音樂(lè )作文6篇【通用】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的音樂(lè )作文6篇，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )作文 篇1
當進(jìn)取的門(mén)被關(guān)上的時(shí)候，音樂(lè )會(huì )為我打開(kāi)一扇窗，讓我的心靈如拂曉的云層透漏出亮光。當失望和沮喪籠罩的時(shí)候，音樂(lè )也會(huì )為我打開(kāi)一扇窗，讓我的心情如脫籠的小鳥(niǎo)輕快地飛翔。當快樂(lè )和幸福擁抱的時(shí)候，音樂(lè )會(huì )為我打開(kāi)一扇窗，讓我的情感如涌動(dòng)的潮水層層蕩漾。在我的心里，音樂(lè )不僅僅只是一種優(yōu)美的旋律，而是一種豐富的情感，擁有可以震撼心靈的力量。
傾聽(tīng)貝多芬的《命運交響曲》，仿佛在傾聽(tīng)著(zhù)一顆巨大的心臟在有力的跳動(dòng)著(zhù)，莊嚴而又神圣，流動(dòng)音符中，我仿佛看到了貝多芬正在滿(mǎn)懷激情和命運的坎坷挫折作不懈的抗爭——我要扼住命運的喉嚨！在我的成長(cháng)過(guò)程中，可能會(huì )有很多次失敗和坎坷，但是不可能會(huì )有這個(gè)天才家痛苦和不幸。我為什么不與挫折和失敗抗爭？海倫·凱勒的童年既盲又聾，生活在黑暗的世界里，可是她沒(méi)有向命運屈服，始終以一顆向善的心靈不懈的和不幸的命運抗爭，才會(huì )有世界矚目的成就。優(yōu)美的旋律，像一段鏗鏘的誓言，更像是一曲生命的贊歌。音樂(lè )——為我打開(kāi)一扇窗，讓我和它們的心靈更貼近了，他們的心酸挫折，他們的灑脫執著(zhù)，堅定了我生活的信息，讓我在不斷地追求和失敗中時(shí)刻保持清醒和奮斗的激情。我愛(ài)音樂(lè )，“我就是愛(ài)音樂(lè )，別讓我停下來(lái)……”
傾聽(tīng)者《庭竹滴翠》，仿佛置身于“青山綠水共為鄰”的幽美，山水空蒙雨亦奇。碧綠的庭竹，隨風(fēng)搖曳，絲絲縷縷的韻律不停地拂動(dòng)；清圓的水滴，在竹葉上滾動(dòng)，晶瑩剔透，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的詩(shī)情畫(huà)意流動(dòng)在輕快悅耳音符中。還有什么樣的失望和憂(yōu)傷不能一揮而去呢？聽(tīng)許篙的《斷橋殘雪》更讓我有一種心境清涼的感覺(jué)，輕輕地、嫻靜的、恬淡的，心情不禁從郁悶中舒展開(kāi)來(lái)，就像一朵小花開(kāi)放在人們經(jīng)常走過(guò)的路邊，我的快樂(lè )隨處可見(jiàn)。我要快樂(lè )，不要憂(yōu)傷。音樂(lè )——為我打開(kāi)一扇窗，讓我在快樂(lè )中感受著(zhù)這個(gè)五彩繽紛的.世界，讓我在快樂(lè )中創(chuàng )造著(zhù)自己的世界。傾聽(tīng)著(zhù)金莎的《星月神話(huà)》讓我仿佛感受了一段“山無(wú)棱，天地合，才敢與君絕”的美麗的情感，傾聽(tīng)著(zhù)周杰倫的《甜甜的》讓我仿佛看到了一對熱戀中的情侶的甜蜜和幸福，傾聽(tīng)著(zhù)劉若英的《后來(lái)》讓我仿佛回想起昔日塵封的記憶。
