法制教育調研報告

法制教育調研報告

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法制教育調研報告1

　　為了深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于全面依法治國的戰略總目標，助推縣委、政府圓滿(mǎn)完成我縣作為全省首批司法體制改革試點(diǎn)縣的工作任務(wù)，增強中小學(xué)生自覺(jué)培養法治觀(guān)念和法律意識，營(yíng)造我縣良好的社會(huì )法治環(huán)境，縣政協(xié)社會(huì )法制對口協(xié)商小組成立專(zhuān)題調研組，先后到實(shí)驗中學(xué)、恒達中學(xué)和實(shí)驗小學(xué)三所學(xué)校，對我縣的中小學(xué)法制教育情況進(jìn)行了調研，并與校方負責人、學(xué)校教師、家長(cháng)代表以及部分學(xué)生進(jìn)行了座談，委員們就此提出了自己的意見(jiàn)和建議�，F將有關(guān)情況報告如下：

　　一、當前我縣中小學(xué)法制教育的現狀

　　目前，全縣共有中小學(xué)74所（寄宿制學(xué)校22所），其中高中3所，單辦初中10所，九年一貫制學(xué)校6所，小學(xué)54所，特殊教育學(xué)校1所。在校學(xué)生40203人，寄宿學(xué)生16172人，占在校生的40.2%。

　　按照《晉中市義務(wù)教育課程設置實(shí)驗方案》要求，我縣中小學(xué)安全法制課，間周一節，為全年20節，均能開(kāi)足開(kāi)齊。我縣共有品德法制課專(zhuān)兼職教師200余名，其中兼職教師100余人，法制課全部為兼職教師。

　　在中小學(xué)法制宣傳教育工作中，中小學(xué)德育、政治教師是課堂教學(xué)的主要力量；另外，從2008年開(kāi)始各校還向有關(guān)單位選派、聘請了法制副校長(cháng)，20xx年9月，新聘法制副校長(cháng)43名，主要來(lái)自公安、檢察、法院和司法局。

　　二、存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬�學(xué)校對法制教育的重視程度不夠。

　　讓法制教育課程走進(jìn)中小學(xué)是對青少年進(jìn)行法制教育的一個(gè)重要措施。雖然我縣中小學(xué)校都能按照教學(xué)大綱開(kāi)設相關(guān)的法律課程，但從目前來(lái)看，應試教育仍然是適應當前高考制度的主要方式，這種情況客觀(guān)上制約了學(xué)校法制教育的有效開(kāi)展，大都不同程度地存在著(zhù)重視智育輕視德育，重視考試科目忽視非考試科目的現象，如我縣中小學(xué)開(kāi)設的品德課程，九年義務(wù)教育一共為840節，僅占總課時(shí)的8.9%，而安全法制課，九年180節，又僅占總課時(shí)的1.9%。課時(shí)少，而各學(xué)校在舉辦各類(lèi)活動(dòng)時(shí)，又缺乏對學(xué)生法制教育的內容，因此，利用課堂進(jìn)行青少年法制教育效果不明顯，根本原因還是對青少年法制教育普遍不夠重視。

　�。ǘ�）外聘法制副校長(cháng)授課流于形式。

　　1、法制副校長(cháng)在應聘單位的工作職責不明確，往往是應學(xué)校要求因事而教，缺乏必要的考核評價(jià)機制，工作質(zhì)量高低、效果好壞無(wú)關(guān)其痛癢，積極性調動(dòng)不足。

　　2、由于法制副校長(cháng)是外聘人員，授課時(shí)局限于自己熟悉的業(yè)務(wù)或者專(zhuān)長(cháng)，加之受工作調動(dòng)影響，缺乏授課的系統性；日常工作中，法制副校長(cháng)很少參加學(xué)校的教研活動(dòng)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)探討和教學(xué)培訓，制定不出符合學(xué)生身心、年齡的教學(xué)計劃，教學(xué)效果不好，教學(xué)針對性不強。

　�。ㄈ�）法制教育方式有待改進(jìn)。

　　我縣中小學(xué)開(kāi)展法制教育，大多采用集中授課的教育方式，除上好法制課、政治課以外，每學(xué)期在開(kāi)學(xué)或在結束之時(shí)舉行一次大型法制講座或法制報告會(huì )，也采取了一些例如征文比賽、法制文藝小節目等形式的活動(dòng)，但這些措施僅僅局限在校園之中和課堂之上，時(shí)間有限，受教范圍也很有限。

　�。ㄋ模┘彝キh(huán)境的負面因素對學(xué)生的成長(cháng)產(chǎn)生了不良的影響。

　　目前，獨生子女群體正是求學(xué)的時(shí)期，可塑性強，正確引導容易樹(shù)立積極向上的心理，而有些父母教育孩子不夠理智，過(guò)分的溺愛(ài)、遷就，助長(cháng)了孩子的自私、任性、霸道、缺乏自制力等的行為；單親家庭環(huán)境中的孩子或留守兒童大都缺少父母的關(guān)愛(ài)，情感得不到滿(mǎn)足，遇到心理問(wèn)題得不到正常疏導，極大地影響了其身心健康，形成了人格扭曲的隱患。另外，我縣寄宿學(xué)生較多，特別是小學(xué)低年級的學(xué)生，他們從小就離開(kāi)父母，遠離了對父母的依戀，心理難免會(huì )產(chǎn)生失落感，埋下自卑的種子。這樣成長(cháng)起來(lái)的孩子步入社會(huì )極易產(chǎn)生心理失衡、道德失范、行為失控甚至走上違法犯罪的道路。

　　受上述因素的影響，近年來(lái)，我縣檢察部門(mén)審查起訴的未成年人犯罪案件20xx年為6件8人，20xx年為9件14人，20xx年為3件11人，20xx年1至10月已達11件23人，總體呈上升趨勢，而且校園欺凌事件也時(shí)有發(fā)生，直接關(guān)系到未成年人的健康成長(cháng)和社會(huì )穩定，成為當前我縣社會(huì )高度關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。因此加強中小學(xué)未成年人的法制教育作為全面依法治國的基礎性工作，應納入縣委政府的重要議事日程。

　　三、建議和意見(jiàn)

　�。ㄒ唬┨岣哒J識，協(xié)調配合，形成合力。

　　縣委、政府要從落實(shí)中央“四個(gè)全面”的高度，充分認識新時(shí)期加強青少年法制教育工作的重要性和必要性，認識到要通過(guò)提高我縣青少年的法律意識，促進(jìn)家庭乃至整個(gè)社會(huì )法律意識的提升，自覺(jué)把對青少年學(xué)生的法律素質(zhì)的教育與培養，放在推動(dòng)我縣依法治縣、建成小康社會(huì )戰略目標的基礎性地位。建議縣委、政府應進(jìn)一步健全和完善學(xué)校安全法制領(lǐng)導組，明確各職能部門(mén)在青少年法制教育中的職責，既避免重復交叉、浪費人力、物力、時(shí)間，又避免互相推諉扯皮，形成各部門(mén)協(xié)調配合，互相促進(jìn)，共同發(fā)展的良性運行機制。

　�。ǘ�）加強隊伍建設，增強授課實(shí)效性。

　　1、要適時(shí)召開(kāi)由縣委政法委、縣教科局及法制副校長(cháng)所在單位參與的聯(lián)席會(huì )議，研究協(xié)調處理有關(guān)問(wèn)題。組織法制副校長(cháng)進(jìn)行教學(xué)研討和教學(xué)培訓，使其基本掌握授課技巧，了解青少年學(xué)生成長(cháng)的規律，逐步提高授課的專(zhuān)業(yè)化水平。同時(shí)，要明確法制副校長(cháng)在學(xué)校的工作職責，把法制副校長(cháng)在校的工作情況列入所在單位年度綜治考評審核內容。

　　2、要建立科學(xué)的法制教育課程體系，使中小學(xué)生都能夠接受到系統的.普法教育。教育部門(mén)應會(huì )同政法部門(mén)，圍繞國家教學(xué)大綱要求，按不同年齡段編寫(xiě)適應我縣縣情的法制教育教材，并作為品德教育課予以安排，要適當加大法制教育的課時(shí)，使法制思維從小抓起落到實(shí)處；法制副校長(cháng)要根據教學(xué)計劃，結合教材和學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行授課，從而提高工作的規范性和系統性。

　�。ㄈ�）創(chuàng )新法制教育方式，使中小學(xué)生在潛移默化中接受普法教育。

　　1、為了加強對法制副校長(cháng)工作和中小學(xué)法制教育工作的推動(dòng)，也為全縣青少年工作職能的相關(guān)部門(mén)搭建一個(gè)資源整合的平臺，應由縣關(guān)工委、縣綜治辦、縣文明辦、縣教科局、縣司法局、團縣委、縣婦聯(lián)等單位聯(lián)合組成中小學(xué)法制教育宣講團，通過(guò)宣講團這一載體，使社會(huì )、學(xué)校、家庭達成對未成年人共同關(guān)心、愛(ài)護、教育、幫助的統一共識。

　　2、要探索開(kāi)展家庭教育活動(dòng)，普及家教知識、交流家教經(jīng)驗、傳授家教方法的多種途徑。學(xué)校要充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用，針對學(xué)生的家長(cháng)碰到的共性問(wèn)題，請家教專(zhuān)家、心理學(xué)專(zhuān)家為家長(cháng)講課，尤其是要重視對家庭不完整和留守孩子的家庭，讓家長(cháng)了解孩子的心理特點(diǎn)，走出教育誤區，掌握正確的教育方法。

