教師作文7篇【精】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的教師作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
教師作文 篇1
馬上要過(guò)第X個(gè)教師節了，這個(gè)教師節對于我，對于我們班級里的每個(gè)同學(xué)都是很重要的，這個(gè)教師節將是我們在小學(xué)度過(guò)的最后一個(gè)教師節，也是我們老師作為我們班主任的最后一個(gè)教師節，借此機會(huì )我想對老師說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
老師，您是那辛勤的園丁，用心血和汗水澆灌著(zhù)我們這些花朵；您是那強壯的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；您是我心中的一泓清泉，引導我們進(jìn)入知識的海洋。以前是我年少無(wú)知，總是說(shuō)所謂的作業(yè)多，太辛苦，可熟不知您的辛勞，我們看到您講桌上，辦公室里堆成小山似的書(shū)本、資料、作業(yè)，方才了解您前前后后四十分鐘的艱辛。您愛(ài)生如子，永遠把我們當成您自己的孩子。
您還記得前幾天嗎？那天下午，上完微機課后我匆匆趕回了教室，由于跑的太快，沒(méi)剎住車(chē)，正巧下面還有些土，撲通...哎呀！我狠狠地摔了一個(gè)大屁蹾，那一下真是很痛，費了半天勁也沒(méi)有起來(lái)，您看見(jiàn)了，立刻過(guò)來(lái)把我扶起，一邊清理我褲子上的'土一邊心痛地問(wèn)：怎么這么不小心，摔痛了沒(méi)有？我連連說(shuō)：沒(méi)事。下次注意點(diǎn)。老師和藹的聲音又回響在我耳邊，不知怎么的，我的屁股很快便不疼了�；叵肫鹞乙郧胺高^(guò)的大大小小的錯誤，又想起您一次次地原諒我，我真是無(wú)比羞愧，在這個(gè)教師節，我一定會(huì )努力提高自己的成績(jì)，作為送給您的最好的禮物。
最后，祝您天天快樂(lè )，萬(wàn)事如意，越活越年青。
教師作文 篇2
這一次教師節放半天假，上午的時(shí)候我們的王老師讓我們體驗了一下當老師的感覺(jué)。我覺(jué)得當老師特別累，因為又要管同學(xué)又要改作業(yè)的感覺(jué)特別辛苦。
老師第一個(gè)讓上來(lái)當老師的，果然是我們班的學(xué)霸孟洋同學(xué)。他先給我們講了一張在PPT上的關(guān)于牛郎織女的.圖片。然后他讓我們把4，5，6自然段用小便標題來(lái)概括一下。結果我們概括的時(shí)候，老師突然說(shuō)了一句你們沒(méi)有發(fā)現孟洋說(shuō)的話(huà)有錯誤?我們都沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，然后老師就說(shuō)我在講《獵人海力布》的時(shí)候。是因為他只有一個(gè)主角，而這個(gè)牛郎織女使兩個(gè)主角，所以說(shuō)不能省略人物。老師剛說(shuō)完就讓孟洋回去，回去之后老師說(shuō)還記得作業(yè)中有一項作業(yè)是查一查牛郎織女故事的轉變，然后老師就讓我們一個(gè)一個(gè)的上去講，自己查到的資料中的牛郎織女和課本上的有什么不同。最后的時(shí)候突然下課鈴響了，那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得這堂課也太短了吧，好像就十分鐘一樣。最后的時(shí)候大家都出去玩去了。
這一堂課我們很多人都當了老師，知道了當老師的辛苦，所以我對老師說(shuō)謝謝您！
教師作文 篇3
宛如紅燭淚垂盡，猶似春蠶絲吐無(wú)。就像詩(shī)中表達的一樣，老師是偉大的，更是無(wú)私奉獻的，老師您就像一顆晨星照亮著(zhù)我們，今天是教師節，是您的節日。
