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(合集)教師的一天作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的教師的一天作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
教師的一天作文 篇1
8：00，今天是收學(xué)雜費的日子，大多數學(xué)生都交了，但還有幾個(gè)學(xué)生因為家庭困難沒(méi)有交，學(xué)校的財政十分緊張，已經(jīng)對所有老師說(shuō)了，哪個(gè)學(xué)生沒(méi)有交學(xué)雜費，就不能讓學(xué)生上學(xué)，因為在此之前已經(jīng)有許多學(xué)生欠學(xué)校的費用了，學(xué)校已經(jīng)沒(méi)辦法了，這樣下去，學(xué)校就無(wú)法正常運轉了，上面撥的教學(xué)經(jīng)費到了學(xué)校已經(jīng)所剩無(wú)幾了。在沒(méi)有交學(xué)雜費的學(xué)生里有一個(gè)學(xué)習非常好的學(xué)生，去年這時(shí)候老師已經(jīng)用自己的工資為他交了學(xué)雜費了，但今年鄉里由于修公路，要求所有老師集資。因此今年老師也無(wú)能為力了。但看到一個(gè)好學(xué)生因為沒(méi)有錢(qián)而不能讀書(shū)，作為一個(gè)有責任心的老師，心里也十分難過(guò)。
11：30，老師和學(xué)生開(kāi)始吃飯，雖然離家都不遠，但為了利用中午這段時(shí)間，老師和學(xué)生都不能回家。
12：10，老師和學(xué)生又坐在教室里，老師也不想這樣。老師也知道這樣對學(xué)生不好，但為了自己不下崗，為了自己的工資不被扣，只能這樣了。
14：00，因為今天是鄉里教委主任兒子結婚的日子，所有的老師必須要給人家喜錢(qián)，上次他的兒子訂婚時(shí)每個(gè)老師100元，這次是結婚，就需要多了，每個(gè)人200元。
17：00，學(xué)校放學(xué)了，可還需要再加上時(shí)間為幾個(gè)學(xué)習落后的學(xué)生開(kāi)小灶，因為一個(gè)分數低的學(xué)生，可以把成績(jì)拉下很大一段。為了生存，老師和學(xué)生已經(jīng)精疲力竭了。
18：00，去診所打針，因為經(jīng)常超負荷地工作，大多數老師的身體已經(jīng)不好了，經(jīng)常生病。但那可憐的公費醫療，已經(jīng)被某些人用去大多數，普通老師根本就不夠用，去醫院太貴，只有去診所了，那里比較便宜。
19：30，回家。帶著(zhù)一天的疲憊吃完飯之后，馬上需要備課，批改學(xué)生的作業(yè)，因為現在的備課是很重要的，而且是每個(gè)學(xué)期都需要上交備課本。所以每個(gè)學(xué)期都要重新備。領(lǐng)導們對備課本的.重視甚至高于學(xué)生和老師。
23：00，終于做完了，老師疲憊地躺在床上休息了，看著(zhù)早已經(jīng)休息的丈夫和孩子，她有許多的歉意，因為自己的工作，讓他們受了許多的累。
教師的一天作文 篇2
今天是20xx年6月3日，我已經(jīng)是一名受人尊敬的人民教師了。
早上6:50，我迅速穿上衣服，掛上電子課程管理器，走出家門(mén)。我不經(jīng)意地按下了手中的紅色微控制器。這時(shí)，一輛帥氣的藍色跑車(chē)迅速沖到我面前，停了下來(lái)。車(chē)門(mén)慢慢打開(kāi)。我坐起來(lái)，按下了飛行按鈕。車(chē)門(mén)慢慢關(guān)閉，車(chē)輪縮回，機翼從車(chē)身兩側伸出，飛機起飛了。眨眼間，我飛到了悅雅小學(xué)的門(mén)口。我匆匆下了飛機，向空中扔了一個(gè)球。球開(kāi)始在地面上快速生長(cháng)，最后成為一輛平衡車(chē)。我把它開(kāi)進(jìn)了校園。
我剛進(jìn)教室，班長(cháng)就過(guò)來(lái)對我說(shuō):“老師，我們可以交作業(yè)了嗎？”我拍手，身后的白板上寫(xiě)著(zhù)“提交作業(yè)”。學(xué)生們拿出筆記本電腦，點(diǎn)擊“提交作業(yè)”。然后我開(kāi)始了今天的.課，“請拿著(zhù)記錄筆”，白板張開(kāi)嘴說(shuō)“分子和分母……”不知不覺(jué)，早晨過(guò)去了。
