教師作文600字

教師作文600字7篇[優(yōu)秀]

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的教師作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師作文600字 篇1

　　敬愛(ài)的劉老師：

　　您好！

　　您近來(lái)身體好嗎？工作生活順利嗎？每天過(guò)得開(kāi)心嗎？我很喜歡您，喜歡您的課，喜歡您笑臉。您每一天都要辛苦的備課，改作業(yè)，不厭其煩的教育我們，為了我們而操碎了心。但是您仍那么開(kāi)心，那么快樂(lè )，笑容總是掛在您的臉上。您對我的關(guān)心，我永遠難以忘懷。

　　您還記得嗎？那是一個(gè)臨近期末考試的日子，我們每一天都像一只只疲倦的小鳥(niǎo)，但是我為了能考出一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，忍受著(zhù)。在期末考試的前一天，您把我叫到您的面前，對我說(shuō)：“王宇潔，你考試的時(shí)候，不應該錯的不要錯，細心一點(diǎn)，閱讀看看懂，不要做那么快，時(shí)間很多，作文好好寫(xiě)，寫(xiě)好了多讀幾遍，千萬(wàn)別丟字了……”我認真的聽(tīng)著(zhù)，一股溫暖之情，在我的`心頭久久回蕩，這時(shí)，我感到多么幸福，您就像我的媽媽一樣，對我百般呵護�？墒强荚囅聛�(lái)，成績(jì)不盡人意，我只考了88分，我差一點(diǎn)哭下來(lái)，好怕面對您，面對您那一張失望的臉。放學(xué)以后，您把我留了下來(lái)，對我說(shuō)了好多好多的話(huà)。痛心疾首的批評，使我內疚了，對不起，我讓您失望了。從那以后我便下定決心要好好學(xué)習，不辜負您的希望，絕對不再讓您生氣，擔心，失望，發(fā)揮出最好的自我。

　　還有一次，是四年級時(shí)候的事了。那次我們上體育課，我不小心從單杠上摔了下來(lái)，渾身上下都在疼，下了課，我一進(jìn)入教室就見(jiàn)您慌慌張張地跑來(lái)，問(wèn)我哪兒不舒服，要不要緊，疼不疼，去醫務(wù)室查一下吧。我鼻頭一酸，眼淚差一點(diǎn)兒奪眶而出，我好感激您。

　　忘不了，您的循循善誘，諄諄教導，忘不了，您的耐心講解，細心輔導，更忘不了您在燈下的嘔心瀝血，辛苦耕耘，您用心血點(diǎn)燃我們心頭的明燈，您用真情喚起我們潛在的智慧，您是我們航船的指明燈，無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)聞的奉獻。劉老師，您的恩情，我終身難忘！

　　祝您工作順利，天天開(kāi)心！

　　此致

　　敬禮！

　　您的學(xué)生：王xx

教師作文600字 篇2

　　今天，學(xué)校里比平時(shí)要歡悅許多。為什么呢？請你放大眼睛看看：一位位同學(xué)走進(jìn)校門(mén)，他們的手中，不再是像往常一樣空空如也�？�，有的捧著(zhù)一大束花，快步走進(jìn)校門(mén)；有的帶了一盒盒巧克力，臉上洋溢著(zhù)笑容；有的帶了些有精美盒子包扎起來(lái)的禮品，神神秘秘地笑一聲……

　　你們猜到了嗎——對，非常正確。今天就是一年一度的第29個(gè)教師節。

　　我也送了禮物，表達了我對老師的感恩。無(wú)論哪個(gè)老師都好。

　　老師，雖然經(jīng)常對我們生氣，可是，這也表達了老師對我們深深的愛(ài)。比如語(yǔ)文老師：晚上時(shí)，我們都睡了，可您卻在那幾乎不熄滅的臺燈下批改我們的作業(yè)，您生病了。病的'是那么嚴重。但是您還是拖著(zhù)病來(lái)給我們上課。您對我們說(shuō)：“有一次，你們在寫(xiě)作文時(shí)，我在講臺上改你們的試卷，你們錯得太多了。那時(shí)，我真想把你們的試卷撕碎�？墒�，看到你們在認認真真寫(xiě)作文，我就硬生生忍住了。我在想：我還有這么多的學(xué)生，我怎么能這樣做呢？”聽(tīng)了這幾句話(huà)，我們都露出了愧疚之情。

