《開(kāi)學(xué)第一天》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的《開(kāi)學(xué)第一天》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《開(kāi)學(xué)第一天》教案1
主題說(shuō)明：
對于剛升入中班的孩子來(lái)說(shuō)，他們對于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和自豪。對于自己長(cháng)大了感覺(jué)是十分的強烈，在這個(gè)主題里根據幼兒對于自己身體的變化，引導他們自己去探索其中的奧秘，并讓他們初步形成良好的生活衛生習慣，體會(huì )在與人交往的過(guò)程中，會(huì )給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
主題目標：
1、對自己身體的變化和年齡的變化感興趣，愿意常識自理個(gè)人生活衛生。
2、喜歡同伴，在成人的引導下，愿意關(guān)心自己熟悉的人，學(xué)會(huì )與同伴分享快樂(lè )。
3、喜歡表達自己的主張和愛(ài)好，對自己的行為表現出自信。
4、關(guān)心喜歡自己的老師，主動(dòng)和老師一起交流和探索。
主題活動(dòng)內容：
綜合：開(kāi)學(xué)的第一天
活動(dòng)目標：
1. 穩定幼兒的情緒,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。
2. 進(jìn)行常規認識和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床鋪的新位置。
3. 引導幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。
社會(huì )：我們升中班了
活動(dòng)目標：
1．知道自己長(cháng)大了，是中班的小朋友，產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。
2．積極主動(dòng)的參與選組活動(dòng)，并想辦法調整選組中出現的問(wèn)題。
綜合：我真棒
活動(dòng)目標：
1．進(jìn)一步感受自己的成長(cháng)，增強“我長(cháng)大了”的自我意識，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
2． 能大方自信地集體面前表演，展示自己，有長(cháng)大的自豪感。
3．知道自己的成長(cháng)離不開(kāi)父母，老師等成人的關(guān)心和幫助，產(chǎn)生尊敬他們的感情。
美術(shù)：我
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習照著(zhù)鏡子大膽地畫(huà)出自己臉上細微的部分。
2． 認識自己，知道自己和別人有不同之處。
社會(huì )：我是班級小主人
活動(dòng)目標：
1．知道自己是班級的小主人，樂(lè )意為班級服務(wù)。
2．學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法（如：抹桌子，窗臺，抽屜等），體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
音樂(lè )：我們是中班的小朋友
活動(dòng)目標：
1．學(xué)唱歌曲，熟悉曲調，初步掌握附點(diǎn)音符和切分音的唱法。
2． 體驗做中班小朋友的光榮感。
故事：小熊想長(cháng)高
活動(dòng)目標：
欣賞故事，基本了解故事的內容和情節，會(huì )一頁(yè)一頁(yè)地輕輕翻閱，懂得小樹(shù)和熊一樣，也會(huì )生長(cháng)變化。
綜合：今天我值日
活動(dòng)目標：
1．學(xué)做值日生，有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。
2．了解值日生的工作內容，愿意努力做好力所能及的事。
語(yǔ)言：老師的手
活動(dòng)目標：
1．知道老師的手很能干，會(huì )做很多事情，愿意跟老師學(xué)習各種本領(lǐng)。
2．了解詩(shī)歌的內容結構，初步學(xué)會(huì )朗誦詩(shī)歌的技巧。
3． 有熱愛(ài)，尊敬老師的情感。
音樂(lè )：認識你呀真高興
活動(dòng)目標：
1．感受歌曲的歡快，體驗與朋友一起跳舞，交往的愉快情感。
2．能用愉快的不高不低的聲音演唱。
綜合：采訪(fǎng)朋友
活動(dòng)目標：
1．有主動(dòng)與人交往的意識，樂(lè )意結識更多的朋友，并嘗試用采訪(fǎng)的形式了解朋友。
2．能有禮貌地提問(wèn)，努力用比較清楚的語(yǔ)言表達自己的想法。
3．喜歡交朋友，體驗與朋友交往的愉悅。
手工：我的好朋友
活動(dòng)目標：
1．嘗試用多種手段在紙盤(pán)上大膽地制作，表現自己好朋友的臉部特征。
2．活動(dòng)中遇到困難會(huì )主動(dòng)向老師或同伴請教。
語(yǔ)言：朋友船
活動(dòng)目標：
1． 萌發(fā)參與文學(xué)閱讀活動(dòng)的.興趣。
2． 知道朋友間要相互幫助，特別在朋友需要的時(shí)候。
體育：合作真快樂(lè )
活動(dòng)目標：
1．能積極愉快地參與活動(dòng)，學(xué)習與同伴合作，體驗合作成功帶來(lái)的快樂(lè )。
2． 能協(xié)調地做各種動(dòng)作，活動(dòng)中反應敏捷，動(dòng)作迅速。
音樂(lè )：朋友越多越快樂(lè )
活動(dòng)目標：
1．初步學(xué)會(huì )演唱歌曲，并用快樂(lè )的歌聲表現歌曲輕松，愉快的情趣。
2．進(jìn)一步體驗與朋友在一起的快樂(lè )。
語(yǔ)言：團結友愛(ài)親又親
活動(dòng)目標：
1． 能了解團結友愛(ài)的人朋友多，進(jìn)一步體驗朋友多的快樂(lè )。
2． 大概了解疊詞：孤零零，喜盈盈，冷清清的意思。
手工：送給朋友的禮物
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習運用折，剪，貼，畫(huà)等多種方法制作禮物。
2．活動(dòng)中樂(lè )于動(dòng)腦，嘗試制作有創(chuàng )意的禮物。
3． 遇到困難會(huì )主動(dòng)請求教師與同伴的幫助。
環(huán)境創(chuàng )設與資源利用：
生活區：可穿脫衣服的娃娃若干個(gè)，請幼兒幫助娃娃穿脫衣服。
閱讀區：提供有關(guān)成長(cháng)的書(shū)籍，讓幼兒自由閱讀圖書(shū)感受長(cháng)大的快樂(lè )和自豪。
觀(guān)察區：幼兒通過(guò)觀(guān)察鏡子中的自己和以前小時(shí)候的照片進(jìn)行比較，懂得自己現在的成長(cháng)，看到自己長(cháng)大的變化 ，進(jìn)一步感受成長(cháng)的快樂(lè )。
美工區：提供畫(huà)筆及美術(shù)紙，讓幼兒畫(huà)出現在的自己，體驗快樂(lè )。
娃娃家：豐富帶娃娃辦家家做游戲等情節。
2.請家長(cháng)陪同幼兒看一些關(guān)于春天的兒童讀物。
幼兒園：布置體現長(cháng)大的墻飾。
家園共育方面：
請家長(cháng)利用各種資源及途徑幫助幼兒理解成長(cháng)的快樂(lè )，積極引導認識自己成為中班小朋友的驕傲和自豪，可建議家長(cháng)休息天帶幼兒到戶(hù)外進(jìn)行觀(guān)察，并學(xué)會(huì )與人交往，從中體驗交往帶來(lái)的快樂(lè )。
《開(kāi)學(xué)第一天》教案2
教學(xué)目標
