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教師恩作文（匯總4篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的教師恩作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師恩作文 篇1
教師這個(gè)字眼多么純潔；教師這個(gè)字眼多么神圣；教師我心中的天使。
如果說(shuō)我們是一個(gè)個(gè)果實(shí)那你們則是培育我們的農夫；如果說(shuō)我們是一顆顆小草那你們則是為我們遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)；如果說(shuō)我們是一輪輪初升的太陽(yáng)那你們則是伴隨著(zhù)我們的白云……
教師是人類(lèi)文明的傳遞者；是人類(lèi)靈魂的工程師。他們肩負著(zhù)教書(shū)育人的神圣職責。那么誰(shuí)將會(huì )是幸福的收獲者呢？鮮花會(huì )告訴您……
那是一個(gè)秋天的早晨秋陽(yáng)的光輝如一層黃色的薄紗籠罩著(zhù)大地也籠罩著(zhù)郊外的這片野菊花地。這靜極了仿佛聽(tīng)得見(jiàn)露珠在花瓣上滾動(dòng)的聲音。這兒美極了各種顏色的野菊花都沐浴在秋陽(yáng)下給秋陽(yáng)鑲上了一層金黃的花邊那花邊一閃一閃的。
這時(shí)一個(gè)嬌小的身影出現在花地里只見(jiàn)她背著(zhù)書(shū)包穿著(zhù)粉色的短裙小辮子上扎著(zhù)花顯得特別可愛(ài)。她在花地精心挑選了兩大把急匆匆學(xué)校走去。她是誰(shuí)呢？她是王可。
王可來(lái)到辦公室門(mén)關(guān)著(zhù)老師一定去教室了她輕輕推開(kāi)門(mén)走到老師桌前看著(zhù)桌上那些熟悉的.物品……
王可小心翼翼地把花插進(jìn)桌上的筆筒里這花兒和墻上的獎狀映照著(zhù)顯得更加耀眼了�！笆前±蠋熌眠@一張張獎狀是多么不容易校園里我們暢談理想探討人生是您為我們撥開(kāi)云霧指點(diǎn)迷津；辦公室內面對我們的荒唐可笑幼稚單純您滿(mǎn)腔熱忱苦口婆心；教室里你強忍著(zhù)病痛給我們上課豆大汗珠在您瘦削的臉上流淌……您站在講臺上的形象是我們心中最高大最完美的！”她喃喃自語(yǔ)。
“老師今天是您的節目我為您送上這束野花希望給您一個(gè)驚喜請不要問(wèn)是誰(shuí)鮮花會(huì )告訴您�！�
這使我想到媽媽每天嘮嘮叨叨的，讓我做直了寫(xiě)字，我就很不耐煩！我糊涂，真睡傻了。教師節感恩主題作文650字作文今年暑假，我和外婆來(lái)到上海玩，住在大外公家�？吹竭@個(gè)情景，我明白了爸爸的用心，他是擔心我沉迷于網(wǎng)絡(luò )，不好好學(xué)習；據偵察土匪已到白沙川找哥老會(huì )和地富分子，此時(shí)的敵人由于到處亂竄已疲憊不堪，缺衣少藥，無(wú)鞋無(wú)襪急需休整補給。
教師恩作文 篇2
有一種愛(ài)，它不同于父愛(ài)，也不同于母愛(ài)，它就是老師的愛(ài)。
它如父愛(ài)一般深沉，如母愛(ài)一般博大，它有一種無(wú)法復制的魅力。當我們感覺(jué)世界一片黑暗，陷入迷惘時(shí)，一切都化為虛無(wú)。在混沌中，我們迷惘，不知所措。突然，一位巨人自混沌中誕生，手持大斧，將天地劃卡�；煦缁癁榍鍧嶂畾�。清氣上浮，化作天穹；濁氣下沉，化作大地。為使初生的天地不再復合，他的脊骨化作不周神山，他的雙眼化作日月，他的血液化作河流，他的身軀化作大山。天地間開(kāi)始充滿(mǎn)生機。但，巨人倒下了，永遠地睡去，再也不會(huì )醒了。我們哭泣，我們吶喊，我們咆哮。啊，巨人，我的老師，您永遠活在我們心中。
當我們被生活中的瑣事和情感所煩惱時(shí)，心中的巨人會(huì )再度出現，用他那雙大手撥開(kāi)陰霾，用太陽(yáng)般的光亮沖破黑暗，在他雙眼的注視下，一切罪惡的根源都無(wú)所遁逃。在他面前我們不必擔心受到責罰，他會(huì )體諒我們，會(huì )替我們擋住來(lái)自父母的狂風(fēng)暴雨般的攻擊和外界的紛擾，直到我們想通為止。畢竟，他也經(jīng)歷過(guò)這樣的情況，那時(shí)他的.老師也一定寬容了他。他會(huì )在心中想：原諒他吧！想想我們在十七八歲的時(shí)候，也許都有過(guò)類(lèi)似他這樣的經(jīng)歷。這是人生的一個(gè)霍山活躍期，熔巖奔突，熾流橫溢，在每一個(gè)感情的縫隙中，隨時(shí)都有可能咝咝地冒煙和噴火。
老師，這個(gè)自孔子是就流傳下來(lái)的稱(chēng)號。古有云：一日為師，終身為父。老師跟我們沒(méi)有絲毫血緣關(guān)系，他們的義務(wù)是教書(shū)，但他們卻不光教給我們書(shū)本上的知識，還給予我們做人的道理。
老師，并非是特指某些個(gè)別的鄉村教師或者為了學(xué)生犧牲性命的教師，而是廣大熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)生活的好老師。