　　3、應根據青少年的年齡特點(diǎn)，廣泛采取一些更能從正面引導、反面警示，能觸動(dòng)孩子心靈、入腦入心的措施，以達到好的教育效果。

　�。�1）建議恢復參觀(guān)少教所等青少年法制教育基地，20xx年，我縣各中小學(xué)校取消了參觀(guān)少教所等法制教育基地必要的外出活動(dòng)，主要是考慮經(jīng)費的不足和交通安全等多種因素，因此，我們建議政府成立風(fēng)險保障基金，每年設立一定的資金，專(zhuān)項用于學(xué)校安全法制方面的民事賠償，結合校方責任險，減輕學(xué)校、家庭的經(jīng)濟責任，當年未賠付資金滾動(dòng)到下一年，專(zhuān)款專(zhuān)用；與此同時(shí)，縣政府應組織公安交警等部門(mén)做好相應的安全保障工作。中小學(xué)法制教育的重要性決定了政府應當承擔起主要的責任，由政府負責統籌、扶持、拓寬融資渠道，為中小學(xué)法制教育增加經(jīng)費。各級財政應當把中小學(xué)法制教育的經(jīng)費納入到財政預算中予以安排。

　�。�2）目前，我們對青少年采取的法制教育方式較為僵化，學(xué)生不容易接受，達不到良好的教育效果，而恒達中學(xué)采取的辦法值得借鑒：他們充分利用學(xué)生在這一時(shí)期榮譽(yù)感強的性格特點(diǎn)，發(fā)放“單項習慣之星卡”，在規定時(shí)間內，學(xué)生積累至一定數量后，更換為“班級最美行為少年卡”，在本學(xué)期內，“班級最美行為少年卡”積累至一定數量后，可認定為“校級行為最美少年”，進(jìn)而有資格獲選“三好學(xué)生”，效果很好。這種方式，使學(xué)生能夠時(shí)刻親身實(shí)踐自己怎樣做才是良好的行為習慣，讓良好的行為習慣更貼近學(xué)生的生活，令學(xué)生在潛移默化中接受良好的行為習慣教育,從而在根本上加強了學(xué)生文明守紀行為的塑造，對促進(jìn)學(xué)生法制教育奠定了堅實(shí)的基礎。

法制教育調研報告2

　　現今青少年大多屬于獨生子女，家庭的優(yōu)越和親人的寵愛(ài)，使得他們多了自我與個(gè)性。他們對愛(ài)的釋放、對責任的擔當模糊和懵懂，不明白是不是做出違法違紀的事情。比如某中學(xué)“刮臉瀉憤”事件，某小學(xué)“孤立威脅”事情，已出現“暴力”和“冷暴力”現象，應該引起足夠的重視。因此，我們要加強對青少年法制教育和心理關(guān)懷。

　　學(xué)校是青少年主要集中的地方，加強學(xué)校對青少年法制教育和心理關(guān)懷至關(guān)重要。一要法制教育常態(tài)化。堅持一年兩次給全市中學(xué)生上法制課，增強學(xué)生的法制觀(guān)念。組織義務(wù)法制宣講團，有的放矢的在發(fā)現問(wèn)題的學(xué)校上法制課，強化對學(xué)生進(jìn)行法制教育。二要法制教育低齡化。法制教育從娃娃抓起，在幼兒園大班教育中強調遵紀守法，同時(shí)加強對中學(xué)生的法制教育，增強小學(xué)生的法制意識。三要強化對中學(xué)生的法制觀(guān)念。中學(xué)生特別是高中生，處于青春懵動(dòng)期，又具有了一定的行為能力，容易做出讓其自己后悔的事情而危害他人、危害社會(huì )。學(xué)校和有關(guān)組織應強化對他們的法制教育，教育他們遵守國家法律、學(xué)校紀律和其它行為規范，同時(shí)敬畏生命、自重和尊重他人，保持積極向上的健康心態(tài)。四要切實(shí)啟動(dòng)心理關(guān)懷。許多學(xué)校設有心理咨詢(xún)室、宣泄室。但是啟用的不多。究其原因除了學(xué)生怕被誤為有心理問(wèn)題而被同學(xué)疏遠外，就是學(xué)校關(guān)心和引導的不夠。有關(guān)教育行政管理部門(mén)要督促學(xué)校用起現有的心理關(guān)懷設施，采取有效妥當措施鼓勵學(xué)生參加心理疏導活動(dòng)。五要爭取家長(cháng)的密切配合。要利用“家長(cháng)學(xué)�！钡刃问降�.活動(dòng)提高家長(cháng)的法制教育觀(guān)念和心理教育意識，使家長(cháng)積極配合學(xué)校做好青少年法制教育和心理關(guān)懷方面的工作。

　　青少年是祖國的未來(lái)，全社會(huì )都有責任關(guān)心和愛(ài)護他們，關(guān)心他們的心理健康和法制觀(guān)念的增強。一要政府領(lǐng)導教育行政管理部門(mén)和其他相關(guān)部門(mén)支持這項工作，在人力、物力、財力上給與一定的幫助。二要群團組織主動(dòng)關(guān)心校外的青少年，充分發(fā)揮團市委、市婦聯(lián)、關(guān)工委等組織的作用，關(guān)心教育青少年，不斷增強他們的法制觀(guān)念，滿(mǎn)足他們的健康心理需求。三要豐富青少年學(xué)習活動(dòng)場(chǎng)所。市鎮村公共文化體育服務(wù)場(chǎng)所要向青少年免費開(kāi)放。同時(shí)，舉辦一些有意與青少年健康成長(cháng)的競賽活動(dòng)和法制教育講座，吸引他們積極參加，引導他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　青少年的健康成長(cháng)事關(guān)千萬(wàn)家庭與我們國家、民族的未來(lái)。加強對青少年法制教育和心理關(guān)懷的確十分重要，近年來(lái)，__在這方面也做了大量的工作。

　　一是不斷健全學(xué)校法制教育的組織領(lǐng)導機構。要求學(xué)校專(zhuān)門(mén)建立法制教育專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組，制定各項制度、落實(shí)責任，把學(xué)校管理工作納入法治化管理軌道；加強學(xué)校綜合治理工作，落實(shí)預防青少年違法犯罪的各項措施，整治學(xué)校周邊環(huán)境，深入開(kāi)展創(chuàng )建“平安校園”“和諧校園”活動(dòng)，切實(shí)保證師生有一個(gè)和諧、健康的學(xué)習和生活環(huán)境；完善兼職法制副校長(cháng)，聘請政治覺(jué)悟高、工作經(jīng)驗豐富、宣講能力強的政法干部到學(xué)校兼任法制副校長(cháng)，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展法制教育和校園周邊環(huán)境綜合治理工作。

　　二是實(shí)施心理健康教育，其根本任務(wù)在于培養和發(fā)展學(xué)生的心理素質(zhì)。我們學(xué)校心理健康教育從兩個(gè)方面入手，一是發(fā)展性任務(wù)，主動(dòng)地、有目的有意識地促進(jìn)學(xué)生良好心理素質(zhì)的健康發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生的心理潛能，形成正常的智能，樹(shù)立正確的自我觀(guān)念，養成樂(lè )觀(guān)進(jìn)取、自信自律、誠實(shí)守信、友善樂(lè )群、開(kāi)拓創(chuàng )新、不畏艱險的健全人格。二是積極適應和防治性任務(wù)，即培養學(xué)生對社會(huì )環(huán)境、人際環(huán)境、生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境的適應能力，能夠表現出與環(huán)境變化相一致的心理和行為，預防和矯正各種異常的心理和行為，消除心理和行為障礙。

　　平心而論，當今的社會(huì )教育、家庭教育還是有嚴重問(wèn)題的，或者說(shuō)是有嚴重缺陷的。社會(huì )環(huán)境不佳、風(fēng)氣不良，家庭中許多家長(cháng)并不能做好孩子的第一任老師，有的家長(cháng)綁架著(zhù)孩子去實(shí)現自己當初未能實(shí)現的夢(mèng)想，對孩子教育方式簡(jiǎn)單粗暴，動(dòng)輒訓斥責罵，求全責備，對孩子的法制教育與心理健康教育采取輕慢的態(tài)度，對青少年成長(cháng)極為不利。許多不幸就發(fā)生在這樣的家庭，令人痛心。而這一切，學(xué)校教育有時(shí)又無(wú)能為力。

　　教育是個(gè)大的系統工程。我們將一如既往，義不容辭地做好重視做好學(xué)生法制教育和心理問(wèn)題糾正這篇大文章，并積極與有關(guān)部門(mén)溝通、協(xié)調，研究法制教育、心理教育的針對性和實(shí)效性。

法制教育調研報告3

　　青少年法制教育工作是我們普法工作的重點(diǎn)之一。近年來(lái)，我區青少年法制教育取得一定成績(jì)，青少年遵紀守法意識逐步加強，未成年人權益保護工作呈現良好發(fā)展勢頭，但同時(shí)也不同程度地存在問(wèn)題，有待我們共同探討研究，以下是我們的一些做法、認識和設想，供大家參考。

　　一、主要情況做法和經(jīng)驗

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視是關(guān)鍵。建立健全各類(lèi)相關(guān)組織、制度，對工作全面布置、動(dòng)員，各學(xué)校校長(cháng)主抓青少年學(xué)生的法制教育，并將德育教育和法制教育有機結合，法制教育與預防未成年犯罪相結合。

　�。ǘ�）有計劃、教材，有課時(shí)等保障。各學(xué)校制定計劃，安排課時(shí)（政治課、思想品德課）按照統一教材《中小學(xué)法制教育讀本》進(jìn)行法律知識講授教育。

　�。ㄈ�）形式多樣，初見(jiàn)成效。繼續發(fā)揮課堂主渠道的作用，利用第三課堂和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如舉辦法制講座，開(kāi)展法制知識競賽、法制知識手抄報展評、學(xué)生心得交流，利用墻報、宣傳欄，參觀(guān)、觀(guān)看法制錄像電視，警示教育，觀(guān)看法制教育圖片展覽（禁毒）模擬法庭，主題班會(huì )，以案說(shuō)法，印發(fā)普法傳單，如印發(fā)《預防未成年人犯罪三字經(jīng)》等宣傳資料，給學(xué)生，開(kāi)展法律咨詢(xún)，旁聽(tīng)法庭談心活動(dòng)，生動(dòng)形象，使學(xué)生感到身臨其境，避免了抽象的條文的灌輸，增強了同學(xué)們學(xué)法、守法的自覺(jué)性。

