考試之后的作文

考試之后的作文10篇（精華）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的考試之后的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

考試之后的作文 篇1

　　緊張的畢業(yè)考試終于結束了，我們都長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋似的沸騰起來(lái)：老天爺呀，我們終于解放了！看，我們班的數學(xué)冠軍陳立竣洋洋得意地在教室里蹦來(lái)跳去！小淘氣鬼于超則垂頭喪氣地坐在座位上，看來(lái)考的不怎么樣。哎，我還是出去走走吧！剛出教室，一陣清風(fēng)吹入臉膀，頓時(shí)，

　　感到格外舒暢、格外輕松。太爽啦！

　　外面一群群同學(xué)圍在一起，我就急忙闖入進(jìn)去。

　　你的考題做的怎樣？

　　這一題答案是幾？

　　那一道應用題應該這樣做。同學(xué)們急切的對著(zhù)答案。我感到自己做得還不錯。高高興興的玩耍起來(lái)。成績(jì)很快下來(lái)了，我聽(tīng)說(shuō)我數學(xué)只得了79+9分。我則么也不相信我考這么差。我覺(jué)得渾身不自在，我真暈啊，簡(jiǎn)單的題怎么會(huì )錯哪？太大意了。唉，不愿天不愿地只愿我太傲氣。無(wú)精打采的`我漫漫的走著(zhù)。此時(shí)，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也不再高唱了，路邊的花兒沒(méi)有了笑容，天色也變得昏暗起來(lái)，為我落下了淚水。哎，考試考不好是人生第一大痛苦。常言道：落第學(xué)子喪門(mén)犬，此時(shí)的我，或許也真是這樣吧！

　　回到家里，爸爸往日的笑容已變成怒氣沖天，難看極了。他厲聲說(shuō)：你這個(gè)不爭氣的孩子，怎么才考79+9分，你我留枝淚，一現在哭了每天在復習啥。媽媽大聲叫啷著(zhù)。這可惡的分數，可惡的考試，要是我們小學(xué)生不考試，那該多好呀！

考試之后的作文 篇2

　　今天上午我們剛剛進(jìn)行完第七單元《數學(xué)廣角——植樹(shù)問(wèn)題》的測試，我以最快的速度改完，下午就發(fā)給孩子們了。這次很多孩子拿到試卷，沒(méi)有像以往一樣嘰嘰喳喳地打聽(tīng)分數，分析對錯，而是默默地低下頭，一臉苦惱。因為這次試題的確很難，有些題我們同年級的老師在辦公室討論了半天，才確定了講題方法。本來(lái)想評講試卷的我，一看這種局面，干脆停下來(lái)，認真地和他們討論起分數來(lái)。

　　我首先請考97分以上的孩子舉手，并用最真誠、敬佩的語(yǔ)氣恭喜他們超過(guò)了老師（我向孩子們坦誠，我自己提前考了一遍，只考了97分）。孩子們聽(tīng)到后既詫異又有些釋然，紛紛說(shuō)著(zhù)：“老師都沒(méi)考滿(mǎn)分，看來(lái)我考不好是情有可原了�！�

　　然后我和孩子們分析起整冊書(shū)的重點(diǎn)內容，并預測每單元在試卷中所占分值，讓孩子們明確本冊的重點(diǎn)在“小數乘法”、“小數除法”、“簡(jiǎn)易方程”及“多邊形的'面積”。當孩子們聽(tīng)到“數學(xué)廣角——植樹(shù)問(wèn)題”單元只占5分以下的分值時(shí)，那些考得不好的孩子終于放寬了心，并且表示“植樹(shù)問(wèn)題”的基本題型要學(xué)會(huì )，但除此之外要把大部分精力放在那些重點(diǎn)單元的復習上。

　　孩子們的心態(tài)平和之后，我們才開(kāi)始共同分析試卷。他們一個(gè)個(gè)認真又好學(xué)，愛(ài)思考、愛(ài)表達，一道題總能想出很多種方法來(lái)解決，有些時(shí)候，他們講得方法比我的更簡(jiǎn)單，孩子們理解起來(lái)也容易多了。

