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樹(shù)立正確戀愛(ài)觀(guān)主題班會(huì )（通用11篇）
在平平淡淡的學(xué)習中，大家都參加過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要具有教育性、知識性、趣味性。主題班會(huì )需要準備哪些內容呢？以下是小編收集整理的樹(shù)立正確戀愛(ài)觀(guān)主題班會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樹(shù)立正確戀愛(ài)觀(guān)主題班會(huì ) 1
一.活動(dòng)主題
大學(xué)生應樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)。
二.活動(dòng)背景
戀愛(ài)是人生中最美好的感受。大學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入戀愛(ài)季節，其花前月下本無(wú)可厚非。據有關(guān)調查，我國高校大學(xué)生戀愛(ài)現象十分普遍，60%以上的在校大學(xué)生有戀愛(ài)經(jīng)歷，一部分戀愛(ài)中的`大學(xué)生過(guò)于追求戀愛(ài)的各種表現形式，從而影響了學(xué)業(yè)甚至前途，這非常令人惋惜。由大學(xué)生戀愛(ài)引起的情感糾紛和大學(xué)生非正常死亡現象逐年增多。這從一個(gè)側面反映了大學(xué)生戀愛(ài)情感問(wèn)題不可小視，應當重視。
三.活動(dòng)意義
大學(xué)生在校期間，怎樣正確對待感情，怎樣正確處理愛(ài)情與人生、事業(yè)的關(guān)系，這對于大學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步以后的家庭幸福，都有著(zhù)極其重要的意義。
四.活動(dòng)目的
探討大學(xué)生如何處理學(xué)習與戀愛(ài)的關(guān)系，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀(guān)。
五.活動(dòng)時(shí)間
xx年11月25日晚19：00---20：30
六.參與人數
全班同學(xué)、另邀請班主任。
七.活動(dòng)地點(diǎn)
教學(xué)樓c區五樓
八.活動(dòng)流程
1、18：20班委及活動(dòng)策劃人到場(chǎng)裝飾教室、調試設備
2、18：50所有同學(xué)入座完畢，顯眼的座位不可空
3、18：55主持人請大家將手機調制靜音
4、19：00主持人宣讀大學(xué)生在校談戀愛(ài)時(shí)因為某些情感問(wèn)題而發(fā)生過(guò)的一些安全事故的案例，并提問(wèn)大學(xué)生應樹(shù)立怎樣的戀愛(ài)觀(guān)？
5、19：10活動(dòng)正式開(kāi)始， 每位同學(xué)都要主動(dòng)談?wù)撟约旱恼J識以及在感情面前遇到矛盾時(shí)候，自己會(huì )怎樣應對？
6、20：30活動(dòng)結束
7 、主持人致謝，同學(xué)們離開(kāi)教室
8、班委留下清理場(chǎng)地
九、活動(dòng)注意事項
1.活動(dòng)中不得擅自離開(kāi)。
2.活動(dòng)出席人員人數，未出席人員的具體原因。
3.活動(dòng)期間紀律和安全問(wèn)題。
樹(shù)立正確戀愛(ài)觀(guān)主題班會(huì ) 2
一、活動(dòng)主題
大學(xué)生應樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)。
二、活動(dòng)背景
戀愛(ài)是人生中最美好的感受。大學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入戀愛(ài)季節，其花前月下本無(wú)可厚非。據有關(guān)調查，我國高校大學(xué)生戀愛(ài)現象十分普遍，60%以上的在校大學(xué)生有戀愛(ài)經(jīng)歷，一部分戀愛(ài)中的大學(xué)生過(guò)于追求戀愛(ài)的'各種表現形式，從而影響了學(xué)業(yè)甚至前途，這非常令人惋惜。由大學(xué)生戀愛(ài)引起的情感糾紛和大學(xué)生非正常死亡現象逐年增多。這從一個(gè)側面反映了大學(xué)生戀愛(ài)情感問(wèn)題不可小視，應當重視。
三、活動(dòng)意義
大學(xué)生在校期間，怎樣正確對待感情，怎樣正確處理愛(ài)情與人生、事業(yè)的關(guān)系，這對于大學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步以后的家庭幸福，都有著(zhù)極其重要的意義。
四、活動(dòng)目的
探討大學(xué)生如何處理學(xué)習與戀愛(ài)的關(guān)系，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀(guān)。
五、活動(dòng)時(shí)間
xx年11月25日晚19：00---20：30
六、參與人數
全班同學(xué)、另邀請班主任。
七、活動(dòng)地點(diǎn)
教學(xué)樓c區五樓
八、活動(dòng)流程
1、18：20班委及活動(dòng)策劃人到場(chǎng)裝飾教室、調試設備
2、18：50所有同學(xué)入座完畢，顯眼的座位不可空
3、18：55主持人請大家將手機調制靜音
4、19：00主持人宣讀大學(xué)生在校談戀愛(ài)時(shí)因為某些情感問(wèn)題而發(fā)生過(guò)的一些安全事故的案例，并提問(wèn)大學(xué)生應樹(shù)立怎樣的戀愛(ài)觀(guān)？
5、19：10活動(dòng)正式開(kāi)始， 每位同學(xué)都要主動(dòng)談?wù)撟约旱恼J識以及在感情面前遇到矛盾時(shí)候，自己會(huì )怎樣應對？
6、20：30活動(dòng)結束
7 、主持人致謝，同學(xué)們離開(kāi)教室
8、班委留下清理場(chǎng)地
九、活動(dòng)注意事項
1、活動(dòng)中不得擅自離開(kāi)。
2、活動(dòng)出席人員人數，未出席人員的具體原因。
3、活動(dòng)期間紀律和安全問(wèn)題。
樹(shù)立正確戀愛(ài)觀(guān)主題班會(huì ) 3
時(shí)間：
20xx年3月10日
地點(diǎn)：
翰院416
參加人員：
20xx級戲美二班全體同學(xué)
主講人：
xx
主要目的：
1.通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)，正確處理愛(ài)情正確處理愛(ài)情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系，要正確對待戀愛(ài)，要正確處理戀愛(ài)挫折，端正戀愛(ài)動(dòng)機。
2.通過(guò)看錄像、閱讀材料、討論等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得愛(ài)情是一種責任和奉獻,戀愛(ài)要嚴肅認真、感情專(zhuān)一。
3.通過(guò)這次主題班會(huì )，希望同學(xué)們可以真正的了解正確的戀愛(ài)觀(guān)，作為大學(xué)生要怎樣正確處理戀愛(ài)中發(fā)生的問(wèn)題，了解戀愛(ài)的特征。
主要內容：
開(kāi)場(chǎng)：
人生的誘惑太多，特別是生活在這個(gè)花花世界里，若分辨不清是非，很易讓自己迷失。我們在戀愛(ài)交往過(guò)程中，開(kāi)始或許你會(huì )感到特別地激動(dòng)、甜蜜、竊喜，同時(shí)也許開(kāi)始變得有些不安、慌亂。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們對感情也會(huì )有新的認識和要求。
內容：
樹(shù)立正確戀愛(ài)觀(guān)
要如何樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)呢？
所謂戀愛(ài)觀(guān)是指對待配偶和愛(ài)情的基本看法和態(tài)度，是社會(huì )經(jīng)濟、婚姻制度和倫理道德觀(guān)念在戀愛(ài)問(wèn)題上的反映。男女雙方共同培養美好愛(ài)情的過(guò)程必須遵守一定的道德規范，并以此來(lái)調節和制約戀愛(ài)中的行為和各種關(guān)系。對于大學(xué)生而言，我們提倡樹(shù)立科學(xué)的戀愛(ài)觀(guān)，它包含以下幾方面的內容：
1、要正確對待戀愛(ài)。
正確處理好戀愛(ài)、學(xué)業(yè)兩者之間的關(guān)系。戀愛(ài)是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大學(xué)生應該以學(xué)業(yè)為重，因為學(xué)習是大學(xué)生的主要目的。學(xué)業(yè)高于愛(ài)情，主張學(xué)業(yè)為主，不宜過(guò)早地戀愛(ài)。但也不要認為愛(ài)情是學(xué)業(yè)的絆腳石，處理得好的話(huà)，愛(ài)情也能對學(xué)業(yè)起到催化作用。
2、要正確處理戀愛(ài)挫折。
�。�1）正視現實(shí)，失戀之苦在于一個(gè)“戀”字，愛(ài)情是雙向、相互的，以雙方的愛(ài)情為基礎，失去任何一方，愛(ài)情就會(huì )失去了平衡，戀愛(ài)即告終止。這時(shí)失戀的一方無(wú)論對另一方愛(ài)得有多深，都是不現實(shí)的了，作為有理智的大學(xué)生應該正視這一現實(shí)。
�。�2）換位思考，要設身處地的為對方著(zhù)想。這樣作有助于你理解對方終止愛(ài)情的原因，有助于你接受失戀這一痛苦的現實(shí)并及早走出失戀的陰影。
�。�3）感情宣泄。不要過(guò)分地隱藏或壓抑失戀帶來(lái)的痛苦，要找適當的方式進(jìn)行宣泄。通常宣泄的方法有：
1）眼淚緩解法。在悲痛欲絕時(shí)大哭一場(chǎng)，可以使情緒平靜。專(zhuān)家認為，眼淚能把有機體在應激反應過(guò)程中產(chǎn)生的某種毒素排出去。
2）運動(dòng)緩解法。劇烈的體育運動(dòng)有助于釋放激動(dòng)情緒帶來(lái)的能量。
3）轉移注意。心情不佳時(shí)，可以做些自己感興趣的事。
4）文飾法。當得不到自己愛(ài)的人，失戀時(shí)，援引合理的理由和事實(shí)來(lái)解釋挫折，從而獲得精神上的安慰。
5）傾訴。向可以信任的師長(cháng)，同學(xué)，朋友，老師等訴說(shuō)自己心中的煩惱，也可以寫(xiě)日記或寫(xiě)信。如果感覺(jué)心中的積郁實(shí)在太深，無(wú)法排解時(shí)，也可以找心理咨詢(xún)師進(jìn)行心理咨詢(xún)。
�。�4）情境轉移。失戀后之所以難以擺脫戀情的困擾，就在于生活的方方面面都與昔日的戀人有者千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，所以要想擺脫失戀的痛苦，就要換一個(gè)嶄新的環(huán)境，暫時(shí)離開(kāi)曾經(jīng)熟悉的環(huán)境。把自己置身于一個(gè)歡樂(lè )的環(huán)境中去。如多交一些朋友，多參加一些集體性的娛樂(lè )活動(dòng)，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，這樣有助于心情的開(kāi)闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感，暫時(shí)難以適應，所以可以用工作或其他什么方法來(lái)充實(shí)自己，不讓在有空余的實(shí)踐胡思亂想。
