樂(lè )小學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的樂(lè )小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
樂(lè )小學(xué)作文1
一個(gè)星期天的下午，我和妹妹在街心公園里玩兒“捉迷藏”。
突然，妹妹被石頭絆了一跤，右膝拉開(kāi)一道口子，血直往外流。我急忙把妹妹從地上扶起來(lái)，只見(jiàn)妹妹的手也摔破了皮，傷上還沾了石渣和幾小塊玻璃碎片。這下可把我急壞了，一時(shí)不知怎么辦才好。
“噔噔噔！”
一陣硬底皮鞋觸底的腳步聲急促地由遠到近。一個(gè)約摸二十多歲的阿姨朝我們跑來(lái)，她高高的個(gè)子，身穿筆直的西式服裝，還有一頭時(shí)髦的卷發(fā)�！靶∶妹�，你怎么了？”一個(gè)溫和的'聲音傳到我耳朵里，我疑惑地看著(zhù)她，當我回過(guò)神兒來(lái)時(shí)，她已經(jīng)抱著(zhù)妹妹朝醫院的方向跑去了。
我連忙追了上去。這時(shí)我發(fā)現，她那漂亮的衣服被妹妹腿上的血弄臟了一大塊。
到了醫院，她又是掛號又是找醫生。等妹妹傷口包扎好了，她又領(lǐng)我們到藥房取藥。忙完了，她才拿出一條雪白的手絹擦去自己臉上的汗珠。
不知什么時(shí)候，媽媽找到醫院來(lái)了。當媽媽知道事情的原委后，感激地望著(zhù)這位素不相識的阿姨，連聲說(shuō)：“謝謝”。阿姨微微一笑，把藥遞給媽媽?zhuān)f(shuō)聲：“再見(jiàn)”，轉身就走了。
望著(zhù)阿姨遠去的背影，我默默地想：阿姨不僅外表美，心靈更美。她真是一位助人為樂(lè )的好阿姨呀！
樂(lè )小學(xué)作文2
傍晚的雨，是清新的。還沒(méi)開(kāi)始下，天色就暗了下來(lái)，夏日的燥熱不知什么時(shí)候被拋到九霄云外。
一陣涼爽而又歡快的風(fēng)不急不慢地從我臉龐走過(guò)，沒(méi)有春風(fēng)那樣磨磨蹭蹭，也沒(méi)寒風(fēng)那樣急不可待；它就像一個(gè)快樂(lè )的孩子，唱著(zhù)一首不知名但婉轉動(dòng)聽(tīng)的小曲，帶著(zhù)一串銀鈴般的笑聲，悄然走近了我，于是同樣的`，一抹燦爛的微笑也綻放在我的嘴角。傍晚的雨，是淅淅瀝瀝的。只聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲，一顆小雨點(diǎn)在陽(yáng)臺的窗戶(hù)上綻開(kāi)了一朵美麗的小水花，不一會(huì )兒又在狂風(fēng)的催促下匆匆地消失了，只在窗上留下一個(gè)水印。我的心一下子興奮許多，猛地推開(kāi)了窗戶(hù)，來(lái)吧，小雨點(diǎn)，你愿意在我這兒休憩片刻嗎？傍晚的雨，是充滿(mǎn)歡樂(lè )的。我禁不住雨的邀請，帶上一把傘，與之共舞。當我撐開(kāi)傘時(shí)，磅礴的雨又多了分親切，少了一份暴躁。它們親親熱熱地和我一起玩耍：鉆進(jìn)我的衣袖里捉迷藏，在我的發(fā)梢間跳躍，在我的指尖綻放，又消失，像在演繹一個(gè)個(gè)精彩的魔術(shù)……
漸漸地，雨小了，我暢快的笑聲回蕩在石路的盡頭，顯得格外清晰明亮！
樂(lè )小學(xué)作文3
“加油！加油！快��！加速，加速，運球，運球，投籃，投籃，球進(jìn)了！耶耶耶！”
