讀蘇菲的世界有感【薦】
品味完一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的讀蘇菲的世界有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀蘇菲的世界有感1
一開(kāi)始拿到這本書(shū)，我以為這只是一本有趣的童話(huà)故事，然而當我靜下心讀完這本書(shū)后，才發(fā)現這遠不是我想象的那般，這似乎是一種關(guān)于生命的思考和關(guān)于哲學(xué)的體悟。
主人公蘇菲，收到了一封不尋常的來(lái)信，改變了她的整個(gè)生活，一股關(guān)于哲學(xué)的神秘色彩也在此緩緩拉開(kāi)。哲學(xué)是深奧的，一個(gè)個(gè)有關(guān)哲學(xué)的問(wèn)題，看似空虛、空洞，讓人難以捉摸，但卻給人帶來(lái)了無(wú)限的遐想與思考。
“你是誰(shuí)？”
“世界從何而來(lái)？”
這一個(gè)個(gè)看似荒誕可笑的言語(yǔ)，思考片刻，也會(huì )給人帶來(lái)無(wú)限的煩惱與困惑。沒(méi)有人能夠解釋明白“我是誰(shuí)？”也沒(méi)有人可以說(shuō)清楚世界、生命的起源，但這卻正是哲學(xué)的.魅力所在，一切從無(wú)到有，一切都充滿(mǎn)了巧妙的關(guān)系。
對此，作者用了一個(gè)很生動(dòng)的比喻，宇宙就好想魔術(shù)師從帽子中拉出的一只兔子，而我們人類(lèi)則是兔子毛皮深處的寄生蟲(chóng)。我們都在兔子的毛皮深處舒服的葛優(yōu)躺，對魔術(shù)師的秘密毫無(wú)興趣。只有哲人會(huì )不停的順著(zhù)兔子的細毛向上攀爬著(zhù)。想，關(guān)于探究魔術(shù)師的秘密我們比哲人們缺少的只是一顆好奇心和一顆智慧的頭腦。
哲學(xué)家們不停的爬著(zhù)，同時(shí)也不停的呼喚著(zhù)沉睡的人們，他的呼喚只能喚醒少數有頭腦的人，而贏(yíng)得大多數人的厭惡，蘇格拉底最終將生命獻于哲學(xué)服毒自盡，耶穌亦如此。我佩服他們的勇氣和精神。有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著(zhù)。
德謨特里克斯在沒(méi)有任何先進(jìn)設備的情況下，僅靠好奇與思索提出原子理論，柏拉圖的兩個(gè)世界論，亞里士多德的黃金中庸。慢慢我陷入整個(gè)歐洲哲學(xué)史，開(kāi)始時(shí)很茫然有很多的不了解，越來(lái)越發(fā)現，其實(shí)哲學(xué)離生活并不遠，我可能不了解一些地域，一些風(fēng)土人情，但思想是沒(méi)有限制的。人面對生活的態(tài)度也是互通的。
蘇菲最終只是希德書(shū)中的一個(gè)虛擬人物，我們又是誰(shuí)呢，蘇菲也有智慧的意思，蘇菲的世界是智慧的世界，夢(mèng)的世界，也喚醒我們生活的智慧。十四歲第一次讀蘇菲，懵懵懂懂。
讀蘇菲的世界有感2
宇宙就像是一只從魔術(shù)帽中拉出的兔子一樣。我們生活在宇宙之中，但沒(méi)有人知道那只將兔子從帽子中拉出的手又屬于誰(shuí)。
這本書(shū)的名字叫《蘇菲的世界》。一本講述哲學(xué)的書(shū)籍，借書(shū)中角色所口將古往今來(lái)所有哲學(xué)家的理念一一講述。這些學(xué)者都在用一生探討一個(gè)問(wèn)題：世間萬(wàn)物由誰(shuí)創(chuàng )造？
本書(shū)講了一名女孩蘇菲學(xué)習哲學(xué)的故事，可事實(shí)并非如此。一封封寄給一位名叫席德的人的信不斷地送到了蘇菲手上，可蘇菲對這位席德絲毫不認識，但寄封人卻十分肯定蘇菲可以將信轉交。哲學(xué)的學(xué)習是一場(chǎng)枯躁之中又不失奇幻的旅行，但當蘇菲的哲學(xué)老師艾伯特做出一件驚世駭俗的事后，疑點(diǎn)到達了極根。這無(wú)數問(wèn)題都指向一個(gè)人——席德。不用著(zhù)急，真相正在逐漸顯現它那誘人的身影。
世界正在崩壞，各種地方開(kāi)始出現對席德的生日祝福，狗狗的口中，天空的熱氣球上，甚至未被打開(kāi)的香蕉內部，真相開(kāi)始揭曉。那位席德終于露出了她的廬山真面目，她收到了一本書(shū)，這是她爸爸寫(xiě)的，這就是而這一本書(shū)就是蘇菲的世界，而蘇菲與艾伯特不過(guò)是她爸爸筆下的文字。但這兩個(gè)世界已經(jīng)開(kāi)始共通，那是一個(gè)由席德爸爸創(chuàng )造的.世界，他是那只手，是這個(gè)宇宙的上帝。蘇菲的一切，她的父母親人，她的老師同學(xué)都不過(guò)是幾個(gè)字而已。