1.會(huì )認10個(gè)字，2個(gè)多音字，會(huì )寫(xiě)6個(gè)字。參照“我的詞語(yǔ)庫”自主積累詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文，了解課文內容，使學(xué)生感受到新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天孩子們愉快、自豪的心情，激發(fā)學(xué)生對校園生活的熱愛(ài)。
3.背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)
1.會(huì )認10個(gè)字，2個(gè)多音字，正確書(shū)寫(xiě)6個(gè)字。
2.了解課文內容，使學(xué)生感受到新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天孩子們愉快、自豪的心情，產(chǎn)生對校園的熱愛(ài)之情。
3.朗讀課文，讀出詩(shī)歌的韻律和節奏，表達出自己的感情。
教學(xué)難點(diǎn)
1.正確、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)本課要求會(huì )寫(xiě)的字，感悟左右結構的字及言字旁、左耳刀的書(shū)寫(xiě)規律。
2.體會(huì )詩(shī)歌中蘊涵的情感，通過(guò)朗讀表達自己的感悟。
教學(xué)準備
1.字詞卡片。
2.實(shí)物投影、寫(xiě)字本。
教學(xué)時(shí)數
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、激情導入。
1.師生聊天交流：當你度過(guò)愉快的暑假，開(kāi)學(xué)第一天重返校園，你看到了什么？想到了什么？你有什么感受？（學(xué)生暢談）
2.大家看，（課件或掛圖）開(kāi)學(xué)了，這些小朋友也來(lái)到了學(xué)校，他們看到了什么？想到了什么呢？你們想知道嗎？快打開(kāi)書(shū)讀讀課文就知道了。
二、初讀課文，讀準字音，整體感知課文內容。
1.自由輕聲讀課文，要求把字音讀準確，不認識的字可以請拼音朋友幫幫忙。
2.檢查生字詞語(yǔ)的認讀情況。
�。�1）出示帶有拼音的生字詞語(yǔ)，要求認讀：
格外鮮艷分外開(kāi)始妹妹背著(zhù)邁進(jìn)睜著(zhù)突然
教師重點(diǎn)指導讀準“分、始”兩個(gè)字。
�。�2）現在沒(méi)有拼音朋友幫助了（去掉拼音），你們還能叫出它們的名字嗎？讀一讀，比比誰(shuí)最棒。
3.同桌互讀課文，要求讀正確、讀流利。
4.自由輕聲讀課文，說(shuō)說(shuō)開(kāi)學(xué)第一天，“我”看到了什么？想到了什么？
三、精讀課文，感悟詩(shī)歌中高興、自豪的情感。
1.自由輕聲讀課文，思考：開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們的心情怎樣？你是從哪里知道的？
2.全班反饋交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥并引導學(xué)生感悟、有感情地朗讀：
�。�1）引導感悟高興的心情，進(jìn)行有感情地朗讀。
方法一：聯(lián)系生活實(shí)際引導：“開(kāi)學(xué)了，來(lái)到熟悉的學(xué)校，見(jiàn)到了同學(xué)和老師，你的.心情怎樣？怎樣讀才能把當時(shí)高興的心情表達出來(lái)？”
方法二：對比著(zhù)讀一讀，把自己的感受讀出來(lái)。
出示句子：
今天的陽(yáng)光燦爛。
今天的陽(yáng)光格外燦爛。
校園的花朵鮮艷。
校園的花朵格外鮮艷。
同學(xué)們見(jiàn)面喜歡。
同學(xué)們見(jiàn)面分外喜歡。
�。�2）引導感悟自豪的心情，進(jìn)行有感情地朗讀。
�、俾�(lián)系生活實(shí)際引導感悟朗讀：你現在升入了二年級，又長(cháng)大了，在小弟弟小妹妹面前，你是什么感覺(jué)?什么心情？回憶一下，說(shuō)一說(shuō)，再把自己的感受讀出來(lái)�！�
�、谡归_(kāi)想象：“在升入二年級后，你有什么打算和希望？看到剛剛入學(xué)的好奇的小同學(xué)，你想對他們說(shuō)些什么？怎樣讀才能把‘我’自豪的感情讀出來(lái)？”
四、有感情地朗讀全文，練習背誦課文。
五、作業(yè)。
背誦課文。
板書(shū)設計
開(kāi)學(xué)第一天
高興 自豪
第二課時(shí)
一、鞏固檢查背誦課文。
自由背誦——同桌互背——擂臺賽。
二、記憶字形，練習書(shū)寫(xiě)。
1.復習生字的讀音。
出示生字，要求快速讀出它們的名字。
2.記憶字形。
�。�1）自學(xué)生字。要求：想一想，你有什么好辦法記住這些字？
�。�2）討論交流記字方法�！澳隳芙檀蠹矣涀∵@些字嗎？把又快又好記的方法介紹給大家�！保ü膭顚W(xué)生使用多種記字方法）
3.書(shū)寫(xiě)指導。
�。�1）鞏固會(huì )寫(xiě)的字。
游戲：聽(tīng)音出示字卡。
�。ɡ蠋熥x要求會(huì )寫(xiě)的字，學(xué)生在自己的字卡中找出相應的字，看誰(shuí)找得又快又對。）
�。�2）讀帖觀(guān)察，自主發(fā)現。
觀(guān)察生字表中的生字，看看你發(fā)現了什么。
�。ㄓ�3個(gè)生字是左右結構的字，寫(xiě)時(shí)應左窄右寬。校、級、妹。）
�。�3）總結規律：
“各部寫(xiě)正橫向短，高低長(cháng)短要規范，左旁右側齊一線(xiàn)，鉤橫改提捺改點(diǎn)，右旁筆畫(huà)寫(xiě)舒展，橫撇穿插左空間�！�
�。�4）學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視指導。
三、聽(tīng)寫(xiě)生字。
同桌互相聽(tīng)寫(xiě)，再檢查是否正確。
《開(kāi)學(xué)第一天》教案3
設計意圖：大班下學(xué)期，幼兒多數為自己即將成為一名小學(xué)生，感到非常自豪，但仍有部分幼兒時(shí)間觀(guān)念不強，入園不及時(shí)；并且在與小學(xué)老師的交流中得知，許多幼兒在剛升入小學(xué)時(shí)，不了解小學(xué)生基本的學(xué)習和生活常規，導致出現上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現象。針對這一情況,我設計了《開(kāi)學(xué)第一天》這一語(yǔ)言活動(dòng)，引導幼兒在理解、編的過(guò)程中，初步了解小學(xué)生的基本規范，為幼兒能順利入小學(xué)打好基礎。
教案目標：
1、引導幼兒認真傾聽(tīng)，并在理解內容的基礎上，創(chuàng )造性地、合理地續編小猴子第二天上學(xué)的。
2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀(guān)點(diǎn),并能說(shuō)出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好。
3、引導幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習和生活常規，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒在理解的基礎上，能說(shuō)出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好,了解小學(xué)生的學(xué)習和生活常規。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能完整條理的續編。
教案準備：幻燈片
教案過(guò)程：
一、談話(huà)導入課題。
“小朋友，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)小猴子開(kāi)學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒？”