早上，剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)同學(xué)們各個(gè)拿著(zhù)絢麗多彩，芳香撲鼻的花放在抽屜里，這是給老師的'心語(yǔ)問(wèn)候，是我們對老師的一片敬意，更是老師辛苦耕耘的見(jiàn)證。同學(xué)們都很喜歡潘老師，不僅是因為她孜孜不倦地傳授我們知識，而且她特別關(guān)愛(ài)我們，還記得上次競選班長(cháng)，我僅以幾票之差落選了，心里不甘心非常難過(guò)，于是就趴在桌子上哭了起來(lái)，潘老師走過(guò)來(lái)輕輕撫摸著(zhù)我的頭，和藹地說(shuō)：爍祎，沒(méi)關(guān)系，下次還有機會(huì )的。我們繼續努力，老師相信你！
潘老師也有嚴厲的一面，昨天中午我的字沒(méi)認真寫(xiě)，老師看著(zhù)我那敷衍了事的字把我叫到辦公室說(shuō)：這么難看的字不像你寫(xiě)的，希望沒(méi)有下一次。還記得有一次輪到我當值日班長(cháng)，結果中午忘記及時(shí)收書(shū)，潘老師嚴厲地批評了我，她說(shuō)這是值日班長(cháng)的職責。我雖然當時(shí)有點(diǎn)難過(guò)，但是之后反省我明白了老師的一番用心，不嚴格要求自己，不認真對待每一次的寫(xiě)字以后不可能有一手漂亮的好字，做為班干部不能?chē)栏裢瓿衫蠋熃淮娜蝿?wù)就會(huì )造成懶散沒(méi)有責任心的習慣當我跟同學(xué)之間發(fā)生沖突的時(shí)候，還記得老師開(kāi)導我說(shuō)：有愛(ài)心，跟同學(xué)之間互相幫助，互相謙讓?zhuān)艜?huì )讓自己有更多的朋友，享更多的快樂(lè )。
老師，您是路燈，照亮我們前方的道路；老師，您是綠葉，緊托著(zhù)我們的未來(lái)；老師，您是肥土，給我們輸送源源不斷的知識養分在這個(gè)特殊的日子里，一個(gè)屬于您的節日里，我們終于可以對您大聲說(shuō)：老師，您辛苦了，我們愛(ài)您。
教師作文 篇4
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐著(zhù)我們新一代人的脊梁。
您像一支紅燭，為我們獻出所有的光和熱；您是這希望與幸福的播種人；您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！您多么像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界……老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是傳播希望，傳播幸福。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的`老師崇高的勞動(dòng)。
老師，當我們遇到困難的時(shí)候，您便是我們的指航人；當我們犯錯誤的時(shí)候，您便會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地教育我們。
熒火蟲(chóng)的可貴，在于那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，一位偉大的園��！看著(zhù)遍地的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
教師作文 篇5
等我也當了老師，上課時(shí)間到了，我就會(huì )讓他們坐好，給他們講一些知識。如果他們都會(huì )了，我還會(huì )給他們講許多美麗的童話(huà)故事，讓他們開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識。
等我也當了老師，下課的時(shí)候，我會(huì )跟同學(xué)們一起玩游戲。讓他們天天開(kāi)心的學(xué)習。
等我也當了老師，我一定不打他們，不罵他們。如果他們犯了錯誤，我一定耐心地跟他們講解，什么是對的，什么是錯的。
等我也當了老師，留作業(yè)的時(shí)候，我一定不給他們留多多的'作業(yè)，讓他們多一點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間!
等我也當了老師，我一定當一位世界上最好的老師!