　　是啊，沒(méi)有老師辛苦的教導，哪來(lái)這么多聰明伶俐的學(xué)生成為祖國的棟梁呢？我們作為學(xué)生，應該要學(xué)會(huì )感恩。

　　老師，我們要感謝您，感謝您多年以來(lái)對我們的關(guān)愛(ài)和照顧，感謝您在工作崗位上默默的付出。我們在努力，要用最好的成績(jì)回報您！

　　我再次對老師說(shuō)一聲：老師，教師節快樂(lè )！

教師作文600字 篇3

　　我的姐姐并不是親姐姐，而是在課外班結識的一名英語(yǔ)教師，后來(lái)認我們做弟弟的。但我們親如親姐弟。但說(shuō)來(lái)也也慚愧，因為她至今沒(méi)有“長(cháng)大”。

　　我的姐姐個(gè)子高挑，活潑，臉上總掛著(zhù)燦爛的笑容，讓人感到親切，使人想接近�？墒沁@樣的姐姐，也有缺點(diǎn)。

　　姐姐雖然由于工作原因被調到西安教學(xué)，但是去了外地以后，我們仍然保持聯(lián)系。每當姐姐到外地安頓下來(lái)以后，就和我們聯(lián)系，給我們發(fā)短信、打電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )聊天。

　　別小看她，她可是我和哥哥對付媽媽的“王牌”加“殺手锏”。每當媽媽不讓我們看電視或玩電腦，我們就請“大將”出馬，制服媽媽。姐姐為什么能有這么大的能量呢？因為如果我和哥哥非常不聽(tīng)話(huà)，媽媽就會(huì )“盜”走姐姐用姐姐的力量讓我們屈服聽(tīng)話(huà)。當然大多數時(shí)候，我們會(huì )勝利，取得輝煌戰果——看電視或玩電腦。這也許她就是傳說(shuō)中的兩面派。

　　這位大將還是個(gè)“管的寬”。她非常關(guān)心我和哥哥的學(xué)習成績(jì)，每次考試前后，她總叮囑我們要認真準備，也不要太疲勞�？荚嚦煽�(jì)出來(lái)后，如果我們沒(méi)考好，姐姐就會(huì )鼓勵我們：別失望，只要努力，下次一定能考好！如果我們考好了，姐姐就會(huì )告誡我們：不要驕傲，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

　　姐姐的`“長(cháng)不大”主要體現在我們如果招惹了她或在她心情不好時(shí)，激怒了她，她就會(huì )生氣，耍小性子。

　　有時(shí)，我們聊天時(shí)有一個(gè)不慎，招惹了姐姐，她就會(huì )像充滿(mǎn)了氣的氣球，一碰就會(huì )炸。她先是雷打不動(dòng)，然后火山爆發(fā)。有時(shí)她會(huì )沉默，宣揚沉默是金的精神，任你道歉求饒都沒(méi)用。然后要么來(lái)個(gè)突擊，臭罵我，讓我張口結舌，半個(gè)月后才理我。最后再和我們和好如初，像平靜的波浪，劃過(guò)海面，浪過(guò)無(wú)痕。

　　哎，姐姐何時(shí)才能“長(cháng)大”？聽(tīng)說(shuō)她上次還看《大耳朵圖圖》呢……

教師作文600字 篇4

　　“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，這是我常聽(tīng)到的話(huà)。也許是家庭的熏陶，我的許多親戚朋友都是教師，所以我在很小的時(shí)候就萌生了想要當教師的念頭。

　　在我上幼兒園的時(shí)候，坐在課桌前，接觸到的是陌生的知識世界。從那時(shí)候起，我幼小的心靈里就埋下渴望當一名教師的種子。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這種子，在生根、在發(fā)芽、在成長(cháng)。不過(guò)那時(shí)羨慕的，只是老師有多神氣呀，形象有多高大呀，諸如此類(lèi)的內容。這種渴望的心境老是被帶入夢(mèng)中，醒來(lái)后還是天真的我。于是，我也學(xué)著(zhù)老師的樣子，招來(lái)一些小伙伴，背著(zhù)手，拿著(zhù)書(shū)，站在講臺上，當起了老師。但是這只是一個(gè)扮演者。

　　上了五年級，我渴望當教師的'志愿與日俱增，然而再也不是童年那稚嫩的想法和舉動(dòng)了。此時(shí)的我，已深切體會(huì )到教師在社會(huì )發(fā)展中的重要作用了，真正理解了“老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人”這一至理名言的含義。這種理解，不僅是小時(shí)那種渴望的延續，更是一段難忘的經(jīng)歷所致。