�。�5）升華。要盡快把失戀升華為一種奮發(fā)向上的動(dòng)力，盡快投入到學(xué)習中去。切不可因為失戀而一蹶不振，認為生活、人生都失去了意義。要知道，戀愛(ài)是生活的重要組成部分，但不是生活的全部。要正確的看待愛(ài)情，擺正愛(ài)情的位置，處理好愛(ài)情于學(xué)習，愛(ài)情于人生，愛(ài)情于婚姻的關(guān)系。
3、端正戀愛(ài)動(dòng)機。
戀愛(ài)是未來(lái)尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M(mǎn)足。戀愛(ài)對象的選擇是一個(gè)復雜的過(guò)程，不能忽視了經(jīng)濟、政治、文化、個(gè)性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛(ài)動(dòng)機的好壞，直接關(guān)系的戀愛(ài)的成功與否。大學(xué)生作為新時(shí)代的橋梁，其戀愛(ài)觀(guān)應該是理想、道德、事業(yè)和性愛(ài)的有機結合。
讓我們來(lái)看看大學(xué)生有哪些戀愛(ài)“誤區”？
一、戀愛(ài)動(dòng)機偏差
攀比型。有相當數量的女生是因為攀比、虛榮。她們信奉的“只在乎一朝擁有，不在乎天長(cháng)地久“。
功利型。能幫助自己解決戶(hù)口、畢業(yè)后能留在大城市，對方有足夠的經(jīng)濟實(shí)力，能幫自己出國或能為自己找到好工作，那么“嫁你沒(méi)商量“。對方對于自己今后的發(fā)展是否有足夠的“利用價(jià)值“，對方的家庭背景、錢(qián)財等等能否成為自己通向成功、享受安逸的捷徑成為戀愛(ài)的首選條件。
從眾型。有些大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機不是出于愛(ài)情本身，而是為了彌補內心的空虛、孤獨，從眾隨大流。戀愛(ài)對象的出雙入對令他們羨慕和向往，在好奇心驅使下而躍躍欲試，“沒(méi)人愛(ài)“是讓人瞧不起的。這類(lèi)學(xué)生在擇偶時(shí)很少把戀愛(ài)行為與婚姻結合起來(lái)考慮，缺乏責任感。
顯擺型。還有極少數的學(xué)生為了顯示自己的魅力，同時(shí)和幾個(gè)異性同學(xué)交往、周旋，搞多角戀愛(ài)，以頻繁更換戀人來(lái)展現自己的魅力“不可阻擋“，甚至和誰(shuí)都不確定戀愛(ài)關(guān)系。不道德的多角戀愛(ài)易引起紛爭、發(fā)生沖突，釀成悲劇，最終是對所有當事人都產(chǎn)生不良后果。
二、戀愛(ài)認知偏差
大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程中會(huì )出現“戀愛(ài)的光暈效應“，導致對自我、對對方的“認知偏差“。不能完全肯定什么樣的人適合自己，有時(shí)欣賞某位異性同學(xué)，但不清楚欣賞他什么，同時(shí)也不了解自己的戀愛(ài)期待和心理特征，在真實(shí)自我與理想自我的認知上存在差距，無(wú)法調節戀愛(ài)的內部期待與外部期待的'矛盾，導致過(guò)于挑剔對方，同時(shí)也不能接納自己。從而可能出現單相思和失戀后嚴重的心理障礙。
三、戀愛(ài)的不成熟性
當前大學(xué)生的戀愛(ài)，呈現低年級化，人數上升趨勢。一年級就開(kāi)始談戀愛(ài)已不是個(gè)別現象，有的學(xué)生甚至一進(jìn)校就談戀愛(ài)。這些低年級學(xué)生，由于社會(huì )閱歷淺，單純，很多學(xué)生對于自己的人生目標和需要，還沒(méi)有一個(gè)清晰概念，造成在對待戀愛(ài)問(wèn)題上簡(jiǎn)單、幼稚和不成熟。在擇偶標準上，往往重外表，輕內在。在戀愛(ài)方式上，往往重形式，輕內容。在戀愛(ài)行為中，往往重過(guò)程，輕結果；重享樂(lè )，輕責任。這種戀愛(ài)問(wèn)題上的不成熟性，導致戀愛(ài)過(guò)程中感情和思想易變，同時(shí)無(wú)法妥善處理戀愛(ài)中情感糾葛，戀愛(ài)的成功率低。能發(fā)展為締結婚姻關(guān)系的寥寥無(wú)幾。
在社會(huì )日益開(kāi)放的今天，當代大學(xué)生在追求愛(ài)情上，已較少含蓄和羞澀，更增添了大膽、坦率、熱烈、急切地表露和追求。不少大學(xué)生憑著(zhù)青春的本能，匆匆忙忙地加入戀愛(ài)的隊伍，不是為了收獲，主要是為了體驗愛(ài)情。這就使大學(xué)生的愛(ài)情具有著(zhù)一些自身的特征和類(lèi)型。
�。�1）大學(xué)生愛(ài)情的主要特征
一是愛(ài)情心急切，熱點(diǎn)持久；
二是周期短、次數多，不少大學(xué)生認為愛(ài)情和婚姻是兩回事，重在瀟灑“愛(ài)”一回；
三是盲目沖動(dòng)，并帶有很大的隨意性。糊里糊涂的戀愛(ài)，使一些大學(xué)生在戀愛(ài)中失去理智，感情用事，甚至不負責任，不計后果；
四是重在“體驗”，“不在乎天長(cháng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”。這是相當一部分大學(xué)生的實(shí)用主義戀愛(ài)宗旨，本著(zhù)這一思想他們都以“順其自然”的態(tài)度，采取一種追求“曾經(jīng)擁有”的愛(ài)情觀(guān)，開(kāi)始自己在校園里的愛(ài)情生活。
�。�2）大學(xué)生愛(ài)情的基本類(lèi)型
大學(xué)生的戀愛(ài)是千姿百態(tài)的，將其戀愛(ài)現象從發(fā)生學(xué)的角度，基本上可以分成以下幾種類(lèi)型：
一是相似型。在某種或某些方面有共同的個(gè)性和愛(ài)好，從而慢慢地走到一起，互相愛(ài)慕，成為戀愛(ài)伴侶；
二是從眾型。當代大學(xué)生校園戀愛(ài)風(fēng)氣日盛，在這樣的環(huán)境中，有些本來(lái)沒(méi)有戀愛(ài)打算的人也難以抗拒潮流，于是，也開(kāi)始尋覓“意中人”；
三是嘗試型。許多剛剛邁進(jìn)大門(mén)的學(xué)生以前很少和異性接觸，到了大學(xué)較為寬松的環(huán)境里，就因生理和心理上的渴望急不可待地想嘗試一下愛(ài)情的滋味；
四是時(shí)髦型。當代大學(xué)校園之中，愛(ài)情似乎是一種最為時(shí)髦的事情。那些以趕時(shí)髦為榮的“酷”哥“靚”妹們便紛紛“愛(ài)戀”起來(lái)，互相以之為榮；
五是崇尚型。男生大多崇尚女生的相貌和氣質(zhì)，而女生則崇尚男生的能力和才能，因為崇尚對方的某一方面特長(cháng)而追求不舍；
六是空虛型。有些大學(xué)生純粹是用愛(ài)情來(lái)打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光來(lái)填補靈魂的空虛，以擺脫心靈的痛苦躲避時(shí)代的競爭，并企圖以此來(lái)麻醉自己的神經(jīng)；
七是消遣型。在一些大學(xué)生看來(lái)，大學(xué)生活太乏味、太枯燥，學(xué)習的業(yè)余時(shí)間無(wú)事可做，尤其是雙休日的時(shí)間太難打發(fā)，談戀愛(ài)可以使枯燥的學(xué)習生活變得五彩多姿，談戀愛(ài)可以使孤獨的心不再寂寞；
八是欲望型。有的大學(xué)生受性的生理和心理欲望的支配去尋找異性，很少深入地探求感情世界；
九是實(shí)惠型。為了對方的優(yōu)勢地位或財產(chǎn)而拼命地追求，這類(lèi)大學(xué)生現實(shí)生活感很強，知道在社會(huì )中需要什么樣的男人或女人，為此而去建立愛(ài)情；
十是互惠型。這個(gè)類(lèi)型和實(shí)惠型看起來(lái)有點(diǎn)相似，但卻有實(shí)質(zhì)上的差別：實(shí)惠型是一方的要求，即一方想利用另一方，而互惠型一般是雙方認為能夠共同生活、建立感情；
十一是感情型。這是一個(gè)為歷代的文學(xué)家、音樂(lè )家所歌詠的類(lèi)型。雙方都有著(zhù)熾烈的感情，當兩人由于偶然的機會(huì )相遇時(shí)，一見(jiàn)鐘情，而彼此一往情深地相愛(ài)，如此癡情、如此超然，蕩氣回腸。
3、正確對待愛(ài)情，珍惜愛(ài)情
真正的愛(ài)情是男女之間相互愛(ài)慕的一種真摯而強烈的情感，愛(ài)情在戀愛(ài)過(guò)程中產(chǎn)生，在結婚后得以發(fā)展、鞏固和深化。愛(ài)情給人的肉體和精神生活以深刻的強烈的影響。對待愛(ài)情的態(tài)度總是集中地反映出一個(gè)人的精神面貌和思想、品質(zhì)、情操、道德。愛(ài)情又常成為婚姻、家庭的前奏，它是一個(gè)人一生中，尤其是青年期的一件重要事情，是人生的一個(gè)重要的歷程。高尚純潔的愛(ài)情總是與理智、文明、健康相聯(lián)系的，也只有保持愛(ài)情純潔、優(yōu)美、高尚的道德價(jià)值，才會(huì )使愛(ài)情成為一種鼓舞大學(xué)生進(jìn)步的巨大精神力量。所以，當代大學(xué)生僅僅懂得愛(ài)情是不夠的，還應當懂得珍惜愛(ài)情，善于用文明和高尚的道德去澆灌自己的愛(ài)情之花。愛(ài)情固然是感情的產(chǎn)兒，大學(xué)生還得善于用理智管住自己的心，做自己感情的主人。
�。�1）要懂得珍惜愛(ài)情，就要學(xué)會(huì )尊重自己、尊重別人
健康的戀愛(ài)是以互敬互愛(ài)，互相信任為前提的。愛(ài)著(zhù)對方的同時(shí)，也不能忽略了自己，失去了自我。在雙方都應當負責的愛(ài)情生活中，男方必須尊重女方，女方必須自重，不尊重自己和不尊重別人，都是感情上的愚昧無(wú)知。這種感情上的愚昧無(wú)知，往往是愛(ài)情悲劇的導因。它不僅造成對雙方身心的危害，而且往往造成對女方幸福、健康甚至生命的巨大危害。
尊重自己，尊重別人，不僅在愛(ài)情的開(kāi)始和愛(ài)情的過(guò)程中是必須的、重要的，尤其是當愛(ài)情受到挫折以至愛(ài)情遭到破裂的時(shí)候，更需要這種對自己和對別人的尊重。只有這樣，才能學(xué)會(huì )面對情感的挫折，才會(huì )再去做一次選擇，瀟灑地找到自己情感真正的停泊地。同時(shí)也不必憎恨對方，應把這份感情珍藏起來(lái)，看作人生的一份財富。不必自卑，不必氣餒，不懈地尋覓與追求，使自己成熟并得到一份真愛(ài)�？墒�，有的大學(xué)生因此而失去了理智，丟掉了尊嚴，表現為意志消沉、失魂落魄，萎靡不振，甚至反目為仇，玩弄詭計，干出不道德、不文明甚至野蠻的行為。這樣的代價(jià)實(shí)在太昂貴了。
�。�2）要懂得珍惜愛(ài)情，就要學(xué)會(huì )在愛(ài)情中保持冷靜的態(tài)度、心情和觀(guān)察
