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【精選】音樂(lè )作文10篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的音樂(lè )作文10篇，歡迎大家分享。
音樂(lè )作文 篇1
我最喜歡的東西，是一個(gè)水晶音樂(lè )盒，它是我在上幼兒園大班時(shí)，媽媽送給我的畢業(yè)禮物。
那天，下著(zhù)蒙蒙細雨，我在幼兒園里，正和小朋友們安靜地坐在小椅子上，等著(zhù)爸爸或媽媽。原來(lái)，那天幼兒園里正在搞活動(dòng)，“森林之夜”后的早上，爸爸媽媽會(huì )送給我們畢業(yè)禮物。會(huì )是一個(gè)獨角獸玩偶嗎？還是一個(gè)HELLOKITTY的抱枕？會(huì )是一個(gè)小兔子形態(tài)的小夜燈呢？會(huì )是一盒嶄新的蠟筆呢？還是一盒五顏六色的水彩筆？我每天都懷著(zhù)期待的心情入睡的。到了送禮物的那天早上，我焦急的等待著(zhù)爸爸媽媽的到來(lái)，爸爸媽媽們陸續來(lái)了，我一會(huì )兒望望樓梯口，一會(huì )看看教室里，爸爸媽媽怎么還不來(lái)呀！我急了，因為其它小朋友的爸爸媽媽都來(lái)了。我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉了，突然，一個(gè)熟悉的身影出現了，是媽媽?zhuān)瑡寢寔?lái)了，她終于來(lái)了，眼淚收回去了。媽媽走過(guò)來(lái)拿出一個(gè)扎著(zhù)漂亮絲帶的.盒子讓我打開(kāi)，我打開(kāi)了，哇！是一個(gè)水晶球音樂(lè )盒。
這個(gè)音樂(lè )盒是由兩部分組成的，上面是一個(gè)水晶球，下面是一個(gè)底座。水晶球里面有一把長(cháng)椅，上面坐著(zhù)兩只可愛(ài)的小熊，一只小熊的脖子上戴著(zhù)一個(gè)有蝴蝶結，另一只小熊的脖子上圍著(zhù)一條圍巾，可愛(ài)極了，地上有一捧紫羅蘭花，長(cháng)椅旁還長(cháng)了兩個(gè)小蘑菇，水晶球里還有水和一些亮片，像下雨一樣落到小熊身上。底座也很漂亮，有一籃紫羅蘭，籃子上還有四個(gè)字母LOVE，旁邊還有兩個(gè)愛(ài)心，風(fēng)車(chē)，小石頭。還有兩個(gè)蘑菇，一個(gè)藍色的一個(gè)咖啡色的，很好看。
但是，有一次我在洗澡，弟弟把水晶球的玻璃打碎了，為此，我把弟弟狠狠的教訓了一頓，我還大哭了一場(chǎng)。早上起床的時(shí)候眼睛紅彤彤的活像一只兔子，雖然這樣，但它還是會(huì )每天晚上播放著(zhù)優(yōu)美的《天空之城》伴著(zhù)我入睡。
音樂(lè )作文 篇2
終止的箏音
音樂(lè )一種藝術(shù)。一種讓人陶醉的藝術(shù)；一種讓人忘我的.藝術(shù)；一種讓人愉悅的藝術(shù)。
古箏雖不是樂(lè )器之王，卻能奏出如高山流水般輕快的音樂(lè )，能演奏出人的心情。
在我三年級時(shí)，偶然一次機會(huì )，我認識了古箏。第一次想學(xué)一種樂(lè )器，媽媽便給我報了名。因為從沒(méi)接觸過(guò)這一方面，開(kāi)始的時(shí)候總覺(jué)得很難。但如果不學(xué)，又會(huì )辜負父母的期望。我身上像壓了一塊大石頭，壓得我喘不過(guò)氣。
后來(lái)，慢慢長(cháng)大，也學(xué)會(huì )了如何化解這些壓力，開(kāi)始把音樂(lè )當作藝術(shù)，用心去感受它的美妙。
在學(xué)習顫音時(shí)，我自信地認為，只是將手壓在左邊就可以了，沒(méi)有認真地學(xué)。老師在臺上邊講解邊演示著(zhù)，請同學(xué)們一組一組參考，然后再自己練習。我只遠看了一眼，便回了座位。