不過(guò)如果從更深層次看，卻有著(zhù)更大的驚喜。席德的父親是蘇菲世界的上帝，而作者也是席德世界的上帝。而作為看這本書(shū)的我們又何嘗不是席德呢？只不過(guò)他們并沒(méi)有發(fā)現世界的真假，我們亦是一樣。也許你所在的時(shí)世界也不過(guò)只是一個(gè)人寫(xiě)下的文章，而作者也和席德父親一樣用席德父親和艾伯特來(lái)講述自己的哲學(xué)。
宇宙是一只兔子，誰(shuí)又能檢驗這個(gè)宇宙的真假，也許我們都是一本書(shū)中的角色，一個(gè)蜷縮在兔子絨毛中的人。
讀蘇菲的世界有感3
你是誰(shuí)？世界從何而來(lái)？
書(shū)一開(kāi)頭，就提出了這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單實(shí)則深奧的問(wèn)題，引起了主人公蘇菲的思考，正是這兩個(gè)突如其來(lái)的問(wèn)題，把她從平凡的現實(shí)世界帶到了神秘的哲學(xué)世界，為她開(kāi)啟了一扇思想的大門(mén)。
仔細想想，我們有沒(méi)有認真地思考過(guò)這兩個(gè)問(wèn)題？如果某天你的手機（時(shí)代不同的緣故，或許沒(méi)有幾個(gè)人家門(mén)口還有郵箱）也收到一封這樣的信息，你會(huì )認真思考嗎？大概會(huì )置之不理吧，或許某些好奇心強的人會(huì )回撥回去，但有多少人會(huì )去思考這兩個(gè)問(wèn)題呢？倘若是老師對學(xué)生提問(wèn)，學(xué)生大概會(huì )不假思索的說(shuō)；“我是小明�！边@就是享受著(zhù)安逸生活的人類(lèi)，這就是人類(lèi)的悲哀。
回憶一下，我們究竟對問(wèn)題有幾分探索精神？我們究竟真正認真的思考過(guò)問(wèn)題多少次？可能一次也沒(méi)有。我們就像機器人一樣，木然的接受著(zhù)一堆堆數據，卻不會(huì )去思考，不會(huì )去質(zhì)疑。老師不是萬(wàn)能的，書(shū)不是萬(wàn)能的，百度更加不是萬(wàn)能的，如果每個(gè)人都像機器人一樣，沒(méi)有探索精神，沒(méi)有質(zhì)疑精神，沒(méi)有反抗精神，那火車(chē)從哪兒來(lái)？書(shū)本從哪兒來(lái)？電腦又從哪兒來(lái)？如果每個(gè)人都碌碌無(wú)為，得過(guò)且過(guò)，那我們的大腦還有什么存在的意義？我們和其他的生物還有什么區別？
我們的棱角被現實(shí)磨得光滑，我們的思想被自己無(wú)情的禁錮，誰(shuí)還記得，人類(lèi)的文明，不是憑空出現的，而是我們的.先輩用自己的智慧和生命堆積出來(lái)的？誰(shuí)還擁有，那無(wú)知無(wú)畏的探索精神，敢于質(zhì)疑哪些權威？只有這樣的人，才是真正的人，才會(huì )被歷史銘記，才會(huì )無(wú)悔于自己的一生。
思想本身的危險就在于思想本身是不安的。他拒絕接受已經(jīng)形成的定見(jiàn)，他需要從自己的思考和感受出發(fā)去認識人，這本身就意味著(zhù)動(dòng)蕩、不安、危險，還有進(jìn)步。就像一個(gè)被按在水里的人，嗆了水才能夠學(xué)會(huì )思考。而我們恰恰需要的就是這種不安的思想，沒(méi)有思考，沒(méi)有質(zhì)疑，就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有真正的未來(lái)。
讀蘇菲的世界有感4
人的天職在于勇于探索真理，為真理而斗爭是人生最大的樂(lè )趣。耳中常聞逆耳之言，心中常有拂心之事，才是進(jìn)德修道的砥石。若言言悅耳，事事順心，便把此生埋在鴆毒中矣�？嚯y就是人生的老師，然而逆境則是通往真理的必經(jīng)之路。
十四歲的少女蘇菲接到一些極不尋常的來(lái)信，在一位神秘導師艾伯特的指引下，蘇菲逐步邁進(jìn)了深奧的哲學(xué)王國的人口，哲學(xué)問(wèn)題更進(jìn)一步激發(fā)了蘇菲的好奇心，正是這好奇心使她勇于探索與富有想象地思考。而在當今社會(huì )，勇于探索與富有想象地思考正是少年們所缺乏的，如果每個(gè)人都懷著(zhù)一顆好奇心，便會(huì )慢慢指引我們通向成功之路。