音樂(lè )——為我打開(kāi)一扇窗，讓我的心靈在音符與旋律的跳動(dòng)和組合中通靈剔透。有了音樂(lè )，眼淚再苦在咸也會(huì )有晴天；有了音樂(lè )，快里和我相伴；有了音樂(lè )，又是美好的一天。音樂(lè )——為我打開(kāi)一扇窗，讓我在清醒中奮斗，追求美好的未來(lái)；音樂(lè )——為我打開(kāi)了一扇窗，讓我在快樂(lè )中感受著(zhù)這個(gè)無(wú)比真是的世界；音樂(lè )——為我打開(kāi)了一扇窗，讓我認識到只有奮斗才能幸福到永遠。
音樂(lè )作文 篇2
給予人們思考的歌很多，幾乎每首都會(huì )引發(fā)人們的沉思，我百里挑一，選出一首歌詞就能給人力量的歌：《沒(méi)有什么不同》，其中一段歌詞是這樣的：
“又是你的面孔，帶給我是笑容，在我哭泣的.時(shí)候，
又是你的問(wèn)候，帶給我是感動(dòng)，在我孤寂的時(shí)候�！�
這唱的就是少年，也就是我。在我們受到挫折的時(shí)候，同學(xué)們會(huì )面帶笑容幫助你；當我們孤單一人時(shí)，同學(xué)們會(huì )和你一起玩耍。
“沒(méi)有追求和付出，哪來(lái)的成功。
誰(shuí)說(shuō)我們一定要走別人的路，誰(shuí)說(shuō)輝煌背后沒(méi)有痛苦，
只要為了夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步！”
這一段則說(shuō)了在我們成長(cháng)的進(jìn)程中，總會(huì )有艱辛與困難，只要認定了目標，再苦再累也得堅持下去！它激勵著(zhù)我在成長(cháng)道路上勇敢前行。
音樂(lè )的力量之二：能夠帶動(dòng)群眾
思考過(guò)后，也得放松放松呀！“Gangnamstyle”；“Eh～sezoy～lady”。哪來(lái)的這么熟悉的歌，哦，原來(lái)是《江南style》，這首歌再配上騎馬舞，怪不得是神曲。
這首歌曲，小到一年級學(xué)生，老到跳廣場(chǎng)舞的老大爺，都能唱上幾句，跳上幾下騎馬舞，可見(jiàn)神曲的魅力已無(wú)人可擋了。學(xué)校下課時(shí)，都能聽(tīng)到那幾句歌詞。走在街上，大街小巷也播放著(zhù)這首神曲。據說(shuō)，清華大學(xué)一群外國學(xué)生在跳騎馬舞時(shí)，產(chǎn)生共振，才幾秒鐘，舞臺瞬間“哐”，塌了，這種力量是何等地強大啊。
音樂(lè )的力量是神奇的，它陶冶了我們的情操，帶給我們精神上的享受。如果我們離開(kāi)音樂(lè )，生活一定會(huì )黯然失色！
音樂(lè )作文 篇3
閑來(lái)無(wú)事時(shí)，你是否會(huì )趴在窗邊，靜下心來(lái)，細聆那窗外雨珠的節拍，傾聽(tīng)那微風(fēng)輕撫葉尖的音韻，感受那昆蟲(chóng)振翅遠飛流淌在空氣中的余聲。那是多么美妙的旋律:綠綺之音沒(méi)有它悅耳，嶧陽(yáng)之韻沒(méi)有它動(dòng)聽(tīng)。每一個(gè)音符都充滿(mǎn)著(zhù)躍動(dòng)的活力，每一個(gè)節拍都令人幻想癡迷。當我們靜心聆聽(tīng)，能聽(tīng)到很多，很多……