在檢查時(shí)，我輕輕一按，老師沉著(zhù)臉走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你上課沒(méi)聽(tīng)講吧？”說(shuō)罷，抓住我的手，用指甲與肉之間的縫隙用力壓下去。再輕顫，便成功。我見(jiàn)一點(diǎn)不簡(jiǎn)單，便認真起來(lái)，目不轉睛地觀(guān)察。
回家后，我便獨自練習。開(kāi)始，我學(xué)老師的樣子使勁按了下去，結果疼得額頭都冒出了汗。心中也猶豫著(zhù)，一個(gè)聲音說(shuō)：“這么疼，還是不練了吧！”另一個(gè)聲音說(shuō)：“不行，堅持就是勝利！”過(guò)了一會(huì )兒，我決定練下去。我抿緊嘴唇深呼吸一口，右手手心滿(mǎn)是汗，我邊彈邊試著(zhù)用顫音，可那弦不聽(tīng)使喚。我按下去，只微顫過(guò)后，便沒(méi)了動(dòng)靜。
我不放棄，咬著(zhù)牙，嘗試了幾次，終于成功了。但持續時(shí)間太短，我重復練習。終于，功夫不負有心人，我成功了。此時(shí)我已是大汗淋漓，長(cháng)嘆一口氣后累躺在了床上。
幾個(gè)月后，我不小心被人拌了一腳，摔斷右手，這幽幽的箏音也終止了。
即使我不學(xué)古箏了，但仍覺(jué)得這是一種藝術(shù)。即使我沒(méi)能成功，也認為這是一種難忘的經(jīng)歷，永遠印在了腦海中。
音樂(lè )作文 篇3
我對音樂(lè )情有獨鐘。我不僅會(huì )演奏音樂(lè )，更會(huì )享受音樂(lè )。
在車(chē)上
每次出遠門(mén)，我都會(huì )聽(tīng)音樂(lè )。我看著(zhù)一棟棟建筑物在我眼前劃過(guò)，聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)音符在我耳畔跳過(guò)，我就感到心情無(wú)比的舒暢，一切煩惱都拋在了腦后。我感受著(zhù)主人公的心情，靠著(zhù)靠背，閉上眼睛，身體隨著(zhù)節奏搖擺，似乎我也進(jìn)入了歌曲中，和主人公對唱、共舞。
當歌曲播放到高潮部分時(shí)，我甚至覺(jué)得自己和主人公合為一體，喜怒哀樂(lè )共同分擔，酸甜苦辣一起分享。我從音樂(lè )中真正感受到了樂(lè )趣，感受到了什么是我愛(ài)的。
解悶
每當我煩悶時(shí)，就會(huì )趴在桌上，或躺在床上。這時(shí)，樂(lè )聲冷不丁從收音機里流了出來(lái)。我煩躁的心更是亂如麻，想伸出手在小溪般的樂(lè )聲前造個(gè)大壩。突然，時(shí)間像停止了一樣，我的手停滯在了空中。原來(lái)，樂(lè )聲勾住了我的心弦，灌溉了我的心田。我不再煩悶了，懸在空中的手漸漸垂了下來(lái)。我開(kāi)始用心去傾聽(tīng)歌曲，感受它的美。它的美，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，卻讓人從心底嘖嘖稱(chēng)贊。
演奏
說(shuō)到底，音樂(lè )還是演奏最重要。我會(huì )演奏和塤相似的.一種吹管樂(lè )器：陶笛。我抿抿嘴唇，開(kāi)始吹奏。我感到樂(lè )聲在我唇旁流動(dòng)，音符在我指尖律動(dòng)。這首《日光稻香》多美呀——我仿佛站在秋日午后的稻田里，日光把稻谷照得金燦燦的，散發(fā)出迷人的香味。
現在，音樂(lè )已成為我生活的一部分。我愛(ài)音樂(lè )！
音樂(lè )作文 篇4
音樂(lè )，是人生中不可缺少的一部分。
生活中處處有音樂(lè )，如：電視劇和電影的片尾都有片尾曲、我們學(xué)校上下課的鈴聲……都有音樂(lè )的存在。我愛(ài)音樂(lè )，并不是一般的愛(ài)，愛(ài)它是因為它可以在我無(wú)聊的時(shí)候可以幫我解悶，它是我很好的伙伴。每次上音樂(lè )課的時(shí)候，我都認真地聽(tīng)、唱那些有意思的歌曲。音樂(lè )是一門(mén)藝術(shù)課程，由于我對它的喜愛(ài)我還專(zhuān)門(mén)報了一種樂(lè )器——揚琴。但是后來(lái)因為學(xué)習時(shí)間有限所以我還是選擇了放棄，就沒(méi)有堅持下來(lái)�？吹诫娨暽夏切┠芨枭莆�，酷愛(ài)音樂(lè )的在舞臺上表演的明星們我就很心動(dòng)。