咦！大家猜猜這是什么比賽嗎？那就是我的神射手——投籃機器人參加的樂(lè )高機器人編程籃球比賽。我的投籃機器人之所以可以百發(fā)百中，絲毫不差，是因為它有測量距離的“眼睛”，有力的“臂膀”，還有靈活有力的“雙腿”。比如，有一次，我把我的`機器人放在了我自己的房間里，籃筐放在了客廳，結果它的“眼睛”立馬檢測到，發(fā)通知給了EV3智能磚，EV3接收到信號之后馬上轉發(fā)給了“腿”。這時(shí)候只看到我家機器人像腿上裝了風(fēng)火輪一樣飛奔出我的房間，來(lái)到了大廳中的籃筐旁，用它那雷達一樣的“眼睛”掃描了一下，舉起它那有力的“臂膀”，“啪”進(jìn)了……
它不僅會(huì )百發(fā)百中的投籃技能，還給我帶來(lái)很多的快樂(lè )。尤其當我單獨在家時(shí)，我就會(huì )時(shí)常開(kāi)啟它，讓它陪我玩傳球及投籃游戲。有一次，我跟它玩投籃游戲時(shí)，我只看到它“啪啪啪”的進(jìn)球，我是“咚咚咚”的飛球，一個(gè)也沒(méi)進(jìn)，氣得我牙癢癢。當我帶著(zhù)幽怨憤恨的目光回頭一看，頓時(shí)破涕為笑。原來(lái)它被我剛才沒(méi)投中的籃球砸中斷了一條胳膊，還搖搖晃晃地像喝醉了酒一樣。
我還要繼續改造我的機器人，讓它能陪伴我的爺爺奶奶外公外婆鍛煉身體，幫助他們干家務(wù)。
樂(lè )小學(xué)作文4
在我的認識里，助人為樂(lè )必須要像武俠片中大俠，或者英雄先烈一樣，要么有一身好武藝，要么有真本事的人才能助人為樂(lè )。就行偉大的雷鋒，還有我們課本講過(guò)的賴(lài)寧。他們都不是一般的人，我一直認為助人為樂(lè )這個(gè)詞是屬于偉大的人的，但是隨著(zhù)我慢慢的長(cháng)大，我發(fā)現我錯了，其實(shí)助人為樂(lè )就在我們每個(gè)人的身邊。
助人為樂(lè )其實(shí)不需要你有什么高超的武藝，也不是說(shuō)你必須是一個(gè)偉大的人才能助人為樂(lè )，它其實(shí)存在于我們每個(gè)人的心里。其實(shí)助人為樂(lè )的事情每天都在我們的身邊不斷發(fā)生著(zhù)。比如說(shuō)在公交汽車(chē)上給老年人讓個(gè)座，給孕婦，小孩讓個(gè)座，這都是助人為樂(lè )。還有看到路邊喲摔倒的老人，有迷路的孩子，有掉了東西的路人，只要你上前去幫一般，就是在進(jìn)行助人為樂(lè )。它其實(shí)很平凡，很平靜。一點(diǎn)都不折騰。并沒(méi)有我以前想象的那么復雜。
助人為樂(lè )其實(shí)就是緣于我們內心善良的行為表達，它會(huì )讓我們社會(huì )更加的'和諧，也會(huì )讓我們的社會(huì )更加的友愛(ài)。我要去做一個(gè)助人為樂(lè )的人，我要盡我自己的所能，去幫助那些需要幫助的人。我要讓助人為樂(lè )的美好品德注入我的靈魂。
樂(lè )小學(xué)作文5
一看到“樂(lè )”這個(gè)字，會(huì )使我想起夏老師為我們組織的一次吹氣球的游戲。
中午，夏老師拿了一個(gè)氣球來(lái)到教室�！敖裉�，咱們來(lái)看看，誰(shuí)的運氣最‘棒’？看氣球會(huì )在誰(shuí)的頭上爆炸�！痹谶@個(gè)過(guò)程中，老師不允許我們發(fā)出聲響。有同學(xué)看見(jiàn)老師要走到他那里了，連忙戴上帽子捂住耳朵，生怕氣球要炸了。居然有幾個(gè)同學(xué)膽子那么大，看見(jiàn)老師過(guò)來(lái)了，竟主動(dòng)湊上去，歪頭探腦打量著(zhù)。