　　有一次，晚上放學(xué)，別人都走了，但我的父母還沒(méi)有來(lái)接我，這時(shí)，班主任那熟悉的身影走到我的旁邊，給了我一個(gè)甜甜的微笑，用那雙充滿(mǎn)愛(ài)的手牽著(zhù)我，把我送回了家，在路上老師像一把能遮住我全身的傘一樣，為我遮風(fēng)擋雨。從那以后，我渴望當老師的信念就更加堅定了。

　　夜深人靜，別人早已進(jìn)入夢(mèng)鄉，而我們的老師卻仍在微弱的燈光上畫(huà)著(zhù)一個(gè)個(gè)凝聚心血的“√”“×”。在教室里我們的老師，聲震課堂，用閃耀著(zhù)人類(lèi)智慧的火花，播灑著(zhù)社會(huì )文明的甘露。

　　我當一名教師的愿望，能如愿以?xún)攩幔?/p>

　　我期待著(zhù)，我努力著(zhù)……

教師作文600字 篇5

　　寧寧是個(gè)十分內向的小男孩，他讀小學(xué)四年級。他學(xué)習成績(jì)一般，再班級里他做在倒數第二排，他得不到老師的表?yè)P與關(guān)心，他得不到同學(xué)的羨慕與理睬。平凡的他就一直在那個(gè)角落里坐者……

　　離教師節只有十天了，同學(xué)們都互相商量給老師買(mǎi)什么禮物只有他，還一個(gè)人傻傻的坐在那里，好象在思考著(zhù)什么……離教師節只有五天了，同學(xué)們的話(huà)兒就更多了，有的說(shuō)給老師買(mǎi)衣服，有的說(shuō)給老師買(mǎi)書(shū)，有的說(shuō)給老師買(mǎi)教學(xué)用具的，而只有他，還傻傻的做著(zhù)，既沒(méi)有人和他商量也沒(méi)有人注意他。他在思考著(zhù)……離教師節還有一天了，有的同學(xué)已經(jīng)給老師買(mǎi)完了禮物，有些同學(xué)已經(jīng)給老師送完了禮物，而他還是在沉默……今天就是教師節了，當老師走到講桌說(shuō)上課的時(shí)候，同學(xué)們集體說(shuō)了“祝老師節日快樂(lè )！”，他也不例外。老師的講桌上什么禮物都有，帶包裝的`，紅的綠的，新鮮極了。只有一瓶不起眼的野花和一封既簡(jiǎn)單有勾人心弦的信……

　　老師拿起了那封信，不禁讀出聲來(lái)：

老師：

　　您好！今天是教師節，我祝您節日快樂(lè )！看到同學(xué)們給您買(mǎi)了那么多漂亮的禮物，我心里很不是滋味兒，我的家里并不富裕，買(mǎi)不起昂貴的禮物，我在班里很不起眼，是夾在縫隙里的孩子。既不象好學(xué)生那么討您喜歡，又不詳調皮的學(xué)生惹您關(guān)注。我知識夾在縫隙里的平凡一員，老師不注意我，同學(xué)不關(guān)心我，我心里很難受。在教師節這一天我想對你們說(shuō)：我愛(ài)你們，更愛(ài)這個(gè)集體！我想和你們在一起，我不想當夾在縫隙里的孩子！我也想讓老師注意、關(guān)心我。

　　今天是教師節，我說(shuō)的這些話(huà)是不是惹您生氣了？對不起，老師。下次我不敢說(shuō)了。老師我給您的禮物很部起眼，但這是我的心，我的愛(ài)，我對老師的祝福��！希望老師您能收下……老師哭了，她對班級里的同學(xué)說(shuō)：“這才是真正的禮物啊，這才是我想要的教師節的禮物啊……”

　　從此以后，每當教師節的時(shí)候，老師的講桌上少了一些精美的禮物，多了一些赤誠的心……

教師作文600字 篇6

　　“老師節日快樂(lè )！”隨著(zhù)一聲聲真摯的祝福，屬于老師的節日開(kāi)始了。

　　這天下午，誰(shuí)都沒(méi)想到，一個(gè)巨大的驚喜正在等著(zhù)我們。沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)身影突然出現在教室夢(mèng)，原來(lái)是繆老師。只見(jiàn)繆老師手里拎著(zhù)兩個(gè)神秘的大盒子。同學(xué)們紛紛猜想這兩個(gè)盒子里有什么，繆老師環(huán)顧了一下四周，仿佛看穿了我們的心思，解釋道：“這是兩個(gè)蛋糕，因為今天是教師節，所以我給你們免了語(yǔ)文作業(yè)！”話(huà)音剛落，大家便歡呼起來(lái)，不是擊掌就是比“耶”，別提有多興奮了。