二、結合幻燈片，分段講述、分析，幫助幼兒理解內容。
1、講述第一段，提問(wèn)：
�。�1）小猴子晚起一分鐘，結果會(huì )怎么樣呢？
�。�2）小猴子在家里是怎么做的？
�。�3）在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事？
小結：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車(chē)，遲到了20分鐘，這說(shuō)明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段，提問(wèn)：
�。�1）小猴子為什么會(huì )坐立不安？
�。�2）長(cháng)頸鹿老師為什么會(huì )嘆氣？
�。�3）課間十分鐘還可以干什么？
小結：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話(huà)應該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段，提問(wèn)：如果你是小猴子你會(huì )怎么做呢？
4、講述最后一段，提問(wèn)：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間？
三、師幼一同看幻燈片完整地講述，提問(wèn)：
(1)、我們應該學(xué)習小猴子的'那些地方？需要提醒小猴子注意什么？(在完整講以前提問(wèn))
(2)、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會(huì )怎么做呢？(講完后提問(wèn))
四、引導幼兒續編，進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習和生活。
1、同伴之間相互討論。
2、個(gè)別講述。（鼓勵幼兒用一些成語(yǔ)或詞語(yǔ)等）
五、活動(dòng)結束，談話(huà)激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。
“老師相信，小猴子聽(tīng)了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話(huà)，肯定會(huì )變?yōu)橐幻诲e的小學(xué)生，我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)吧！”
《開(kāi)學(xué)第一天》教案4
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒認真傾聽(tīng)故事，并在理解故事內容的基礎上，創(chuàng )造性地、合理地續編小猴子第二天上學(xué)的故事。
2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，并能說(shuō)出小猴子哪些地方表現好，哪些地方表現不好。
3、引導幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習和生活常規，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒在理解故事的基礎上，能說(shuō)出小猴子哪些地方表現好，哪些地方表現不好，了解小學(xué)生的學(xué)習和生活常規。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能完整條理的續編故事。
活動(dòng)準備：
幻燈片
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入課題。
“小朋友，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。
今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)小猴子開(kāi)學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒？”
二、結合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內容。
1、講述第一段故事，提問(wèn)：
�。�1）小猴子晚起一分鐘，結果會(huì )怎么樣呢？
�。�2）小猴子在家里是怎么做的？
�。�3）在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事？
小結：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車(chē)，遲到了20分鐘，這說(shuō)明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事，提問(wèn)：
�。�1）小猴子為什么會(huì )坐立不安？
�。�2）長(cháng)頸鹿老師為什么會(huì )嘆氣？
�。�3）課間十分鐘還可以干什么？
小結：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話(huà)應該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段故事，提問(wèn)：如果你是小猴子你會(huì )怎么做呢？
4、講述最后一段，提問(wèn)：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間？
三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問(wèn)：
�。�1）、我們應該學(xué)習小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整講故事以前提問(wèn)）
�。�2）、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的.第二天，它會(huì )怎么做呢？（故事講完后提問(wèn)）
四、引導幼兒續編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習和生活。
1、同伴之間相互討論。
2、個(gè)別講述。
�。ü膭钣變河靡恍┏烧Z(yǔ)或詞語(yǔ)等）
五、活動(dòng)結束，談話(huà)激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。
“老師相信，小猴子聽(tīng)了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話(huà)，肯定會(huì )變?yōu)橐幻诲e的小學(xué)生，我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)吧！”
《開(kāi)學(xué)第一天》教案5
活動(dòng)目標：
1、感受開(kāi)學(xué)第一天與同伴、教師見(jiàn)面的快樂(lè )，能發(fā)現同伴和班級的境的變化。
2、能參與制訂組名的討論，自主選擇喜愛(ài)的小組，知道一日活動(dòng)的主要常規。
活動(dòng)準備：
布置好開(kāi)展第一個(gè)主題所需要的環(huán)境、墻飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受開(kāi)學(xué)第一天與老師、同伴見(jiàn)面的快樂(lè )。
1、教師：過(guò)了一個(gè)寒假，小朋友們有很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)面了。
今天，我們小X班的小朋友又見(jiàn)面了，我們心里感到怎樣?為什么?