我還許了一個(gè)愿，那就是一定要考上音樂(lè )學(xué)院那樣就可以像他們一樣舞臺就屬于我了。也就和JustinBieber（賈斯丁彼伯）那樣紅遍全球的歌；還有像張韶涵擁有那么好聽(tīng)的.嗓音、迷人的美貌那該是多么好的一件事��！在課下業(yè)余的時(shí)間，我學(xué)習了幾首比較流行的歌曲唱了又唱，現在是很熟了。媽媽說(shuō)：“你要對學(xué)習有這么大的興趣就好了！”我嘴角微微一笑說(shuō)：“全面發(fā)展也是很好的嘛！”我就是愛(ài)音樂(lè )，別人要問(wèn)我為什么，我有無(wú)數個(gè)理由都敘述不清楚，總之一句話(huà)：喜歡就是喜歡。
音樂(lè )有使人快樂(lè )的；有使人傷心的；懷念的……但是在目前，學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是最重要的，要先把學(xué)習張羅好。有夢(mèng)想，才有動(dòng)力。要夢(mèng)想，不要悶響。準備好向音樂(lè )學(xué)院的大門(mén)邁上一小步，現在就要出發(fā)。相信我，一切皆有可能！
音樂(lè )作文 篇5
閑來(lái)無(wú)事時(shí)，你是否會(huì )趴在窗邊，靜下心來(lái)，細聆那窗外雨珠的節拍，傾聽(tīng)那微風(fēng)輕撫葉尖的音韻，感受那昆蟲(chóng)振翅遠飛流淌在空氣中的余聲。那是多么美妙的旋律:綠綺之音沒(méi)有它悅耳，嶧陽(yáng)之韻沒(méi)有它動(dòng)聽(tīng)。每一個(gè)音符都充滿(mǎn)著(zhù)躍動(dòng)的活力，每一個(gè)節拍都令人幻想癡迷。當我們靜心聆聽(tīng)，能聽(tīng)到很多，很多……
潮起潮落，水聲喧囂。站在海灘沙石之上，閉眼而細細聆聽(tīng)，那磅礴的海浪一遍遍有節奏地拍擊著(zhù)礁石與沙灘，奏鳴著(zhù)，嗡響著(zhù)，壯闊地敲擊著(zhù)，風(fēng)在潮汐上奔跑，激起一朵朵水花，海鳥(niǎo)在金色的夕陽(yáng)下扇動(dòng)翅膀，羽毛與空氣摩擦所發(fā)出的細小的聲音融化在水聲中。慢慢的，醉了，醉在這海上的美妙的協(xié)奏曲中�！皣W——嘩——”空氣中彌漫著(zhù)水的韻律，每一個(gè)元素都那樣靈動(dòng)。這就是最純粹的海洋的聲音，洶涌澎湃。
遺落古寺，鐘聲嘹亮。置身于千年古剎之中，輕撫斑駁陸離的痕跡，感受著(zhù)，仿佛憑空傳到耳畔，“咚——咚——”沉重而清晰，鐘聲撼動(dòng)了一切，與生命共振。閉眼。帶著(zhù)一顆純潔通透的心。細品。在這千年廟宇，一切，一切，都變得那樣的寧靜。剎那間，恍然隔世，仿佛在另一個(gè)虛幻飄渺的層面，聽(tīng)到了。聽(tīng)到了那鐘聲嘹亮，聽(tīng)到了慈悲的觀(guān)音清脆的輕吟，聽(tīng)到了長(cháng)長(cháng)的，仿佛通達一切的古階，一步一叩首，一階一長(cháng)吟的虔誠莊重……恍然如夢(mèng)，一切卻在虛假中真實(shí)。是的，梵音悠揚。
樹(shù)椏微顫，風(fēng)聲隱約。坐在高大的銀杏樹(shù)上，聽(tīng)風(fēng)在身邊嬉鬧縈繞的夢(mèng)幻之音，聽(tīng)鳥(niǎo)鳴清脆而嘹亮�！昂簟簟睒�(shù)林里，一切都是靜的，幽深，幽遠。樹(shù)林里，一切都是動(dòng)的，風(fēng)鳴，鳥(niǎo)鳴。翻騰的`葉浪在唱，奔流的溪水在唱，一切一切都在演唱。作為唯一欣賞的聽(tīng)眾，我聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)C調淡雅的幽鳴，聽(tīng)見(jiàn)A調嘹亮的高亢。我聽(tīng)見(jiàn)一切，一切，深邃安寧。