　　考試雖是測驗孩子一段時(shí)間學(xué)習效果的良好途徑，但是成績(jì)出來(lái)后，總是幾家歡喜幾家愁。教師不僅要從知識上分析試卷，更重要的是做好孩子的思想工作，打消他們對自身的疑慮，幫助他們更有信心地繼續學(xué)下去！只有這樣，孩子才能不畏艱險，度過(guò)這漫長(cháng)的求學(xué)生涯！

考試之后的作文 篇3

　　我最不愿意考試了，但是我又不能不考。這次月考只考了語(yǔ)文和數學(xué)，當卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我就非常生氣。

　　我們上午考試，下午就發(fā)回了卷子。發(fā)數學(xué)卷子時(shí)，大家都迫不及待地問(wèn)老師自己打了多少分。老師邊發(fā)邊念分數，念到我的時(shí)候，我打了個(gè)滿(mǎn)分，同學(xué)們很吃驚，都認為我的分數是向別人抄來(lái)的.，議論紛紛的�？晌抑�道那是自己真實(shí)的成績(jì)。這 時(shí) 老師說(shuō)了一句：“人家是憑自己的真才實(shí)學(xué)得來(lái)的，不像有的人，總是盯著(zhù)別人的卷子，想拿高分就得努力，這事我會(huì )記著(zhù)的�！�

　　我以為這事就過(guò)去了，可沒(méi)想到發(fā)語(yǔ)文卷子時(shí)，念了我的分數是97分。我同桌是個(gè)女生，不屑地對別人說(shuō)：“張淼還能打97分？”那言外之意我這分數還是有水分，我一聽(tīng)，心里真難受，忍不住回敬她：“我為什么打不了97分？你自己沒(méi)考好，還說(shuō)起我來(lái)了，管好你自己就不錯啦！

　　你這么自私，我看見(jiàn)你就討厭。要不然我和你換一下卷子，我名換成你名你不就打97分了嗎？回家給爸爸媽媽看看多好��！說(shuō)不定還有獎勵呢�！蔽乙呀�(jīng)把她給說(shuō)哭了。

　　其實(shí)不是我說(shuō)話(huà)苛刻，他們也太瞧不起人了�？荚囍�后，自己的成績(jì)是多少就是多少，實(shí)力是自己勤奮得來(lái)的，不要老懷疑別人。

考試之后的作文 篇4

　　一次普通的數學(xué)摸底考試。

　　“路佳煜---66.5分�！崩蠋煾呗暷钪�(zhù)我地成績(jì)，十分失望和疑惑地看了我一眼。不可能！我抬頭看著(zhù)老師，一定是老師念錯了，我是堂堂一班之長(cháng)，怎么考的這樣差？倒數第二，僅排在一名“旁聽(tīng)生”前面。我上臺領(lǐng)了卷子，迫不及待地翻開(kāi)，66.5，鮮紅的數字刺得我眼睛發(fā)疼，我又確認了一遍，沒(méi)錯，確確實(shí)實(shí)是我的卷子。我只個(gè)人頓時(shí)呆掉了，四肢發(fā)冷，木木地看著(zhù)卷子。知道同桌碰了碰我的胳膊，我才夢(mèng)如初醒，腦子里一片空白。怎么會(huì )這樣？怎么會(huì )這樣？我的腦子亂極了，老師講的什么，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。有幾個(gè)同學(xué)不大相信地看了看我，目光里帶著(zhù)些許的嘲笑，我心里十分難受。下課了，我的對手輕蔑地看了看我，好像在說(shuō)：“考試之前還說(shuō)和我比呢，現在呢？”一整天，我不敢看老師和同學(xué)們的眼睛。把頭深深地埋在胸前。