　�。ㄋ模�學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的法制教育體系初步形成。如成立“家庭學(xué)�！�，請家長(cháng)到校講課或向家長(cháng)講述法律知識，加強溝通聯(lián)系，聘請法制副校長(cháng)利用正反面典型現身說(shuō)法，組織學(xué)生到勞教場(chǎng)所參觀(guān)，正反經(jīng)驗告訴我們，家長(cháng)要做守法楷模，要循循善誘，切不可歧視、打罵、侮辱。否則將適得其反，家庭是預防犯罪的第一道防線(xiàn)，未成年人大多數時(shí)間是在學(xué)校，所受的教育影響主要來(lái)自學(xué)校。因此，學(xué)校的法制教育必不可少，教師是人類(lèi)“靈魂”的工程師，是未成年前進(jìn)的“航標”。因此，教師對未成年人進(jìn)行心理健康等多方教育，引導他們走正道，另外社會(huì )環(huán)境，也是很重要的，如一些暴力、色情、、迷信、恐怖活動(dòng)等危害，也是不容忽視的�？傊�，只要家庭、學(xué)校、社會(huì )三方聯(lián)動(dòng)，各負其責，密切配合，就會(huì )抓出成效。

　　二、存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節

　�。ㄒ唬┲匾暡粔�。在學(xué)校教育中，與其他課程相比，法制教育仍然得不到足夠的重視，法制課被其他課擠占現象，教學(xué)課程得不到保證，認識上也有模糊，往往忽略，輕視法制教育，安排時(shí)間不夠。

　�。ǘ�）缺乏高質(zhì)量、適合青少年特點(diǎn)的教材。目前的教材針對性不夠強，不夠通俗。與中學(xué)生日常學(xué)習、生活聯(lián)系不緊，實(shí)用性不強。

　�。ㄈ�）法制教員（副校長(cháng)、教師）教課水平有待提高。目前大多數法制課教師都是政治課教師兼任，缺乏必要的法學(xué)基礎知識和實(shí)踐經(jīng)驗，遇到實(shí)際問(wèn)題就顯得束手無(wú)策，有的解答不了學(xué)生遇到的問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量不高。

　�。ㄋ模┚W(wǎng)吧、電子游戲廳等不利于青少年健康成長(cháng)的場(chǎng)所急需整頓、治理。目前網(wǎng)絡(luò )上暴力、色情等有害信息很多，另游戲節目使一些學(xué)生“上癮”，無(wú)心學(xué)習，一些學(xué)生無(wú)錢(qián)玩游戲，就產(chǎn)生非法圖財的想法和做法。學(xué)生中午時(shí)間去網(wǎng)吧、游戲廳不阻止，危害較大。

　　三、若干設想、建議、措施

　�。�1）納入教學(xué)大綱對課時(shí)要確保，考試中要體現內容，學(xué)校設立法制教育專(zhuān)門(mén)機構，有專(zhuān)人抓。

　�。�2）編寫(xiě)一些較高質(zhì)量的教材或讀本，加強陣地建設，教材要圖文并茂，通俗易懂，要針對青少年心理特點(diǎn)、實(shí)際。

　�。�3）法制教員要進(jìn)行培訓�？衫�用寒暑假等不影響正常教學(xué)的時(shí)間對法制課老師進(jìn)行培訓，著(zhù)重培訓與學(xué)生學(xué)習、生活密切相關(guān)的.法律知識，提高他們的運用法律能力。

　�。�4）切實(shí)強化對網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所的治理。文化等有關(guān)部門(mén)要切實(shí)負起責任，嚴格控制中小學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所，按上級規定辦事，對違規的嚴肅處理，實(shí)行主管責任過(guò)錯追究制。

　�。�5）形成學(xué)校、家庭、社會(huì )聯(lián)系和綜合管理機制，形成合力，加大工作力度。宣傳、公安、文化、工、青、婦等各方組織起來(lái)，青少年教育要全方位，多方面緊密配合，才能避免教育出現死角，要常研究，常部署，常檢查，常關(guān)心，責任到人，制定領(lǐng)導常抓的管理制度，家長(cháng)、老師做守法的楷模。

　�。�6）建立預防未成年犯罪和保護未成年人權益機構網(wǎng)絡(luò )和聯(lián)系制度，實(shí)行教育預防保護三結合，以檢察院、教委、司法局、關(guān)心下一代協(xié)會(huì )為主導，建立上述機構，突出抓重點(diǎn)對象的教育，幫助管理，建立檔案，各方協(xié)調，及時(shí)解決一些青少年的涉法問(wèn)題，有關(guān)參與單位提供法制宣傳教育資料書(shū)籍或圖片，對影響學(xué)校教育環(huán)境等特別問(wèn)題進(jìn)行綜合治理，采取措施，及時(shí)矯治不良行為，公安機關(guān)要加大對教唆青少年犯罪行為的打擊力度，加強青少年易涉足活動(dòng)場(chǎng)所的治安管理，建立青少年法律援助工作站，增強青少年知法、守法意識，拒絕引誘，擺脫危險，用法律保護自己的能力。在教育中，把“后進(jìn)生”失足少年作為法制教育重點(diǎn)，采取結對幫教辦班的形式，耐心細致做好思想轉化工作，建立幫教隊伍，堅持幫教制度和活動(dòng)，爭取轉化，有所成效。各學(xué)校每學(xué)期要至少用三至五天時(shí)間集中開(kāi)展法制教育。勞動(dòng)部門(mén)要讓待業(yè)青年盡快上崗，以減少青少年犯罪。要適當增強學(xué)校法制教育的投入，在人、財、物上予以支持，形成制度。

法制教育調研報告4

　　法制宣傳教育是實(shí)踐依法治國方略，推進(jìn)和諧社會(huì )建設的基礎工程。從全民的“一五”普法到今天的“六五”普法，法制宣傳教育在全國范圍內已開(kāi)展了二十余年，從增強全民法律意識到提高全民法律素質(zhì)、從“兩個(gè)提高兩個(gè)轉變”到認真地開(kāi)展“法律六進(jìn)”活動(dòng)，法制宣傳教育一步一個(gè)腳印、一步一個(gè)輝煌，在促進(jìn)社會(huì )發(fā)展、推進(jìn)社會(huì )進(jìn)步中建立了不可磨滅的功勛。

　　“六五”普法規劃指出，法制宣傳教育的對象是一切有接受教育能力的公民；強調要重點(diǎn)加強對領(lǐng)導干部、公務(wù)員、青少年、企事業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員和農民的法制宣傳教育，把領(lǐng)導干部和青少年作為重中之重。高淳區在各方面都取得了喜人的成績(jì)，領(lǐng)導干部帶頭學(xué)法守法已初具成效，但在青少年中還存在著(zhù)在法制宣傳進(jìn)度參差不齊，宣傳深度不夠等問(wèn)題，目前正處于“六五”普法中期階段，這些問(wèn)題的解決顯得尤為重要。

　　一、高淳區青少年普法教育現狀

　　目前，高淳區青少年法制教育整體良好，在落實(shí)青少年法制教育計劃、教師、教材、課時(shí)“四落實(shí)”的基礎上，還落實(shí)了學(xué)校、社會(huì )、家庭“三位一體”的青少年法制教育機制，把青少年法制教育由單一性變成多元化，從分散的布局轉向一體化格局。

　　1、突出重點(diǎn)有計劃。把青少年法制教育作為促進(jìn)依法治國，建設社會(huì )主義法治國家的一項重要內容來(lái)抓。以法制學(xué)校為主陣地，以在校學(xué)生為重點(diǎn)，有關(guān)職能部門(mén)和學(xué)校在年初制定相應的學(xué)法計劃，把法制教育列入教學(xué)內容。每年對各學(xué)校的計劃落實(shí)情況進(jìn)行抽查，進(jìn)一步督促落實(shí)青少年法制教育各項工作的開(kāi)展。

　　2、編訂法制教育讀本。六五普法初期，高淳區法宣辦為響應號召，擴大普法教育范圍，拓寬普法教育深度，先后編訂《六五普法工作手冊》、《法與百姓生活》等，并免費發(fā)放到學(xué)校，供學(xué)生在課余時(shí)間了解法律知識，拓寬其知識面。

　　3、開(kāi)展法制教育講座。區司法局牽頭，邀請各機關(guān)宣傳類(lèi)負責人、專(zhuān)家學(xué)者定期進(jìn)學(xué)校開(kāi)展講座，主要圍繞《未成年人保護法》、《消防安全法規》等一系列與青少年有關(guān)的法律法規，從身邊入手，通過(guò)案例與法規結合的方式，寓教于樂(lè )，讓青少年們在講座過(guò)程中學(xué)習到豐富的法律法規知識，進(jìn)一步增強其自我保護意識和日常的安全意識。

　　4、聘請法制副校長(cháng)。高淳區在法治宣傳方面突出青少年尤其是在校中小學(xué)生的學(xué)法，著(zhù)力解決預防青少年違法犯罪，培養良好的法制意識和自我防范意識。區政法委和教育局聯(lián)合為全區中小學(xué)生聘請法制副校長(cháng)，在加強中小學(xué)法制教育方面發(fā)揮了重要作用。并由區委、區政府領(lǐng)導召集政法委、綜治辦、司法局、教育局等部門(mén)的負責人及中小學(xué)校長(cháng)、法制副校長(cháng)召開(kāi)座談會(huì )，共商加強中小學(xué)法制教育之策，從制度上和方法上完善對于青少年的法治教育范圍。