生命悠悠，心聲躍動(dòng)。手掌按于左胸的心臟，敬重不禁油然而生。一聲聲，一陣陣，有力的震動(dòng)令人震撼，這是生命的，最純粹的余響�！芭椤椤彼袆e于一切聲音：它不是音樂(lè )，卻比任何聲音都動(dòng)聽(tīng)，它不是鼓點(diǎn)，卻比任何鼓點(diǎn)都規則；它并不高昂，卻比任何聲音都有穿透力，它并不低沉，卻比任何聲音都有震撼力。這是奇跡，生命的奇跡，穩重偉大。
……
有時(shí)間，就靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧，你聽(tīng)到的將超出你的想象。有時(shí)間，就靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)吧……
音樂(lè )作文 篇6
今天，我聽(tīng)到了一段令我心曠神怡的音樂(lè )。我非常喜愛(ài)音樂(lè )，因為它帶給了我歡樂(lè )，帶給了我對生活的熱愛(ài)。我突然間想到：如果沒(méi)有了音樂(lè )會(huì )怎么樣呢？
我是一個(gè)小學(xué)生，如果世界上沒(méi)有了音樂(lè )，我們從小就聽(tīng)不到音樂(lè )，聽(tīng)不到音樂(lè )就不能歡快地游戲。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，就沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)；假如沒(méi)有了音樂(lè )，就沒(méi)有那歡快的舞蹈；假如沒(méi)有了音樂(lè )，就沒(méi)有了那熱鬧的集市；假如沒(méi)有了音樂(lè )，世界就將變成一個(gè)灰沉沉的世界；假如沒(méi)有了音樂(lè )，人們的工作、學(xué)習和娛樂(lè )全都會(huì )變得非常機械……
歌劇院里，一場(chǎng)精彩的演出正在進(jìn)行。臺上，演員們正伴著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )翩翩起舞，樂(lè )曲時(shí)而高時(shí)而低，而演員們的動(dòng)作也跟著(zhù)時(shí)而緊時(shí)而慢。臺下，觀(guān)眾隨著(zhù)音樂(lè )不由自主地打著(zhù)節拍，也好象在給演員們伴奏，欣賞著(zhù)他們優(yōu)美的`舞姿，沉浸在歡樂(lè )的海洋里。
突然，音樂(lè )戛然而止。沒(méi)有了音樂(lè )的伴奏，臺上的演員都照著(zhù)自己心里的節拍舞動(dòng)著(zhù)。不一會(huì )兒，臺上開(kāi)始混亂起來(lái)。整齊劃一的動(dòng)作被他們的亂作一團所取代，毫無(wú)美感。而臺下的觀(guān)眾更是大眼瞪小眼，根本不知道發(fā)生了什么事情，茫然地看著(zhù)臺上。演員們還在你跳你的，我跳我的，有的干脆停了下來(lái)，一場(chǎng)精心策劃的演出就這樣草草地結束了。沒(méi)有了音樂(lè )的伴奏，行嗎？
朋友，如果你熱愛(ài)生活，就跟著(zhù)音樂(lè )的節拍跳吧，唱吧，讓我們把音樂(lè )和歡樂(lè )傳遞到世界的每一個(gè)角落。
音樂(lè )作文 篇7
今天音樂(lè )課上，老師公布了一個(gè)重大消息：我們班要舉行音樂(lè )會(huì )啦!聽(tīng)到這個(gè)消息，我可真是興奮不已呀！
我準備和好朋友一起去報名，我都已經(jīng)想好要唱什么歌了。
終于等到下課了，我趕緊組織“好朋友四人組”來(lái)討論，我們幾個(gè)女生，你一句、我一句地討論起來(lái)�？墒�，我們的意見(jiàn)不統一，經(jīng)過(guò)好一會(huì )兒商量，最后終于保持了統一意見(jiàn)：唱一首歌。這首歌的名字是……這個(gè)嘛，我先留個(gè)懸念吧!