大學(xué)生不論對待愛(ài)情的是何等瀟灑，也不能把愛(ài)情當作兒戲。在兩人的感情世界中，需要保持冷靜的態(tài)度、心情和觀(guān)察。對待愛(ài)情，首先，態(tài)度和心情盡可能的冷靜，就不至于為了談戀愛(ài)而荒廢學(xué)業(yè)，或是影響功課，或是浪費時(shí)間，或是損害健康，或是遇到或大或小的波折時(shí)擾亂心情；其次，人是最復雜的動(dòng)物，觀(guān)察決不可簡(jiǎn)單化，而是耐心、細致、深入。觀(guān)察一定要經(jīng)過(guò)相當長(cháng)的時(shí)間，經(jīng)過(guò)各種不同的事件和場(chǎng)合。觀(guān)察的目的，必須要認識到對方的優(yōu)點(diǎn)是否真實(shí)可靠，缺點(diǎn)是否與本質(zhì)有關(guān)。最后，雙方盡量自然，不要做作，各自都拿出真面目來(lái)，覺(jué)得都可以相忍相讓?zhuān)粫?huì )影響大局的時(shí)候，才談得上進(jìn)一步的了解，否則只能做一個(gè)普通的朋友。
�。�3）要懂得珍惜愛(ài)情，就要懂得愛(ài)更多的是奉獻，是付出，不是得到，不是占有戀愛(ài)中的情侶，往往渴望得到雙方的關(guān)心、得到仰慕、得到理解、得到愛(ài)護。其實(shí)愛(ài)不僅僅包含著(zhù)渴求與期待，愛(ài)更多的是一種付出與獻給，把自己的精神力量貢獻給愛(ài)侶，為對方締造幸福。只有把自己的心靈和精神財富獻給自己所愛(ài)的人，才能夠同心協(xié)力再去創(chuàng )造更豐富的精神財富。這精神財富包括：雙方的精神進(jìn)步，理智和感情的相互充實(shí)，學(xué)業(yè)和事業(yè)的相互激勵支持，對往事的回憶和對未來(lái)的美好憧憬。只有付出與得到同時(shí)參與，愛(ài)才能夠深化。
�。�4）珍惜愛(ài)情，就要學(xué)會(huì )感情表達上的自我約束和高雅美好，交往上的健康文明，方式上的恰當
真正的愛(ài)情向感情注入理智和美的力量，使情感內心活動(dòng)趨于理智與高尚，使情感外露形式趨向高雅與美好、健康與文明。大學(xué)生是受過(guò)較高教育的有良好教養的人，其感情生活無(wú)論是它的內容，還是它的形式都應是高尚的、美好的和文明健康的。愛(ài)情的持久性便產(chǎn)生于理性對感情的駕馭，大學(xué)生的愛(ài)情應體現大學(xué)生的修養和大學(xué)生的形象，應當表現出良好的道德品質(zhì)和精神風(fēng)貌，努力做到自尊自重，行為端莊，舉止得體，含蓄恭謙，持重高雅，不在初戀階段做熱戀中的事，更不在熱戀中做婚后的事。那些放縱自己的感情，無(wú)視道德文明，把一個(gè)本當藏在內心深處的、隱秘的、不可侵犯的感情拿出來(lái)示眾，的確不應當是一個(gè)當代大學(xué)生應有的文明之舉。
二、正確處理戀愛(ài)中的問(wèn)題
正確處理大學(xué)生戀愛(ài)中的問(wèn)題，是大學(xué)生得以健康成長(cháng)的重要保證，為此，我們應該對以下問(wèn)題有所認識和了解，以利于確立起正確的戀愛(ài)觀(guān)。
1、正確認識戀愛(ài)中的性
大學(xué)生戀愛(ài)主要是尋求精神的情感和慰藉，但它的始因是男子和女子的性欲，是延續種屬的本能。因此，談大學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題，就不能不涉及到性，就不能回避性的問(wèn)題。我們知道，當人進(jìn)入青春期以后，隨著(zhù)生理的發(fā)育與成熟，人的性意識也逐漸萌發(fā)和形成。為此，性的欲望與性的沖動(dòng)，是大學(xué)生發(fā)育中正常的生理現象和心理現象。在大學(xué)生男女群集的校園環(huán)境中，性的渴望和沖動(dòng)也就來(lái)得更直接更明顯。性，對要“瀟灑愛(ài)一回”的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，其強烈的誘惑力是不言而喻的。
然而，我們卻認為，性是人類(lèi)愛(ài)情的基礎，它不是愛(ài)的全部。性是人的生理需要，但人又不僅僅是生物學(xué)意義上的人，當性隨著(zhù)人的進(jìn)化而進(jìn)化，它就打上了文明的烙印，它已深深地進(jìn)入了人的意識領(lǐng)域，人們思考性的各種方式?jīng)Q定了其性活動(dòng)的具體方式。今天的開(kāi)放社會(huì )給了大學(xué)生涉足性領(lǐng)域的勇氣和動(dòng)力。然而，道德觀(guān)念上的新舊交替，注定是一個(gè)要受社會(huì )諸因素制約的、又是極其復雜漫長(cháng)的價(jià)值系統轉換過(guò)程。同時(shí)，社會(huì )的開(kāi)放和新技術(shù)革命帶來(lái)的信息渠道多樣化，使大學(xué)生很容易接觸到性的刺激。在這種‘內外夾攻’的情況下，要保持婚前的性純潔，變得困難了。
但是，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們應該站在一個(gè)歷史的高度上來(lái)認識愛(ài)與性的深層關(guān)系，并給予一種正確的認識。我們說(shuō)，愛(ài)包含著(zhù)性，又大于性，而且，愛(ài)與性都包含著(zhù)責任。因為愛(ài)情和戀愛(ài)絕不是兩個(gè)人之間的事情，愛(ài)情和戀愛(ài)是一個(gè)社會(huì )的“倫理實(shí)體”，它把道德責任內化于自身，使人更加強烈地感到自己一舉一動(dòng)所負的責任。正是這種道德責任不斷讓新的內容來(lái)充實(shí)相愛(ài)者之間的關(guān)系，培養和錘煉著(zhù)他們之間的感情。只有融入責任感的愛(ài)情和戀愛(ài)，才會(huì )是高尚的。
2、改變戀愛(ài)的不良認知
大學(xué)生對戀愛(ài)問(wèn)題的行為選擇需要有正確的觀(guān)念作指導，錯誤的、不良的認識必然導致行為上的盲目。研究發(fā)現，一些大學(xué)生在以下幾個(gè)問(wèn)題上存在模糊認識。
一是誤把好感當愛(ài)情。有些學(xué)生在異性交往中，不能區分好感與愛(ài)情兩種性質(zhì)不同的體驗，常常出現判斷失誤。異性好感是以印象為支點(diǎn)而產(chǎn)生吸引力，促使雙方接近。但好感與愛(ài)情還有相當的距離，錯把好感當愛(ài)情而過(guò)早射出“丘比特之箭”，會(huì )平添許多煩惱。
二是慰藉解悶談戀愛(ài)。有些學(xué)生由于孤獨感、寂寞感而陷入戀愛(ài)之中，相互解悶，彌補內心空虛，既不考慮責任，也不承擔義務(wù)，一旦寂寞感消失，戀愛(ài)關(guān)系也就中斷。這種不負責任的戀愛(ài)只能妨礙自己社會(huì )適應能力的發(fā)展。
三是戀愛(ài)婚姻兩回事。戀愛(ài)的目的、歸宿是結婚，這是正確戀愛(ài)觀(guān)的特征之一。有些學(xué)生把戀愛(ài)看成是積累經(jīng)驗的過(guò)程，隨便談?wù)�，不考慮將來(lái)結婚，這種把戀愛(ài)與婚姻分開(kāi)，談戀愛(ài)卻不意識到是在選擇終身伴侶的行為是把真誠的感情當兒戲。
四是唯愛(ài)情至高無(wú)上。有些同學(xué)把愛(ài)情放在人生第一位，把愛(ài)和被愛(ài)視為人生目標，認為“沒(méi)有愛(ài)情，活著(zhù)有啥意思”，成天沉湎于愛(ài)情之中，一旦失去愛(ài)就悲觀(guān)厭世。過(guò)分追求愛(ài)情，必定降低人本身的價(jià)值。
五是別人有我也得有。有些同學(xué)談戀愛(ài)不是為了尋覓知音，或認為戀愛(ài)時(shí)機已經(jīng)成熟，而純粹是從眾的結果，看到別人今入對，心理難以保持平衡，于是隨大流。這種盲目的、缺乏自主性的戀愛(ài)，其成功的可能性是可想而知的。
3、培養愛(ài)的能力
戀愛(ài)是愛(ài)的集中體現和最高表現形式，它不僅是一種能力，也是一種藝術(shù)。學(xué)習和培養愛(ài)的能力是貫穿一生的任務(wù)，使人受益終生。培養愛(ài)的能力，主要表現在以下方面：
首先是要學(xué)會(huì )施愛(ài)與接受愛(ài)的能力。一個(gè)人心中存了愛(ài)，在理智分析后，敢于表達，善于表示是一種施愛(ài)的能力；一個(gè)人面對別人的施愛(ài)，能及時(shí)、準確、恰當地做出判斷，并做出接受、謝絕或再觀(guān)察的選擇，是一種受愛(ài)的能力。
其次是學(xué)會(huì )拒絕愛(ài)的能力。即對不愿或不值得接受的愛(ài)加以謝絕的能力。大學(xué)生在遇到“不期而來(lái)”的愛(ài)情時(shí)，要敢于理智地、采取恰當的方式加以拒絕。在拒絕時(shí)要珍重每一份真摯的感情和對方的人格。
其三是要學(xué)會(huì )承受愛(ài)情挫折的能力。戀人們面對失戀或感情危機等挫折時(shí)，應主動(dòng)積極地進(jìn)行心理調節，爭取從失敗中站起來(lái)，經(jīng)驗努力完善自己。
其四是學(xué)會(huì )發(fā)展愛(ài)的能力。戀愛(ài)是愛(ài)情生活的第一步，在人生漫長(cháng)的歲月里，積極發(fā)展愛(ài)的能力尤為重要。這需要具有妥善處理戀愛(ài)中的矛盾的能力，需要不斷地更新、不斷地發(fā)展愛(ài)情的能力。只有這樣，才會(huì )保持愛(ài)情永遠的魅力。
4、合理選擇戀愛(ài)時(shí)機
選擇戀愛(ài)時(shí)機是指何時(shí)談戀愛(ài)為宜。大學(xué)生在生活中產(chǎn)生愛(ài)的意識，渴求愛(ài)情的愿望是青年期正常的心理反映，但需要愛(ài)情未必懂得愛(ài)情，未必能夠把握愛(ài)情。一個(gè)人人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)還未定型，心理承受能力較弱時(shí)，他就不能對愛(ài)情做出正確的抉擇。因此，戀愛(ài)需要成熟的時(shí)機，成長(cháng)中的大學(xué)生應該慎重選擇戀愛(ài)時(shí)機。
第一，待到心理發(fā)展相對成熟時(shí)。大學(xué)生的生理和心理發(fā)展并不平衡，在生理早熟的同時(shí)，心理發(fā)展并沒(méi)有完全成熟，情緒有較大不穩定性，易沖動(dòng)。他們性格尚未定型，對自我的認識缺乏全面、客觀(guān)的評價(jià)，對挫折的承受能力還不足，因此，對愛(ài)情的理解過(guò)于理想、浪漫，一遇到挫折就難以應付。
第二，待到人生觀(guān)相對穩定時(shí)。人生的軌跡往往由人生觀(guān)主宰，它影響著(zhù)人們對于人生、幸福、愛(ài)情的理解與認識。大學(xué)生正處在人生觀(guān)趨于穩定還未真正完全定型的階段，因此，對戀愛(ài)所應承擔的社會(huì )責任和義務(wù)、道德要求等缺乏準備。
第三，待到社會(huì )閱歷相對豐富時(shí)。大學(xué)生社會(huì )閱歷少，缺乏人生經(jīng)歷和社會(huì )經(jīng)驗，對愛(ài)情尚缺乏準確的分析判斷能力，考慮問(wèn)題往往脫離社會(huì )實(shí)際，與人交往多傾向于感情作用，所以很難對戀愛(ài)對象做出謹慎的選擇和判斷。
第四，待到經(jīng)濟相對獨立時(shí)。大學(xué)生無(wú)固定的經(jīng)濟收入，經(jīng)濟上對家庭的依賴(lài)較大，而戀愛(ài)的過(guò)程絕不是純理念的，需要一定的物質(zhì)基礎，缺乏經(jīng)濟來(lái)源常使大學(xué)生在戀愛(ài)中捉襟見(jiàn)肘，力不從心。
從總的趨勢看，隨著(zhù)社會(huì )生活逐步發(fā)展，人的社會(huì )化過(guò)程相對延長(cháng)，人的心理成熟時(shí)間也相對后移。所以，戀愛(ài)時(shí)間以稍晚為宜。
三、遵循戀愛(ài)中的道德
戀愛(ài)不是脫離社會(huì )的孤立現象，它是與社會(huì )緊密相連，與社會(huì )生活息息相關(guān)的。戀愛(ài)在本質(zhì)上有著(zhù)嚴格的社會(huì )規范性，大學(xué)生只有遵循戀愛(ài)中的道德，才能使愛(ài)的情感得以培養、充實(shí)，使人生豐富而有意義。