老師吹著(zhù)吹著(zhù)，氣球已經(jīng)有了人的腦袋一般大�？炜�，老師去到李文熙旁邊了。她呀，雙手緊捂耳朵，趴在桌上頭也不敢動(dòng)。哈哈，她那么自戀的人，肯定是怕氣球讓她毀容了吧！看見(jiàn)她一動(dòng)不動(dòng)的'呆模樣，我心里樂(lè )開(kāi)了花：原來(lái)班上天不怕、地不怕的李文熙，竟然怕氣球在她的頭上爆炸。
老師挪到劉之飛身邊時(shí)，氣球已經(jīng)猶如一個(gè)大南瓜，一頭大一頭��！劉之飛驚魂未定，除了戴帽子、捂耳朵，他連眼睛都閉得密不透風(fēng)，那模樣，可不就是老鼠遇了貓嘛！見(jiàn)了他這模樣，我忍不住嘟囔：“炸！炸！炸！”
老師捏住氣球，立刻喝止：“誰(shuí)要再起哄，我就一直停在他旁邊，直到氣球爆炸！”我立刻收了聲，可老師已經(jīng)走過(guò)來(lái)了。我的心里像有幾十只兔子在跳一樣，老師，我保證再不起哄了，您饒了我吧！老師似乎聽(tīng)到了我內心的祈盼，移步其他同學(xué)身邊了。
呼——雖然被嚇得夠嗆，可這經(jīng)過(guò)，我想想仍覺(jué)得可樂(lè )！
樂(lè )小學(xué)作文6
夜，漸漸地深了，打開(kāi)一盞小小的臺燈，我靜靜地坐在床上，細細品味著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣，書(shū)樂(lè )、書(shū)趣、書(shū)香。
輕輕翻開(kāi)第一頁(yè)，這本書(shū)寫(xiě)的是什么呢？也許是生動(dòng)有趣的校園小說(shuō)，也許是悲歡離合的動(dòng)人故事，也許是輕松愉快的搗蛋日記，也許是催人淚下的親情散文……我期盼著(zhù)自己能成為無(wú)人不知、無(wú)人不曉的大文豪，書(shū)架上堆滿(mǎn)了自己寫(xiě)的書(shū)籍。想著(zhù)想著(zhù)，我漸漸沉浸在書(shū)樂(lè )之中，書(shū)香伴我入睡。
春光三月景色迷人，書(shū)香彌漫著(zhù)整個(gè)校園。操場(chǎng)上、教室里、走廊上，到處都有著(zhù)同學(xué)們閱讀的身影。一本《讀者》使我感觸幽深，一句媽媽讓我淚橫滿(mǎn)面。那是一個(gè)真實(shí)的故事，那時(shí)一段永藏的母愛(ài)——臭臭，一個(gè)夭折的孩子。一個(gè)活潑亂跳的嬰兒居然得了眼癌，這是天下每個(gè)父母難以接受的事實(shí)，當他臨死之前還在叫媽媽?zhuān)瑡寢�。我在想，作者�?xiě)這篇文章時(shí)不流了多少淚,不知叫了多少句：“兒子，你在哪兒��？”
最香的花兒在書(shū)中匯集，讓人一進(jìn)花園就被陣陣書(shū)香所陶醉。然而書(shū)還是一杯清淡的`茶，它沒(méi)有咖啡那么苦，也沒(méi)有可樂(lè )那么甜，卻總是香氣怡人。每一天，我都喝著(zhù)這杯清淡的茶，聞著(zhù)清清的茶香，踏著(zhù)柔柔的腳步，慢慢走向一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的世界。
樂(lè )小學(xué)作文7
童年是陽(yáng)光下的泡泡，帶走我們的天真；童年是一只只紙飛機，寄托我們的歡笑；童年是一曲交響樂(lè )，有歡笑，有淚水，而更多的，是成長(cháng)......