2、老師：過(guò)了一個(gè)寒假，我們的教師、好朋友有沒(méi)有變化?哪些方面發(fā)生了變化?(引導幼兒就身高、胖瘦、服飾等明顯的方面進(jìn)行觀(guān)察、講述)
二、發(fā)現班級環(huán)境，區角的變化，了解在區角活動(dòng)的規則。
教師：我們的小X班還是原來(lái)的樣子嗎?哪些地方發(fā)生變化了?2、老師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)班級環(huán)境的布置，介紹各個(gè)活動(dòng)區的名稱(chēng)、活動(dòng)內容，共同討論每個(gè)區的活動(dòng)規則，并將規則記錄下來(lái)。
三、自主選組。
1、商量、確定以什么為組名。
老師：上學(xué)期，我們用水果作為組名，選出了蘋(píng)果組、梨子組┈┈還用XX為組名，選出了XX組。
現在，我們還可以用什么來(lái)做組名。
2、確定組名：共同選出喜愛(ài)的5—6個(gè)同一類(lèi)的事物為組名。
3、幼兒自由選組，老師將名字記錄下來(lái)。
按重新選好的組編排座位。
效果記錄：開(kāi)學(xué)后發(fā)現大家都長(cháng)大了，對我的一個(gè)指令反應都很快，排位子的時(shí)候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。
晨間接待：
1.熱情接待幼兒、家長(cháng)，分發(fā)胸卡，初步熟悉幼兒姓名、標記。
2.邀請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒熟悉班級環(huán)境，認識標記。
晨間活動(dòng)：
提供桌面玩具串珠、拼圖、圖形找家、彩棋占格等 ，讓幼兒分組自選玩具。
點(diǎn)名游戲：
出示花園寶寶木偶，請寶寶和花園寶寶親親、抱抱、頂頂牛后，媽媽抱起寶寶有節奏的擺動(dòng)：大家/好—/我叫/依古比古/大家一起說(shuō)：歡迎/你—/歡迎/你—，依次請寶寶介紹自己的.名字。
盥洗活動(dòng)：
學(xué)習排隊洗手，擦自己的小毛巾，按標記取小茶杯。
親子活動(dòng)：
一.音樂(lè )游戲——泡泡糖
過(guò)程：家長(cháng)和幼兒面對面坐在椅子上，在音樂(lè )中家長(cháng)和孩子學(xué)著(zhù)泡泡糖貼鼻子、貼手臂、貼耳朵。
二.手工——快樂(lè )變臉
材料：鉛筆、剪刀、膠水、油畫(huà)棒、水彩筆、彩紙、抹布等。
過(guò)程：先請家長(cháng)把兩張長(cháng)方形紙按自己和孩子的臉型剪好，然后找到合適位置挖空眼睛、嘴巴，再和孩子選擇喜歡的材料裝飾。
等全部裝飾好，玩“化妝舞會(huì )”的游戲，在音樂(lè )中跳跳、動(dòng)動(dòng)，音樂(lè )結束找爸爸媽媽?zhuān)覍Φ暮⒆咏o予獎勵。
三.體育游戲——大肚子爸爸(媽媽)
材料：大袋子、球、籃子
過(guò)程：我們的大肚子爸爸(媽媽)就把筐當作自己的大肚子，帶著(zhù)孩子從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)，然后孩子們撿起球往爸爸(媽媽)的大肚子里扔，比一比誰(shuí)投中的又快又多又準!
四.智力游戲——層層壘高
材料：長(cháng)方體積木、圓柱體積木各二十塊、小籃子四個(gè)。
玩法：每次游戲可請四對家庭參加。
家長(cháng)與孩子在起點(diǎn)手持籃子準備。
游戲開(kāi)始后，每對家庭跑到場(chǎng)地內將散落在場(chǎng)內的長(cháng)方體積木、圓柱體積木各揀五塊后，跑到終點(diǎn)將兩種積木依次循環(huán)搭起。
以積木形狀搭配正確、速度快的家庭獲勝。
五.體育游戲——噼里啪啦
材料：氣球、繩子
過(guò)程：爸爸(媽媽)吹好氣球(不大不小)，綁在自己的小腿上，然后背起孩子踩別人的氣球，誰(shuí)的氣球保留到最后就算贏(yíng)。
結束活動(dòng)：
與幼兒互道再見(jiàn)，和家長(cháng)做簡(jiǎn)短交流，鼓勵幼兒明天一定要高高興興上幼兒園。
《開(kāi)學(xué)第一天》教案6
一、活動(dòng)目標：
1、認識新環(huán)境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛(ài)，樂(lè )意與同伴交談自己從小到大的成長(cháng)變化，能較為清晰地表達自己對“長(cháng)大了”的感受。
2、進(jìn)行安全教育，讓小朋友懂得自我的保護意識和基本的安全知識。
3、喜歡上幼兒園，在老師的引導下樂(lè )意參加各類(lèi)活動(dòng)，體驗上幼兒園的快樂(lè )。
二，活動(dòng)具體安排：
時(shí)間：2016年9月1日
主題活動(dòng)一：
�。ㄒ唬�、認識新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化，8：00–9：00
1、教師熱情迎接幼兒
2、自由看看班級環(huán)境的變化
3、自主游戲，與同伴自由交談，聯(lián)絡(luò )感情8：00—9：00，生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法，學(xué)習如何使用便池和去衛生間的時(shí)候要注意哪些安全。
談話(huà)活動(dòng)9：30——10：00
1，認識新老師
2，暑假里發(fā)生了哪些有趣的事