好奇心居然能讓一位十四歲的少女理解了這些深奧又枯燥無(wú)味的人生理論，這就是好奇心傳遞的正能量。她的導師艾伯特又以信封式將哲學(xué)的理論、真理與名人一生理念傳授于她。世界像奇跡一般在她眼前展開(kāi)，蘇菲開(kāi)始思索，她運用少女天生的悟性與后天所學(xué)的知識，企圖解開(kāi)這些謎團探索真理，然而事實(shí)真相遠遠要比她所想的更怪異、更離奇……
拜倫說(shuō)過(guò)“逆境是達到真理的一條通路�！泵鎸θ松蝗缙鋪�(lái)的打擊，有的人可能會(huì )一蹶不振，從此消沉下去。但是從容與平靜面對真的`很重要。人生不如意十有八九，人偶有失意，在所難免，為失敗哀怨，對現實(shí)不滿(mǎn)是無(wú)用之舉，一切當以寬心化解之。
生活需要以一種心平氣和的態(tài)度去對待，對待失意和打擊更要如此，失敗不必氣餒，只要我們把它當做橫在你面前的一塊大石頭，擺正它，蹬上去，說(shuō)不定讓你的視野更開(kāi)闊，心胸更豁達了呢？《蘇菲的世界》是智慧的世界，夢(mèng)的世界，它將會(huì )喚醒每個(gè)人內心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關(guān)懷與好奇。
讀蘇菲的世界有感5
14歲的少女蘇菲不斷接到一些極不尋常的來(lái)信，世界像謎團一般在她眼前展開(kāi)。在一位神秘導師的指引下，蘇菲開(kāi)始思索，她運用少女天生的悟性與后天知識，企圖解開(kāi)這些謎團。然而，事實(shí)真相遠比她所想的更怪異，更離奇。就這樣，蘇菲走進(jìn)了哲學(xué)，走進(jìn)了智慧的世界。
我們的世界從無(wú)到有，究竟經(jīng)歷了什么呢？已經(jīng)存在的萬(wàn)事萬(wàn)物必然有個(gè)開(kāi)端，自然派的哲學(xué)家們持有這種想法的并不多。我們都曾經(jīng)好奇萬(wàn)物從何而來(lái)，最早的希臘“自然派哲學(xué)家”認為有“一種東西”是一直都存在的，他們相信，世上必定有某種“東西”，萬(wàn)物皆由此衍生，而且最終仍舊回歸于此。于是各種思想得以發(fā)展：泰利斯認為水是萬(wàn)物之源；安納克西曼德認為我們的世界只是他所謂的“無(wú)限定者”中無(wú)數個(gè)生生滅滅的世界之一；安那西梅尼斯認為萬(wàn)物之源必定是“空氣”或“氣體”。這三位米雷特斯的.哲學(xué)家都相信，宇宙間有一種基本物質(zhì)是所有事物的源頭。
然而，過(guò)去許多千百年的謎題如今都有了科學(xué)的解釋。人們提出哲學(xué)性的問(wèn)題，哲學(xué)家們又提出了答案，在這種不斷問(wèn)答的過(guò)程中，我們的思想得以進(jìn)步，而我們之所以能提出哲學(xué)性問(wèn)題，是因為人有好奇心，人們對于活著(zhù)這件事非常驚訝，因此自然而然就產(chǎn)生了對生命的疑問(wèn)。這就像我們人看變魔術(shù)一樣，由于我們不明白其中的奧妙，于是便問(wèn)道：“魔術(shù)師如何能將兩三條白色的絲巾變成一只活生生的兔子呢？”不幸的是，大部分人隨著(zhù)年齡的增長(cháng)會(huì )失去好奇心，因為我們見(jiàn)得多了，便覺(jué)得一切都是理所當然，只有哲學(xué)家們保持著(zhù)好奇的態(tài)度，希望弄清楚魔術(shù)師的把戲，這也是我們對哲學(xué)枯燥片面的印象的原因。
《蘇菲的世界》是智慧的世界，夢(mèng)的世界。它將會(huì )喚醒每個(gè)人內心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關(guān)懷與好奇，我們也將會(huì )由此領(lǐng)悟哲學(xué)的魅力。
【讀蘇菲的世界有感】相關(guān)文章：
《蘇菲的世界》有感04-10
[精品]《蘇菲的世界》有感07-05
讀蘇菲的世界后感07-02
《蘇菲的世界》有感15篇04-10
《蘇菲的世界》有感14篇04-11
《蘇菲的世界》有感(15篇)04-10
《蘇菲的世界》有感(集合15篇)04-11
《蘇菲的世界》有感(通用15篇)05-19
讀《蘇菲的世界》有感07-16
讀蘇菲的世界有感04-19