　　這場(chǎng)面，可是花了好大功夫才安靜下來(lái)的。好了，“吃貨專(zhuān)屬時(shí)間”到！我和欣月負責來(lái)幫繆老師分蛋糕。由于盤(pán)子不夠，所以繆老師只好把盤(pán)子一一剪開(kāi)，為了讓每個(gè)人都吃上可口的蛋糕她不惜滿(mǎn)手沾滿(mǎn)奶油去撕開(kāi)紙板充當盤(pán)子。每個(gè)人終于都心滿(mǎn)意足地分到了美味的蛋糕。

　　吃蛋糕時(shí)，那一個(gè)個(gè)狼吞虎咽的，簡(jiǎn)直跟只小豬沒(méi)什么差別。但陳彬妍卻不一樣，她一小口一小口地細細抿著(zhù)自己的.蛋糕，好像這塊蛋糕是自己的寶貝似的，舍不得吃完。嚴雨嘯吃蛋糕時(shí)簡(jiǎn)直就是小狗的化身，用舌頭代替勺子，在蛋糕上舔來(lái)又舔去。再看看馬義翔那吃相，不顧三七二十一啊嗚地一口就把蛋糕消滅得一干二凈，活像豬八戒吃人參果，真擔心他還沒(méi)品出蛋糕是咸是甜……我們吃得津津有味，唯獨今天的主角——繆老師一口都沒(méi)有吃到。

　　繆老師過(guò)節，卻給我們這樣的節日驚喜，一定是繆老師將她對我們的愛(ài)融入到了蛋糕里才讓蛋糕如此的美味吧！

　　在這里，我要真誠地說(shuō)一句：“繆老師，教師節快樂(lè )！”

教師作文600字 篇7

　　他，一位在后勤工作的老師。他，一位我心中最美的老師。

　　他曾經(jīng)是代了我們兩年數學(xué)的老師。兩年里，我們一起學(xué)習數學(xué)知識，練習大量的基礎題為了不在考試的時(shí)候丟不該丟的`分，為了鞏固我們學(xué)習的知識，每次雙休日曾老師也會(huì )搜集大量的好題，制成一份試卷，讓我們認真完成。他就是我們曾經(jīng)的數學(xué)老師——曾老師。

　　曾老師講課的時(shí)候非常認真，有時(shí)，遇到一些難題，曾老師會(huì )細細地為我們講解，然后問(wèn)我們“你們聽(tīng)懂了沒(méi)？”大部分同學(xué)微微地點(diǎn)點(diǎn)頭，此時(shí)，老師的臉上會(huì )露出一抹微笑。我覺(jué)得曾老師笑起來(lái)特別和藹，可愛(ài)，看起來(lái)充滿(mǎn)了活力，給人一種積極向上的感覺(jué)，

　　數學(xué)課，當曾老師講得津津有味時(shí)，站在講臺左邊的他，會(huì )用一只手撐在白板上，另一只手叉在腰上，時(shí)而嚴肅，時(shí)而面帶笑意的給我們講題�；螂p手撐在講桌上，全神貫注的講解題目。炎熱的夏天，曾老師站在講臺上，額頭上會(huì )出現一滴滴的小汗珠，曾老師一邊講課一邊從褲兜里拿出一塊手帕，擦去額頭上的小汗珠，又將小手帕攢在手心里揣進(jìn)褲兜了。在我們做作業(yè)的時(shí)候，曾老師坐在講桌旁邊，用一只手撐著(zhù)頭，一副若有所思的樣子，像是在思考一些問(wèn)題。

　　冬季的操場(chǎng)上，吃完午飯期間，總能看見(jiàn)曾老師沿著(zhù)跑道悠閑地散著(zhù)步，當我們從他身邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候，就會(huì )向曾老師問(wèn)好，曾老師就會(huì )微笑著(zhù)向我們點(diǎn)頭。

　　開(kāi)學(xué)那天，當我們知道曾老師不再繼續教我們的時(shí)候，我很難過(guò)，非常的不舍，我特別特別希望曾老師可以陪我們走完初中生涯，希望我們可以共同擁有初中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　當新的數學(xué)老師給我們上第一節課時(shí)，我就想起了曾老師給我們上課時(shí)和我們一起學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就非常難過(guò)，不爭氣的眼淚就在眼眶中打轉，可我知道，只有好好努力學(xué)習才能對得起曾老師對我們的教誨。

　　曾老師你在我心中永遠是最美的教師，希望你可以天天開(kāi)心！

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