潮起潮落，水聲喧囂。站在海灘沙石之上，閉眼而細細聆聽(tīng)，那磅礴的海浪一遍遍有節奏地拍擊著(zhù)礁石與沙灘，奏鳴著(zhù)，嗡響著(zhù)，壯闊地敲擊著(zhù)，風(fēng)在潮汐上奔跑，激起一朵朵水花，海鳥(niǎo)在金色的夕陽(yáng)下扇動(dòng)翅膀，羽毛與空氣摩擦所發(fā)出的細小的聲音融化在水聲中。慢慢的，醉了，醉在這海上的美妙的協(xié)奏曲中�！皣W——嘩——”空氣中彌漫著(zhù)水的韻律，每一個(gè)元素都那樣靈動(dòng)。這就是最純粹的海洋的聲音，洶涌澎湃。
遺落古寺，鐘聲嘹亮。置身于千年古剎之中，輕撫斑駁陸離的痕跡，感受著(zhù)，仿佛憑空傳到耳畔，“咚——咚——”沉重而清晰，鐘聲撼動(dòng)了一切，與生命共振。閉眼。帶著(zhù)一顆純潔通透的心。細品。在這千年廟宇，一切，一切，都變得那樣的寧靜。剎那間，恍然隔世，仿佛在另一個(gè)虛幻飄渺的層面，聽(tīng)到了。聽(tīng)到了那鐘聲嘹亮，聽(tīng)到了慈悲的觀(guān)音清脆的輕吟，聽(tīng)到了長(cháng)長(cháng)的，仿佛通達一切的古階，一步一叩首，一階一長(cháng)吟的虔誠莊重……恍然如夢(mèng)，一切卻在虛假中真實(shí)。是的，梵音悠揚。
樹(shù)椏微顫，風(fēng)聲隱約。坐在高大的銀杏樹(shù)上，聽(tīng)風(fēng)在身邊嬉鬧縈繞的.夢(mèng)幻之音，聽(tīng)鳥(niǎo)鳴清脆而嘹亮�！昂簟簟睒�(shù)林里，一切都是靜的，幽深，幽遠。樹(shù)林里，一切都是動(dòng)的，風(fēng)鳴，鳥(niǎo)鳴。翻騰的葉浪在唱，奔流的溪水在唱，一切一切都在演唱。作為唯一欣賞的聽(tīng)眾，我聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)C調淡雅的幽鳴，聽(tīng)見(jiàn)A調嘹亮的高亢。我聽(tīng)見(jiàn)一切，一切，深邃安寧。
生命悠悠，心聲躍動(dòng)。手掌按于左胸的心臟，敬重不禁油然而生。一聲聲，一陣陣，有力的震動(dòng)令人震撼，這是生命的，最純粹的余響�！芭椤椤彼袆e于一切聲音：它不是音樂(lè )，卻比任何聲音都動(dòng)聽(tīng)，它不是鼓點(diǎn)，卻比任何鼓點(diǎn)都規則；它并不高昂，卻比任何聲音都有穿透力，它并不低沉，卻比任何聲音都有震撼力。這是奇跡，生命的奇跡，穩重偉大。
……
有時(shí)間，就靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧，你聽(tīng)到的將超出你的想象。有時(shí)間，就靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)吧……
音樂(lè )作文 篇4
作為最有涵養最為尊貴的音樂(lè )，它的風(fēng)格一定是優(yōu)雅而不輕浮，它猶如人群里的貴族，直至今日仍留存著(zhù)它獨特的魅力。
古典音樂(lè )的魅力之所在，我認為其一是它歷史悠久的韻味。人們將過(guò)往沉淀于美妙的音符之間，用音樂(lè )訴說(shuō)著(zhù)過(guò)去的事物給后人以無(wú)限的遐想。這難道不是古典音樂(lè )的精神嗎？最有代表的如貝多芬的《致愛(ài)麗絲》，在輕快優(yōu)雅的曲調里，您可以欣賞出的不僅僅是優(yōu)美的旋律，更能體會(huì )曾經(jīng)人們對美好愛(ài)情的.崇高向往。若是要把一曲古典音樂(lè )理解透徹，您必須結合曲子的創(chuàng )作背景，作曲者的思想感情等諸多因素。這樣一來(lái)您會(huì )得到旋律的悅耳的同時(shí)更會(huì )產(chǎn)生自己對人生乃至世界的感悟，而后者卻更為重要。我們在得到了前人的思想啟迪后，往往引申出自己的觀(guān)點(diǎn)，這些觀(guān)點(diǎn)可以推動(dòng)自己對世界產(chǎn)生新的認知。一切都如同那音符一樣，優(yōu)美且不斷變換著(zhù)�；厥淄�，即使古典音樂(lè )在流行音樂(lè )的沖擊下，古典音樂(lè )也會(huì )因其厚重的歷史韻味而經(jīng)久不衰。