1、養成健康文明的戀愛(ài)行為
戀愛(ài)行為的健康與文明是直接關(guān)系到戀愛(ài)成敗的重要因素。一方面戀愛(ài)雙方應平等對待、互相尊重與理解。不要無(wú)休止地盤(pán)問(wèn)對方，或炫耀、抬高自己，更不要設法考驗對方或擺架子、耍小脾氣。這些都會(huì )挫傷對方的自尊而影響感情；另一方面戀愛(ài)雙方應行為大方、得體、文明和健康。馬克思曾說(shuō)：“在我看來(lái)，真正的愛(ài)情是表現在戀人對他的偶像采取含蓄、謙恭甚至羞澀的態(tài)度，而絕不是表現在隨意流露熱情和過(guò)早的親呢�！�
如果，戀愛(ài)的雙方要長(cháng)久做到言談溫文爾雅，舉止彬彬有禮，那他們的思想應更加深刻，行為應更加文明，心理應更加成熟，因而戀人們應更加注重自身的修養。
2、失戀不失志
失戀給戀愛(ài)者身心帶來(lái)極大的傷害，往往使人憂(yōu)郁、孤獨、失落、絕望和悲傷，若不及時(shí)地解脫和疏導，會(huì )危及大學(xué)生的身心健康，有的甚至于精神嚴重崩潰而誘發(fā)精神障礙，走上輕生或傷害他人的道路。所以失戀者應面對現實(shí)，努力擺脫失戀的苦惱，從失戀中奮起。愛(ài)情是雙方的事情，應尊重對方的選擇權利，通情達理不勉強。失戀時(shí)應進(jìn)行心理調節，學(xué)習自我解脫，把寶貴的時(shí)間精力傾注到學(xué)習和工作中去，使“自我”得到升華。愛(ài)情不是生活中的全部?jì)热�，大凡有志氣的失戀者往往�?chuàng )造出偉大的成就。諾貝爾、居里夫人、牛頓和歌德等杰出人物便是例子。用奮斗來(lái)更新自我、超越自我，這是一種積極的轉移失戀痛苦的辦法。大學(xué)生還可以來(lái)取一些權宜性的措施來(lái)疏緩失戀時(shí)的強烈情緒，從而減輕失戀帶來(lái)的痛苦。疏導情緒的方法很多，如：渲泄法、轉移法等。
3、戀愛(ài)雙方應平等和人格獨立
在大學(xué)生戀愛(ài)的群體中，常常有將對方作為自己的私有財產(chǎn)，占有限制對方，或依附對方，失去“自我”的情形。這都是對愛(ài)情的實(shí)質(zhì)理解不夠的原因所致，亦是缺乏正確的戀愛(ài)觀(guān)。我們認為戀愛(ài)的雙方是平等的，在人格上是獨立的，雙方應相互尊重，真誠相待，純潔專(zhuān)一。同時(shí)，大學(xué)生應理智地認識傾慕、好感、憐憫、尊敬和崇拜并不等同于愛(ài)情。做到“自尊、自愛(ài)、自重”，自覺(jué)地把戀愛(ài)行為限制在社會(huì )道德規范之內。大學(xué)生只有遵循戀愛(ài)中的道德，才能使愛(ài)的情感得到培養，愛(ài)的品質(zhì)得到塑造，愛(ài)的境界得到升華，才能使人生更加充實(shí)、豐富而有意義。
思考題：
1、大學(xué)生應怎樣建立良好的人際關(guān)系？
2、友誼對大學(xué)生成長(cháng)有何意義？
3、何謂愛(ài)情？大學(xué)生應怎樣樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)？
樹(shù)立正確戀愛(ài)觀(guān)主題班會(huì ) 4
一、活動(dòng)背景：
隨著(zhù)時(shí)代和社會(huì )的發(fā)展,當代大學(xué)生愛(ài)情觀(guān)千奇百態(tài),而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，身體發(fā)育的逐漸成熟，在高校越來(lái)越多的大學(xué)生越來(lái)越早地走到愛(ài)情的邊緣,走進(jìn)愛(ài)情世界里的也大有人在。大學(xué)相對寬松、自由的環(huán)境，成為培植愛(ài)情之花最肥沃的土地。大學(xué)生戀愛(ài)一直是大學(xué)校園的熱門(mén)話(huà)題，戀愛(ài)和學(xué)業(yè)也就自然成為了大學(xué)生在校期間面對的兩個(gè)主要問(wèn)題。戀愛(ài)關(guān)系處理得當、正確，可以成為學(xué)習和事業(yè)的催化劑，使人學(xué)習努力、成績(jì)上升；戀愛(ài)關(guān)系處理的不當，可能分散精力、浪費時(shí)間、情緒波動(dòng)、成績(jì)下降。因此，了解大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)，并且樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)是十分有必要的。
當代大學(xué)生面對愛(ài)情少了以往的矜持和羞澀,更多的表現出對愛(ài)情的強烈向往和追求。大學(xué)生談戀愛(ài)，我們應該怎樣看待？
二、活動(dòng)主題：
大學(xué)生如何樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)
三、班會(huì )教育目的：
1、懂得戀愛(ài)觀(guān)： 通過(guò)講解讓同學(xué)們懂得什么是戀愛(ài) 觀(guān)，戀愛(ài)觀(guān)取決于什么，使同學(xué)們能夠更好的理解和認識戀愛(ài)價(jià)值。
2、戀愛(ài)類(lèi)型：通過(guò)學(xué)生的自己的講解來(lái)分析學(xué)生戀愛(ài)所屬于的類(lèi)型。在眾多的大學(xué)生戀愛(ài)中，不同的理想、信念、思想、人生觀(guān)和心理素質(zhì)，形成了不同的戀愛(ài)類(lèi)型。通過(guò)介紹讓同學(xué)們了解當代大學(xué)生的普遍的戀愛(ài)類(lèi)型。
3、樹(shù)立正確戀愛(ài)觀(guān)：戀愛(ài)觀(guān)是一定社會(huì )條件下的經(jīng)濟關(guān)系和道德關(guān)系的產(chǎn)物，是具有階級性的。對于大學(xué)生而言，提倡樹(shù)立科學(xué)的無(wú)產(chǎn)階級的戀愛(ài)觀(guān)。
4、戀愛(ài)挫折的承受能力：通過(guò)分析講解一些有關(guān)失戀受 挫故事，來(lái)提高戀愛(ài)挫折承受能力，失戀受挫承受能力對 學(xué)生的心理健康是非常重要的。
5、最終目的：大學(xué)生要樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)念，讓大學(xué)的愛(ài)情成為青春記憶里最美的風(fēng)景，而不是終身的遺憾！
四、主題班會(huì )準備：
1、進(jìn)行大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)問(wèn)卷調查，進(jìn)行統計。
2、當代大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的調查分析。
3、收集關(guān)于愛(ài)情和大學(xué)生戀愛(ài)的歌曲和電影。
4、收集關(guān)于愛(ài)情的`名言和故事。
5、制作PPT班會(huì )主題課件
五、主題班會(huì )設計思路
1、了解什么是戀愛(ài)觀(guān)？
2、戀愛(ài)有多少種類(lèi)型？
3、如何樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)？
4、如何正確看待戀愛(ài)受挫？
5、通過(guò)講解使學(xué)生認識和了解戀愛(ài)觀(guān)，樹(shù)立正確的戀愛(ài)關(guān)系，正確看待戀愛(ài)受挫問(wèn)題。
六、主題班會(huì )步驟
1、開(kāi)場(chǎng)通過(guò)莫文蔚的《愛(ài)情》，引入主題。
2、讓學(xué)生發(fā)表自己對待當代大學(xué)生的戀愛(ài)的看法和見(jiàn)解。
3、根據學(xué)生提出的見(jiàn)解進(jìn)行總結，提出正確的戀愛(ài)觀(guān)。
4、通過(guò)小游戲，讓學(xué)生了解自己戀愛(ài)的類(lèi)型。
5、具體分析學(xué)生戀愛(ài)的類(lèi)型，并講述該戀愛(ài)類(lèi)型。
6、學(xué)生如何端正戀愛(ài)動(dòng)機，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)，發(fā)展適當的戀愛(ài)關(guān)系。
7、學(xué)生如何提高戀愛(ài)受挫能力的提高。
七、主題班會(huì )活動(dòng)流程：
1、開(kāi)場(chǎng)白
輔導員：同學(xué)們，今天很高興和大家一起開(kāi)本次班會(huì )，大家猜本次班會(huì )的主題是什么？
學(xué)生：放假，就業(yè)，安全
輔導員：下面我們通過(guò)聽(tīng)一首歌曲，來(lái)猜猜今天班會(huì )的主題（通過(guò)莫文蔚的歌曲《愛(ài)情》，和一些大學(xué)戀愛(ài)PPT圖片來(lái)引導學(xué)生）
有學(xué)生討論提出今天的班會(huì )主題：大學(xué)生如何樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)
2、小組討論：什么是愛(ài)情？
3、心理小測試：
大多數時(shí)候人們去買(mǎi)東西，都帶有明確的目的性，買(mǎi)的東西多半是現在需要的，要以此來(lái)看出點(diǎn)什么是難了一些。你百般無(wú)聊時(shí)去街上散散心，走一走，待到想回家時(shí)，又覺(jué)空手回家怪怪的。于是，你決定買(mǎi)一樣東西帶回家。偶然間帶回家。偶然間的決定，當然隨意性較大，你希望買(mǎi)什么呢？請在以下分析中任選一項。
A.去書(shū)店買(mǎi)本書(shū)看看，正好可以打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間。
B.一件漂亮的衣服最實(shí)用。
C.水果自然是最好的選擇，免得家里沒(méi)有又出去跑一趟。
D.帶一些西式面包，又好看又好吃，說(shuō)不定省了做一頓飯。
小測試答案：
選A.你對愛(ài)情的要求是較高的，對方若非魅力十足，又有能力提供你所渴慕的浪漫生活的話(huà)，你們多半良緣無(wú)涉。你受的教育層次較高，因而對生活質(zhì)量的要求有別于常人，不僅要富有情調，而且要高雅精致，恐怕能辦到的人不多。記住了，太挑剔會(huì )使你失去很多機會(huì )，年華易逝，還是觀(guān)實(shí)一點(diǎn)好些!
選B.表明身在情海中的你，常常游移不定，搞不清好男（女）人在哪里。愛(ài)起來(lái)，你會(huì )不顧一切，即便背著(zhù)第三者的名分也無(wú)所謂,可惜你這種熱情太不持久，三天不到，你又覺(jué)當初選擇有誤，于是立馬收兵回營(yíng)，另覓良枝。在愛(ài)情上三心二意的你，雖在乎自己的感覺(jué)，卻往往搞不清自己的感覺(jué)，因此時(shí)常心無(wú)定所。還是安靜一點(diǎn)好，先弄清白己，再全力出擊，才會(huì )得到你夢(mèng)想中的情人。
選C.癡情的你，對愛(ài)全身心地投入，也要求對方堅定不移的愛(ài)你。你把一切看得大美好，一旦受傷，久久難以恢復�！昂镉趾俊笔窃谇槁飞夏愕淖詈脤�(xiě)照，你，認為只要全心全意地投入，對方也一定會(huì )如此回報你，且理所當然應回報于你，因此在不知不覺(jué)中，你對戀人的要求較為苛刻。我們給你的建議，請試著(zhù)退一步看問(wèn)題。對愛(ài)情執著(zhù)是好的，但萬(wàn)一你們已緣分不再，別一門(mén)心思試圖喚回對方的愛(ài)。過(guò)去的，就讓它過(guò)去吧!