3，進(jìn)入學(xué)前班自己有怎樣的變化10：00—10：30
4、幼兒吃點(diǎn)心
5、幼兒自由交流，活動(dòng)10：30—10：40
�。ǘ�、認識室內外環(huán)境
帶小朋友參觀(guān)認識活動(dòng)區域環(huán)境，介紹幼兒園走廊環(huán)境，參觀(guān)其他班級環(huán)境
11：00餐前準備
1、餐桌位置的安排
2、用餐習慣的`鞏固11：00——12：00午餐時(shí)間
12：00–14：00午睡時(shí)間
1、認識小床標記
2、幼兒午睡
主題活動(dòng)二：開(kāi)展安全知識的教育活動(dòng)如：
上學(xué)和放學(xué)路上的安全。
不要和陌生人說(shuō)話(huà)。
上下樓跳注意安全等
主題活動(dòng)三：互動(dòng)聯(lián)誼
開(kāi)展游戲活動(dòng)讓小朋友和老師進(jìn)一步的加深感情。
如：抓尾巴，趕小豬等離園準備
1、回憶幼兒園一天的生活
2、整理衣物
《開(kāi)學(xué)第一天》教案7
教學(xué)要求：1、認識南京長(cháng)江大橋，了解祖國的建設成就，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。
2、了解課文是按怎樣的順序介紹南京長(cháng)江大橋的，學(xué)習作者的觀(guān)察方法。
3、學(xué)會(huì )本課生字新詞，體會(huì )課文中的比喻句。
4、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習按一定順序、有重點(diǎn)、并展開(kāi)合理想象的觀(guān)察事物的方法。教具準備：多媒體軟件教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：
的高階修正。一圈圖一2113般指只有一個(gè)圈的圈圖（或5261者說(shuō)只4102把平面分為兩個(gè)不聯(lián)通的部分），1653其一般代表微擾論的次領(lǐng)頭階（NLO，Next Leading Order）修正，如QED、漸進(jìn)自由情況下的QCD。規范場(chǎng)論中計算
主題活動(dòng)內容:綜合:開(kāi)學(xué)的第一天活動(dòng)目標: 1.穩定幼兒的情緒,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。 2.進(jìn)行常規認識和工作,知道自己的座位,毛巾,茶杯,床鋪的新位置。 3.引導幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。社會(huì ):我們升中班了活動(dòng)目標: 1.知道自己長(cháng)大了,是中班的小朋友,產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。 2.積極主動(dòng)的參與選組活動(dòng),并想辦法調整選組中出現的問(wèn)題。綜合:我真棒活動(dòng)目標: 1.進(jìn)一步感受自己的成長(cháng),增強“我長(cháng)大了”的自我意識,體驗成長(cháng)的快樂(lè )。 2.能大方自信地集體面前表演,展示自己,有長(cháng)大的自豪感。 3.知道自己的成長(cháng)離不開(kāi)父母,老師等成人的關(guān)心和幫助,產(chǎn)生尊敬他們的感情。美術(shù):我活動(dòng)目標: 1.學(xué)習照著(zhù)鏡子大膽地畫(huà)出自己臉上細微的部分。 2.認識自己,知道自己和別人有不同之處。
中班幼兒年齡特點(diǎn)
1、幼2113兒活動(dòng)水平的明5261顯提高，需要更4102為豐富充實(shí)的活動(dòng)空間。
中班1653幼兒的動(dòng)作能力明顯的發(fā)展起來(lái)，幼兒活動(dòng)的范圍大大擴展，活動(dòng)的積極性有了極大的提高。
2、幼兒游戲水平的極大提高，需要不斷拓展游戲空間。
中班幼兒非常喜歡象征性游戲，他們在游戲中常把自己想象成一個(gè)特定角色，他們還喜歡伴隨著(zhù)動(dòng)作和手偶，也喜歡對同一個(gè)故事重復講述。
3、幼兒進(jìn)一步發(fā)展的自主性與主動(dòng)性，需要寬松、安全的探索環(huán)境。
中班幼兒活動(dòng)的自主性和主動(dòng)性有了進(jìn)一步的發(fā)展，他們能夠提出自己的活動(dòng)想法，有主動(dòng)參與活動(dòng)的熱情與能力，能努力完成自己選擇的活動(dòng)。
4、幼兒同伴交往需求與能力的發(fā)展，需要良好的社會(huì )性發(fā)展氛圍。
幼兒的聯(lián)系性游戲逐漸增多，游戲水平也不斷提高。這為幼兒社會(huì )交往能力的發(fā)展提供了一定的條件。游戲能力與水平有了很大的發(fā)展，與同伴的合作性有喜也逐步發(fā)展。
5、幼兒想象有意性水平的提高，需要更大的表達與創(chuàng )作的空間。
幼兒的想象在其各種活動(dòng)中所占的地位非常重要。
6、幼兒具體形象性的思維，需要具體的.活動(dòng)情景與活動(dòng)形式。
中班幼兒是整個(gè)幼兒期思維特點(diǎn)表現最為典型的時(shí)期，即思維的具體形象性最為突出。
7、幼兒操作與探索的學(xué)習方式，需要提供豐富的探索環(huán)境。