　　5、開(kāi)辦法制類(lèi)電視宣傳專(zhuān)欄《法治高淳》。自20xx年起，高淳區依法治區辦、區法宣辦牽頭，聯(lián)合全區幾十家單位開(kāi)辦電視宣傳專(zhuān)欄《法治高淳》，以“宣傳法律法規，傳播法治理念，推進(jìn)平安創(chuàng )建，建設法治高淳”為宗旨，全面宣傳全區政治、經(jīng)濟、社會(huì )、文化和生態(tài)文明建設領(lǐng)域的法治化建設成效，進(jìn)一步彰顯“生態(tài)法治”文明。其中，圍繞青少年制作了“早逝的清除—吸毒人員夏崇貴短暫的一生”、“反邪教—一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭”等多檔專(zhuān)題，獲得極大的反響。

　　二、高淳區青少年普法教育存在問(wèn)題

　　經(jīng)過(guò)一定時(shí)期的探索和實(shí)踐，高淳區青少年法制教育工作已初具成效，但在具體的實(shí)踐過(guò)程中，仍然存在一系列問(wèn)題，導致青少年法制教育程度參差不齊，受教育程度難以深入。

　　1、時(shí)間、精力不足。目前在中小學(xué)中，仍然存在占用一切時(shí)間，片面追求升學(xué)率的問(wèn)題，將法律素質(zhì)排除在素質(zhì)教育內容之外，這就導致青少年的法制教育時(shí)間難以保證，大部分時(shí)間都投入在文化課學(xué)習中，難以集中精力去接受法治文化的教育和熏陶，在升學(xué)率的刺激下，法制教育課被占用的現象嚴重，成了一個(gè)空有其名的形式，青少年非但沒(méi)有接受到該有的法制教育，為完成任務(wù)，反倒平添了額外的課業(yè)負擔。

　　2、形式化，難以深入，學(xué)習熱情不足。隨著(zhù)法治觀(guān)念的深入，目前學(xué)校中基本上都開(kāi)設了法制教育課程，但是形式較為單一，各級各類(lèi)的學(xué)校法制教育課程不系統，不全面，法制教育內容流于形式。由于一系列條件的限制，很難有學(xué)校能實(shí)現讓學(xué)生走出去，自主學(xué)習法律知識，不利于增強青少年的法制觀(guān)念。

　　3、經(jīng)費、專(zhuān)業(yè)人員不足。一方面，學(xué)校的不重視，從根本上帶來(lái)了法制教育經(jīng)費的緊缺，難以創(chuàng )新形式去開(kāi)展行之有效的法制教育活動(dòng)。而另一方面，目前絕大多數設置法制教育課的學(xué)校，大部門(mén)由思想品德教師或班主任進(jìn)行授課，多數教師沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統和專(zhuān)業(yè)的法律知識學(xué)習，自身的法律意識和教學(xué)方法也就存在不小的欠缺。

　　4、硬件設施實(shí)際運用不足。目前我區大部分學(xué)�，F代化硬件設施配備率較高，基本都配備了機房、幻燈片設備等，但實(shí)際運用率不高。電腦、幻燈片只是擺設，并沒(méi)有真正用到法治宣傳教育中來(lái)。也難以用現代設備創(chuàng )新形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。

　　三、加強青少年法制教育的對策

　　1、創(chuàng )新教學(xué)形式。不僅僅局限于簡(jiǎn)單的口頭教育、灌輸，創(chuàng )新特色課程，如開(kāi)展模擬法庭，讓青少年參與案件討論，組織參加庭審，與專(zhuān)家互動(dòng)交流，組織法制轉場(chǎng)演出，組織辯論會(huì )等方式，讓青少年們走出去，主動(dòng)接受法治文化的熏陶，還可以通過(guò)排演法制類(lèi)小品形式，讓學(xué)生真正代入自身，加深其法制意識，從內心里真正去接受和學(xué)習必要的法律法規。

　　2、投入經(jīng)費和專(zhuān)業(yè)人員。學(xué)校重視起法制教育對于青少年的重要性，進(jìn)行重點(diǎn)投入，改善學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )新課程方式。并且在吸收必要的法律類(lèi)人才進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化教育，將書(shū)本上的專(zhuān)業(yè)知識與中小學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生真正了解到什么行為違法，什么行為犯罪，違法犯罪的后果和應當承擔的責任，從而真正達到法制教育的.目的。另一方面，聘請專(zhuān)業(yè)人才對現有教師開(kāi)展培訓，提升其法治意識，從而提升整個(gè)教師隊伍專(zhuān)業(yè)化水平，確保青少年在學(xué)習文化課知識的同時(shí)，也能接受到專(zhuān)業(yè)的法治理念灌輸。

　　3、結合家庭教育，家庭為主，學(xué)校為輔。立足于校內，著(zhù)眼于家庭。學(xué)校應與當地的司法部門(mén)合作，結合實(shí)際的案例，將預防青少年犯罪、提升自我保護意識作為日常教學(xué)的一項重要內容；同時(shí)學(xué)校與家長(cháng)多進(jìn)行溝通聯(lián)系，建立學(xué)生日常行為的數據庫，家長(cháng)要配合學(xué)校，對青少年進(jìn)行嚴格的管理和教育，同時(shí)，家長(cháng)要提高自身素質(zhì)和法律意識，注重言傳身教，與學(xué)校共同做好學(xué)生的法制教育工作。

　　4、法制教育與德育相結合，將德育放在首位，注重心理健康，打好預防針。法制教育的關(guān)鍵還在于樹(shù)立青少年健康的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，這就需要堅持把思想道德品質(zhì)放在首位，把德育教育落到實(shí)處。因此，在注重法制教育的同時(shí)，還應該多方面入手，如開(kāi)設德育課程，講解生活中的好人好事；多開(kāi)展一些公益活動(dòng)，如敬老院義務(wù)勞動(dòng)等；老師、家長(cháng)以身作則，樹(shù)立良好的榜樣。長(cháng)此以往，一定能從根本上確保青少年樹(shù)立一個(gè)正確的價(jià)值觀(guān)，這也是法制教育所要達到的根本目的。

　　建設社會(huì )主義法治國家，需要高度重視培養和提高青少年的法律素質(zhì)。抓好青少年的法制宣傳教育工作，不斷提高青少年的法律素質(zhì)，對于青少年的健康成長(cháng)和國家長(cháng)治久安都具有重要意義。因此，要根據青少年的特點(diǎn)和接受能力，結合公民意識教育，有針對性地開(kāi)展法制宣傳教育，引導青少年樹(shù)立社會(huì )主義法治理念和法治意識，養成遵紀守法的行為習慣，培養社會(huì )主義合格公民。

法制教育調研報告5

　　根據省、市人大代表反映的加強普法工作力度，重點(diǎn)加強對中小學(xué)學(xué)生的普法教育的意見(jiàn)，該市司法、教育行政部門(mén)經(jīng)深入調研后，實(shí)事求是地反映該市當前中小學(xué)生法制教育的狀況及存在問(wèn)題，提出了加強此類(lèi)人員法制教育的對策和做法，僅供參考。

　　一直以來(lái)，我市的中小學(xué)法制教育工作在司法、教育行政部門(mén)的努力下，在第四個(gè)五年普法教育中，開(kāi)展了各種形式多樣的法制宣傳活動(dòng)，取得了顯著(zhù)的成效。

　　一、當前我市中小學(xué)生法制教育的現狀

　　(一)取得的成績(jì)

　　1、青少年學(xué)生的法制教育網(wǎng)絡(luò )初步形成。

　　經(jīng)過(guò)多年來(lái)的努力，我市已初步形成了由黨委、政府領(lǐng)導，人大監督，職能部門(mén)組織實(shí)施，家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育有機結合的一個(gè)全方位、立體化的法制教育網(wǎng)絡(luò )。各級黨委、政府、人大高度重視青少年學(xué)生的法制教育，將其列入重要議事日程，加大了監督檢查力度。司法行政部門(mén)把中小學(xué)學(xué)生作為普法教育重點(diǎn)對象，加強指導和協(xié)調。教育行政部門(mén)把提高學(xué)生的法律意識作為依法治校、實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容，充分發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，保證了法制教育計劃、教材、課時(shí)、師資四落實(shí)。各中小學(xué)校通過(guò)開(kāi)展多種形式的法制教育第二課堂活動(dòng)，充分發(fā)揮中小學(xué)校法制副校長(cháng)、法制輔導員和法制課教師的作用，進(jìn)一步健全學(xué)校法制教育工作制度，使中小學(xué)生的法律素質(zhì)普遍提高。目前，學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體緊密聯(lián)系，互相配合，共同做好中小學(xué)法制教育工作，形成了富有特色的全市中小學(xué)法制教育工作的新格局。

　　2、全市中小學(xué)法制教育工作逐步走向制度化、規范化。

　　大多數鎮和學(xué)校都能按照鶴教基第58號《關(guān)于加強青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見(jiàn)》的文件精神，將法制教育作為依法治校、實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。全市各鎮普遍成立了青少年法制教育工作領(lǐng)導小組，制定了法制教育目標管理制度，從組織領(lǐng)導、健全制度、教育內容和方式方法等方面對青少年法制教育進(jìn)行部署，同時(shí)將這項工作納入學(xué)校校長(cháng)的任期責任制和工作考核評估之中。各中小學(xué)校也相繼成立了由校長(cháng)任組長(cháng)的依法治校領(lǐng)導小組和學(xué)校法制教育領(lǐng)導小組，制定了法制副校長(cháng)的管理辦法，對依法治校、依法育人予以規范。首先是建立了對教師考核管理制度，將法制教育工作納入班主任、學(xué)科教師工作業(yè)績(jì)考評之中;其次是建立了對學(xué)生的考核管理制度，與學(xué)生的操行評定、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等評選眶密掛鉤。各�；�本上做到了計劃、教材、課時(shí)、師資、法制副校長(cháng)五落實(shí)，我市中小學(xué)生法制教育工作逐步走向制度化、規范化。