選D.生活中的你非�，F實(shí)，從不會(huì )委屈了自己，讓自己舒舒服服是你的目標,愛(ài)情中的你也不會(huì )為了愛(ài)一個(gè)人委屈求全，雖然偶爾沖動(dòng)，但最終理智會(huì )占到上風(fēng)，因此，在情路上你一般不致于吃虧。你的毛病，是有時(shí)太計較施與受的平衡，有時(shí)會(huì )讓人覺(jué)得你不夠真誠。
�。ㄒ陨嫌^(guān)點(diǎn)純屬游戲觀(guān)點(diǎn)，如有雷同，純屬巧合�。�
同學(xué)們，你們感覺(jué)這里面提出的觀(guān)點(diǎn)是不是和你相符合��？對待愛(ài)情你是不是和上面說(shuō)的一樣呢？
4、同學(xué)們，你們覺(jué)的當代大學(xué)生的戀愛(ài)現狀是什么樣的？可以討論一下。
輔導員：戀愛(ài)比例大，公開(kāi)且主動(dòng)性強。 戀愛(ài)周期縮短，頻率增快。 戀愛(ài)動(dòng)機的多樣化。 戀愛(ài)悲劇增多。 這些是不是存在的一些現狀呢？
5、下面同學(xué)們討論一下大學(xué)生戀愛(ài)的心理特點(diǎn)有哪些？
輔導員：同學(xué)們，你們感覺(jué)大學(xué)生戀愛(ài)的心理特點(diǎn)有哪些？這是我分析的，大家看看對不對。 大學(xué)生戀愛(ài)心理特點(diǎn)：
�。�1）戀愛(ài)動(dòng)機簡(jiǎn)單化 。
�。�2）隱蔽與羞澀。
�。�3）美化與幻想。
�。�4）興奮與沖動(dòng)。
�。�5）猜疑與嫉妒。
樹(shù)立正確戀愛(ài)觀(guān)主題班會(huì ) 5
一、主題：
如何看待高中生談戀愛(ài)
二、教育目的：
現在高中生的戀愛(ài)現象越來(lái)越多，導致大家對此也越來(lái)越習慣，更會(huì )去嘗試，所以就以班會(huì )的形式來(lái)審視這一現象，讓大家真正地表述自己的觀(guān)點(diǎn)，從而認識到高中生該做什么，要以什么為主。
三、準備過(guò)程：
1、班干部上網(wǎng)分頭尋找資料，尋找一些可以引出話(huà)題的報道。
2、進(jìn)行班內成員的一些討論，了解一些大眾的想法。
3、完成ppt，讓相關(guān)人員做好發(fā)言稿。
4、和老師，尤其是心理老師溝通怎樣進(jìn)行班會(huì )，以何種主題為主。
四、時(shí)間：
地點(diǎn)：高一（十）班教室
五、使用手段（器材）：
電腦（ppt）
教育（活動(dòng)）形式：大家發(fā)言、討論
六、教育過(guò)程
我們先給大家看了1份關(guān)于高中生談戀愛(ài)的調查報告，從而引出這次班會(huì )的主題，也讓許多同學(xué)對自己身邊的'這種現象，反映出這種現象越來(lái)越普遍，而且也受到各方面的關(guān)注。同學(xué)們也表達了自己的看法，大多數的同學(xué)都表示能接受這一現象，對此也見(jiàn)怪不怪，而且覺(jué)得這件事無(wú)所謂了。但也有少數人不支持高中生談戀愛(ài)，認為高中階段，男女生之間過(guò)多的交往會(huì )影響學(xué)習，會(huì )影響將來(lái)的發(fā)展。其實(shí)這樣的事有時(shí)候發(fā)生在自己身上才會(huì )有所想法，有時(shí)單純的支持不支持并沒(méi)有什么意義。對于高中生談戀愛(ài)又牽扯出許多問(wèn)題，除了學(xué)習，還有學(xué)校、老師、家長(cháng)等各方面的壓力和因素，畢竟老師、家長(cháng)支持的很少，所以班會(huì )中也請了許多同學(xué)來(lái)談?wù)勛约荷磉叺睦蠋�、父母對此的看法�?/p>
其中，同學(xué)們父母的態(tài)度還是比較理解，因為高中生不是打就能教好的。家長(cháng)和老師采取的方法還是會(huì )和同學(xué)們理智談，講述自己的過(guò)往，分析現在的狀況，會(huì )讓我們自己認清情況，自己決定該怎么做。有一位同學(xué)就談到自己的親身經(jīng)歷，他媽媽給了他自主權，他也處理得很好，這就是好的事。
除了壓力，還有行為上的，畢竟是在高中階段，如果在各方面控制好尺度才不會(huì )影響各方面。最后，老師也談了她的看法，她希望我們能自己把這件事看待清楚，想清楚，再決定一些事。
七、教育效果：
通過(guò)班會(huì )，我們能更理智地對待這件事，通過(guò)大家的交流，讓自己的想法更全面，把問(wèn)題想得更透徹，也不一定要支持或不支持，但要理智地對待。
樹(shù)立正確戀愛(ài)觀(guān)主題班會(huì ) 6
班會(huì )主題：
我們在戀愛(ài)
班會(huì )背景：
升入高中，學(xué)生們也走進(jìn)了青春期，也走進(jìn)了初戀的季節�，F在的學(xué)生可以說(shuō)，物質(zhì)是不會(huì )匱乏的，但是因為社會(huì )、家庭、學(xué)校造就的學(xué)習壓力，以及其他社會(huì )發(fā)展帶來(lái)的影響，使得他們往往更為疲憊與孤獨。悲哀的是，我們的教育把更多的注意力放在了阻止不良因素的侵襲，而忽略了教育學(xué)生如何面對不良因素的發(fā)生，將傷害降低到最低點(diǎn)。以學(xué)生常見(jiàn)的男女生問(wèn)題來(lái)說(shuō)，為什么我說(shuō)是“初戀的季節”呢？因為對于他們而言，他們已不覺(jué)得他們現在的男女問(wèn)題是不該發(fā)生的“青春期戀愛(ài)”，在他們眼里，覺(jué)得他們的愛(ài)的比成人更純潔，可以愛(ài)得更為“驚天動(dòng)地”。然而，傷害往往就在他們的走過(guò)“初戀的季節”后發(fā)生了。為什么呢？因為很多的潛在傷害，現在的他們并未意識到。
班會(huì )目的：
1、學(xué)會(huì )正確對待青春期對異性的好感。
2、如果兩個(gè)人最終選擇了“走在一起”，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀(guān)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng )設情境，導入新課：
屏幕上呈現一組圖片：泰坦尼克號。藍色生死戀。紅樓夢(mèng)。影視海報……
師：看到這些圖片，使你聯(lián)想到了什么？
生：愛(ài)情。感動(dòng)。一生一世……
師：從盤(pán)古開(kāi)天地，三皇五帝到如今，愛(ài)情一直是人類(lèi)傳唱不衰、古老而又新鮮的話(huà)題，
那么，聽(tīng)到“愛(ài)情”這個(gè)話(huà)題，你們心里有什么感受？是羞澀，是興奮，還是期盼，抑或是怨恨？不管是什么感受，我們都要無(wú)法回避，因為我們都要經(jīng)歷戀愛(ài)。（課件展示“我們在戀愛(ài)”）
二、論說(shuō)愛(ài)情，朦朧感知
一對動(dòng)物學(xué)家去深山中考察，他們是一對親密的愛(ài)人，幾天的時(shí)間，他們來(lái)到了大山的深處，他們默契的進(jìn)行著(zhù)工作。但是，在一個(gè)崎嶇的山路上，他們發(fā)現前面有一只老虎在遠遠的觀(guān)望著(zhù)他們，他們的手緊緊的握在了一起，老虎好象沒(méi)有見(jiàn)過(guò)人類(lèi)，它也一直在遠處徘徊，他們就這么緊緊的握著(zhù)彼此，希望老虎沒(méi)有發(fā)現自己。但是，老虎已經(jīng)開(kāi)始慢慢的向他們靠近，慢慢的加快速度，最后老虎好象沒(méi)有了猶豫，開(kāi)始向他們奔跑過(guò)來(lái)，就在老虎快要到他們身邊的時(shí)候，男的甩開(kāi)了握在一起的手，大喊了一聲，向遠處跑去。而老虎并沒(méi)有傷害這個(gè)女的，而是追向了那個(gè)男的，片刻后，就傳來(lái)了那個(gè)男的凄慘的叫聲。我想問(wèn)的是，你們認為，故事的男主人公喊了一聲什么？
結局：那個(gè)男的喊的是，“照顧好我們的孩子，好好活著(zhù)�！币驗樗麄兪茄芯可锏�，所以他們知道，老虎一定會(huì )去進(jìn)攻跑的那個(gè)人。那個(gè)男的是用自己的生命保護了自己所愛(ài)的人。也在用生命詮釋著(zhù)愛(ài)的真諦！
地老天荒，�？菔瘷�，由愛(ài)情而演繹的故事，是那樣的驚心動(dòng)魄。請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，在你的記憶中，給你留下感受最深的愛(ài)情故事是哪一個(gè)？它也一定喚起了你們心里對愛(ài)情的感受，能不能用一兩個(gè)詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔地表達一下自己的感受呢？
生：梁祝。白蛇。牛郎織女。藍色生死戀。泰坦尼克號……預計學(xué)生回答：永恒。美好。神圣。忠誠。至死不渝……
師：（教師將學(xué)生的回答整合）這些古今中外讓人或悲或喜或贊嘆或遺憾的愛(ài)情故事之所以能夠打動(dòng)我們就是因為它們的永恒、美好、神圣、忠誠（根據學(xué)生的回答有機變動(dòng)）。無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，愛(ài)情都是一生一世的許諾。同學(xué)們，人在花季，多彩的心事也許正困擾著(zhù)你，請你談?wù)勀銓?ài)情的理解�；蚴悄阈哪恐欣硐氲漠愋詰撌鞘裁礃拥�？（最后一位同學(xué)回答時(shí)可以追問(wèn)：“如果你心目中的這位理想的異性現在就出現在了你面前，你會(huì )選擇怎么做？）
三、明辯愛(ài)情，具體感知
1、青春的愛(ài)（喜歡不等于愛(ài)情）
通過(guò)學(xué)生的回答，教師順理成章地引出下一環(huán)節：
師：是啊，可愛(ài)的她、迷人的他、浪漫的他、體貼的她……當他們出現在我們的生活中時(shí)，我們的第一反應是不知所措、興奮莫名。有一位男生就碰到了這樣的情況，一起來(lái)看一看：
例：在學(xué)校的最后一年，我暗戀上一位我所認識的可愛(ài)女孩。沒(méi)有常常見(jiàn)面，也沒(méi)有很想見(jiàn)她的念頭，完全像做夢(mèng)一樣，品嘗初戀的甜美悸動(dòng)，也深為所苦。另一方面，像戀愛(ài)般的音樂(lè )，讓我興奮地夜不能寐。當時(shí)，我捕捉住浮上心頭的旋律，試著(zhù)寫(xiě)出兩首短詩(shī)，雖覺(jué)有點(diǎn)不好意思，但整個(gè)身心浸透著(zhù)一股快感，幾乎忘掉戀愛(ài)的煩惱。
�。ㄉ宰魍ｎD）
師問(wèn)：可愛(ài)的女孩帶給他一種什么樣的感覺(jué)？
學(xué)生回答
師：你覺(jué)得男生會(huì )選擇向女孩表白還是埋藏心底？為什么？
生回答
師：這是我們同學(xué)的選擇，有選擇該的，有選擇不該的，繼續看看故事中的男生的抉擇。
不久，聽(tīng)說(shuō)她去學(xué)聲樂(lè )，我很想聽(tīng)聽(tīng)她唱的歌。過(guò)了幾個(gè)月，我的希望總算達到，那是傍晚時(shí)分在我家餐會(huì )上�？蓯�(ài)的女孩被要求歌唱時(shí)，雖再三推辭，結果還是不得不唱，我懷著(zhù)特別緊張的.心情等待著(zhù)那一刻的到來(lái)，我心目中的完美女神將為我而歌唱。一位紳士用小鋼琴為她伴奏，兩三小節的前奏奏出后，她開(kāi)始歌唱。唉！她的歌聲實(shí)在難聽(tīng)，難聽(tīng)的使我不得不為她感到悲哀。在她歌唱時(shí)，我曾有過(guò)的煩惱和困惑變?yōu)榱送�，然后是沉默。此后，我心中對她的戀情便蕩然無(wú)存而歸于平靜和舒坦。
師：柏拉圖說(shuō)：“當愛(ài)神拍你的肩膀時(shí)，就連平日不知詩(shī)歌為何物的人，也會(huì )在突然之間變成一個(gè)詩(shī)人�？雌饋�(lái)如此美好的感覺(jué)后來(lái)怎么就會(huì )因聽(tīng)到那難以入耳的歌聲時(shí)就會(huì )蕩然無(wú)存呢？
�。ㄐ〗M討論后回答）
師：是啊，心中原來(lái)的那種美妙看來(lái)完全是來(lái)自表面的東西。所以當現實(shí)和他想象不一樣的時(shí)候，他的夢(mèng)破滅了，美好也沒(méi)有了。這是一種挺典型的青春期初戀的感覺(jué)：甜美，沖動(dòng)，神往，幼稚，易變，來(lái)得快，去的也快。這樣的感情往往過(guò)于美化、迷戀對方的外表。之所以產(chǎn)生這樣的感覺(jué)，主要是因為青春期生理發(fā)育的需要。從生物學(xué)的角度講，當一個(gè)人步入青春期后，腦干里會(huì )分泌出一種叫苯異丙胺的物質(zhì)，這種物質(zhì)有一種奇怪的效應，就是會(huì )使你產(chǎn)生偏見(jiàn)，只看到自己喜歡看到的事物。苯異丙胺的分泌，不是永久的。一般兩人相處18個(gè)月后，苯異丙胺的分泌就會(huì )逐漸減少。此時(shí)，危機便到來(lái)了。青春期的情感更多的體現愛(ài)的生物性。