幼兒的學(xué)習活動(dòng)大都建立在操作物體的主動(dòng)性活動(dòng)基礎之上。操作活動(dòng)以及探索活動(dòng)是一種比較適宜的活動(dòng)、學(xué)習方式。
8、幼兒活動(dòng)持久性的增加，需要在活動(dòng)時(shí)間上給與合理的保證。
中班幼兒的心理活動(dòng)水平有了很大的發(fā)展，他們在一項活動(dòng)中的持久性、目的性和專(zhuān)注性都有了比較明顯的提高。但這種持久性是在幼兒感興趣的游戲與操作活動(dòng)中實(shí)現的。
擴展資料：
中班幼兒心理特點(diǎn)
1、活潑好動(dòng)
與小班幼兒相比，中班幼兒的動(dòng)作進(jìn)一步發(fā)展，活動(dòng)能力增強，喜歡跑、跳、攀、鉆等各種活動(dòng)。游戲內容更加豐富，有一定的情節，游戲中能與他人合作。（這就要求家長(cháng)要盡量多抽出時(shí)間陪陪孩子進(jìn)行一些有趣的游戲，以滿(mǎn)足孩子的這一特點(diǎn)。）
2、辨別是非能力增強
中班幼兒能遵守一定的規則，具有初步自我控制的能力，如咬人、打人現象比小班時(shí)明顯減少。中班幼兒在成人的幫助下，還具有一定辨別是非的能力，所以當看見(jiàn)別人的不良現象時(shí)，愛(ài)向父母和老師告狀。（這就要求家長(cháng)一定要給孩子具體的道德準則，樹(shù)立道德榜樣，做到幫助孩子分辨是非）
3、思維以具體形象為主
如果問(wèn)孩子“4與2相比誰(shuí)多誰(shuí)少？”有些孩子搖搖頭說(shuō)不知道，但如果問(wèn)“4個(gè)蘋(píng)果與2個(gè)蘋(píng)果相比誰(shuí)多誰(shuí)少?”則會(huì )回答4個(gè)蘋(píng)果多。這是因為4和2這兩個(gè)數字是抽象的概念，難以理解，而4個(gè)蘋(píng)果和2個(gè)蘋(píng)果，則變得具體形象了。
如果問(wèn)：“2個(gè)蘋(píng)果加2個(gè)蘋(píng)果是多少？”孩子會(huì )說(shuō)不知道。但是當你問(wèn)“2個(gè)蘋(píng)果再添上2個(gè)蘋(píng)果是多少時(shí)，孩子一定說(shuō)是4個(gè)蘋(píng)果”。（這就決定了幼兒園的計算課程的特點(diǎn)，不能直接就給孩子上幾加幾等于幾，有家長(cháng)經(jīng)常有這樣的問(wèn)題—你們不教加減法嗎？我們的回答是教但不是現在。這會(huì )兒您明白了嗎？因為我們的課程一定要遵循幼兒園不同的心理和年齡發(fā)展特征來(lái)制定的）
4、好提問(wèn)題
中班幼兒雖然已經(jīng)具有一定的認識能力，但是經(jīng)驗少，智力處在迅速發(fā)展階段，對周?chē)挛锓浅：闷�，因而總�?ài)提問(wèn)題。如“小鳥(niǎo)為什么會(huì )飛呢?”“星星離我們有多遠?”小狗有媽媽嗎?”等等。
�。ㄟ@個(gè)特點(diǎn)更要求家長(cháng)和老師必須要有足夠的耐心，應該有問(wèn)必答。但是有的孩子的問(wèn)題真的是希奇古怪，很難回答，您可以和孩子一同查資料，或者先讓孩子思考，給自己留一點(diǎn)回旋時(shí)間，好去請教別人或查資料，切記不可說(shuō)“你真煩”或不懂裝懂，說(shuō)不定你家就有一個(gè)未來(lái)的發(fā)明家、科學(xué)家、設計家......看到這兒,忙碌的您還敢胡亂敷衍孩子的問(wèn)題了嗎?)
5、口語(yǔ)發(fā)展迅速
中班幼兒已掌握了口語(yǔ)的基本語(yǔ)法和20xx個(gè)左右的詞匯，能敘述一件事情的經(jīng)過(guò)，能用語(yǔ)言向成人提出要求。尤其是語(yǔ)音能力發(fā)展很快，是培養正確發(fā)音的關(guān)鍵期。
�。ㄟ@就要求家長(cháng)和老師的語(yǔ)言一定要規范、文明，家長(cháng)切記不能過(guò)多的使用寶寶語(yǔ)言，如，吃慢慢，喝水水，睡覺(jué)覺(jué)，屙巴巴等，這樣會(huì )阻礙孩子正常的語(yǔ)言發(fā)展和孩子對語(yǔ)言的判斷能力。）
6、以無(wú)意識的記憶為主
中班幼兒的記憶是無(wú)目的的，因而容易遺忘。
這個(gè)特點(diǎn)要求家長(cháng)應該不要過(guò)多的要求孩子象小學(xué)生一樣能長(cháng)時(shí)間的坐著(zhù)跟您學(xué)知識，您還不如放個(gè)錄音機，讓孩子一邊聽(tīng)兒歌、英語(yǔ)、故事或古詩(shī)，一邊玩呢，孩子保證又玩了，又學(xué)了，這是孩子特有的本領(lǐng)呢！對于聽(tīng)過(guò)的兒歌、英語(yǔ)、故事或古詩(shī)一定要多次重復的聽(tīng)，您不要急著(zhù)讓孩子反饋給您，只要您工夫做得深，孩子有一天會(huì )給您驚喜的。
夏季護理
一、多飲用白開(kāi)水：任何飲料都不能代替白開(kāi)水。
二、食用熟食：夏季蚊蠅較多,細菌容易繁殖。食用熟食一定要倍加小心,要經(jīng)過(guò)高溫后再給孩子吃。
三、防止日光性皮炎：夏季日光中紫外線(xiàn)指數大,應注意避光。尤其是對小兒眼睛的保護。配戴太陽(yáng)鏡一定要注意太陽(yáng)鏡的質(zhì)量,劣質(zhì)的太陽(yáng)鏡不但不能有效的防止紫外線(xiàn)的輻射,反而會(huì )損害眼睛。涂抹防曬霜時(shí)也要注意質(zhì)量和防曬系數。