這個(gè)時(shí)候，張笑霖問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“橙子，我們穿什么衣服好呢？”就是呀，我們還要統一服裝呢，我靈機一動(dòng)，要不然我們就穿古裝吧？這個(gè)時(shí)候，張希言胸有成竹的`說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，這事兒就交給我吧，我的姐姐眼光可是極好的！”大家都表示贊同。
我們的任務(wù)是這樣分配的：我負責寫(xiě)入場(chǎng)券和組織伴奏，而張希言則負責幫我們挑選表演服裝。最后呢，我又問(wèn)了問(wèn)“老魚(yú)兒”，她欣然同意這個(gè)選材，好了，大功告成！
討論圓滿(mǎn)結束啦，我真的好期待我們音樂(lè )會(huì )上表現呢，相信在我們的努力下，一定會(huì )很精彩的，大家拭目以待吧！
音樂(lè )作文 篇8
在學(xué)校的樂(lè )團里進(jìn)行著(zhù)新年晚會(huì )排練的我，時(shí)常會(huì )因著(zhù)自己與音樂(lè )的緣分而走神，想到自己的出生，想到自己學(xué)古箏的這些年，也想到自己的夢(mèng)想。
聽(tīng)我的媽媽說(shuō)，我的出生都是因為音樂(lè )的緣故。媽媽說(shuō)她生我的.那一天把她給折磨透了，生了差不多十個(gè)小時(shí)都沒(méi)有順利生出來(lái)，最后站在旁邊的爸爸放上媽媽在家常聽(tīng)的古箏曲子，沒(méi)幾分鐘，我響亮的哭聲便劃破了產(chǎn)房的緊張氣氛，出生了。爸爸則說(shuō)我的哭聲像極了古箏的聲音，響亮、清脆，一出聲就知道我和音樂(lè )是有緣的。學(xué)古箏的這些年，我有很多很多時(shí)候都想要放棄學(xué)古箏，不是因為自己不喜歡古箏，而是因為每天的練習對一個(gè)還是孩子的我來(lái)說(shuō)，真的太苦太累了，再喜歡古箏的人，每天如此重復著(zhù)練習，都是會(huì )感到枯燥乏味、想要放棄的。但每次我都沒(méi)有放棄成功，因為媽媽不準我放棄。媽媽會(huì )在我想要放棄的時(shí)候，重復我出生的故事，告訴我關(guān)于我和音樂(lè )的緣分，還說(shuō)不是“我選了古箏”，是“古箏選了我”這樣的話(huà)。沒(méi)辦法，我就在媽媽說(shuō)的這些緣分里繼續堅持著(zhù)對古箏的學(xué)習，堅持著(zhù)在每年學(xué)校的晚會(huì )上都表演一下古箏的彈奏。雖說(shuō)練琴是苦的，但我卻還是非常喜歡古箏，甚至于自己的夢(mèng)想也是以后要去專(zhuān)門(mén)的樂(lè )團和其他音樂(lè )表演者做和音樂(lè )有關(guān)的工作，好像我對自己未來(lái)的想象里，古箏還是我最親密的朋友，我還是古箏陪伴下演奏者，沒(méi)有其他的版本。
每次在自己對音樂(lè )與我的回憶中回過(guò)神來(lái)時(shí)，我都會(huì )更加認真去彈奏自己手中的曲子，想到既然是音樂(lè )選擇了我，那我就好好的完成我的使命，從一而終的對待我與音樂(lè )的緣分，譜寫(xiě)一首我和音樂(lè )有緣的曲子。
音樂(lè )作文 篇9
在我過(guò)五歲生日的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)特別的禮物，我拆開(kāi)盒子一看，是一個(gè)愛(ài)心形的音樂(lè )盒。
它的正面是金色的，像金子一樣;它的側面是白色的，像一片白云一樣;它下面有三個(gè)柱子，中間是一個(gè)發(fā)條，一扭就可以發(fā)出聲音，那種聲音可以說(shuō)是歡快的聲音，里面可以裝很多東西，比如聽(tīng)寫(xiě)本、橡皮……
這個(gè)音樂(lè )盒還送了一個(gè)小本子，娃娃，還送了削筆刀。
我最喜歡它的是它的音樂(lè )，它的`音樂(lè )“叮叮咚咚”的響，特別好聽(tīng)，簡(jiǎn)直就像從天堂傳來(lái)的音樂(lè )一樣。
那個(gè)小娃娃聽(tīng)到音樂(lè )的聲響，就可以跳舞。這個(gè)小娃娃是和音樂(lè )一樣，也是白色和金色的，特別好看。音樂(lè )盒也可以轉起來(lái)，它一邊轉，小娃娃一邊跳舞，真好看!