幼時(shí)的我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
記得有一回，烈日炎炎，毒辣的陽(yáng)光烘烤著(zhù)大地，赤道吹來(lái)的風(fēng)都含著(zhù)幾分熱氣。小豬存錢(qián)罐里吐出幾張零錢(qián)。我跑到樓下的`小賣(mài)部里買(mǎi)來(lái)一根冰棍。我到家，拆開(kāi)包裝紙，一個(gè)想法跳進(jìn)我的腦海：老媽平時(shí)說(shuō)吃東西前都要先洗一洗。嗯......這冰棍也索性洗一洗吧。我把冰棍拿到水龍頭前，打開(kāi)水龍頭，專(zhuān)心致志地洗了起來(lái)。不知洗了多久，誒，冰棍怎么越變越小了呢？最后冰棍竟然就這么被我“洗”掉了。幼稚無(wú)知的我不明所以，竟然還一屁股坐到地上，委屈地哭起來(lái)�，F在想起這些事，我不禁忍俊不禁，小時(shí)候的我懵懵懂懂，了無(wú)牽掛，而歲月剝奪了這些�；叵肫饋�(lái)最幸福的時(shí)光莫過(guò)于那時(shí)候了。
下一秒童話(huà)，下一秒交織，淡淡的，回憶，被覆蓋著(zhù)厚厚的花瓣。下一秒，聚焦著(zhù)那份精致的回憶，被印于老舊的城里，眨眼，編輯成童話(huà)。
天邊風(fēng)起，天邊云散，我愿意用我的笑容印染半邊云霞，用我的心靈蕩滌數里云煙，不管�？菔癄�，任爾東西南北風(fēng)。我知道行走在消逝中一時(shí)一種美，有所失，有所得，有所感悟，有所成長(cháng)。罷了，歲月雖帶走曾經(jīng)，卻帶不走回憶，我會(huì )一直哼著(zhù)童年這支交響樂(lè )，以度過(guò)人生。
樂(lè )小學(xué)作文8
放假之后，原本以為會(huì )很開(kāi)心的，可沒(méi)想到，整天除了，做作業(yè)，練琴，就是玩，原本在學(xué)校里是挺喜歡玩得，但是玩得時(shí)間實(shí)在太多了，真是不知道該怎么辦？！~上了學(xué)想放假，放了假想上學(xué)，郁悶��！~
一門(mén)心思只想著(zhù)快點(diǎn)做完作業(yè)，需要好好練琴，爭取考上8級，然后就是瘋玩......
憂(yōu)：每天都要做作業(yè)，除了老師布置得，還有爸爸媽媽命令的，重復類(lèi)型的題目，做了一遍又一遍，頭都快大了，想想真是悲哀，誰(shuí)讓我還小呢，唯一的任務(wù)好像只有學(xué)習學(xué)習再學(xué)習~功課完成了？！~還有事情等我去慢慢做呢！練琴�。�！最討厭的，重復的練習曲，單調的`曲子，好像是為了考級才學(xué)的，必須考，目標還特別高，一年升兩級，難道我是一個(gè)學(xué)習的工具嗎？休息一下可以嗎？！~我真得太累了~
喜：爸爸媽媽終于同意我去學(xué)溜冰了！太棒了，可興奮勁還沒(méi)多久，就一下被澆滅了，穿上溜冰鞋才知道事情并不是我想象得那么簡(jiǎn)單，原來(lái)任何事情都不是那么簡(jiǎn)單的，真是苦了我啦！~沒(méi)關(guān)系，等到學(xué)會(huì )了，開(kāi)心還來(lái)不及呢，大家就等著(zhù)看吧，一定不會(huì )讓你們失望的！~相信我，沒(méi)錯的�。。ê孟裼悬c(diǎn)驕傲了）。
什么時(shí)候才能得到一個(gè)自由自在的假期呢？！~特別期盼那一天的到來(lái)！
樂(lè )小學(xué)作文9
今天，是農事體驗活動(dòng)的第三天�；顒�(dòng)格外豐富，陽(yáng)光也格外燦爛。今天，我們要去進(jìn)行令人期待的野炊活動(dòng)。
大家紛紛領(lǐng)來(lái)了食物，準備就緒。生活的'問(wèn)題讓我和李天婧傷透腦筋。就在此時(shí)，李天婧說(shuō)：“快去那些干草的木板，放在石頭中間，我帶了些酒精棉片，能火著(zhù)快些�！闭f(shuō)完，便從身邊找來(lái)一根木棒，在頭上涂了一些酒精。我立刻從身邊找來(lái)了干草和木板，放在石頭之間，菜也陸續洗切完畢，鍋子也已準備完畢，只等生火了。在我找干草期間，李天婧用迅雷不及掩耳之勢找來(lái)了火種，把干草燒上了�；鹪綗酵�，就表明著(zhù)我們的野炊活動(dòng)也越來(lái)越火熱。