　　放學(xué)，我沒(méi)有像往日一樣和好友結伴一路嬉笑地走回家，而是避開(kāi)了所有人的目光，像一只孤獨的小鹿，灰溜溜地走回家。一路上，我心里擔憂(yōu)極了，心想：媽媽知道了會(huì )怎么說(shuō)我呢？會(huì )不會(huì )打我一頓呢？他們對我的'期望那么高，而我卻......到了家門(mén)口，我猶豫著(zhù)要不要進(jìn)去，媽媽便推開(kāi)了門(mén)，“回來(lái)了,"媽媽高興地說(shuō)，看來(lái)她心情很好，這讓我更加難受�！霸谕饷娓陕�？怎么不進(jìn)來(lái)？”“我去寫(xiě)作業(yè)啦�！蔽业穆曇艉苄�，顫巍巍地，生怕媽媽問(wèn)起考試的事情。寫(xiě)了一會(huì )作業(yè)，媽媽突然說(shuō)道：“對了，你們不是摸底考試了么？成績(jì)怎么樣？”從她的表情可以看出來(lái)，她是希望我考好的�！�66.5�！蔽衣曇粜〉眠B自己都聽(tīng)不到，剎那間，我看到媽媽臉上期望的表情頓時(shí)閃過(guò)了一陣失望，我低下了頭，“把錯的好好改一遍，改完讓我看看�！闭f(shuō)完她轉身去做自己的事情了。我趕快拿出卷子認真地改了起來(lái)。

　　我把改過(guò)的卷子拿給媽媽看，她看了一遍說(shuō)：“不錯嘛，改得很好，都對了�！薄翱晌疫�是考了那么低......”我說(shuō)�！澳怯惺裁搓P(guān)系呢，你不是都已經(jīng)改過(guò)來(lái)了嗎？這這說(shuō)明你已經(jīng)掌握住了。一次失敗，不代表永遠都不會(huì )成功呀！”我看著(zhù)媽媽?zhuān)�心里很感�?dòng)，我誓言旦旦地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�相信我，以后我一定�?huì )考好成績(jì)的！”媽媽微笑著(zhù)摸了摸我的頭。

　　我會(huì )用好成績(jì)來(lái)回報媽媽的。

考試之后的作文 篇5

　　考試的試卷發(fā)下來(lái)了，看著(zhù)成績(jì)單上那七、八十分的數字令我感到愧疚，我無(wú)法向爸媽交代。我深知，我又一次愧對了爸媽。

　　當我把成績(jì)單叫給爸媽時(shí)，我低著(zhù)頭，我不敢看他們的表情。我用手卷著(zhù)衣角。不知如何向爸媽解釋這幾個(gè)數字的來(lái)歷。我想等待我的定是一場(chǎng)暴風(fēng)雨。然而，媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，只是依舊為我織著(zhù)毛衣。爸爸也默默不語(yǔ)，使勁的抽著(zhù)煙，只有那一亮一亮的火花，讓我看清了爸爸緊鎖的眉頭。整個(gè)屋子里的空氣全都凝結了，毛衣針的碰撞聲與煙絲燃燒出的響聲交織在一起，深深的刺痛著(zhù)我的心。我強忍著(zhù)淚水，為自己再一次定下了在別人看來(lái)伸手可及的目標。

　　春節那幾天，我再也沒(méi)心思出門(mén)，更不敢踏出房間去承受那仿佛比大氣壓大數倍的空氣壓力。一天上午，我正在練習本上涂抹著(zhù)自己的目標，突然聽(tīng)到有人敲我的房門(mén)。我不想看到爸媽心急如焚的.樣子，于是，當我想站起來(lái)開(kāi)門(mén)時(shí)，又一次泄氣的坐下來(lái)。那敲門(mén)聲連續了幾次，只聽(tīng)見(jiàn)好象有人在門(mén)前挪動(dòng)了幾下。便沒(méi)有了聲響。當我打開(kāi)房門(mén)，一摞名人故事映入我的眼簾。故事書(shū)上還放著(zhù)一張留言卡，上面寫(xiě)著(zhù)：失敗并不可怕，可怕的是被失敗打倒。愿這些書(shū)載你揚帆起航。我們也相信你一定能行�？粗�(zhù)爸媽的留言卡后，我哭了。