我真喜歡媽媽給我買(mǎi)的可愛(ài)的音樂(lè )盒呀!
音樂(lè )作文 篇10
大千世界，蕓蕓眾生，每個(gè)生命的存在都有它的意義。每個(gè)生命，都可以憑借自己的一技之長(cháng)，在這個(gè)世界上發(fā)出耀眼的光彩。
在我很小的時(shí)候，我總是以為自己沒(méi)什么特長(cháng)，什么都不會(huì )，我曾經(jīng)有很長(cháng)的一段時(shí)間很自卑，看著(zhù)別人在每次的校文藝會(huì )上展現自己的特長(cháng)，我總是會(huì )很自卑，還有一些嫉妒，為什么我什么都不會(huì )？
我經(jīng)常問(wèn)我的母親說(shuō)：“我到底有什么特長(cháng)？”媽媽每次都會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地跟我說(shuō)﹕“有些特長(cháng)并不是天生下來(lái)就有的，它需要你去一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)掘，多去嘗試一些你喜歡的.東西吧，那說(shuō)不定就是你的特長(cháng)�！�
從那以后我就開(kāi)始嘗試著(zhù)學(xué)我喜歡的東西，我練過(guò)很多東西，比如打乒乓球、跑步、游泳，但是我發(fā)現這些東西根本不適合我。很久以后，我仍然沒(méi)有發(fā)現自己的特長(cháng)是什么。我又一次找到了媽媽?zhuān)@一次不再像以往一樣語(yǔ)重心長(cháng)，十分嚴肅地看著(zhù)我說(shuō)﹕“你做什么事都沒(méi)做完就放棄，為什么不勇敢地去試一試，說(shuō)不定你就成功了呢！孩子，要相信這個(gè)世界上總有你的一個(gè)位置，心有多高，就能飛多遠，知道了嗎？”我聽(tīng)完之后暗下決心：一定要找到自己的特長(cháng)！
不久后，我發(fā)現我對音樂(lè )很感興趣，并且能夠用調哼出自己的歌，除了不知道歌詞以外。從那時(shí)起我總是有事沒(méi)事就聽(tīng)歌，時(shí)不時(shí)跟著(zhù)唱兩句，時(shí)間長(cháng)了，我開(kāi)始用另一種調翻唱別人的歌，以至于我總是沉浸在自己的音樂(lè )世界里。
一段時(shí)間以后，學(xué)校要進(jìn)行音樂(lè )考試，成績(jì)會(huì )計入期末總成績(jì)，所以每個(gè)班都開(kāi)始練習，以迎接考試。
音樂(lè )考試前最后一堂課，老師讓我們單獨上講臺，模擬音樂(lè )考試，我懷揣著(zhù)緊張不安的心情，站上了講臺，鼓起了勇氣，完美地把歌曲演唱完了，下面傳來(lái)了掌聲與老師同學(xué)們的贊揚聲。那一刻，我真正領(lǐng)悟到了自己的特長(cháng)，并且感到了它給我帶來(lái)的喜悅。
時(shí)間過(guò)去了很久，但我的音樂(lè )之旅卻深深地烙印在了我的心頭。感謝我的勇敢，感謝我的自信，更感謝母親的那句“心有多高，就能飛多遠”。我找到了那份屬于自己的華麗！
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