2、永恒的愛(ài)
師：其實(shí)除了如動(dòng)物一樣為了生兒育女、繁衍后代外，我們人類(lèi)的愛(ài)情還應擁有忠誠、責任、相扶相攜、矢志不渝、甚至有超越生命的愛(ài)：
羅映珍——“真愛(ài)無(wú)疆”
把愛(ài)人從沉睡中喚醒，是生命的奇跡，還是心靈的力量？她用一個(gè)傳統中國女人最樸素的方法詮釋了對愛(ài)人不離不棄的忠貞。甜蜜不是愛(ài)情的標尺，艱難才能映照愛(ài)情的珍貴。
師：什么叫愛(ài)情，愛(ài)情不只是花前月下的卿卿我我，愛(ài)情更應該是兩顆心共同經(jīng)受生活的甘苦，尤其是患難與共、同舟共濟。法國作家雨果說(shuō)�！皭�(ài)情——天作之合，心靈純潔的聯(lián)系！當兩顆心在傾愛(ài)中漸漸老去……盡管失去了火焰，卻依然保持著(zhù)光輝�！边@就是真愛(ài)的境界。
四、討論
同學(xué)們剛剛都談了很多自己的看法，既有美好的愛(ài)情理想，也有男女同學(xué)在學(xué)習生活中的相處和接觸，對于青春期這種朦朧而美好的感覺(jué)我們有了一種既陌生又親切的印象，對于這個(gè)時(shí)期的這種感情，不同的人有不同的看法，由此也引發(fā)了很多不同的行為，我給大家看幾個(gè)圖片，對于圖片中的行為，大家可以談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>
教師總結：愛(ài)在心中是一股催人奮進(jìn)的力量，但有時(shí)候“愛(ài)”在行動(dòng)上可能會(huì )成為我們成長(cháng)的絆腳石！
以上我們就時(shí)下部分中學(xué)生的行為做了討論，接下來(lái)我想請大家談?wù)劙l(fā)生在自己身上的一些小故事，也許它是一種沒(méi)有結局的故事，也許只是成長(cháng)過(guò)程中的一種模糊而美妙的感覺(jué)，但我相信它們都純真美好，希望在這樣的交流中我們能夠更好的認識自己以及這樣一個(gè)美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好。
最后前后呼應提出問(wèn)題：我們在戀愛(ài)嗎？
理想愛(ài)情的實(shí)現至少需要具備這樣三個(gè)條件：相對穩定的人格。經(jīng)濟上的獨立。了解、容納、關(guān)懷他人的能力。
根據這些條件，我們現在可以為它作哪些準備？
學(xué)會(huì )和異性正確相處。學(xué)會(huì )提高自身的素養。學(xué)會(huì )包容和關(guān)心。
師：正因為愛(ài)情即使美好的值得我們用一生去追求，但同時(shí)也是復雜的，它需要我們用智慧去經(jīng)營(yíng)。在沒(méi)有準備好這些以前，珍藏好這份情感是最明智的，最負責任的做法，而不是任由其在幼稚的階段過(guò)早地開(kāi)放。
樹(shù)立正確戀愛(ài)觀(guān)主題班會(huì ) 7
一、活動(dòng)背景：
大學(xué)，是夢(mèng)想飛揚的舞臺，是通向人生道路的階梯，當然，也可能是愛(ài)情盛開(kāi)的花園。愛(ài)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)藝術(shù)；愛(ài)情不是流行音樂(lè )，它應是一首久唱不衰的老歌，伴隨一生，回味無(wú)窮。大學(xué)生戀愛(ài)不僅是一種需要、一種時(shí)尚，也不僅是一種經(jīng)歷，它更是一門(mén)藝術(shù)，是一種能力。要想真正體驗到戀愛(ài)的幸福，首先要學(xué)會(huì )去愛(ài)，要具有愛(ài)的能力。大學(xué)生應怎樣樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)？針對這一主題，為了讓同學(xué)們更好的了解大學(xué)生的戀愛(ài)心理和增加豐富同學(xué)們的.心理知識，故而舉行本次班會(huì )。
二、班會(huì )目的：
1.通過(guò)此次班會(huì )對大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的認知和討論，培養大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)來(lái)對待戀愛(ài)這一問(wèn)題，同時(shí)引導大學(xué)生正確處理戀愛(ài)、學(xué)習、未來(lái)職業(yè)三者之間的關(guān)系，使同學(xué)們端正戀愛(ài)動(dòng)機。
2.給班級同學(xué)提供交流和展示的平臺，讓同學(xué)們在忙碌的學(xué)習中帶來(lái)一絲放松，同時(shí)通過(guò)此次主題班會(huì )加強同學(xué)之間的交流，增強班級凝聚力。
三、班會(huì )主題：
樹(shù)立正確戀愛(ài)觀(guān)
四、班會(huì )時(shí)間：
20xx年11月22日下午3點(diǎn)到4點(diǎn)半
五、班會(huì )對象：
11級廣告2班全體同學(xué)
六、班會(huì )地點(diǎn)：
廣西大學(xué)行健文理學(xué)院5教105
七、班會(huì )前期準備：
1.由滕歡準備活動(dòng)策劃書(shū)和PPT
2.召開(kāi)班委會(huì )，分配、安排相關(guān)人員與事宜
a.聯(lián)系教室：組織委員
b.主持人，負責準備麥克風(fēng)：文娛委員
c.采購活動(dòng)獎品：生活委員
d.教室黑板布置：宣傳委員
e.多媒體放映人員：滕歡
f.班會(huì )記錄：學(xué)習委員
g.提前通知班主任、負責簽到：紀檢委員
h.負責班會(huì )攝影：體育委員
八、后備方案：
1.文娛委員多準備1個(gè)麥克風(fēng)，防止班會(huì )進(jìn)行中麥克風(fēng)突然出現故障等問(wèn)題。
2.備份好班會(huì )過(guò)程中需要的一切資料，防止各相關(guān)負責人無(wú)法到場(chǎng)或者臨時(shí)有事時(shí)能及時(shí)提供所需資料。
九、活動(dòng)流程：
1.同學(xué)和老師相關(guān)人員全部到場(chǎng)后，主持人上場(chǎng)致辭歡迎老師和同學(xué)們的到來(lái)，并宣布本次班會(huì )的主題和注意事項。
2.用PPT的形式展示（主持人旁白）
a.大學(xué)生戀愛(ài)心理分析：大學(xué)生戀愛(ài)心理特點(diǎn)（讓同學(xué)與自己做參考）。
b.摘取一些文學(xué)作品及學(xué)者對于愛(ài)情的定義，并播放相關(guān)視頻，請同學(xué)們探討自己的見(jiàn)解和看法。
c.心理小測試（讓同學(xué)們自己作參考，活躍氣氛）
d.大學(xué)生戀愛(ài)存在的問(wèn)題及調試：大學(xué)生戀愛(ài)存在的問(wèn)題、大學(xué)生失戀與正確對待、要正確處理戀愛(ài)挫折、端正戀愛(ài)動(dòng)機。
3.游戲
a.歌曲串燒環(huán)節（PPT中插入，歌曲都為情歌，全班大合唱）
b.請班上的幾位同學(xué)上臺（雙數），一人在前一人在后，在前的人背對另一個(gè)人，相隔一段距離，前面的人往后倒，另一人接住。由此游戲得出結論，情侶之間信任是非常重要的。
c.全班按位置數7，凡是遇到7或者7的倍數，就直接跳過(guò)。誰(shuí)念錯，那么他的左右兩個(gè)或者前后兩個(gè)就上臺表演節目
4.活動(dòng)結尾
a.班主任上臺總結（PPT音樂(lè )是“那些年”，控制音量大小，音樂(lè )不能蓋過(guò)老師的聲音）
b.生活委員給同學(xué)們發(fā)棒棒糖，發(fā)完糖后主持人宣布班會(huì )到此結束，請同學(xué)們有秩序退場(chǎng)。
c.班委留下來(lái)整理教室，打掃衛生
十、注意事項：
1.宣傳委員提前到場(chǎng)20分鐘布置黑板板報，并把教室電腦開(kāi)機。
班上同學(xué)通知到位，準時(shí)入場(chǎng)。
2.紀檢委員負責同學(xué)們簽到時(shí)，不允許其他同學(xué)代簽，會(huì )后反映給班主任實(shí)到狀況，搞好組織紀律。
3.班會(huì )開(kāi)始前要求各位同學(xué)將手機關(guān)閉或調為靜音或震動(dòng)，以免影響班會(huì )流暢。
4.會(huì )議結束后，同學(xué)們把自己帶來(lái)的垃圾帶走，維護教室的衛生。
十一、后期工作：
1.學(xué)習委員把班會(huì )記錄整理
2.班委總結此次班會(huì )的開(kāi)展狀況
3.體育委員把班會(huì )上的視頻和照片共享給班上同學(xué)
十二、班會(huì )效果預測
通過(guò)此次班會(huì )，讓我們班同學(xué)更好的認識愛(ài)情、妥善處理戀愛(ài)問(wèn)題、樹(shù)立正確愛(ài)情觀(guān)，正確處理戀愛(ài)、學(xué)業(yè)、未來(lái)職業(yè)這三者之間的關(guān)系，從而科學(xué)規劃自己的人生，找準自己的人生目標，努力奮斗，充實(shí)自己的大學(xué)生活。
十三、班會(huì )預算經(jīng)費：
棒棒糖：20元；資料打印費：2元。合計22元（生活委員從班費里支出）。
樹(shù)立正確戀愛(ài)觀(guān)主題班會(huì ) 8
一.班會(huì )背景
中學(xué)生已進(jìn)入人生的青少年階段，感情開(kāi)端盟發(fā)，對愛(ài)戀有一種朦朧的感到，然而中學(xué)階段是人生的黃金時(shí)期，是學(xué)習的大好階段，假如我們的學(xué)生不能正確的認識到兩者間的關(guān)系，終將釀成苦果。所以作為家長(cháng)跟老師應當正確的領(lǐng)導學(xué)生盡力學(xué)習，做到——“我們不早戀”。
1.使學(xué)生充足意識到早戀的傷害性，建立準確的戀愛(ài)觀(guān)。
2.正確看待家庭、戀愛(ài)和事業(yè)之間的關(guān)系，消除煩擾，加倍努力學(xué)習。
二.班會(huì )籌備
1.召開(kāi)全班學(xué)生會(huì )議，請求學(xué)生查閱有關(guān)青春期的生理，心理發(fā)展特征，以及如何堅持個(gè)人心理健康的材料。
2.對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)青春期心理發(fā)展特點(diǎn)及正確對待戀愛(ài)問(wèn)題的講座。
3.以小組為單位，探討：
(1) 在中學(xué)為什么要制止談情說(shuō)愛(ài)？
(2) 早戀必定會(huì )嘗到苦果嗎？為什么？
4.應用作文課，以"我們不早戀"為標題，將討論中感觸最深的一點(diǎn)寫(xiě)成閉會(huì )。
三.班會(huì )程序：
男主持：同學(xué)們，我們正處在青春期發(fā)育的頂峰階段，由于身心的迅速發(fā)展，一些同學(xué)呈現了早戀的現象，如個(gè)別約會(huì )、遞紙條等。這一現象如不加以正確引誘，將會(huì )極大地影響我們的學(xué)習和生涯。為了杜絕早戀現象的'發(fā)生，特舉辦本次班會(huì )，現在請大家就早戀的表現及危害問(wèn)題自由發(fā)言。
學(xué)生自由發(fā)言：
女主持：早戀的表示及危害，同學(xué)們已談了很多，當初請陳心悅同學(xué)小結。
陳心悅同學(xué)小結：跟著(zhù)改造開(kāi)放和經(jīng)濟的發(fā)展，目前中學(xué)生的早戀景象呈回升趨勢，據考察，中學(xué)生早戀有如下特色：
(1)年紀降落，年級超前。據統計，早戀人數約占學(xué)生人數的10%左右，其散布態(tài)勢約為初一占25%，初二占40%，初三占35%。
(2)劍拔弩張，發(fā)展敏捷。從雙方開(kāi)始接觸到確切戀愛(ài)關(guān)系，個(gè)別不超過(guò)兩禮拜，其中時(shí)光最短者，只是一起看過(guò)一場(chǎng)片子。
早戀的迫害有如下多少個(gè)方面：
(1)疏散精神，影響學(xué)習，不利于青少年的成長(cháng)，如某校一位16歲的女生，剛進(jìn)該校時(shí)，成績(jì)優(yōu)異，因為與同班的一位男同學(xué)發(fā)生了傾慕之情，并很快談上了戀愛(ài)，上課"走神"，下課懷念，放學(xué)約會(huì )，結果不到一學(xué)期，學(xué)習成績(jì)急劇降低，最后竟不升入高中。