　　爸媽無(wú)聲的行動(dòng)鼓勵我再一次振作了精神，我相信自己一定會(huì )做個(gè)強者！

考試之后的作文 篇6

　　今天，期末考試成績(jì)發(fā)了下來(lái)。我看了卷子，傻眼了，頓時(shí)像被冷水澆頭一樣；88分！88分��！從上學(xué)以來(lái)我還沒(méi)有考過(guò)這么低的分數。想起我對家人的承諾，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。心想回家怎么向家人交代，頓時(shí)我像泄了氣的皮球一樣——奄了。

　　回想那天考試時(shí)，我只看了一眼卷子，心想：這么簡(jiǎn)單的卷子還拿來(lái)給我們做，當我們是一年級的小孩��！真是太簡(jiǎn)單了。想著(zhù)我就開(kāi)始做了。題目一道一道地被我攻克，當做到應用題時(shí)我就瞥了一眼題目：第一小題5分，第二小題、第三、第四小題各5分，第六小題6分�？戳艘粫�(huì )兒，我就開(kāi)始做了；當做到第六小題時(shí)，我發(fā)現這道題有些奇怪，想了許久也沒(méi)想出來(lái)，突然，我發(fā)現了一個(gè)重要的數量關(guān)系；于是，連忙算了起來(lái)，畫(huà)線(xiàn)段，想公式，列方程，解方程；哈哈，終被我算出來(lái)了。望著(zhù)一題不剩的試卷，我一下子就飄飄然了，把老師和家人的話(huà)當成了耳邊風(fēng)，幾乎認為我這樣的“神筆”不檢查照樣得滿(mǎn)分。于是我便靜靜地等待下課。交完卷，我就高興地出了教室門(mén)，仿佛看到鮮紅的100分正飛快地向我飛來(lái)。

　　我看了一下卷子上的錯題，有一個(gè)乘積是1位小數的我寫(xiě)成了2位小數；還有一道筆算題明明是除法我卻用乘法計算；還有解方程有三道我卻只做了兩道；還有……就這樣白白地丟了十幾分！

　　唉！想起媽媽苦口婆心的`勸告，爸爸意味深長(cháng)的道理；想起老師的期望；想起家人的提醒；想起自己辜負了老師、家人的期望，我就覺(jué)得我無(wú)地自容。通過(guò)這次考試我發(fā)現了自己的不足，那就是太驕傲，太自滿(mǎn)了。今后，我一定克服這些不良的習慣，努力學(xué)習，爭取下次考出好的成績(jì)。就讓88分警鐘長(cháng)鳴，與我再見(jiàn)！

考試之后的作文 篇7

　　我是一名高一的理科生。我們進(jìn)行了一次期中考試。我對這次考試抱有很大的希望，畢竟是第一次得考一個(gè)好的成績(jì)。再怎么抱有希望，可是不盡人意，這次考試我考的非常糟糕，沒(méi)想到自己盡然有一會(huì )會(huì )考一個(gè)倒數。其實(shí)仔細想想考成這樣也不是很奇怪。想想自己幾個(gè)月以來(lái)不是玩五子棋就是象棋還在上課的時(shí)間玩，還看小說(shuō)。老師講的自己一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

　　想想去年報考志愿的時(shí)候，老師說(shuō)我讓我報考四中。我想上二中不想去四中，老師卻說(shuō)我上不去。不試試怎么知道不行，我從上午一直挨到下午老師才讓我報考二中。想想自己為了證明自己能行最后奮斗的那幾天。黃天不負有心人，自己經(jīng)過(guò)了努力終于考上了二中還是公費。再進(jìn)入到新的`班級的時(shí)候，原以為自己的分數已經(jīng)很高了才發(fā)現自己考的還是低。上了高一，我發(fā)現自己已經(jīng)很少去學(xué)習了。臨近考試，才知道去學(xué)習。