四、生瓜果,生菜中可能附有蟲(chóng)卵：吃進(jìn)后可在人體中生長(cháng)、繁殖,到秋季時(shí),蟲(chóng)卵變成成蟲(chóng),是小兒患腸蟲(chóng)癥、膽道蛔蟲(chóng)癥等的主要原因。小兒不宜食半生食品,如涮海鮮產(chǎn)品、肉等,吃半生的淡水海螺、螃蟹等可感染上肺吸蟲(chóng)病。小兒手上和指甲縫中可存在蟯蟲(chóng)卵,通過(guò)口腔進(jìn)入腸道使小兒患腸蟯蟲(chóng)癥。
五、夏季通風(fēng)：開(kāi)窗睡覺(jué)時(shí)注意不要有對流風(fēng),空調的冷風(fēng)口和電扇不要直接對著(zhù)小兒吹,尤其在小兒出汗時(shí)更應遠離風(fēng)口。
六、勿過(guò)多食用冷飲：冷飲是小兒喜歡的食品。一定要限制攝入量。過(guò)多攝入冷飲會(huì )引起小兒胃腸道疾病,也可傷害牙齒。冷飲一般要比胃內溫度低二、三十度。胃黏膜受到過(guò)冷刺激后,黏膜血管強烈收縮,胃內分泌紊亂。胃酸、胃酶分泌銳減,使胃的消化、殺菌、免疫能力大幅度下降。兒童胃黏膜非常嬌嫩,很易造成"冷食性胃炎"。
七、午睡：夏季日照時(shí)間長(cháng),晚間睡眠時(shí)間相對少,要讓小兒午睡。
八、進(jìn)商場(chǎng)、游樂(lè )場(chǎng)、冷飲廳、麥當勞等場(chǎng)所：室外是烈日炎炎,進(jìn)入帶有空調的場(chǎng)所時(shí),小兒汗毛孔突然關(guān)閉,會(huì )發(fā)生外感風(fēng)寒,很易患感冒。一定要注意小兒出汗時(shí)不要馬上進(jìn)入帶有冷氣的房間,要擦干身上的汗水,穿上長(cháng)褲長(cháng)袖襯衫;到室外后再換上短衣。這樣雖然費事,卻能避免小兒患病。
參考資料：百度百科-幼兒
本回答被網(wǎng)友采納
中班幼2113兒的年齡特點(diǎn)有：
1、感5261覺(jué)：
此時(shí)兒童的各種感覺(jué)，都在迅速地完善著(zhù)4102。已經(jīng)能夠1653分辨紅、黃、藍、綠等顏色；較準確地辨別各種聲音；能通過(guò)手接觸更多的物體，從而知道物體的涼熱、軟硬等特征。
2、思維的發(fā)展：
此階段孩子的思維表現出具體形象性以及進(jìn)行初步抽象概括的可能性等特點(diǎn)。此時(shí)，他們還不會(huì )想好了再做，而是先做后想。如兒童由于看見(jiàn)成人給小孩洗澡，他也給自己的布娃娃洗澡。
只能進(jìn)行初步的概括，他們對事物還不會(huì )做復雜的分析綜合，概括的特征多是外部的、非本質(zhì)的。例如，“杯子”這是喝水的�！耙路边@是穿的。
3、想象的發(fā)展：
以無(wú)意想象為主，但有意性想象也逐漸增長(cháng)起來(lái)。例如，當他抱布娃娃時(shí)才想到自己是“媽媽”，于是就以“媽媽”的身份喂起“孩子”來(lái)。
擴展資料：
增強智力的方法：
1、改變幼兒飲食
改變孩子的飲食習慣，被證明是非常有效的提升智力的方法。
2、為幼兒營(yíng)造一個(gè)具啟發(fā)性和刺激感官的環(huán)境
孩子在學(xué)習新知識的過(guò)程中，動(dòng)手對學(xué)習效果的影響最好，其次是讀，最后才是聽(tīng)和寫(xiě)。所以提升智力最好的方法就是讓孩子多動(dòng)手，多玩一些需要孩子自行制作的玩具。
玩具類(lèi)推薦：拼圖玩具、各類(lèi)折紙、組裝賽車(chē)等這類(lèi)不僅要動(dòng)手，還要不斷思考，對孩子思維開(kāi)發(fā)非常有好處！
3、增強孩子的情緒智商
告訴媽媽們一個(gè)竅門(mén)：表情練習，讓寶寶用各類(lèi)奇怪表情來(lái)表達心情，非常有用的，將來(lái)寶寶一定是情商很高，一個(gè)情緒智商高的孩子，往往比一個(gè)單純只是聰明的孩子更能夠在各種環(huán)境中表現出色，他們懂得如何表達，如何觀(guān)察他人的反映，如何去利用各種條件完成任務(wù)。
4、引導孩子制定一個(gè)目標、啟發(fā)他們進(jìn)行創(chuàng )意思考，目標才能產(chǎn)生源動(dòng)力。
《開(kāi)學(xué)第一天》教案8
一、活動(dòng)目的：
激發(fā)同學(xué)們追求理想，認清自己的努力方向，找到學(xué)習的動(dòng)力，同時(shí)營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍。
二、活動(dòng)對象：
3班所有同學(xué)
三、活動(dòng)形式：
心理測試、討論、歌曲
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx/xx/xx
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
六、活動(dòng)流程：
1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場(chǎng)介紹本次班會(huì )的主題及相關(guān)內容。
主持人：大家請看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢(mèng)在彼岸，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀”，這里都說(shuō)到了夢(mèng)，就是夢(mèng)想，下面進(jìn)入我們今天的主題班會(huì )——夢(mèng)想在新學(xué)期綻放!
2、提問(wèn)：大家的夢(mèng)想是什么?理想是什么?