除了歷史的韻味還有淺層次的原因，即是古典音樂(lè )的樂(lè )器。我們今天的流行樂(lè )有架子鼓，電吉他，以及各種各樣的調音設備。盡管我們癡迷于其悅耳的歌聲爽快的節奏，但是這些現代樂(lè )器與古典樂(lè )中的小提琴，鋼琴的反差極大。并不是說(shuō)二者孰好孰壞，而是在這個(gè)充斥著(zhù)流行樂(lè )的時(shí)代里偶爾能聽(tīng)上一曲悠揚的《月光》也是個(gè)不錯的選擇呢。如果說(shuō)現代樂(lè )器令人癡迷的是它的快節奏，那么古典樂(lè )器令人癡迷的一定是它的優(yōu)雅與輕快了。典型的代表如《卡農》等，《卡農》中主要是運用了小提琴與鋼琴的完美結合，組合的旋律使人耳目一新，再加上優(yōu)美的旋律，贏(yíng)得了人們的認可。
古典音樂(lè )的魅力還有很多很多，不同的人對于它都有不同的見(jiàn)解，但是相同的是我們都能從中體驗到優(yōu)美的旋律，都能從中獲得自己的感悟，都能從中感到心的享受。
音樂(lè )作文 篇5
在江南煙雨中學(xué)會(huì )安靜一曲《江南》在一夜之間唱紅了林俊杰，也唱出了在江南煙雨中那份真正的安靜。生活速度的加快，讓我們不覺(jué)忙碌起來(lái)。心靈的空虛與浮躁讓安靜與我們產(chǎn)生距離。泛濫成災的電視劇上，總是出演那千篇一律的一幕：從歷經(jīng)苦難地相遇，到失落地離去。也許，正是在太多時(shí)候，我們忘卻了安靜�！耙磺卸荚诮蠠熢浦�，心碎了才懂……”在那充滿(mǎn)意境的江南煙云中，也許我們更多的是要學(xué)會(huì )安靜。在安靜中思考、回憶、想起、忘卻……
在茶香中感悟安靜周杰倫曾唱過(guò)一首《安靜》，但我卻固執地堅持這種安靜惟有在那濃濃的茶香中才能得以升華。第一次聽(tīng)到《爺爺泡的茶》這首歌亦然是在一個(gè)尤其安靜的傍晚。那是小學(xué)畢業(yè)的'第一個(gè)暑期，我和好友各奔東西后的第一次相聚。我們瘋累了，躺在草坪上仰望著(zhù)藍天白云�！奥�(tīng)過(guò)《爺爺泡的茶》嗎？”她突然問(wèn)我。我搖了搖頭�！跋肼�(tīng)嗎？”我依舊搖著(zhù)頭�！盀槭裁�？”“這首歌的名字聽(tīng)起來(lái)很古怪，我不喜歡這種另類(lèi)�！薄澳阏嬲愤^(guò)茶嗎？”我沒(méi)有了聲音。她取出MP3，遞給我一個(gè)耳機，傳出了周杰倫那獨特的聲音�！盃敔斉莸牟�，有一種味道叫做家……”在那翻騰的茶水與打著(zhù)卷兒的茶葉中，你順著(zhù)那團團熱氣，能嗅到家的味道嗎？在苦與香地來(lái)來(lái)回回，反反復復中，你的心是否也得到了凈化？小時(shí)候，我倆還常為一些雞毛蒜皮的小事?tīng)幊�，而六年之后，我們卻躺在同一塊草坪上，望著(zhù)同一片藍天，用著(zhù)同一個(gè)MP3，品味著(zhù)同一種安靜。此時(shí)，我們彼此的心是否都浸于那濃濃的茶香中，留戀最后的安靜一刻呢？