　　報文理科的時(shí)候自己好不猶豫的選了理科，以為自己上理科很容易，上了才知道很難。

　　以后我一定要向初三最后那些時(shí)間一樣奮斗只為證明自己能行，不管做什么都是最好的。

考試之后的作文 篇8

　　今年期末復習時(shí)間長(cháng)達一個(gè)多月，無(wú)論是老師還是學(xué)生都付出了艱辛的勞動(dòng)。有付出就會(huì )有收獲，期末考試許多學(xué)科的成績(jì)都取得了很大的進(jìn)步。

　　我們班的英語(yǔ)平均分提高了10分，一共有37個(gè)學(xué)生成績(jì)進(jìn)步在5分—40分之間。王蕊老師為了提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)，與班主任老師協(xié)商補差計劃，并和班主任一起到班上做復習動(dòng)員。作為班主任我建議王老師在班上建立幫帶小組，聘請學(xué)習好、樂(lè )于助人的學(xué)生當老師的“助教”，堅持每天檢查補差學(xué)生的單詞背誦任務(wù)。選兩名責任心強的小干部將助教和幫帶學(xué)生的名字記錄在冊，記錄每天單詞背誦情況，當天親自向我匯報。英語(yǔ)一周只有一個(gè)早讀，為了使學(xué)生重視英語(yǔ)，為了加強鞏固學(xué)生識記單詞的能力，復習階段我讓學(xué)生利用早讀最后10分鐘時(shí)間讀記七八個(gè)英語(yǔ)單詞，并把背會(huì )的單詞默寫(xiě)在練習本上，不會(huì )背的課下完成。補差學(xué)生不會(huì )讀的單詞向助教請教，會(huì )背后背給助教聽(tīng)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，有時(shí)我也向學(xué)生請教和學(xué)生一起讀背。執行“幫帶”措施以來(lái)，我發(fā)現學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性提高了，看到學(xué)生利用課余時(shí)間給“助教”背單詞我很欣慰。

　　我們班的數學(xué)平均分提高了8分，一共有16名學(xué)生成績(jì)進(jìn)步在5分—40分之間，這與閆慧芳老師的功勞是分不開(kāi)的。期中考試之后，閆老師發(fā)現班上學(xué)生數學(xué)成績(jì)尾巴很大，基礎很差，就決心從最后一名學(xué)生抓起，利用每天的課余時(shí)間輔導后進(jìn)生的學(xué)習，堅持讓學(xué)生每天做10道計算題，盡量做到面批面改，從培養基本技能、基本能力做起。孩子們從內心感受到老師的關(guān)心，對數學(xué)也都付諸極大的熱情。午間自習，閆老師總是來(lái)得很早到班上輔導學(xué)生。每測驗一次，閆老師總結經(jīng)驗教訓，及時(shí)制定下一步的復習計劃。因此，成績(jì)的背后凝結著(zhù)閆老師和孩子們的'心血和汗水。

　　以上是令我感到欣喜的，唯一讓我感到自責的是我執教的語(yǔ)文學(xué)科成績(jì)退步了，名次落后了兩名，平均分與第一名有2分的差距。退步的主要原因在于后進(jìn)生成績(jì)與期中考試相比退步很大，盡管優(yōu)等生的進(jìn)步很大，但兩極分化這種局面就注定了落后的結果。反思自我，輔導后進(jìn)生的功夫應該放在平時(shí)，臨時(shí)抱佛腳只會(huì )水過(guò)地皮濕，甚至適得其反。

　　下學(xué)期我會(huì )吸取教訓，從平時(shí)做起，從最后一名學(xué)生抓起，爭取提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養。同時(shí)，我將一如既往地大力支持學(xué)科老師的工作，在班上形成濃厚的學(xué)習氛圍，形成良好的班風(fēng)，使班上的孩子全面、積極、健康的發(fā)展。