(1)主持人：大家有沒(méi)有夢(mèng)想?初一的新征程中你們的夢(mèng)想是什么呢?下面大家先討論一下，待會(huì )我們叫幾個(gè)同學(xué)上來(lái)跟大家分享一下。
(2)同學(xué)討論
(3)叫同學(xué)上臺交流分享
3、介紹個(gè)人理想的內涵
(1)主持人：剛剛大家都相互討論了個(gè)人的夢(mèng)想，有說(shuō)到了對職業(yè)的夢(mèng)想，對生活的夢(mèng)想等等，那究竟個(gè)人理想包括哪些內涵呢?在這里跟大家簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。
(2)個(gè)人理想的發(fā)展包括生活理想、個(gè)人道德理想、職業(yè)理想和人生理想四個(gè)方面。生活理想是指人們對未來(lái)物質(zhì)與精神生活的向往與追求。個(gè)人道德理想是指對自己未來(lái)道德面貌的想象。職業(yè)理想是指對自己未來(lái)工作部門(mén)與專(zhuān)業(yè)種類(lèi)的向往與追求。人生理想是基于對人生價(jià)值的.理解而對自己未來(lái)的人生道路與人生貢獻的設想和追求。
4、心理測試《你有美好的前途嗎?》，答案解析
(1)主持人：那接下來(lái)我們就來(lái)測測看大家是否有美好的前途。大家拿出紙和筆，把答案寫(xiě)下來(lái)，待會(huì )要統計分數的。
(2)學(xué)生答題，統計分數
(3)《你有美好的前途嗎?》測試題目
1、對于團體的工作，你抱著(zhù)：( )
A、熱心參加的態(tài)度;
B、漠不關(guān)心的態(tài)度;
C、十分厭煩。
2、當別人遇到困難時(shí)，你就：( )
A、首先判斷對方遇到的是什么困難，如果有援助的必要，就立即去幫助對方;
B、不問(wèn)理由，盡力去助人;
C、認為這是別人的事，采取袖手旁觀(guān)的態(tài)度。
3、當自己逐漸長(cháng)大時(shí)，你同時(shí)會(huì )：( )
A、學(xué)習更多的知識或者技能;
B、內心感到恐懼與不安;
C、毫無(wú)感覺(jué)，不予理會(huì )。
4、對于交朋友，你會(huì )感覺(jué)到：( )
A、十分重要，因此在平時(shí)你就喜歡與人交往，注意禮貌，爭取友誼;
B、以為友誼很平常，不必重視;
C、友誼無(wú)價(jià)值，不如孤獨自處。
5、對于報紙刊物的看法：( )
A、認為有注意的必要，因此常選擇性閱讀，以了解世界大事，學(xué)習新的知識;
B、當作是茶余飯后的消遣，可有可無(wú);
C、不予注意，認為與其看報章，不如去看戲。
6、對于服裝，你的態(tài)度是：( )
A、要求端正、整齊，不必奢華;
B、只要能保暖適體，不必講究;
C、“先敬羅衣后敬人”，對服裝十分講究。
7、你對學(xué)習的安排是采�。�( )
A、擬定一學(xué)期的計劃，在一學(xué)期之中又按月擬定具體的學(xué)習目標;
B、請他人為自己安排，或者依照他人的生活計劃;
C、認為過(guò)一天算一天，不必做什么安排。
8、當自己有缺點(diǎn)的時(shí)候，你就：( )
A、承認自己的缺點(diǎn)，極力設法改正;
B、如果沒(méi)有人發(fā)覺(jué)，就不予理會(huì )，也不自我檢討;
C、即或有人指點(diǎn)，也極力否認。
9、當遇到困難時(shí)，你就：( )
A、找出產(chǎn)生困難的原因，并且把遇到挫折當作是一次經(jīng)驗和教訓;
B、內心不安，設法找人來(lái)幫忙;
C、獨自悲哀，感到消極，對前途無(wú)望。
10、當別人批評你時(shí)，你就：( )
A、冷靜地考慮別人的意見(jiàn)，如果是對的，就予以接受;不當的也不隨便發(fā)怒，只找機會(huì )辯白一下;
B、不理會(huì )別人的批評，不作任何反應;
C、對別人的批評，一概表示不滿(mǎn)，并且與人爭吵。
評分標準：
每題A記5分，B記2分，C記0分。各題得分相加，統計總分。
答案解析：
40分以上，優(yōu)等。你對生活和學(xué)業(yè)抱有崇高理想，能面對現實(shí)，遇見(jiàn)困難挫折能設法克服，能與人合作，創(chuàng )造事業(yè)。
20-39分，中等。你對生活和學(xué)業(yè)有一定想法，基本上能正視現實(shí)，對大部分困難和挫折能想方設法克服，但有時(shí)也會(huì )產(chǎn)生悲觀(guān)消極的念頭。
19分以下，說(shuō)明你對各種問(wèn)題的認識尚不清楚，或抱有錯誤觀(guān)念，對克服困難缺乏信心。你必須加緊練習，鍛煉自己，多多交友，才能創(chuàng )造美好的前途。
主持人：沒(méi)錯，量力而行：許多人都不難做到“胸懷大志”，卻不易做到“腳踏實(shí)地”，往往給自己設置超出自身能力太多的目標，這樣既加大了“達標”的難度，又飽受“失敗”的打擊和折磨，有人甚至由此而喪失了信心和志氣。因此，酌情量力，從自己實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地制定適合自身特點(diǎn)的發(fā)展計劃，才不失為明智之舉。
主持人：近期目標和近期目標相結合：理想不是簡(jiǎn)單的幻想，切忌好高騖遠。同學(xué)們們可以實(shí)施小步計劃，從目前最重要的事情入手，從一點(diǎn)一滴做起，最終會(huì )邁向理想的頂峰!
5.播放視頻“開(kāi)學(xué)第一課對李連杰的采訪(fǎng)”，解讀李連杰的理想。
6、放飛夢(mèng)想，你我設計
(1)主持人：經(jīng)過(guò)剛剛對夢(mèng)想的進(jìn)一步了解，大家對夢(mèng)想有了更理性的認識，現在大家拿出紙和筆首先寫(xiě)下現在的我是怎樣的，關(guān)于學(xué)習、生活、工作等等都可以。
(2)學(xué)生寫(xiě)
(3)主持人：好，大家寫(xiě)好了現在的我，再寫(xiě)寫(xiě)五年后的我又是怎樣的。
7、班主任寄語(yǔ)：有夢(mèng)想才能有行動(dòng)，有行動(dòng)才能夠成功，3班的學(xué)子們，努力吧，讓夢(mèng)想成真，你們一定可以!
8、班會(huì )結束
甲：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
乙：帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，向著(zhù)自己的目標，奮力前進(jìn)!開(kāi)始了初中生活新的旅程，揚起新的風(fēng)帆吧!我們要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學(xué)習，爭創(chuàng )佳績(jì)。
甲：面向新的征程，也許會(huì )有坎坷，艱險，我們一定會(huì )戰勝一切困難，避過(guò)所有的淺灘，到達成功的彼岸。
乙：新夢(mèng)想，新征程，新面貌，此時(shí)此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿(mǎn)著(zhù)奮進(jìn)的激情，因為我們每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)青春的活力。
合：3班“夢(mèng)想在新學(xué)期綻放”主題班會(huì )，到此結束，謝謝大家!
【《開(kāi)學(xué)第一天》教案】相關(guān)文章：
小班教案開(kāi)學(xué)第一天12-17
開(kāi)學(xué)第一天小班教案12-17
大班開(kāi)學(xué)第一天教案10-26
2017春季開(kāi)學(xué)第一天中班教案12-17
幼兒園開(kāi)學(xué)第一天教案04-17
開(kāi)學(xué)第一天06-23
開(kāi)學(xué)的第一天06-23
開(kāi)學(xué)第一天10-20