在速度中體驗安靜瞿穎并非一個(gè)專(zhuān)業(yè)歌手，但一曲《加速度》卻讓我了解了她，也了解了自己。這首歌沒(méi)有太多與眾不同，但歌詞卻讓我記憶猶新�！扒懊娴穆肪退阒丿B，那也是我要的世界，我不會(huì )笑得輕蔑，不隨便對誰(shuí)說(shuō)感謝，沉默加速度，是我的腳步，奔跑在視線(xiàn)里的路，我不要祝福，不理會(huì )孤獨，奔向寬闊的最遠處……”我喜歡這種在速度中體驗安靜的感覺(jué)。在步伐的加快中，回頭望望自己走過(guò)的路，遙遠得令人激動(dòng)。在速度中，我超越了一個(gè)又一個(gè)人，我感到自己的成熟與灑脫。這種速度的體驗，在執著(zhù)中追求難道不是一種安靜嗎？一種心靈上的安靜。如果在這加快速度的輕松與快感后，我可以學(xué)會(huì )心無(wú)雜念，那么，這種安靜豈不是一種極致？
在音樂(lè )中，我追尋著(zhù)安靜……
音樂(lè )作文 篇6
說(shuō)起音樂(lè )，我和它真的沒(méi)有太大的緣分，因為我所有的課余時(shí)間都用在補習文化課上。每天穿梭于各個(gè)補習班，馬不停蹄，身心俱疲。盡管這樣也阻擋不了我對音樂(lè )的熱愛(ài)。
我對音樂(lè )的熱愛(ài)是因為我喜歡聽(tīng)歌，盡管我不太會(huì )唱，但我喜歡聽(tīng)《沙漠駱駝》。這首歌是一首快歌，節奏歡快，氣勢磅礴。我發(fā)現不僅我喜歡，別的同學(xué)也喜歡，經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)們在旁邊唱著(zhù)一些不知名字的歌曲。
除了這首《沙漠駱駝》，我還喜歡其他的歌。在這些歌曲里尋找一片屬于我自己的天空。
隨著(zhù)年齡的漸漸長(cháng)大，音樂(lè )也慢慢成為我生活中不可缺少的一部分。我非常喜歡陶醉在音樂(lè )里的感覺(jué)。所以我把課余時(shí)間都用來(lái)聽(tīng)歌，每當我把全身心都沉浸在音樂(lè )里時(shí)，我會(huì )覺(jué)得自己好像變成了一個(gè)跳動(dòng)的音符，與音樂(lè )融為一體。音樂(lè )，鍛煉了我的記憶力，使我的聽(tīng)覺(jué)變得敏銳，使我的心靈得到凈化和陶冶。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，年級的升高，學(xué)習與生活的節奏變快、變緊張，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )唱唱歌，便成了我放松心情的渠道。學(xué)習累了，我就會(huì )走進(jìn)音樂(lè )的王國，在那里找到心靈的歸宿，找到安閑的解脫。當我接受一番音樂(lè )的洗禮，戀戀不舍地走出它的`大門(mén)時(shí)，我的心情會(huì )變得輕松而愉悅。
音樂(lè )，使我在繁忙的學(xué)習中保持充沛的精力，去面對一張張考卷、一道道試題。從我與音樂(lè )正式結緣的那天起，這幾年來(lái)我已不能沒(méi)有它。倘若沒(méi)有音樂(lè )，我的生活會(huì )變得無(wú)味無(wú)趣，音樂(lè )已成為我生活中最親密的朋友。
不知不覺(jué)中，音樂(lè )已陪伴我走過(guò)小學(xué)四年。在今后的日子里，我與它仍會(huì )彼此相戀，永不相負。
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