　　靖年來(lái)，市普法辦與教育部門(mén)組織政法各單位干警擔任全市116間中小學(xué)校法制副校長(cháng)，并發(fā)揮了積極作用，共為各中小學(xué)校上法制課465場(chǎng)次，使21萬(wàn)多人次受到教育。

　　3、全市中小學(xué)生的法律意識明顯提高。

　　靖年來(lái)，我市圍繞中小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，采取多種形式增強教育的針對性和實(shí)效性，使全市中小學(xué)生的法律意識明顯提高。各學(xué)校根據不同年齡段學(xué)生的心理、生理、興趣和接受能力等特點(diǎn)，設定相應的學(xué)習內容、目標要求和方式方法，通過(guò)一系列學(xué)生易于接受的社會(huì )法制實(shí)踐活動(dòng)，將法律知識深入淺出地融入學(xué)生們熟悉的社會(huì )生活中，使法制教育變成一種生動(dòng)直觀(guān)的生活體驗。繼市普法辦與教育局聯(lián)合有關(guān)部門(mén)組織全市中小學(xué)校進(jìn)行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》知識演講比賽和舉辦現身說(shuō)法活動(dòng)以后，每年組織學(xué)校開(kāi)展一個(gè)重點(diǎn)法制教育課題;此外，在5月和12月期間，邀請江西省法制藝術(shù)團和江門(mén)市司法行政法制文藝演出隊在全市中學(xué)、部分小學(xué)和市劇院、市體育館進(jìn)行法制文藝演出共25場(chǎng)，全市受教育師生達6萬(wàn)多人次;，組織全市中小學(xué)校開(kāi)展禁毒法律知識競賽和演講比賽活動(dòng);9月，組織全市中小學(xué)生開(kāi)展法伴我成長(cháng)的演講比賽和手抄報競賽;上半年，市普法辦進(jìn)一步創(chuàng )新普法形式，與教育局聯(lián)合有關(guān)部門(mén)分別在紀元、桃源兩中學(xué)開(kāi)展模擬法庭活動(dòng)，使學(xué)生們受到了最直接、最生動(dòng)的法制教育，表演情況還錄制成vcd56套發(fā)到全市各中小學(xué)校供師生們觀(guān)摩、學(xué)習。

　　4、以重點(diǎn)鎮作為普法教育，在中小學(xué)生中開(kāi)展十個(gè)一系列的法制教育。

　　在第四個(gè)五年普法教育中，市普法辦與教育局以共和鎮為普法試點(diǎn)，在該鎮中小學(xué)生中開(kāi)展上一堂法制課，開(kāi)展一次現身說(shuō)法教育，看一場(chǎng)法制電影，開(kāi)展一次法律知識競賽、一次演講比賽、一次手抄報競賽，一次測驗有獎活動(dòng)，參加一次禁毒和交通圖片展覽，刊出一次法制宣傳欄，參加一次學(xué)法作文競賽的十個(gè)一系列法制教育活動(dòng)。取得成效后，先后在宅梧、雙合、沙坪、桃源、古勞、云鄉、鶴城等開(kāi)展了十個(gè)一系列普法活動(dòng)，收到了明顯成效。

　　靖年來(lái)，市普法辦和各級普法機構共為學(xué)生上法制課527場(chǎng)次;組織學(xué)生參觀(guān)法制圖片展覽250場(chǎng)次，觀(guān)看禁毒vcd影片87場(chǎng)次，法制文藝表演25場(chǎng)次;舉行現身說(shuō)法66場(chǎng)次，法律知識競賽16場(chǎng)次，演講比賽32場(chǎng)次;組織學(xué)生觀(guān)看法制教育電影22場(chǎng)次，撰寫(xiě)學(xué)法作文3900篇。

　　總的看來(lái)，我市中小學(xué)法制教育工作積累了很多成功的經(jīng)驗和做法，取得了一定的成效。中小學(xué)生法制觀(guān)念和法律意識明顯增強，許多中小學(xué)生懂得了運用法律同違法犯罪作斗爭，維護國家、集體及自己的合法權益，遵紀守法，履行法定的義務(wù)和責任。特別是四五普法以來(lái)，我市切實(shí)從提高全民法律素質(zhì)，實(shí)施依法治國的高度，加強青少年法制教育工作，初步形成了領(lǐng)導重視、部門(mén)齊抓共管、形式多樣、措施得力、日趨規范的態(tài)勢。

　　(二)存在問(wèn)題

　　雖然我市中小學(xué)法制教育工作取得了一定的成績(jì)，但還存在許多亟待解決的問(wèn)題。

　　一是個(gè)別領(lǐng)導及學(xué)校負責人對加強中小學(xué)生法制教育的重要性認識不足，缺乏對這一工作的有效領(lǐng)導、組織和規劃。受升學(xué)率的影響，一些學(xué)校仍以應試教育為主，往往偏重考試學(xué)科知識的傳授，忽視法制教育;有些則停留在形式上，沒(méi)有實(shí)施針對性的教育。

　　二是法制教育專(zhuān)題課的內容設置上，還缺乏計劃性和系統性。有些學(xué)校在法制教育專(zhuān)題課的內容安排上，隨意性很強，缺乏計劃性和系統性;有些學(xué)校只在小學(xué)高年級、初中二年級進(jìn)行法制課的教育;有些學(xué)校將思想品德課替代了法制教育專(zhuān)題課，沒(méi)有形成漸進(jìn)、科學(xué)、合理的法制教育體系。法制教育僅僅局限在校園之中和課堂之內，由于經(jīng)費的不足、交通安全等多種因素、很少有學(xué)校能把學(xué)生帶出去參觀(guān)學(xué)習，法制教育多數是局限在課堂內。在學(xué)校里舉行法制演講、手抄報等比賽就是形式多樣了，但演講比賽也好，手抄報比賽也好，都只是部分較出色學(xué)生參加，而廣大的中小學(xué)生面對的是信息萬(wàn)變的社會(huì )，社會(huì )上各種各樣的現象、誘惑無(wú)不影響著(zhù)他們，學(xué)校的法制教育只局限于學(xué)校內，在一定程度上造成學(xué)校教育和家庭教育、社會(huì )教育的脫節，這是不利于增強學(xué)生的法制觀(guān)念。

　　三是任課教師水平參差不齊，法制副校長(cháng)、法制輔導員的設置還有很多局限性。目前各學(xué)校進(jìn)行的法制教育課主要由政治科教師、班主任或學(xué)校領(lǐng)導兼任，由于專(zhuān)業(yè)的局限性，難以對學(xué)生提出的有關(guān)法律問(wèn)題作出正確、全面的闡述，導致很多教師只能照本宣科，進(jìn)行填鴨式教學(xué)。雖然各學(xué)校都按要求聘請了法制副校長(cháng)，但由于法制副校長(cháng)到學(xué)校上法制教育課也基本上是每一學(xué)期一次，所以學(xué)校的法制教育普遍存在著(zhù)法制教育課程不足、教育力度不夠、收效不是十分理想的問(wèn)題。而法制副校長(cháng)、法制輔導員由于自身工作十分忙碌，不可能每天在學(xué)校，少有時(shí)間接觸學(xué)生，而且他們平時(shí)的法律工作重點(diǎn)并不一定是與未成年人有關(guān)，因而在指導教師和學(xué)生學(xué)法時(shí)，也感到力不從心。

　　四是在校學(xué)生受社會(huì )不良現象的影響、網(wǎng)吧和游戲機室等營(yíng)業(yè)性服務(wù)場(chǎng)所的誘惑，部分學(xué)生家長(cháng)的不良行為等，給學(xué)校開(kāi)展法制教育增加了很大的困難。

　　二、今后加強中小學(xué)學(xué)生法制教育工作的幾點(diǎn)對策

　　我們認為，不論是從中小學(xué)生的人群數量、教育特點(diǎn)，還是從提高全體公民法律素質(zhì)，推進(jìn)依法治市建設的實(shí)際出發(fā)，加強中小學(xué)生法制教育工作仍是擺在我們面前的一項重要而緊迫的任務(wù)。為此，我們對加強中小學(xué)生法制教育工作提出以下幾點(diǎn)建議:

　　(一)提高認識、轉變觀(guān)念，加強對青少年學(xué)生法制教育工作的領(lǐng)導。

　　青少年是國家和民族的未來(lái)。今天的青少年學(xué)生，就是明天的社會(huì )主義現代化建設事業(yè)的建設者和接班人。青少年法律素質(zhì)的提高是提高全民族素質(zhì)的關(guān)鍵，更是素質(zhì)教育中的重要內容，關(guān)系到每個(gè)青少年的一生。因此必須把對青少年學(xué)生的法律素質(zhì)的教育與培養，放在事關(guān)實(shí)現我國社會(huì )主義現代化建設戰略目標的基礎地位，放到我們教育工作的重要位置。要從落實(shí)素質(zhì)教育的基本要求出發(fā)，在總結經(jīng)驗的基礎上，進(jìn)一步統一思想，提高認識，增強做好青少年學(xué)生法制教育的責任感和緊迫感。要把法制教育工作納入重要議事日程抓緊抓好，在轉變觀(guān)念的基礎上，加強法制教育工作的力度。各級黨政領(lǐng)導、司法、教育行政部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導要采取一把手負責制，提高對中小學(xué)生法制教育工作的重要性、必要性的認識，加強對青少年學(xué)生法制教育工作的領(lǐng)導，支持開(kāi)展法制教育工作，幫助解決工作中的困難和問(wèn)題。適當增加學(xué)校法制教育的投入，在人、財、物上予以支持。進(jìn)一步完善學(xué)校法制教育制度，制定檢查的具體標準，定期考核，開(kāi)展法制教育示范學(xué)校和依法治校示范校的創(chuàng )建活動(dòng)。積極培育和發(fā)現青少年學(xué)生法制教育工作中的典型經(jīng)驗，及時(shí)加以推廣和表彰。