中午，我再次拍手。沙拉、牛排和可樂(lè )出現在學(xué)生和我的桌子上。各種美味的食物，每個(gè)人都吃得津津有味。
下午，學(xué)校組織了一次會(huì )議。我坐在會(huì )議室的椅子上。三班老師問(wèn)我，“你今天午餐吃沙拉了嗎？好吃嗎？”我說(shuō)，“是的，不要說(shuō)它味道很好�！钡谌澱n老師又問(wèn)了一遍:"你今天有什么計劃嗎？"我看了看電子時(shí)間表，并把它給三班的老師看�！班�，我得去社區做一個(gè)講座，然后就沒(méi)有課程了�！比嗬蠋熣f(shuō)，“你為什么不去法國巴黎的塞納河散步呢？看看埃菲爾鐵塔�！蔽艺f(shuō)，“這是個(gè)好主意！”
一天，一年，一個(gè)世紀，世界的發(fā)展沒(méi)有盡頭，每個(gè)未來(lái)都是美好的！
教師的一天作文 篇3
同學(xué)們都紛紛向老師送去珍貴的禮物。只有一位小姑娘不知道給老師送什么禮物，才能表達她對老師的深深敬意。
她叫小雪，烏黑的頭發(fā)扎成個(gè)小辮子，還系著(zhù)一個(gè)蝴蝶結。圓潤的臉蛋兒上有著(zhù)細長(cháng)的眉毛，水汪汪的大眼睛，還有一排整齊的牙齒，正綻開(kāi)她那燦爛的笑臉呢！
這是因為她想起了老師常用菊花的`精神來(lái)教育她們。她就飛快地跑向山坡，盡管摔了一跤，她還努力地跑著(zhù)。來(lái)到山坡上，也顧不得欣賞五顏六色的花兒，采了一大把菊花，扎成兩束。有藍色的，有黃色的，有白色的……好看極了！
小雪來(lái)到老師辦公室的窗外。窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，里面沒(méi)有人。她右手拿著(zhù)菊花，左手托著(zhù)老師筆筒，小心翼翼地把菊花插進(jìn)了筆筒。筆筒里還放著(zhù)老師的筆和直尺，桌子上也擺著(zhù)老師的課本，眼鏡和地球儀。這些不全都凝聚著(zhù)老師的心血嗎？老師啊老師，你的精神就像筆筒里的菊花一樣，永遠為我們帶來(lái)芬芳！
雖然小雪給老師的菊花并不是那么特別，但它也代表著(zhù)一份心意��！此時(shí)，它是那么美麗和高雅，小雪不光把菊花送給她們語(yǔ)文老師，還送給許許多多的老師！
教師的一天作文 篇4
今天是20xx年6月3日。我已經(jīng)是光榮的人民教師了。
早上6點(diǎn)50分，我迅速穿上衣服，掛上電子課程表，走出家門(mén)。我按下了手中的紅色微控制器。這時(shí)，一輛帥氣的藍色跑車(chē)迅速沖到我面前，停了下來(lái)。門(mén)慢慢打開(kāi)了。我坐起來(lái)，按下了飛行按鈕。車(chē)門(mén)緩緩關(guān)閉，車(chē)輪縮回，機翼從車(chē)身兩側伸出。飛機起飛了。眨眼間，我飛到了月牙小學(xué)門(mén)口。我迅速下了飛機，把一個(gè)小球拋向空中。小球開(kāi)始在地面上快速生長(cháng)，最后變成了平衡車(chē)。我把它開(kāi)進(jìn)了校園。
我剛走進(jìn)教室，班長(cháng)就走過(guò)來(lái)對我說(shuō)，老師，我們可以交作業(yè)嗎？我拍了拍手，身后的白板上出現了幾個(gè)寫(xiě)著(zhù)交作業(yè)的字。學(xué)生拿出筆記本電腦，點(diǎn)擊提交作業(yè)。然后我開(kāi)始了我的作文日的課程，讓學(xué)生們好好拿著(zhù)錄音筆。白板說(shuō)出了分子和分母。不知不覺(jué)，天亮了。
中午，我又拍了拍手，桌上出現了沙拉、牛排、可樂(lè )。各種美食大家都很享受。
下午，學(xué)校組織了一個(gè)會(huì )議。我坐在會(huì )議室的椅子上。三班老師問(wèn)我：今天中午吃沙拉了嗎？好吃嗎？我說(shuō)吃吧，別說(shuō)味道真好。三班的老師又問(wèn)：你今天有什么計劃嗎？我看了看電子課程表，然后給三班老師看。嗯，我還要在小區里講課一段時(shí)間，然后就沒(méi)有課程安排了。三班老師說(shuō)：我們去法國巴黎的'塞納河散步吧�？纯窗７茽栬F塔。我說(shuō)：好主意！
一天，一年，一個(gè)世紀，世界的發(fā)展是無(wú)窮無(wú)盡的，每一個(gè)未來(lái)都是光明的！
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