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元旦節作文（優(yōu)秀6篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的元旦節作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
元旦節作文 篇1
天還是那樣的藍，而我們卻不是那樣的年輕了，我們都已經(jīng)慢慢的開(kāi)始長(cháng)大，但伴隨著(zhù)我們的還是那個(gè)一樣的節日，元旦。我們懷著(zhù)興奮的心情，參加我們育才小學(xué)開(kāi)展的慶元旦最后一項活動(dòng)——游園活動(dòng)。
只聽(tīng)“叮鈴�！币宦�，游園活動(dòng)正式開(kāi)始了。大伙兒便馬上分散到各班的游園現場(chǎng)上，進(jìn)入豐富多彩的游戲中，當然，我也不例外。
我馬上在我班的的活動(dòng)現場(chǎng)排上隊，參加“海獅頂氣球”活動(dòng)。不一會(huì )兒便輪到了我。我把氣球拋到空中，用頭頂著(zhù)氣球，一步一步往前走，有時(shí)用我的頭、有時(shí)用我的背、有時(shí)用我的肩把氣球迅速地運到目的地。我贏(yíng)了，我用我的智慧贏(yíng)得了第一顆甜咪咪的糖。
我到了第二個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所，參加“運雞蛋”活動(dòng)。那是五只裝滿(mǎn)水的.一次性杯子，第一只上放著(zhù)一只乒乓球，要依次把乒乓球用嘴分五口氣吹到第五只杯中，才算勝利。我輕而易舉地就取得了勝利，奪得了寶貴的二顆糖。
我又來(lái)到了熱鬧非凡的“夾彈珠”活動(dòng)現場(chǎng)。只見(jiàn)這里人山人海，川流不息。好不容易輪到了我，我心里有些緊張，只怕夾不住彈珠而失去了得糖果的機 會(huì )�！皣u”的一聲，游戲開(kāi)始了，我便不管三七二十一拿著(zhù)筷子就夾，“一顆、二顆、三顆、四顆�！薄皣u”的一聲，游戲結束了，我一共夾了三十五顆彈珠， 比對手多了六顆，我因此又得了兩顆糖果。
我又參加了“趣味乒乓”、“紅紅火火”、“乒乓回家”等游戲，得了很多的“戰利品”。游園活動(dòng)真是豐富多彩，我們過(guò)了一個(gè)有意義的下午。
元旦節作文 篇2
元旦節了，我好開(kāi)心哇！嘻嘻，可以放假，對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是興奮死啦！
元旦，也被稱(chēng)為“公歷新年”，是指現行公歷的一月一日。但在1911年之前，“元旦”即是今天的“春節”，也就是農歷新年。
傳說(shuō)在4000多年前遠古的堯舜盛世之時(shí)，堯天子在位時(shí)勤政于民為百姓辦了很多好事，很受廣大百姓愛(ài)戴，但因其子無(wú)才不太成器，他沒(méi)把“天子”的皇位傳給自己的兒子，而是傳給了品德才能兼備的舜。堯對舜說(shuō)：“你今后一定要把帝位傳交好，待我死后也可安心瞑目了�！焙髞�(lái)舜把帝位傳給了治洪水有功的禹，禹亦像舜那樣親民愛(ài)民為百姓做了很多好事，都十分受人愛(ài)戴。后來(lái)人們把堯死后，舜帝祭祀天地和先帝堯的那一天，當作一年的開(kāi)始之日，把正月初一稱(chēng)為“元旦”，或“元正”，這就是古代的元旦。歷代皇朝都在元旦舉行慶賀典儀祈祀等活動(dòng)，如祭諸神祭先祖，寫(xiě)門(mén)對掛春聯(lián)，書(shū)寫(xiě)福字、舞龍燈，民間也逐漸形成祭神佛、祭祖先、貼春聯(lián)、放鞭炮、守歲、吃團圓飯以及眾多的“社火”等娛樂(lè )歡慶活動(dòng)。晉代詩(shī)人辛蘭曾有《元正》詩(shī)：“元正啟令節，嘉慶肇自茲。咸奏萬(wàn)年觴，小大同悅熙�！庇浭鲈⿷c賀情景。
當然，最令在學(xué)校讀書(shū)的'小學(xué)生興奮的是——放假三天啦！
其實(shí)，是放假一天而已，其余兩天是星期六星期日的，星期日還要回校上課，誒。不過(guò)嘛，一天也是假，當然不能放過(guò)啦！
祝小學(xué)生、老師、大家元旦快樂(lè )！
元旦節作文 篇3
今天，就是元旦，我們班在學(xué)校舉辦了一個(gè)元旦happy。一條條彩帶在陽(yáng)光的映照下閃閃發(fā)光，像一條條五彩繽紛的小溪，嘩嘩地發(fā)出響聲。一個(gè)個(gè)氣球，像一個(gè)個(gè)大肚子的娃娃，扭動(dòng)著(zhù)可愛(ài)的頭觀(guān)賞者著(zhù)我們班著(zhù)美麗人、熱鬧的'景象。