　　(二)逐步把中小學(xué)法制教育工作納入法制化管理軌道。

　　刻育主管部門(mén)，要把加強青少年法制教育工作作為教育法制建設的重點(diǎn)。爭取逐步建立起與國家和省頒布的教育法律法規相配套的`，層次有序、完整統一、具有特色的教育規章。依法規范部門(mén)責任、工作目標、工作任務(wù)、工作要求等，把中小學(xué)法制教育工作納入法制化管理軌道。加強政法、綜治等部門(mén)和家長(cháng)之間的聯(lián)系和配合，積極探索新時(shí)期開(kāi)展普法教育的新路子，避免法制教育局限于學(xué)校，探索家庭、學(xué)校、社會(huì )一體的工作格局。

　　(三)中小學(xué)法制教育要在計劃、課時(shí)、教材、師資等方面狠抓落實(shí)。

　　要認真貫徹落實(shí)教育部、司法部、中央綜治辦、共青團中央《關(guān)于加強青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見(jiàn)》和市教育局、司法局、綜治辦、團市委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見(jiàn)》的文件精神，真正做到計劃、課時(shí)、教材、師資四落實(shí)，使我市中小學(xué)在九年義務(wù)教育階段，真正把法制教育專(zhuān)題課作為必修課，進(jìn)入教學(xué)大綱，配齊法制教育專(zhuān)用課本，合理安排適量的課時(shí)，對中小學(xué)學(xué)生進(jìn)行正規化、系統化、持續化的法制教育，努力構建從小學(xué)到中學(xué)的漸進(jìn)、科學(xué)、合理的法制教育體系。教育行政主管部門(mén)和普法教育主管部門(mén)，要組織力量對中小學(xué)法制教育專(zhuān)題課的任課教師、班主任、法制副校長(cháng)進(jìn)行法律知識的培訓和考核，并逐步配備專(zhuān)職法制教育專(zhuān)題課教師。有條件的學(xué)校，應該錄用一些法律專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生做法制教育專(zhuān)題課的任課教師，他們的法律意識比較強，理論功底深厚，能夠更好的理解和詮釋法律，并且也能在教學(xué)中運用自己的法律知識給學(xué)生多一些案例教學(xué)和形象教學(xué)，以案說(shuō)法，化抽象為具體，變枯燥為生動(dòng)，能很好地避免照本宣科的填鴨式教學(xué)。進(jìn)一步加強和完善法制副校長(cháng)的工作職責和目標管理，定期對法制副校長(cháng)的工作開(kāi)展情況進(jìn)行考核和評比。

　　(四)堅持通力合作，齊抓共管，創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)、高效、文明的法制教育大環(huán)境。

　　青少年法制教育工作是一項龐大的社會(huì )工程，創(chuàng )造青少年健康成長(cháng)的良好環(huán)境是全社會(huì )的共同責任。各單位要各負其責，緊密配合，充分發(fā)揮自身的職能作用，大力實(shí)施綜合治理，全面優(yōu)化青少年學(xué)生健康成長(cháng)的社會(huì )大環(huán)境。各有關(guān)部門(mén)要密切配合，動(dòng)員和依靠社會(huì )力量，深入開(kāi)展掃黃、打非斗爭，加強對電子游戲、網(wǎng)吧和音像產(chǎn)品的市場(chǎng)管理，依法查禁和收繳淫穢物品、書(shū)刊和音像制品，取締色情的服務(wù)和賭博、吸毒場(chǎng)所，努力為青少年健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的社會(huì )大環(huán)境。

　　(五)繼續推進(jìn)重點(diǎn)鎮普法，開(kāi)展中小學(xué)生的十個(gè)一系列法制教育。

　　市普法辦與教育行政部門(mén)溝通，開(kāi)展全市中小學(xué)重點(diǎn)專(zhuān)題法制教育和正常法制教育外，在一些鎮開(kāi)展中小學(xué)生十個(gè)一系列教育，使該活動(dòng)在全市十一個(gè)鎮中小學(xué)生中都得到普及。希望學(xué)校把課堂教學(xué)和課外活動(dòng)結合起來(lái)，適當的安排一些課外活動(dòng)，比如組織法制專(zhuān)題講座、請司法部門(mén)的同志以案講法，組織法律知識競賽，或者組織學(xué)生參觀(guān)少管所等活動(dòng)，在各種活動(dòng)中增強他們的法制觀(guān)念，并內化為守法、護法的意識。

　　(六)有重點(diǎn)地選擇學(xué)校開(kāi)展法制教育。

　　市普法辦與個(gè)別重點(diǎn)中學(xué)在新生入學(xué)時(shí)用半個(gè)月時(shí)間，開(kāi)展新生法制教育系列活動(dòng)，使新生開(kāi)學(xué)讀書(shū)、生活有一個(gè)濃厚法制氛圍，從而自覺(jué)接受法制教育。

　　居強青少年法制教育工作，需要全社會(huì )的關(guān)心和支持。我們堅信有市委、市政府的正確領(lǐng)導，有全社會(huì )的高度重視，有各行各業(yè)采取的綜合治理，我市青少年成長(cháng)的社會(huì )環(huán)境一定能夠得到進(jìn)一步優(yōu)化。

法制教育調研報告6

　　一、學(xué)校法制教育開(kāi)展了哪些活動(dòng)？

　　搞好法制教育是促進(jìn)文明校風(fēng)的形成的重要因素。我校全面貫徹黨的教育方針，提高教學(xué)質(zhì)量，確定了以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”奠定基礎，突出個(gè)性，培養能力，讓每個(gè)學(xué)生獲得成功”的辦學(xué)指導思想，大力加強教師隊伍建設和教育管理，辦學(xué)水平得以不斷提高。學(xué)校加強各類(lèi)法律、法規的宣傳，努力提高師生意識和法紀素質(zhì)。利用政治學(xué)習時(shí)間，組織教職工學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預防青少年犯罪法》等法律、法規意識，為依法執教、依法治教奠定良好的基礎。學(xué)校嚴格遵守黨和國家全面貫徹《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等教育法規定的教育方法，認真落實(shí)完成九年義務(wù)教育小學(xué)階段的任務(wù)，堅持依法辦學(xué)、依法治校，形成了學(xué)校管理法制化、教育教學(xué)制度化、教師育人規范化的局面，成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)信任、社會(huì )滿(mǎn)意的法制化學(xué)校。

　　1、加強普法教育，增強學(xué)生規范意識

　　處于成長(cháng)期的小學(xué)生們，獵奇心理較強，心理素質(zhì)極不穩定，學(xué)生中有相當一部分處所環(huán)境較差，對這部分學(xué)生進(jìn)行教育尤為重要，為此，學(xué)校針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和認知能力，組織開(kāi)展了各項有意義的活動(dòng)，我校的“紅盾進(jìn)校園，維權在北一”系列活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，市北工商局人員帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習相關(guān)法律法規，學(xué)生們參與打假、食品檢測、市場(chǎng)調查等活動(dòng)，獲得社會(huì )一致好評，學(xué)校被推選為青島市法制課堂，活動(dòng)獲得全國三等獎，山東省一等獎，青島市一等獎；“綠色消費進(jìn)校園”系列活動(dòng)，使學(xué)生掌握有關(guān)綠色消費的法律法規和常識，并通過(guò)小手拉大手，輻射到了社區的每一個(gè)家庭，受到社區居民和分管領(lǐng)導的高度評價(jià)，學(xué)校因此被評為“青島市科學(xué)消費指導站”，活動(dòng)獲得全國二等獎，山東省一等獎，青島市一等獎。這一個(gè)個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生掌握了相關(guān)的法律知識，了解到了維權方法，使學(xué)生受益匪淺。學(xué)生們養成了良好的行為規范，文明、勤奮、健美、創(chuàng )新的校訓得以全面貫徹。

　　2、實(shí)施民主管理，增強民主監督意識

　　學(xué)校高度重視校務(wù)公開(kāi)工作，設立校務(wù)公開(kāi)欄，在校園網(wǎng)中創(chuàng )建了“校務(wù)公開(kāi)”網(wǎng)頁(yè)，將學(xué)校一切常規工作都開(kāi)誠布公地展示其中，加大了學(xué)校各項工作的透明度，揭去了似曾神秘的面紗，增強了學(xué)校管理工作的親和力，深受老師們歡迎。老師們可以對有關(guān)校務(wù)工作品頭論足，也可以利用課余時(shí)間在論壇中發(fā)貼子，發(fā)表自己的見(jiàn)解，真正實(shí)現了民主管理和民主監督雙軌并行的原則，建立了良好的校務(wù)運行機制。

　　3、實(shí)施安全工作管理，增強師生安全意識

　　由于在校學(xué)生年齡結構偏低，發(fā)生體傷事故在所難免，盡管如此，學(xué)校全力進(jìn)行學(xué)生重大體傷事故的預防工作，學(xué)校將學(xué)生安全工作納入每學(xué)期工作的重點(diǎn)，與教師簽定《安全目標責任書(shū)》。制定相關(guān)的制度確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。從校長(cháng)室、衛生室到各班級，無(wú)不積極預防和妥善處理學(xué)生意外傷害事故，建立健全學(xué)生傷害事故的`處理程序，杜絕發(fā)生由校方負主要責任的學(xué)生意外傷害事故。幾年來(lái)學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一例重大的安全事故。在千頭萬(wàn)緒的常規工作中，學(xué)校從不放松普法、法制教育的有效實(shí)施，廣大師生感到在我們北仲路第一小學(xué)學(xué)習、生活、工作、游戲和諧而有序，也是學(xué)校多年以來(lái)堅持創(chuàng )設的校園氛圍。而今，學(xué)校管理有法可依，井然有序；教師學(xué)法用法，嚴謹治學(xué)；學(xué)生知法懂法，勤勉而快樂(lè )。全校上下遵章守紀，依法辦事已蔚然成風(fēng)。