謹以此文獻給在座每位教師以及世上千千萬(wàn)萬(wàn)的偉大人民教師。
老師，您永遠是我心中的巨人。
教師恩作文 篇3
在我們的學(xué)校中，一個(gè)個(gè)教師如父母，他們無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)我們，讓我們在失敗與成功中不斷地成長(cháng)；在我們的學(xué)校中，一個(gè)個(gè)教師像星辰，他們時(shí)時(shí)刻刻用微弱的光芒照亮我們學(xué)習的道路；在我們的學(xué)校中，一個(gè)個(gè)教師如一本不完整的書(shū)，這本書(shū)雖不是完美無(wú)瑕，但我們卻一向都在認認真真地閱讀，直到攀登學(xué)習的高峰。所以，我們要學(xué)會(huì )感恩，就像感恩父母一樣！
歲歲月月，朝朝暮暮；年復一年，日復一日。但我清清楚楚的記得，我剛剛入學(xué)的`時(shí)候，學(xué)習成績(jì)一點(diǎn)都不好。但我的第一個(gè)數學(xué)教師孜孜不倦地教導我、無(wú)微不至地關(guān)心我，從此讓我的學(xué)習成績(jì)總是名列前茅，所以我就一向想感激她。無(wú)論什么時(shí)候遇到她，我從來(lái)不會(huì )忘記她�？伤丝陶{走了，我卻還想再見(jiàn)到她……這就是我最?lèi)?ài)的教師！
啊，教師如父母，所有的教師都一樣，都是為了讓我們更好的學(xué)習，能取得更好的成績(jì)。對于我們來(lái)說(shuō)，一節課的時(shí)間是多么的漫長(cháng)，對于教師而言，一節課的時(shí)間總是很短暫，但教師卻要用這短短的一節課，讓我們認識更多、明白更多、學(xué)的更多。啊，是成千上萬(wàn)的教師送給我們另人滿(mǎn)意的成績(jì)，但留給一個(gè)個(gè)教師的卻是細長(cháng)的皺紋與兩鬢的白發(fā)。
啊，教師是偉大的，他（她）們年復一年，日復一日地工作，只為成就我們的夢(mèng)想，只為祖國培養出更多的英才！就像那夜空中流星劃破寂寞黑夜的那一刻，雖然短暫卻留下最美的景象。
啊，在此教師節來(lái)臨之際，我要對天下所有的教師說(shuō)：“教師，你們辛苦了！
教師恩作文 篇4
有一個(gè)人，她不是魔術(shù)師，卻可以使剛勁端莊的方塊字在孩子們的眼中跳來(lái)跳去；有一個(gè)人，她不是雕塑家，卻塑造出了一批批青年人的靈魂；有一個(gè)人，她不是船長(cháng)，卻可以帶孩子們在知識的海洋里遨游。有一個(gè)人，她不是英雄，她的事跡卻比英雄更加偉大。這個(gè)人就是人類(lèi)靈魂的工程師——老師！
老師是傳播知識的使者，把牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童教育成一個(gè)知識淵博的.成人；老師，是大家的心理導師，為大家清除心理障礙；老師，是大家的朋友，時(shí)常和大家談心。老師是天下最光榮的職業(yè)，無(wú)論是多么著(zhù)名的××，還是各行各業(yè)中的佼佼者，都離不開(kāi)幸勤培養和耐心教導他的老師。
老師，像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，如園丁，用心血滋潤大家、栽培大家；老師，似港灣，為大家遮風(fēng)擋雨，時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)大家。
老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻；老師的愛(ài)，比母愛(ài)更深沉；老師的愛(ài)，比天更高，比海更深。
是老師，在大家考試取得好成績(jì)時(shí)，鼓勵大家再接再厲，并告誡大家不要驕傲。
是老師，在大家上體育課意受傷時(shí)，背大家到校醫室，細心地照顧大家，直到大家康復。
是老師，在大家缺乏信心時(shí)，鼓勵大家，使大家充滿(mǎn)信心去克服困難。
是老師，在大家學(xué)習上遇到困難時(shí)，耐心地指導大家。
早晨，當同學(xué)們正在早讀，有老師忙碌的身影；中午放學(xué)后，老師不放心同學(xué)們獨自過(guò)馬路，親自把他們一個(gè)個(gè)送回家，寬敞的馬路上，灑下了老師的汗水；夜深人靜時(shí)，四周一片黑暗，唯獨有一個(gè)房間燈火依舊，透過(guò)窗戶(hù)，一個(gè)疲憊的身影依然在微弱的燈光下批改作業(yè)——那是老師的房間。
老師，是全世界最受人尊敬的，卻也是全世界最辛苦的。
老師對大家付出了太多太多，大家無(wú)以回報，但大家能感謝她。我在上學(xué)的路上看見(jiàn)很多同學(xué)捧著(zhù)一大束鮮花，拎著(zhù)一袋禮物送給老師，這是很好的，但是大家只有用這樣的方式才能感恩老師嗎？不是的。如果大家在課堂上認真聽(tīng)講，全心投入，這便是感恩；如果大家在教師節來(lái)臨之際，對老師說(shuō)一聲：“老師，祝你節日快樂(lè )！”這也是一種感恩。
在第**個(gè)教師節里，我祝全國各地的教師們節日快樂(lè )、萬(wàn)事如意！
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