(2)走上犯法道路的開(kāi)始。某校學(xué)生李某，16歲，學(xué)習成就優(yōu)良，被學(xué)校列為輸送重點(diǎn)高中的"尖子"�？墒撬既豢戳藦堻S色小報，成果一夜輾轉反側。第二天他就盯上了同班的一位女同窗，并很快與她談上了"戀愛(ài)"后來(lái)逐漸走上了犯罪途徑。
(3)家庭糾紛的禍根。早戀往往不能獲得雙方家庭的批準，即便成功也難取得家庭和氣。
男主持：對于早戀的表現及危害，陳心悅同學(xué)的小結�？赡苡械耐瑢W(xué)卻把早戀說(shuō)成緣分。下面請同學(xué)們就緣分問(wèn)題自由發(fā)言。
學(xué)生自在發(fā)言：
女主持：有關(guān)緣分問(wèn)題大家已談了許多，現在請陳靜同學(xué)小結。
陳靜：緣分，粗心是人與人之間的關(guān)聯(lián)是命中注定的，泛指人與人或人與事物之間產(chǎn)生接洽的可能性。一個(gè)人的婚姻的抉擇是由若干因素組成的，如對象的面貌、體型、身高、健康、道德、個(gè)性、喜好、文明水平、職業(yè)、家庭的經(jīng)濟狀態(tài)、寓居地點(diǎn)、社會(huì )位置等。如雙方的尋求合乎設計的模型，那才干有聯(lián)合的可能，也可說(shuō)有緣分，否則不可能。學(xué)生早戀，往往斟酌不到這些，僅從某一方面或某幾方面著(zhù)眼，所以，到后來(lái)不勝利的，只能?chē)L到苦果。
男主持：因為只有五分鐘了，下面請班主任陳老師總結。
班主任：同學(xué)們，人生對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很可貴，人生的黃金時(shí)代更要愛(ài)護。這段時(shí)間如同明媚的春天，如何播下幻想，灑下汗水，未來(lái)就會(huì )有播種;如你沉淪于空想，并將未成熟的青蘋(píng)果早早摘下品味，將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。因你的經(jīng)歷太淺，易把出于生理或情感的一時(shí)激動(dòng)當作戀情來(lái)懂得。情感不穩定，何來(lái)永恒？事業(yè)尚未穩固何來(lái)成績(jì)？經(jīng)濟尚未獨破，何來(lái)保障？義務(wù)不能承當，何來(lái)愛(ài)情？樹(shù)立在沙丘上的高樓大廈，是永遠不會(huì )堅固的。如他對你有真意，最好的措施就是告知他，果子遲早會(huì )吃到的，等它熟透了再吃不好嗎？
樹(shù)立正確戀愛(ài)觀(guān)主題班會(huì ) 9
一、活動(dòng)主題
大學(xué)生應樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)。
二、活動(dòng)背景
戀愛(ài)是人生中最美好的感受。大學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入戀愛(ài)季節，其花前月下本無(wú)可厚非。據有關(guān)調查，我國高校大學(xué)生戀愛(ài)現象十分普遍，60%以上的在校大學(xué)生有戀愛(ài)經(jīng)歷，一部分戀愛(ài)中的大學(xué)生過(guò)于追求戀愛(ài)的各種表現形式，從而影響了學(xué)業(yè)甚至前途，這非常令人惋惜。由大學(xué)生戀愛(ài)引起的'情感糾紛和大學(xué)生非正常死亡現象逐年增多。這從一個(gè)側面反映了大學(xué)生戀愛(ài)情感問(wèn)題不可小視，應當重視。
三、活動(dòng)意義
大學(xué)生在校期間，怎樣正確對待感情，怎樣正確處理愛(ài)情與人生、事業(yè)的關(guān)系，這對于大學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步以后的家庭幸福，都有著(zhù)極其重要的意義。
四、活動(dòng)目的
探討大學(xué)生如何處理學(xué)習與戀愛(ài)的關(guān)系，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀(guān)。
五、活動(dòng)時(shí)間
xx年11月25日晚19：00---20：30
六、參與人數
全班同學(xué)、另邀請班主任。
七、活動(dòng)地點(diǎn)
教學(xué)樓c區五樓
八、活動(dòng)流程
1、18：20班委及活動(dòng)策劃人到場(chǎng)裝飾教室、調試設備
2、18：50所有同學(xué)入座完畢，顯眼的座位不可空
3、18：55主持人請大家將手機調制靜音
4、19：00主持人宣讀大學(xué)生在校談戀愛(ài)時(shí)因為某些情感問(wèn)題而發(fā)生過(guò)的一些安全事故的案例，并提問(wèn)大學(xué)生應樹(shù)立怎樣的戀愛(ài)觀(guān)？
5、19：10活動(dòng)正式開(kāi)始， 每位同學(xué)都要主動(dòng)談?wù)撟约旱恼J識以及在感情面前遇到矛盾時(shí)候，自己會(huì )怎樣應對？
6、20：30活動(dòng)結束
7 、主持人致謝，同學(xué)們離開(kāi)教室
8、班委留下清理場(chǎng)地
九、活動(dòng)注意事項
1、活動(dòng)中不得擅自離開(kāi)。
2、活動(dòng)出席人員人數，未出席人員的具體原因。
3、活動(dòng)期間紀律和安全問(wèn)題。
樹(shù)立正確戀愛(ài)觀(guān)主題班會(huì ) 10
【班會(huì )目的】
通過(guò)本次班會(huì )，幫助學(xué)生深入認識高中生戀愛(ài)的不足，引導學(xué)生正確處理戀愛(ài)心理的困惑并進(jìn)行矯治，幫助學(xué)生構建健康向上的異性交往觀(guān)念，認識高中生活積極向上美，形成積極向上的學(xué)習友情，順利渡過(guò)高中青春期。
【班會(huì )重點(diǎn)和難點(diǎn)】
1、班會(huì )重點(diǎn)：高中生早戀的危害，矯治高中早戀的情感糾結
2、班會(huì )難點(diǎn)：如何矯治高中生早戀現象
【班會(huì )用具】
多媒體課件
【班會(huì )方法】
歌曲及詩(shī)歌欣賞、評論、視頻、討論、講述等方式相結合。
【班會(huì )流程】
課件導入，師生互動(dòng)。
一、歌曲欣賞（展示歌曲《茉莉花》片段），導入主題。（或者生活事例導入主題：古人云：“早上吃姜，勝過(guò)吃參湯；晚上吃姜，等于吃砒霜”，如此，高中生活中的友情處理極其類(lèi)似。正確的友好交往，會(huì )促進(jìn)學(xué)習生活的健康發(fā)展，畸形的友情（戀情）交往往往會(huì )葬送高中美好生活，產(chǎn)生極大的負面效果。）
1、《茉莉花》片段歌詞欣賞：好一朵茉莉花/好一朵茉莉花/滿(mǎn)園花開(kāi)/比也比不過(guò)它/我有心采一朵戴/又怕來(lái)年不發(fā)芽
2、引導學(xué)生討論：這首歌曲抒發(fā)了人類(lèi)的哪種感情？
學(xué)生討論：略
3、老師引導說(shuō)明：人人有愛(ài)美之心，就如同我們平日里談的愛(ài)情一樣。觀(guān)察學(xué)生的反映再加引導：早戀對我們高中生來(lái)說(shuō)既熟悉又敏感，德國詩(shī)人歌德說(shuō)：哪個(gè)男子不鐘情，哪個(gè)少女不懷春，青年男女互相美化，互相吸引，很正常，所以才有“情人眼里出西施”，才有“月移云影動(dòng)，疑是玉人來(lái)”的異樣感覺(jué)。今天，我們就來(lái)聊聊高中生的早戀。（課件展示主題）
二、課件圖片展示，引出高中生早戀的部分圖片和學(xué)生語(yǔ)言摘錄。
1、老師設問(wèn)：
�。�1）高中生的主題是什么？我們的目標是什么？
�。�2）春華秋實(shí)的含義是什么？如果夏季即可收獲會(huì )產(chǎn)生什么后果？ 此類(lèi)設計，目的是幫助學(xué)生明確高中生活的主題，讓早戀從學(xué)習生活中走開(kāi)。
2、幫助戀愛(ài)的學(xué)生分析原因和感覺(jué)：略（盡量有學(xué)生評講，鼓勵大家發(fā)言。）
3、老師肯定學(xué)生的情感和心理，精講高中早戀的原因、特點(diǎn)和標準：
�。�1）課件展示原因：成績(jì)表現不足；達不到家庭溫暖；從眾好奇；模仿成人或網(wǎng)絡(luò )影視影響；被人誤解起哄；友誼過(guò)度；……
�。�2）課件展示特點(diǎn)：朦朧單純，似懂非懂，“就是喜歡”，“在一起有幸福感”，但如何去愛(ài)？對家庭、
學(xué)習、未來(lái)等深沉而理智的考慮。
差異不穩定。女生戀愛(ài)較早、較多，男生較少；往往成績(jì)被動(dòng)，精神萎糜，常常多角戀愛(ài)，矛盾重重，結果慘淡。
沖動(dòng)叛逆，莽撞不理智，沖動(dòng)不計后果，聽(tīng)不進(jìn)別人建議的話(huà)語(yǔ)，一意孤行，我行我素，這是高中生戀愛(ài)中最可怕的。
�。�3）課件展示標準：男生標準：溫柔、美麗、善良、有內涵、成績(jì)好、面子、邪惡思想
女生標準：勇氣、志氣、帥氣、成績(jì)好、有錢(qián)、瀟灑、面子、被關(guān)心、被保護
4、引導學(xué)生討論：高中生早戀的利與弊（可自由發(fā)言）
5、在學(xué)生討論的基礎上，老師結合課件精講：
�。�1）高中生早戀的“利”：滿(mǎn)足情感需要、滿(mǎn)足好奇心、浪漫有面子、避免孤獨寂寞、有助雙方提高、有助對異性的了解、令人激動(dòng)陶醉、……
�。�2）高中生早戀的“弊”：幼稚，隨意，缺乏對戀愛(ài)的真正理解；給班級管理帶來(lái)困難；給雙方家庭添加麻煩；陷入二人世界狹小圈子，不利廣泛友情，更感孤獨寂寞；感情矛盾中難以把握，容易走向犯罪；煩惱過(guò)多，心理壓力大，影響學(xué)習，成績(jì)表現不好；控制力不好會(huì )導致越軌行為，嚴重后果對女性危害更大；害怕別人眼光和議論，更怕老師語(yǔ)言，非常脆弱；……
引導學(xué)生對比認知，從中確定自己的選擇。
三、在上述問(wèn)題基礎上，老師理性分析：高中生戀愛(ài)≠愛(ài)情
1、正確看待高中生的異性交往。（引導學(xué)生討論：理性交往，無(wú)生雜念。）（《同桌的你》音樂(lè )渲染。）
2、老師精講：
�。�1）區別高中生戀愛(ài)和正常戀愛(ài)，給學(xué)生理性感知。
A.高中生戀愛(ài)：是一種把異性理想化、對異性的好奇、對陪伴的渴望，并加上浪漫幻想的多重混合的心理活動(dòng)。是友誼和好感，是愛(ài)情最淺的萌芽，是我們心中的空中樓閣。
B.戀愛(ài)：兩人基于一定物質(zhì)條件和共同人生理想，在各自?xún)刃男纬傻膶Ψ阶钫鎿吹难瞿�，并渴望對方成為自己終生伴侶的最強烈、最穩定、最專(zhuān)一的感情。還需要責任，經(jīng)受生活的考驗個(gè)承受得住的洗禮。
�。�2）高中異性交往很正常，應落落大方，友誼為主，男以紳士要求，女以淑女規范，過(guò)分隨便、親昵、賣(mài)弄的交往往往會(huì )引發(fā)不正常的男女關(guān)系，甚至發(fā)展為戀愛(ài)，葬送了學(xué)習和做人的大好年華。我們倡導高中生健康交往，真正達到“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”，何其美哉？
3、老師對部分高中生戀愛(ài)的理性分析和講述：
�。�1）真正的男子漢不會(huì )因為兒女情長(cháng)放棄宏圖大志，不會(huì )胡亂傷害他人；優(yōu)秀的女孩應會(huì )端莊典雅、潔身自好，不會(huì )隨意表白自己的感情，不喜歡沒(méi)有志氣、吊兒郎當的男孩。
�。�2）對老師、父母不負責任的人，對他人負責？淡化學(xué)習不刻苦的往往游手好閑，以后也不會(huì )過(guò)多考慮家庭和事業(yè)，估計也不會(huì )真心愛(ài)別人。
�。�3）友情為首，學(xué)習為主�！皟汕槿羰蔷瞄L(cháng)時(shí)，又豈在朝朝莫莫？”
4、利用網(wǎng)絡(luò )中學(xué)生自我感悟的話(huà)語(yǔ)教育：
獨角蝸牛：高中生沒(méi)有真正的戀愛(ài)！……高考后，你們真的會(huì )天涯海角，見(jiàn)不到面。所以，我建議大家只是做朋友，知心朋友�？吹接械母咧猩豢谝粋�(gè)老公老婆的.，真惡心！糟蹋自己的年華。席慕容說(shuō)過(guò)：友誼就像花香，越淡越能保持長(cháng)久。
愛(ài)靈魂的兔小七：它是路邊的一道風(fēng)景，在這快速行駛的車(chē)上，大家一路同行，若經(jīng)不住誘惑，下車(chē)去留連途中風(fēng)光，等你醒悟過(guò)來(lái)，已是車(chē)不待人，甚至再也沒(méi)有下一班車(chē)�！藭r(shí)此刻，學(xué)習與愛(ài)情不可兼得，切不可輕言愛(ài)情！