同學(xué)們沐浴在明媚的陽(yáng)光下，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，神氣十足。有的在為表演的同學(xué)啦喊助威，有的為自己加油鼓勁……大家興高采烈、激動(dòng)萬(wàn)分！
表演結束后，同學(xué)們三三兩兩一組，分享各自帶來(lái)的美食，如小蛋糕、雞翅、漢堡……我帶來(lái)的是布丁和壽司，雖然不是很多，但都是我親手制作完成的，和同學(xué)們一起品嘗我很滿(mǎn)足和自豪。
快樂(lè )、熱鬧的元旦happy快要結束了，但我永遠不會(huì )忘記——在實(shí)驗小學(xué)四（1）班的這場(chǎng)元旦happy！
元旦節作文 篇4
等候著(zhù)，等候著(zhù)！
20××年的鐘聲響起了，可我依然在等候著(zhù)，你們猜中我在等候呢？其實(shí)呀，我在等候著(zhù)上“妙筆”作文班呢！
看見(jiàn)這兒你們認同又不會(huì )回答：“那有人不會(huì )討厭上補習班的呀？”可我要告訴他你們，是個(gè)值得注意！
作文課的題目是“制作水果拼盤(pán)”�！岸×懔恪卑�！
上作文課的到了！
一切準備就緒后，我和周杏雯一起回到了“妙筆”作文班。一回到作文班后，就各自作在的座位上，等著(zhù)方老師的到來(lái)。方老師終于來(lái)了，不見(jiàn)她提著(zhù)一袋袋水果走出了教室。方老師分配好任務(wù)后，她一喊出“開(kāi)始”，所同學(xué)都忙活了一起。同學(xué)們浸水果；當傳送員；削水果；設計拼盤(pán)的造型……我的任務(wù)是設計拼盤(pán)的造型，我和周杏雯、閔穸三人了再三的之后要求掛出有一只老鼠的造型，上面在擺放“慶典20××”這幾個(gè)字。最后，把后的結果告訴他了大家，大家都說(shuō)道的創(chuàng )新好薦雙手贊成！
開(kāi)始掛造型了，先用橙子做到老鼠的頭，再拿一粒西瓜籽做到老鼠的眼睛，然后用西瓜皮做到老鼠的身體，再把橙子皮取下一丁點(diǎn)老鼠的'腳，最后，用小蜜橘制成了老鼠的尾巴。一只小老鼠了，要開(kāi)始擺字了，小蜜橘還剩下，要求用小蜜橘來(lái)掛藝術(shù)字。水果拼盤(pán)終于了，看著(zhù)這形如非似的小老鼠，再加那歪歪扭扭的藝術(shù)字，哪怕做到得不好，的心里依然是甜滋滋的�！霸闭媪钊穗y忘！
元旦節作文 篇5
20xx年12月31日，六二中隊展開(kāi)了以“展示自我、快樂(lè )出發(fā)”為目的的包餃子活動(dòng)
早上八點(diǎn)，同學(xué)們陸陸續續來(lái)到學(xué)校。8點(diǎn)20分，四位代表進(jìn)入階梯教室進(jìn)行表彰大會(huì )。
九點(diǎn)整，在潘老師進(jìn)行簡(jiǎn)短的.發(fā)言后，各位家長(cháng)進(jìn)入教室，幫助同學(xué)們包餃子。
包餃子活動(dòng)開(kāi)始后，同學(xué)們都飛快地包起來(lái)，都想爭第一。包好餃子后，同學(xué)們開(kāi)始品嘗從家里帶來(lái)的美食，家長(cháng)們則去下餃子。餃子下好后，同學(xué)們與家長(cháng)一起吃著(zhù)自己的勞動(dòng)果實(shí)。
這次活動(dòng)，我們一起協(xié)作，我們一起用心思考，我們一起為同一個(gè)目標奮斗。更好地加強我們班級的凝聚力，更好地記住我們彼此走過(guò)的歲月。
元旦節作文 篇6
元旦節當天，我并沒(méi)有和我的家人過(guò)，而是和我的朋友們一起過(guò)。
下午，張中惠來(lái)喊我，我們倆又去叫上史豐寧、張慕瑤然后一起去慕語(yǔ)涵的茶館玩了一會(huì )兒，就去龍泉湖玩了。我們找到了一塊隱蔽的`地方玩捉迷藏，我們用石頭，剪子、布來(lái)決定誰(shuí)來(lái)捉，我的運氣不太好，輸了。我數到了五十，去捉她們。我看見(jiàn)樹(shù)的中間有粉色和白色的身影，對了！一定是慕語(yǔ)涵和張慕瑤，因為她們倆穿的就是這兩個(gè)顏色。我慢慢的靠近，張慕瑤反應快，看見(jiàn)了我，趕緊逃走了藏到了另一個(gè)地方，所以我找到帶了慕語(yǔ)涵。然后我們倆兵分兩路去找，竟然沒(méi)找到，我們就在原地等。最后她們三個(gè)看我們沒(méi)找到，就自動(dòng)回來(lái)了。
我們有比賽找松果，開(kāi)始我找到了很多，后來(lái)我竟然一個(gè)也沒(méi)找到，張中惠倒是找到了不少，一個(gè)又一個(gè)。我們還比賽跑步······
這一天真是個(gè)快樂(lè )的元旦。
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