時(shí)，這要是我，我的心一定飛到太陽(yáng)系的星球上去了，老師可真厲害！我正在神游時(shí)，只聽(tīng)老師又說(shuō)：“把作業(yè)拿來(lái)�！蔽亿s緊將作業(yè)三下兩下地堆在一起拿給老師，老師接過(guò)作業(yè)，皺了皺眉頭，我的`心怦怦直跳，突然老師又眉開(kāi)眼笑，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“內容都對，但字還有待加強，再認真些，你會(huì )更優(yōu)秀的�！蔽业男目伤惴畔铝�，暗暗下定決心，以后要認真寫(xiě)字，向老師學(xué)習！
這就是我敬佩的一個(gè)人——我的馬老師，因為她有一種不知名的力量在感染著(zhù)我們。
我的老師作文14
張老師是我們的語(yǔ)文老師,中等身材,不胖也不瘦。她今年40歲,但看上去還很年輕。瞧,那一頭自然的卷發(fā),好看極三了,那一雙炯烔有神的眼睛,給人一種和藹可親的感覺(jué)。從她級嘴里講出的話(huà),我們一聽(tīng)就懂。她用豐富的'知識和耐心把我們帶進(jìn)富麗的知識宮殿。
張老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,給我們上課總是那么輕松、生動(dòng)活潑、有趣。有一次,張老師在上課講“渴”字的時(shí)候說(shuō):“它的意思是一個(gè)人關(guān)在牢籠里被太陽(yáng)曬著(zhù)口很渴�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了恍然大悟,特別是李迪文同學(xué),聽(tīng)得入迷,不由得搖頭晃腦的,真讓人覺(jué)得滑稽。她給我們上作文課時(shí),講評是那么幽默,引導我們進(jìn)入寫(xiě)作的主題,使我們在不知不覺(jué)中愛(ài)上了寫(xiě)作,使我們逐漸掌握了寫(xiě)作的技巧。
張老師非常敬業(yè)。為了給我們傳授知識,有時(shí)還帶病給我們上課。有一次在課堂上,張老師給我們講生字,講著(zhù)講著(zhù),忽然臉上顯露出痛苦的表情,但她仍然全神貫注地給我們講生字和詞語(yǔ),盡量掩飾,不讓學(xué)生們知道,一直堅持到下課才捂著(zhù)腹部慢慢地走出了教室。
這就是我的張老師,雖然她看似是一位普普通通的人,但是在我心里卻是一位很特別、很值得我敬愛(ài)的老師。因為她的一切都是為了學(xué)生,為了她全心熱愛(ài)的教育事業(yè),她愿意做架橋的螺釘、鋪路的石子。
我的老師作文15
我老師很多，教數學(xué)的牛老師、教社會(huì )的張老師、教音樂(lè )的于老師……但我唯一最崇拜的老師還是把我從剛入學(xué)懵懂無(wú)知的我帶到現在學(xué)在班上成績(jì)還不錯的我，她就是我門(mén)班的班主任—苗老師。
苗老師既像一位學(xué)識廣博的嚴師，又像疼愛(ài)孩子的慈母，她不怕吃苦，費盡心思的把我們班的成績(jì)搞上去，讓我們成為了全年級綜合實(shí)力最強的'班，當危害，這一切都有是苗老師的功勞。
說(shuō)她是一位嚴師，一點(diǎn)兒也不含糊，我們犯了小錯誤，老師都有要專(zhuān)心教育你半大天，要是犯了原則性的錯誤，在課堂上批評了你還不算，再叫家長(cháng)來(lái)一下，嘿！那你晚上在家可慘。
說(shuō)到這兒，大家會(huì )說(shuō)：＂你們苗老師好兇好兇呀�。⒛悄懵�(tīng)了下一段，就覺(jué)得自己大錯特錯了！
苗老師凡是批評了人后，我敢保證沒(méi)人會(huì )再犯，但苗老師也有慈祥的一面，記得剛入學(xué)時(shí)，我內向的很，上課不敢舉手回答問(wèn)題，苗老師發(fā)現后，上課專(zhuān)門(mén)叫我回答問(wèn)題，答錯了老師不會(huì )批評你，把我的積極性調動(dòng)了起來(lái)經(jīng)過(guò)五年的調教，現在回答問(wèn)題已是我的拿手好戲了！
瞧，我們的班主任，這能讓你不崇拜嗎？連生了病也無(wú)微不至的關(guān)心我們的學(xué)習，我今后一定要勇攀峰，不辜老師對我的希望。
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