完成了生火，將進(jìn)入緊張的燒菜環(huán)節。對于眼前的食物，我大吃一驚：這都是些我沒(méi)燒過(guò)的菜，怎么辦呢？可是為了讓大家吃上好飯好菜，拼了吧！
我毫不猶豫地拿上來(lái)包心菜和油，準備下鍋。我從油盒里舀了一勺油，放進(jìn)鍋里，只聽(tīng)見(jiàn)“霹靂拍啦”地濺油聲，心里砰砰直跳，生怕濺到身上�？墒�，為了鍛煉自己，我只能硬著(zhù)頭皮燒。新鮮可口的包心菜出爐了，大家一搶而光，無(wú)不說(shuō)燒得好吃，我心里像喝了蜜一樣甜。
這次野炊，不僅鍛煉了燒菜能力，也讓我體會(huì )到了大人的辛苦。
樂(lè )小學(xué)作文10
薩迪說(shuō)，誰(shuí)若想在困厄時(shí)得到援助，就應在平日待人以寬。我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的非常有道理，在日常生活中，我們只有多多的去幫助別人，別人也會(huì )在我們困難的時(shí)候來(lái)幫助我們。助人為樂(lè )我們收獲的不僅僅是朋友，還有好心情。
助人為樂(lè )是雷鋒優(yōu)秀品質(zhì)。雷鋒生活上艱苦樸素，卻常用省下來(lái)的錢(qián)去幫助別人。戰友中誰(shuí)家里有困難，他就偷偷地把自己的錢(qián)寄去；戰友的衣服臟了、破了，他就悄悄地幫助洗凈、補好。業(yè)余時(shí)間，他到學(xué)校當校外輔導員；逢年過(guò)節，他到火車(chē)站扶老攜幼，到候車(chē)室打掃衛生；出差外出，好事做一路。一次，有位婦女為丟失火車(chē)票犯愁，他掏出自己的津貼買(mǎi)來(lái)票，還送她上車(chē)。有人說(shuō)他是“傻子”。他卻說(shuō)：“我是甘心做這樣的‘傻子’的，革命是需要這樣的‘傻子’的，建設也需要這樣的`‘傻子’的�！笔前�，生活中，總是有太多人不喜歡當這樣的傻子，不想著(zhù)去付出，只想去收獲匯報，這樣自私的人怎么可能有很多的朋友呢。
所以，同學(xué)們，在生活中，我們都應該多多的去幫助別人，助人為樂(lè )幫助的不僅僅是別人，在以后的日子里也許你平時(shí)幫助的人也會(huì )回頭幫助到你，這種良性循環(huán)，應該讓它存在下去。
樂(lè )小學(xué)作文11
記得在假日里，我心血來(lái)潮，想讓爺爺教我下圍棋。
我馬上和爸爸媽媽說(shuō)好，就騎著(zhù)自行車(chē)到爺爺家。我對爺爺說(shuō)：“爺爺，你可不可以教我下圍棋?聽(tīng)說(shuō)你棋藝很高，就教教我吧!”爺爺爽快地答應了我。
爺爺馬上拿出一本叫《想學(xué)圍棋看這本》，說(shuō)：“秀秀，別看這本書(shū)不新穎，這內容可會(huì )讓你看得入迷哦!”聽(tīng)爺爺這么一說(shuō)，我迫不及待地拿起這本書(shū)，認認真真地看了起來(lái)。
整整看了一上午，我初次知道圍棋里有這么多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)：“天元”、“星”、“中腹”、“氣”、“打劫”等，還有一些更好聽(tīng)：“金角銀邊草肚皮”，“左右同行適其中”等等，哇，真有趣!我手庠庠的，想實(shí)戰一下。
爺爺看我這股認真勁，感到很高興。就與我開(kāi)始下了。在下的`過(guò)程中，我趁爺爺不注意的時(shí)候，用了一招妙計，爺爺大吃一驚地說(shuō)：“你這是什么招數啊?”我笑著(zhù)說(shuō)：“這……是我……從書(shū)上看見(jiàn)的啊!嘿嘿!怎么樣?書(shū)是要會(huì )看會(huì )用的�！薄昂��！睜敔敼膭钗艺f(shuō)。
“啊?——”“爺爺，對不起嘍，我贏(yíng)了�！睜敔斠馕渡铋L(cháng)地說(shuō)：“下次再來(lái)，希望能看到你更大的進(jìn)步!”