考試之后的作文 篇9

　　今天是星期四，上午第一節課第二節課數學(xué)期中考。

　　早上，我剛進(jìn)教室，就看見(jiàn)同學(xué)們拿著(zhù)數學(xué)書(shū)認真地看著(zhù)，有的還拿著(zhù)家里的試卷在學(xué)校做。我立刻坐在座位上，打開(kāi)書(shū)包，拿出了數學(xué)書(shū)，認真的看了起來(lái)。時(shí)間過(guò)的飛快，不過(guò)一會(huì )兒，監考老師就走了進(jìn)來(lái)，把試卷發(fā)了下來(lái)，我拿起試卷，看了看，啊，好難呀！看來(lái)這次考99分以上是沒(méi)希望了，我要爭取考上個(gè)80分，80分以上也是還可以，不過(guò)，考95分以上，才是最好的。

　　我拿出筆，寫(xiě)好姓名后，我就開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。突然，我在前進(jìn)的路上遇到了塊絆腳石，看來(lái)還很‘大’，我想了想，不知道，怎么辦？我想了幾分鐘后，心里急得像火燒，可還是想不到，我就決定把這題空著(zhù)，先做后面，等全做完了，再回過(guò)頭來(lái)做前面不會(huì )做的'。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，而我遇到的難題卻越來(lái)越多，當我全做完時(shí)，已有三道題目空著(zhù)了，當我回過(guò)頭來(lái)做前面的時(shí)候，腦子里又一片空白，到底該怎么做呢？想不到呀！知道了，我知道最后一題怎么做了，應該是這樣吧！只有試一試了，寫(xiě)了總比沒(méi)寫(xiě)好。寫(xiě)下一題吧！五分鐘過(guò)去，怎么做。十分鐘過(guò)去，實(shí)在是想不到了，還是找另一個(gè)題目繼續想吧。

　　馬上就要交卷了，我一定要努力了。

　　我相信，只要努力就一定能成功。

考試之后的作文 篇10

　　“嗖”，我像兔子般蹦出了教室，沖向校門(mén)。直到跑出了教學(xué)樓，聽(tīng)不到教室里嘈雜的議論聲才放慢了腳步。長(cháng)吁了一口氣，心情輕松多了。讓他們對答案去吧，我可不想參加，只想過(guò)個(gè)期中考試后無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的周末！

　　校園真美，使人感到一種清新，一棵棵樹(shù)在秋風(fēng)中在夕陽(yáng)下更增添了一份閑逸、清秀�！皹�(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”，用在此處恰如其分�！皩α�，這首詩(shī)是王維寫(xiě)的.嗎？是，不是？究竟答對了沒(méi)有？唉，不要想這些了，忘了它！”我使勁擺了擺頭，抬頭仰望天空：那一朵朵云正悠閑��！

　　一共有“1、2、3、……咦，答案怎么跟那道計算題相同？那道題錯了可要扣10分��！

　　還有地理考試，海拔最好的盆地是哪個(gè)？”，一連串的問(wèn)題從我腦海里冒出來(lái)，“真討厭，別來(lái)糾纏我！”…… “人運動(dòng)時(shí)要與哪些身體結構有關(guān)？那個(gè)單詞，單詞 ……”我竭力想擺脫它們，可它們偏偏接踵而至，像故意和我過(guò)不去。我跺跺腳，不停的詛咒著(zhù)：“唉，這個(gè)周末是過(guò)不好了！” 終于來(lái)到校門(mén)口了，可我的腳步這時(shí)又邁不動(dòng)了。一想到回家要面對父母喋喋不休的追問(wèn)便頭皮發(fā)麻。唉！還是面對現實(shí)吧，弄明白自己究竟考得如何，不僅可以向父母交代清楚，而且自己的心才可得到踏實(shí)，周末也才可過(guò)得太平！

　　想到這，我下定了決心，一個(gè)瀟灑的轉頭與轉身——我迅速的往回跑。

　　我奔向教室，還沒(méi)跑到門(mén)口，耳朵里便飛進(jìn)了一大串數字。沖進(jìn)教室，我逮個(gè)人就問(wèn)：“海拔最高的盆地是柴達木，對不對？”

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