　　二、近幾年是否發(fā)生學(xué)生違法犯罪案件？何種案件居多？何種原因造成學(xué)生違法犯罪？什么原因居多？

　　無(wú)

　　三、對法制課教師進(jìn)行了哪些培訓？

　　加強教師的法律培訓，注重法律知識學(xué)習，增強師生的法律意識。根據我校的實(shí)際情況，有計劃的開(kāi)展學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規，活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導老師起帶頭模范作用，堅持在語(yǔ)言行動(dòng)上做學(xué)生的楷模，嚴格要求自己，推進(jìn)依法治教的進(jìn)程。組織教師深入學(xué)習宣傳與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規。讓群眾學(xué)法懂法，會(huì )用法律維護自己的合法權益。深入開(kāi)展以“學(xué)法律、講權利、講義務(wù)、講責任”為主要內容的法制宣傳教育，促進(jìn)公民依法行使權利、履行義務(wù)，自覺(jué)用法律規范行為，形成遵守法律、崇尚法律、依法辦事的社會(huì )風(fēng)尚。要加強守法觀(guān)念的培養，加強依法維權、依法信訪(fǎng)宣傳教育，引導公民依法表達自己的利益訴求，依法解決各種矛盾和糾紛。

　　四、法制教育專(zhuān)項經(jīng)費開(kāi)支情況如何？

　　為教師訂閱《四五普法讀本》、學(xué)生訂閱法制教育讀本約xx元。

　　五、在青少年法制教育方面，是否形成了制度化？制定了哪些制度文件？

　　學(xué)校始終在不斷完善革新學(xué)校的各項規章制度，結合學(xué)校實(shí)際，制定了《學(xué)校法制教育規定》和《法制教育制度》，還結合安全工作，制定了《學(xué)校設施月份安全自檢制度、安全預警制度、校園突發(fā)事件處置預案》等一系列規章制度，并由教代會(huì )討論通過(guò)，使學(xué)校管理日趨法制化、規范化。學(xué)校加強治安綜合管理工作，積極配合有關(guān)部門(mén)加強校園周邊環(huán)境的綜合治理，治理周邊游商浮販、亂停車(chē)等問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校周邊環(huán)境文明、健康、安全，搞好學(xué)校治安綜合管理工作，保護師生的人身和財產(chǎn)安全，校內無(wú)失盜、失火等重大事故和刑事案件發(fā)生。

　　六、學(xué)校青少年法制工作機構如何開(kāi)展工作？

　　抓學(xué)生的普法教育，加強青少年法制宣傳教育，著(zhù)力培養法制觀(guān)念。學(xué)校努力培養青少年的愛(ài)國意識、守法意識和權利義務(wù)意識。根據不同年齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，有針對性地開(kāi)展法制教育。學(xué)校分低年級、高年級編寫(xiě)了法制教育教材，注重學(xué)生的法律啟蒙和法律常識教育，培養學(xué)生自我保護意識，提高分辨是非的能力，養成守法習慣；并建立了學(xué)校、社會(huì )、家庭相結合的法制教育網(wǎng)絡(luò )，充分利用各種教育陣地，增強青少年法制教育的引導性、互動(dòng)性和趣味性。實(shí)施“為了明天”工程，通過(guò)教育和法制相結合，預防和減少未成年人違法犯罪。

　　七、學(xué)校法制副校長(cháng)或法制輔導員作用是否得到發(fā)揮？

　　在上級領(lǐng)導的安排下，我校的法制副校長(cháng)一直是由北仲路派出所的幾任副所長(cháng)擔任。

　　我校將法制副校長(cháng)作為我校法制教育領(lǐng)導小組成員，不定期地進(jìn)行碰頭會(huì )，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和社會(huì )動(dòng)態(tài)，為我校學(xué)生的法制教育打下了良好的基礎。法制副校長(cháng)在進(jìn)行對學(xué)生法制教育和安全教育之前，都先與學(xué)校領(lǐng)導交流學(xué)生情況，對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行摸底，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育，力求做到有的放矢，讓每一個(gè)學(xué)生在講座中受益。法制副校長(cháng)能結合學(xué)生的思想和生活實(shí)際，用通俗易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)典型的事例、喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，做好學(xué)生的法制宣傳教育工作。對學(xué)生進(jìn)行法律法規知識講座，用通俗的語(yǔ)言來(lái)使學(xué)生明白《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，從小使學(xué)生樹(shù)立起正確的理想觀(guān)念，為學(xué)生的健康成長(cháng)打下了良好的基礎，取得了良好的教育效果。區司法局、公安局、教體局等部門(mén)都對我校法制副校長(cháng)工作給予了充分肯定。

　　八、學(xué)校如何利用青少年法制教育基地開(kāi)展工作？

　　學(xué)校與市北區法院、中國人民解放軍陸軍72665部隊、大光明電影院是共建單位，也是學(xué)校法制、國防教育基地。以培養“四有”新人為目的，以深入開(kāi)展學(xué)英模人物為重點(diǎn)，團結一致，密切協(xié)作，通過(guò)經(jīng)�；�、制度化、規范化的共建、教育活動(dòng)。

　　1、定期組織有主題性、有針對性的共建活動(dòng)。做到：利用“六一”兒童節、建軍節和教師節雙方互相慰問(wèn)，祝賀節日，聯(lián)絡(luò )感情；定期對學(xué)生進(jìn)行國防教育，增強學(xué)生的國防觀(guān)念。

　　2、開(kāi)展“教育國防比理論，愛(ài)崗敬業(yè)比奉獻”活動(dòng)。學(xué)政治、學(xué)理論，學(xué)科學(xué)，學(xué)習科學(xué)文化知識和國防理論知識，不斷提高教師和官兵的業(yè)務(wù)水平，從而更加堅定教師獻身教育，官兵獻身國防的意識。

　　3、發(fā)揮各自的優(yōu)勢，互相支持，相互幫助，密切協(xié)作，定時(shí)聯(lián)系，互通信息，資源共享。豐富解放軍官兵和師生的生活，陶冶情操，健壯體魄，真正把共建工作落到實(shí)處。

　　九、青少年法制教育的成效如何？存在什么問(wèn)題和困難？

　　法制宣傳教育如果輔之以生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，將收到事半功倍的效果。為此，學(xué)校組織了四個(gè)層面的法制教育活動(dòng)。

　　1、學(xué)校領(lǐng)導首先學(xué)習和掌握憲法及國家基本法律、教育法律法規、重要的行政法律知識以及有關(guān)市場(chǎng)經(jīng)濟法規。

　　2、教師結合師德建設和育人實(shí)踐，學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與本職工作密切相關(guān)的法律法規知識。建立經(jīng)常性的法制學(xué)習制度，在教職工日常政治、業(yè)務(wù)學(xué)習中增加法律常識內容，并通過(guò)各種途徑對教職工進(jìn)行普法宣傳。并定期組織老師參加普法測試，切實(shí)增強教師的法制觀(guān)念，提高教師法律素質(zhì)。

　　3、對學(xué)生進(jìn)行法律常識和法制觀(guān)念啟蒙教育，使其初步了解與日常生活密切相關(guān)的法律常識，養成良好的行為習慣。同時(shí)適當進(jìn)行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的宣傳教育，增強其自我保護和抵御社會(huì )不良影響的能力。充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，組織學(xué)生學(xué)習相應的法律常識，并通過(guò)法制講座、觀(guān)摩法庭審判、法制圖片展、板報等形式增強學(xué)生的法制觀(guān)念。以全國法制宣傳日（12月4日）為契機，集中開(kāi)展一系列法制宣傳教育活動(dòng)。法制教育與思想道德教育相結合，增強學(xué)生法律意識，培養其良好的行為習慣。

　　4、組織學(xué)生家長(cháng)認真學(xué)習有關(guān)的教育法律、法規和規章制度，增強家長(cháng)的法制觀(guān)念和法律意識。充分利用家長(cháng)會(huì )向廣大家長(cháng)實(shí)施普法宣傳教育，提高家長(cháng)法律素質(zhì)。努力構建學(xué)校、家庭、社會(huì )“三結合”的法制教育網(wǎng)絡(luò )，全方位地實(shí)施普法宣傳。充分發(fā)揮法制副校長(cháng)的作用，組織開(kāi)展經(jīng)常性的、富有實(shí)效的法制教育活動(dòng)。

　　十、在青少年法制教育方面，有哪些特色經(jīng)驗？有何體會(huì )？有何計劃？有何意見(jiàn)和建議？

　　學(xué)校法制教育是學(xué)校德育的重要內容，是對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )主義民主法制教育，培養學(xué)生樹(shù)立社會(huì )主義法律意識，增強法制觀(guān)念的重要途徑。在學(xué)生中普及法律知識，培養法制觀(guān)念，是極為必要的。為此學(xué)校開(kāi)展了一系列活動(dòng)，宣傳法律知識，為培養知法、守法、用法的公民取得了許多經(jīng)驗，收到了良好的效果。

　　組織開(kāi)展法制宣傳教育主題活動(dòng)，發(fā)揮第一課堂的主渠道作用，堅持品德教育與法制教育并重，依法治校，促進(jìn)和諧校園建設。以“12·4”全國法制宣傳日宣傳教育活動(dòng)為契機，集中開(kāi)展以憲法為核心的法制宣傳教育。利用宣傳月、宣傳周、紀念日等，廣泛開(kāi)展喜聞樂(lè )見(jiàn)的宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)法用法的氛圍。

　　加強法制宣傳教育陣地，學(xué)校還曾多次邀請公安、司法、交警、消防等部門(mén)人員走進(jìn)學(xué)生課堂講課，舉辦法制大課堂，宣講有關(guān)法律知識，提高學(xué)生的認識水平。每學(xué)期放假以前，學(xué)校都有計劃地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，內容涉及交通、旅游、飲食、衛生等方面的安全知識，為學(xué)生安全度過(guò)假期生活奠定基礎。充分利用校園網(wǎng)平臺開(kāi)展法制宣傳教育，辦好法制宣傳教育專(zhuān)欄，創(chuàng )新網(wǎng)絡(luò )法制教育形式。