教師作文 篇6
今天，是一年一度的教師節，我和朋友們一大早就到學(xué)校去布置課室。
到達學(xué)校后，我們一起分工合作：小如、小羚和小恩負責黑板上的設計；小航和小帆負責排座椅；我和小均則負責掃地。眾人都做好工作后，就趕緊到禮堂去集合了。一到禮堂，老師就讓我們到教師辦公室去送禮物給老師們了。
由于我要送禮物給較多的'教師，所以走起路來(lái)相當不易。好不容易到達了教師辦公室，我已累得上氣不接下氣了。將禮物送給那些教師們后，我就和朋友們一起走回禮堂去了。在禮堂稍等了一會(huì )兒，終于到了進(jìn)課室享用茶點(diǎn)的時(shí)候了！我和朋友們興高采烈地走進(jìn)課室，一邊期待著(zhù)是什么美食。
“嘩！好香��！”才到課室門(mén)口，我們就聞到了食物的香味�！翱�，咯，咯…”是老師的腳步聲！我和同學(xué)們趕緊回到座位上。老師一進(jìn)門(mén)，我們全班就齊喊：“老師！教師節快樂(lè )！”說(shuō)完，我們“咯咯“地笑了起來(lái)。老師也被我們的氣氛感染到了，跟著(zhù)我們大笑。
“1，2，3…大家開(kāi)動(dòng)！”老師大喊�！伴_(kāi)動(dòng)咯！耶！”一些男生大喊�！斑@些食物還真美味…”一些“美食家”正品嘗著(zhù)食物。大家一邊吃，一邊像小麻雀般嘰嘰咋咋地說(shuō)個(gè)不停。
“呼！好飽哇！來(lái)來(lái)來(lái)，我們來(lái)做減肥運動(dòng)~”小銘大聲說(shuō)道。小銘此言一出，全場(chǎng)笑個(gè)不停。過(guò)后，就是分發(fā)零食的時(shí)候了。接著(zhù)，我們每人到禮堂去拿一瓶飲料。過(guò)后，我們就開(kāi)始收拾各自的東西。中午一點(diǎn)鐘時(shí)，我們便放學(xué)回家了。今年的教師節，是我最開(kāi)心的一天。
教師作文 篇7
敬愛(ài)的老師，我想深深的對您說(shuō)：“您辛苦了!”
我無(wú)盡的思緒如同一輛紡豐，抽出我對你的感激，抽出我對您的敬佩，抽出我對您的贊美!
可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)?在人們歡度假期的時(shí)候，是誰(shuí)在廢寢忘食地備課?在我們犯錯時(shí)，又是誰(shuí)督促我們改正?是您那，敬愛(ài)的老師!
記得有一次，我語(yǔ)文家庭作業(yè)本上有個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)錯了。訂正后，我迫不及待地把本子交給廖老師。她仔細看了一遍后對我說(shuō)：“訂正完了還錯了，重新訂正!”我看著(zhù)她那嚴厲的目光，趕緊收進(jìn)不小心伸出的舌頭，知錯地雙手接過(guò)本子，回到座位上，找出錯誤認認真真訂正。當廖老師看到我本子上正確無(wú)誤的詞語(yǔ)后，向我投來(lái)贊許的目光。這時(shí)，我的心里像吃了蜜似的甜津津的。
我是個(gè)性格內向的女孩。記得廖老師剛教我們的時(shí)候，碰見(jiàn)廖老師，我的眼睛總是不敢與她對視。有一次上課，廖老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭著(zhù)舉手回答，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻不住地想：廖老師，別叫我!別叫我啊!哪知道廖老師偏偏選了我。我應聲站了起來(lái)，同學(xué)們的目光刷地都落在我的身上，我心里慌極了，臉麻辣辣地紅到了耳邊，頭也不敢抬起來(lái)，回答地結結巴巴的`，語(yǔ)無(wú)倫次，聲音小得跟蚊子叫一樣，同學(xué)們哄笑起來(lái)，我把頭埋在胸前，臉上直發(fā)燒，我偷偷地瞥了一眼廖老師，發(fā)現那雙眼睛正望著(zhù)我，像在說(shuō)：“別急，慢慢說(shuō)�！蔽一艁y的心情變的平靜起來(lái)，思索了一下，鼓起勇氣,用流暢地語(yǔ)言回答了廖老師的問(wèn)題。廖老師滿(mǎn)意地對我笑了，仿佛在說(shuō)：“答得好!”就是這件事讓我變的膽大起來(lái)，自信起來(lái)。
如果有人問(wèn)我，你最崇敬的職業(yè)是什么?我會(huì )不假思索地回答：教師!
如果有人問(wèn)我，你最向往的職業(yè)是什么?我會(huì )毫不猶豫地回答：教師!!
如果有人問(wèn)我，你長(cháng)大最想當什么?我會(huì )斬釘截鐵地回答：教師!!!
是啊!老師—一個(gè)多么神圣的字眼。
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