就這樣，我慢慢地喜歡上了圍棋，下圍棋成了我的課余生活。
樂(lè )小學(xué)作文12
走在羊腸小道上，欣賞著(zhù)清新秀麗的夏景。瞧，這邊花紅草綠，有綻開(kāi)笑臉的，有含苞欲放的，有含羞半開(kāi)的┅┅那邊綠樹(shù)蔥蘢，柳樹(shù)垂下了長(cháng)長(cháng)的辮子，槐樹(shù)掛滿(mǎn)了鈴鐺……不遠處，有一座又低又小的茅屋，旁邊一條清澈見(jiàn)底的小溪，溪邊長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的小草。酒后微醉的老公公和老婆婆正在用吳地方言呢喃細語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)話(huà)，是那么溫柔婉媚，但卻不知道是哪家的。在如此樸素、恬靜的自然環(huán)境中即使天氣如此炎熱，但喝酒打趣后，心情依然暢快無(wú)比�？梢�(jiàn)在這里，不管是白發(fā)蒼蒼的老夫婦，還是年輕的小伙子們都對生活十分滿(mǎn)足。
那兩個(gè)臉上紅撲撲的老夫婦有三個(gè)兒子，大兒子是非常懂事的，他正在溪東的豆地里鋤草呢，干得熱火朝天，汗流夾背也不停下來(lái)擦一擦，好象在想：“現在夏天累點(diǎn)兒，秋天收獲了就開(kāi)心嘍！”二兒子心靈手巧，正在編織雞籠，一根一根地來(lái)回編著(zhù)，多細心吶。三兒子最惹人喜愛(ài)，有著(zhù)頑皮可愛(ài)的'性子，正橫臥在溪頭剝食著(zhù)剛剛摘下的新鮮蓮子。
農家情趣，其樂(lè )融融。詩(shī)人看著(zhù)看著(zhù)不知不覺(jué)陶醉其中，腦海中呈現了一幅幅江南農村的畫(huà)面，耳畔回蕩著(zhù)爽朗的笑聲。��！詩(shī)人是多么喜歡農村無(wú)拘無(wú)束的生活！
樂(lè )小學(xué)作文13
在生活中，我所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是難忘的，尤其是到那些“第一次”，至今記憶猶新。對它們，我只有更多的記憶，一絲也不會(huì )少，可以說(shuō)是刻骨銘心。
在一個(gè)風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚的中午，我要開(kāi)始炒菜，第一次！我學(xué)的是農家小炒肉。首先，將青椒沖洗，一點(diǎn)點(diǎn)地擦，這樣對于我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)累。沖洗完后，再切，一點(diǎn)點(diǎn)地切，而我早已經(jīng)憋不住了，去想入非非了。
突然，一股涼氣從我手指發(fā)出，刀差一點(diǎn)碰到手指了！啊，好險！只差一點(diǎn)了，我的心里出現了各種活動(dòng)，讓我變得全神貫注了。突然，老爸的`聲音響起：“專(zhuān)心點(diǎn)，我給你切肉吧！”
“好�！蔽彝说搅撕竺�，老爸切肉的動(dòng)作行如流水，一下子就切了大半。我走上去，看了看，老爸已經(jīng)切好了。
很好，現在就是我的表演了。我先將肉放進(jìn)鍋里爆炒，聽(tīng)著(zhù)聲音，聞著(zhù)香氣，我的心情多云轉晴了。一想到馬上開(kāi)吃了，心情好得不得了。我將青椒倒了出去，加了醬油，加了鹽，開(kāi)始翻炒。
一分鐘后，香氣濃郁的農家小炒肉出爐嘍！我看著(zhù)賣(mài)相，一定香到極點(diǎn)。盛了飯，我?jiàn)A了一塊，那味道比老爸做的還好吃，果然是品嘗自己的勞動(dòng)成果最開(kāi)心。
��！第一次做飯，旗開(kāi)得勝！對做菜我也有了解，前期苦，后期樂(lè )。其實(shí)做飯，也沒(méi)有多難嘛！