5、課件展示汪國真詩(shī)歌《妙齡女孩》 (學(xué)生誦讀):不要輕易去愛(ài)/更不要輕易去恨/讓自己活得輕松些/讓青春多留下些瀟灑的印痕 你是快樂(lè )的/因為你很單純/你是迷人的/因為你有一顆寬容的心 讓友情成為草原上的牧歌/讓敵意有如過(guò)眼煙云/伸出彼此的手/握緊令人歆羨的韶華與純真
老師過(guò)渡講解：戀愛(ài)本身沒(méi)有錯，錯在高中戀愛(ài)來(lái)的不是時(shí)候。高中生年少輕狂，戀愛(ài)合情不合理。
四、高中生戀愛(ài)的悲劇案例，引發(fā)學(xué)生的戀愛(ài)反思。
結合案例，討論問(wèn)題：
�。�1）造成諸多悲劇的原因是什么？
�。�2）再次認識高中生戀愛(ài)對我們的危害有哪些？
1、合肥毀容門(mén)、高三學(xué)生輕生的視頻展示（略），引發(fā)戀愛(ài)悲劇的探討。
2、學(xué)生討論：略
3、老師精講：高中生早戀，是青澀的果，是帶刺的玫瑰，是艷麗的花，結果往往是無(wú)窮無(wú)盡的遺憾、苦澀和傷痛。（專(zhuān)家評論視頻播放）
4、學(xué)生齊聲誦讀高中生戀愛(ài)的危害，加深印象： 誤學(xué)業(yè)、害他人，傷身心、易叛逆，既勞累、又傷財，會(huì )抑郁、沒(méi)結果，良師恨、親人痛。
五、如何走出高中戀愛(ài)的誤區
1、再次就春華秋實(shí)組織學(xué)生小組討論：略
2、老師精講（注意學(xué)生的反映，及時(shí)調整）：
�。�1）淡定高中戀愛(ài)。戀愛(ài)是青春期正常情感的表露，但必須理性，追求純真的友誼，與異性交往思無(wú)邪，友誼比邪乎的戀情更芬芳、更長(cháng)久。遇到異性求愛(ài)信號（書(shū)信、語(yǔ)言、物品等）時(shí)，拒絕有策略，勿傷害對方的尊嚴，若死纏硬磨，則向老師和家長(cháng)匯報。
�。�2）讀健康書(shū)，文明上網(wǎng)，立遠大理想。學(xué)習主導，勵志潛行，不看不適宜的報刊雜志、影視節目，把精力投入到學(xué)習中去，多看一些偉人的傳記，培養自己的意志力樹(shù)立遠大的奮斗目標。
�。�3）多與父母或老師交流，按人生規律辦事。父母和老師是你最真的朋友，他們會(huì )給出合理的建議；高中人生還是青澀年代，破壞或違背人生游戲規則無(wú)法彌補。
�。�4）正確掌握青春期常識，多參加集體活動(dòng)，學(xué)會(huì )保護自己，盡量避免與異性的單獨交往和交流，避免產(chǎn)生另類(lèi)的想法和受到不必要的傷害。
3、課件展示歌曲《窗外》（片段）：今夜我又來(lái)到你窗外/窗簾上你的影子多么可愛(ài)/悄悄的愛(ài)過(guò)你這么多年/明天我就要離開(kāi)/多少回我來(lái)到你的窗外/也曾想敲敲門(mén)叫你出來(lái)/想一想你的美麗/我的平凡/一次次默默走開(kāi) （學(xué)生領(lǐng)悟：不可褻瀆美好的感情）
理解：愛(ài)一個(gè)人就不能傷害她（他），歲月會(huì )成就愛(ài)情，“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。
4、在學(xué)生感受人生美好時(shí)光的同時(shí)，要求全班朗誦《所有日子依舊美好》（課件展示） 世間萬(wàn)物各有時(shí)節，過(guò)早地成熟，就會(huì )過(guò)早地凋謝。
我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。
不要以為我細小的手指可以抹平你心中的創(chuàng )傷。
不，它能承受的只是拿書(shū)的力量。
我脆弱的心靈載不動(dòng)你的款款深情，駛向海洋。
我不想讓自己的小船過(guò)早地擱淺，
所以，請收回你熱烈的目光。
請原諒我的沉默，丟失我，你并不等于失去一切。
如果真的如此不幸，只能說(shuō)你還太幼稚。
把我連同你青春的心事一塊兒，塵封進(jìn)那粉紅色記憶吧。
那時(shí)，你會(huì )發(fā)覺(jué)陽(yáng)光依然燦爛，所有的日子依舊美好。
六、老師精講，升華提高，結束本次班會(huì )。
老師尊重你們的感情，也相信大家心目中的愛(ài)戀是這個(gè)世界最純潔的。但愛(ài)情之花應該開(kāi)放在生命之樹(shù)成熟的季節，在一個(gè)不適合的季節選擇了開(kāi)花，是不能結成成熟的果實(shí)。愛(ài)需要學(xué)習，愛(ài)需要能力，愛(ài)需要時(shí)間的考驗。
心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài)，守住青春的純真，這才無(wú)悔青春。
【任務(wù)布置】如果你在高中階段遇到情感糾葛，應該怎么辦？
樹(shù)立正確戀愛(ài)觀(guān)主題班會(huì ) 11
班會(huì )主題：
大學(xué)生戀愛(ài)心理
班會(huì )目的：
加強大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中得認識度，正確對待大學(xué)中的戀愛(ài)
班會(huì )時(shí)間：
xx年11月21日
班會(huì )對象：
10會(huì )計六班
班會(huì )地點(diǎn)：
多媒體教室2325
班會(huì )主持：
xx
班會(huì )嘉賓：
xx
班會(huì )攝影：
xx
具體事項：
1.講述大學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)
2.小游戲
請班上的兩對情侶上臺做代表，女生在前男生在后，相隔一段距離，女生往后倒，男生接住女生。由此游戲得出結論，情侶之間信任是非常重要的。
3.大學(xué)生戀愛(ài)存在的問(wèn)題
4.情同學(xué)唱出最能打動(dòng)自己的歌曲（一小段即可）
5.以“不求天長(cháng)地久只求曾經(jīng)擁有”和“不求曾經(jīng)擁有只求天長(cháng)地久”為話(huà)題展開(kāi)一個(gè)小型的辯論
�、�.給出辯論主題，讓同學(xué)們思考3到5分鐘
�、�.時(shí)間到后讓大家選擇自己支持的一方，并開(kāi)始換位
會(huì )議流程：
一、大學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)
1、普及化，大眾化
2、理智與非理智化
理智的都是遇到了心儀的對象才選擇戀愛(ài)的，這證明他們雖戀愛(ài)有了個(gè)比較清醒的認識，但不可以否認，對于心儀對象有的人認識還不是很清楚，往往通過(guò)好感而選擇在一起，真正戀愛(ài)后才發(fā)現一切沒(méi)有預想的那么美好，間而自我懊惱，和情侶吵架，乃至分手的不在少數。同樣，還有一批人則并沒(méi)有真正意義上的了解愛(ài)情，總是對愛(ài)情抱有一種游戲的態(tài)度，可想而知，這樣的感情是不會(huì )長(cháng)久的
3、對未來(lái)不確定性
雖然很多情侶天天黏在一起，但是他們卻是十分害怕的，他們不知道他們未來(lái)的結果是怎樣，甚至導致了情侶之間的忽冷忽熱，時(shí)好時(shí)壞
二．小游戲
請班上的兩對情侶上臺做代表，女生在前男生在后，相隔一段距離，女生往后倒，男生接住女生。由此游戲得出結論，情侶之間信任是非常重要的。
三．大學(xué)生戀愛(ài)存在的問(wèn)題
n 在個(gè)人的花費上從自己的生活費里抽出一部分作為戀愛(ài)的經(jīng)費，這對于低收入的家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一筆負擔，不理性的小費造成了自己經(jīng)濟上的負擔，有人甚至因此外借，影響了自己的生活，甚至因為借錢(qián)影響了家人，朋友之間的關(guān)系，得不償失
n 戀愛(ài)處理不當。不少同學(xué)是異地戀，生活中把不少的時(shí)間花費在對男女朋友的思念上，整天與異地的男女朋友聊天，通訊，影響到了學(xué)業(yè)，有的甚至聊天到深夜，影響到了他人的休息，有的更是因此和身邊的人摩擦，影響了正常的人際交往
n 對于失戀的問(wèn)題上，大多數人選擇自己解決，可也有一些人失戀后一蹶不振，甚至以淚洗面，常對別人發(fā)脾氣，有的更會(huì )做出一些偏激的行為
四、請同學(xué)唱出最能打動(dòng)自己的歌曲（一小段即可）
五、以“不求天長(cháng)地久只求曾經(jīng)擁有”和“不求曾經(jīng)擁有只求天長(cháng)地久”為話(huà)題展開(kāi)一個(gè)小型的辯論
會(huì )議總結
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生談戀愛(ài)越來(lái)越普遍。對此我們也展開(kāi)了一場(chǎng)相關(guān)的會(huì )議，在此次會(huì )議中，我們共同探討，共同學(xué)習，從中也了解了并且學(xué)習到了很多。
會(huì )議的過(guò)程中，同學(xué)們踴躍的發(fā)表自己的意見(jiàn)，都大膽的述說(shuō)了自己心目中的愛(ài)以及對愛(ài)情的見(jiàn)解，我們展開(kāi)了小組討論，小游戲，唱出最能打動(dòng)自己的歌曲以及以“不求天長(cháng)地久但求曾經(jīng)擁有”和“不求曾經(jīng)擁有只求天長(cháng)地久”為話(huà)題的小型辯論賽。氛圍相當的融洽、活躍。
上大學(xué)后，很多同學(xué)都面臨一個(gè)新的環(huán)境。不可避免的，有些彷徨，有些空虛，想找一個(gè)人來(lái)述說(shuō)，而異性之間更能夠彼此依賴(lài)，尋找到精神的寄托，因而找男女朋友也便成了理所應當的事情，有些人是因為愛(ài)而去愛(ài)的，但是有些人確是因為寂寞而去尋找一種安慰，甚至是抱有一種游戲的態(tài)度，在戀愛(ài)的旅途中，少了那份真誠少了那份執著(zhù)，最后的結果總是鬧的不可開(kāi)交，直至分手的地步。在戀愛(ài)的過(guò)程中，情侶之間信任是必不可少的，我們的小游戲則是強調了這一點(diǎn)，兩對情侶為我們演示了這點(diǎn)，女生在前往后倒，男生在后面接住她，其實(shí)在前面的女生是很沒(méi)有安全感的，她不知道往后倒后的結果是怎樣，被接住了，那么她安全了，如果沒(méi)有，則會(huì )重重的摔在地上，在游戲之前，男生對女生說(shuō)了句“相信我，有我在”或許正是因為這句話(huà)，女生才有勇氣。
我們有談到的.還有一個(gè)異地戀的問(wèn)題，很多人是不承認這一種愛(ài)情的，有一大部分人經(jīng)歷過(guò)異地戀，而結果就是分手。所以在他們眼里，異地戀的雙方是很難走下去的。在我看來(lái)，這是一種偏激的態(tài)度，很多人都說(shuō)時(shí)間距離會(huì )改變一切，而時(shí)間距離卻只是你為了自己改變而找下的借口，或者說(shuō)是無(wú)法去面對，曾經(jīng)的無(wú)話(huà)不說(shuō)，通訊到深夜，所有的記憶卻這換來(lái)最后的一笑而過(guò)，這便是我們的異地戀。
失戀的問(wèn)題上，大多數人都是選擇自己去解決的，但是也有一批人卻一蹶不振，對什么事情都提不起興趣，甚至干擾到身邊的朋友，做出一些異于常人的舉動(dòng)，對此，我們也總結了一些方案，同學(xué)們提議，失戀只是人生的一部分，幾乎每個(gè)人都要去經(jīng)歷的，因而我們應該有一個(gè)良好的心態(tài)，正確處理自己的感情問(wèn)題，以便在下一段戀情中吸取教訓。朱嵐武老師也有提到，大學(xué)中得戀愛(ài)，可以說(shuō)就是預約著(zhù)畢業(yè)時(shí)的失戀，然而過(guò)程才是最重要的。
在最后一個(gè)環(huán)節中，我們以“不求天長(cháng)地久只求曾經(jīng)擁有”和“不求曾經(jīng)擁有只求天長(cháng)地久”展開(kāi)討論。大家都積極發(fā)言，每個(gè)人都說(shuō)出了自己的看法。當我們爭得面紅耳赤的時(shí)候，朱老師告訴我們其實(shí)我們既要天長(cháng)地久也要曾經(jīng)擁有，天長(cháng)地久是未來(lái)的向往，而曾經(jīng)擁有則是我們現在需要去體會(huì )的，美好的東西不只是眼前所擁有的，還有過(guò)去念念不忘的那些記憶。
執子之手與子攜老，愛(ài)情，一個(gè)純潔而又神圣的代名詞，如果可以，那么請你不要褻瀆它，只為了，那些年“我們”共同的記憶。
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