　　學(xué)校組織各項學(xué)生活動(dòng)，如“紅盾進(jìn)校園，維權在北一”系列活動(dòng)，與工商局人員一起學(xué)習相關(guān)法律法規，參與打假、食品檢測、市場(chǎng)調查等活動(dòng)，獲得社會(huì )一致好評，學(xué)校被推選為青島市法制課堂，活動(dòng)獲得全國三等獎，山東省一等獎，青島市一等獎；“綠色消費進(jìn)校園”系列活動(dòng)，使學(xué)生掌握有關(guān)綠色消費的法律法規和常識，并通過(guò)小手拉大手，輻射到了社區的每一個(gè)家庭，受到社區居民和分管領(lǐng)導的高度評價(jià)，學(xué)校因此被評為“青島市科學(xué)消費指導站”，活動(dòng)獲得全國二等獎，山東省一等獎，青島市一等獎。這一個(gè)個(gè)活動(dòng)，使學(xué)生掌握了相關(guān)的法律知識，了解到了維權方法，使學(xué)生受益匪淺。

　　今后，學(xué)校將一如既往，嚴格學(xué)校執法辦學(xué)的力度，并不斷引入現代化的法制宣傳、管理的新理念和新技術(shù)，沿著(zhù)依法辦學(xué)、依法執教的道路不斷將學(xué)校法制建設在“五五”普法期間推向更高層次。

法制教育調研報告7

　　進(jìn)行創(chuàng )新思維，適應不斷發(fā)展的新形勢，發(fā)揮職能部門(mén)的優(yōu)勢，有計劃有步驟地在不同階段開(kāi)展具有特色的連續性的青少年法制教育活動(dòng)，使我區青少年法制教育和依法治校出現了嶄新的面貌。下面是這次調研的一些相關(guān)信息。

　　一、調研工作的意義和目的

　　加強法制建設，依法治國，就要深入的開(kāi)展普法教育，增強全民的法制意識。全面提高社會(huì )法治化管理水平，努力提高公民的法律素質(zhì)。青少年是社會(huì )的重要群體并且由于其自身的特點(diǎn)，所以對這一群體的法制宣傳工作又顯得愈發(fā)的重要。

　　第一，這是由青少年這一社會(huì )群體在國家發(fā)展法制社會(huì )長(cháng)遠目標中的戰略地位決定的。從國家發(fā)展的戰略要求來(lái)看，青少年是國家未來(lái)的建設者和接班人，加強法制教育，提高青少年的法律素質(zhì)，既是建設完善的法制社會(huì )的需要，更是真正實(shí)現依法治國的需要。

　　第二，從目前推進(jìn)學(xué)校教育改革的要求來(lái)看，實(shí)現素質(zhì)教育，培養全面發(fā)展的特別是守法懂法的合格公民越來(lái)越成為歷史的趨勢時(shí)代的要求。但是由于自身物質(zhì)條件以及應試教育的影響使中小學(xué)的法制安全教育存在著(zhù)缺陷。

　　因此，全面建設法治社會(huì )的關(guān)鍵在青少年，這就要求我們必須對青少年法律素質(zhì)的養成上下功夫。

　　二、本次調研的方法

　　1、理論探索與實(shí)證調研同步

　　青少年是特殊的群體，也是個(gè)復雜的群體，在整個(gè)調研的過(guò)程中我們對包括在校學(xué)生，閑散在家的適齡群體進(jìn)行了調研。同時(shí)還對這一群體相關(guān)的家長(cháng)，老師等進(jìn)行了適當的調研。在從事“實(shí)地調研”這一實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)我們還適時(shí)地在以下幾方面進(jìn)行了適當的“理論探索”：一是在總結現有對青少年法制教育資源和經(jīng)驗的基礎上進(jìn)一步挖掘這一教育的內在規律性及其有效方法論。二是從自身評價(jià)，他人評價(jià)，社會(huì )規范評價(jià)等諸多方面對當地青少年學(xué)生的法律素質(zhì)進(jìn)行盡可能真實(shí)的界定和評價(jià)總結。此次調研以這兩項探索性的理論建設為線(xiàn)，使得全面系統地而又實(shí)際的把握當地青少年法制教育的狀況，提升對這一社會(huì )問(wèn)題的理性認識水平，進(jìn)行最終的總結分析。

　　2、定量與定性分析結合

　　依據本次調研的特點(diǎn)和實(shí)際情況，我們對收集的材料采用定量分析和定性分析并用相結合的方法進(jìn)行處理。

　　三、當地中小學(xué)生的法律能力現狀

　　1、傳統勢力的思想對學(xué)生的法制思想形成阻礙極大。很多學(xué)生面對社會(huì )常見(jiàn)的糾紛的解決上受傳統勢力影響很大所以他們的.解紛方式與整個(gè)社會(huì )顯得極為協(xié)調，很少涉及法律途徑的運用。這一方面雖然可以起到維持整個(gè)社會(huì )的穩定和某些傳統和習慣的延續和繼承，但是在現今建設社會(huì )主義法治社會(huì )的時(shí)代背景下這一點(diǎn)值得每個(gè)的人關(guān)心和注意，因為如果這一代學(xué)生缺乏現代法制意識，那么整個(gè)中國公民的法律素質(zhì)就會(huì )大大下降，建設社會(huì )主義法治國家的進(jìn)程也會(huì )放慢整整一代。

　　2、價(jià)值取向的局限降低了學(xué)生對法制教育的認同度。學(xué)生把升學(xué)當作第一要務(wù)無(wú)可厚非，但是升學(xué)率肯定會(huì )受到各方面的限制所以不可能太高，這就決定了無(wú)論是學(xué)校還是學(xué)生自己都必須把“成人”教育放在首位，因為升學(xué)率低就會(huì )有很多學(xué)生會(huì )直接進(jìn)入社會(huì )，所以合格公民的樹(shù)造才是教育的首要任務(wù)。

　　四、改善當地法制教育現狀和提升當地中小學(xué)生法律素質(zhì)的建議

　　首先，豐富學(xué)校法制教育途徑和方式，充分利用課堂教育的作用。

　　1、寓法于教。發(fā)揮學(xué)校課堂法制教育的主陣地作用，充分挖掘日常生活中的德育因素，寓法制教育于課堂之中。這種課堂既包括平常的德育和智育課又包括日常生活中的班團活動(dòng)。長(cháng)此以往，對增強學(xué)生的法制意識有著(zhù)潛移默化的作用。

　　2、打造具有豐富法制內涵的校園文化。在校園文化中進(jìn)行法制教育，將學(xué)校法制教育與上級有關(guān)組織的“法律進(jìn)校園”相結合，組織學(xué)生開(kāi)展法制講座；觀(guān)看法制宣傳片；欣賞法制圖片；建立“問(wèn)題生”成長(cháng)檔案、“法制知識競賽”等系列校園文化活動(dòng)。

　　3、組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì )調查。以學(xué)生分組為單位分別到法院、公安局、派出所和看守所等單位，對青少年違法犯罪情況進(jìn)行實(shí)地調查。通過(guò)社會(huì )調查幫助學(xué)生認清違法與犯罪的關(guān)系，體會(huì )到法與自己的關(guān)系，從感性認識和理性認識兩個(gè)層面增加學(xué)生對法律的認識，增加實(shí)地教學(xué)的效果。

　　其次，發(fā)揮政府教育主管部門(mén)的主導作用和社會(huì )有關(guān)教育資源的輔助作用。

　　第一、制定本地區中小學(xué)生法制教育的綱領(lǐng)性文件，形成全社會(huì )支持關(guān)心中小學(xué)生法制教育的良好局面。這種綱領(lǐng)性文件最起碼應該包括加強和改進(jìn)中小學(xué)生法制教育的目的與意義；中小學(xué)生法制教育的指導思想和方針原則；中小學(xué)生法制教育的實(shí)施途徑和方法；中小學(xué)生法律素質(zhì)提高所需的社會(huì )氛圍與學(xué)校法治文化環(huán)境；中小學(xué)生法制教育的政府和社會(huì )支持和政策保障；中小學(xué)生法制教育的師資培訓教材配備。

　　第二、有關(guān)司法機關(guān)應該從社會(huì )責任角度出發(fā)加大承擔針對中小學(xué)生的法制教育。從長(cháng)遠來(lái)看，只有搞好中小學(xué)生法制教育，司法機關(guān)的工作壓力才會(huì )緩和。司法機關(guān)不僅應該做好國家有規定的宣傳教育工作，同時(shí)又該從自身所承擔的社會(huì )責任出發(fā)創(chuàng )新教育宣傳的方式，堅持“送法進(jìn)�！钡葌鹘y。

　　第三、發(fā)揮家庭教育的啟蒙作用。家庭是社會(huì )整體的最小組成單位，學(xué)生的許多世界觀(guān)人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)和具體的知識都最早來(lái)自于家庭，法制教育也不例外，必須充分發(fā)揮家庭教育在這方面的作用。但是從實(shí)際考慮當地家庭中的家長(cháng)自身法律素質(zhì)不高，所以教育過(guò)程中力不從心。這就從一個(gè)側面說(shuō)明加強針對公民的法制教育不僅僅關(guān)系著(zhù)一代人的法律素質(zhì)的提高，在很大程度上還影響著(zhù)下一代。這就為我們的全民法制教育提出了更高的要求，我們只有站在對民族和國家負責的高度，從建設有中國特色的社會(huì )主義的角度出發(fā)，加大對公民的法制教育提高家長(cháng)的法律素質(zhì)，從而從側面提高學(xué)生的法律素質(zhì)。

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