樂(lè )小學(xué)作文14
爸爸神秘地在紙上給我寫(xiě)了一個(gè)“樂(lè )”字。問(wèn)我這個(gè)字讀什么？我說(shuō)：“讀yue,音樂(lè )的樂(lè )�！卑职中πφf(shuō)：“這個(gè)字也讀le，快樂(lè )的樂(lè )�！蔽液芎闷�，為什么要把音樂(lè )和快樂(lè )放在一起呢？
音樂(lè )讓我歡喜讓我憂(yōu)。我喜歡小提琴，在練琴時(shí)，常常因為馬虎不認真被爸爸批評，拉出的聲音一點(diǎn)都不優(yōu)美，怎么會(huì )快樂(lè )呢？我覺(jué)得有好多曲子本來(lái)就很悲傷，就像《二泉映月》，用快樂(lè )如何去演繹呢？
但是音樂(lè )更多得讓我感到快樂(lè )。像莫扎特，他的音樂(lè )就像春風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林，一股春天的氣息撲面而來(lái)，讓我感到春意濃濃。舒伯特的`音樂(lè )像小鳥(niǎo)在百花叢中歡快的歌唱，令人賞心悅目，心曠神怡。貝多芬的音樂(lè )非常有力量，讓人感到振奮，好像插上了一對翅膀，會(huì )讓人自由的飛翔。
樂(lè )隊是一個(gè)團體。當大家團聚在一起，相互配合，演奏出優(yōu)美動(dòng)人的曲子，我們不再孤獨，我們變成了春的使者、夏的精靈、秋的天使、冬的女神，我們用音樂(lè )詮釋快樂(lè )。
��！我愛(ài)音樂(lè )，我更愛(ài)音樂(lè )給我的快樂(lè )！
樂(lè )小學(xué)作文15
奮斗之后取得優(yōu)秀的成績(jì)。讓我興奮不已，我樂(lè )在其中。
這次考完試后，我又像往常一樣，還有很長(cháng)的時(shí)間才收卷，于是我開(kāi)始檢查我的試卷。感覺(jué)又過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)，終于收卷了。收了卷以后，我忽然開(kāi)始忐忑不安了起來(lái)："我是不是沒(méi)寫(xiě)班級？解方程寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)解字？寫(xiě)應用題時(shí)是不是沒(méi)有寫(xiě)單位……不，應該不會(huì )的，我應該都寫(xiě)了"雖然這么想，但心情還是不能平靜。
又一連過(guò)了好幾天，心里都還一直在想著(zhù)數學(xué)考試的事情，希望老師趕緊發(fā)卷。
兩天后的一節數學(xué)課上，老師拿著(zhù)一沓卷子。走進(jìn)了班里，說(shuō)："現在我來(lái)公布這次考試的成績(jì)，聽(tīng)到這里，我和同學(xué)都不由得把心揪了起來(lái)。"我心跳加速，手也不知道該放到哪里，秉著(zhù)呼吸聽(tīng)著(zhù)，生怕會(huì )錯過(guò)自己的分數。緊接著(zhù)，老師就念了起來(lái)……念到我的名字時(shí)，老師大聲的'說(shuō)："賈鵬宇，100分！"聽(tīng)到自己是100分，我的心一下子又激動(dòng)了起來(lái)，我和同桌擊掌，相互比了一個(gè)勝利的手勢，同學(xué)們都祝賀我，也有的同學(xué)投來(lái)羨慕的眼神。我自己也高興的不得了，手都不知道該放到哪里，心里美滋滋的，別提有多開(kāi)心了。
放學(xué)后，我直向家里飛奔而去，想趕緊把這個(gè)好消息告訴媽媽。
在生活中，令人開(kāi)心的事會(huì )有很多，他們的原因各不相同。但最開(kāi)心的，永遠是靠自己的努力腳踏實(shí)地得來(lái)的！
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