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幼兒園開(kāi)學(xué)第一天教案【匯總5篇】
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園開(kāi)學(xué)第一天教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一天教案1
一、活動(dòng)目標：
1、認識新環(huán)境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛(ài)，樂(lè )意與同伴交談自己從小到大的成長(cháng)變化，能較為清晰地表達自己對“長(cháng)大了”的感受。
2、進(jìn)行安全教育，讓小朋友懂得自我的保護意識和基本的安全知識。
3、喜歡上幼兒園，在老師的引導下樂(lè )意參加各類(lèi)活動(dòng)，體驗上幼兒園的快樂(lè )。
二，活動(dòng)具體安排：
時(shí)間：2016年9月1日
主題活動(dòng)一：
�。ㄒ唬�、認識新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化，8：00–9：00
1、教師熱情迎接幼兒
2、自由看看班級環(huán)境的變化
3、自主游戲，與同伴自由交談，聯(lián)絡(luò )感情8：00—9：00，生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法，學(xué)習如何使用便池和去衛生間的時(shí)候要注意哪些安全。
談話(huà)活動(dòng)9：30——10：00
1，認識新老師
2，暑假里發(fā)生了哪些有趣的`事
3，進(jìn)入學(xué)前班自己有怎樣的變化10：00—10：30
4、幼兒吃點(diǎn)心
5、幼兒自由交流，活動(dòng)10：30—10：40
�。ǘ�、認識室內外環(huán)境
帶小朋友參觀(guān)認識活動(dòng)區域環(huán)境，介紹幼兒園走廊環(huán)境，參觀(guān)其他班級環(huán)境
11：00餐前準備
1、餐桌位置的安排
2、用餐習慣的鞏固11：00——12：00午餐時(shí)間
12：00–14：00午睡時(shí)間
1、認識小床標記
2、幼兒午睡
主題活動(dòng)二：開(kāi)展安全知識的教育活動(dòng)如：
上學(xué)和放學(xué)路上的安全。
不要和陌生人說(shuō)話(huà)。
上下樓跳注意安全等
主題活動(dòng)三：互動(dòng)聯(lián)誼
開(kāi)展游戲活動(dòng)讓小朋友和老師進(jìn)一步的加深感情。
如：抓尾巴，趕小豬等離園準備
1、回憶幼兒園一天的生活
2、整理衣物
幼兒園開(kāi)學(xué)第一天教案2
設計意圖：大班下學(xué)期，幼兒多數為自己即將成為一名小學(xué)生，感到非常自豪，但仍有部分幼兒時(shí)間觀(guān)念不強，入園不及時(shí)；并且在與小學(xué)老師的交流中得知，許多幼兒在剛升入小學(xué)時(shí)，不了解小學(xué)生基本的學(xué)習和生活常規，導致出現上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現象。針對這一情況,我設計了《開(kāi)學(xué)第一天》這一語(yǔ)言活動(dòng)，引導幼兒在理解、編的過(guò)程中，初步了解小學(xué)生的基本規范，為幼兒能順利入小學(xué)打好基礎。
教案目標：
1、引導幼兒認真傾聽(tīng)，并在理解內容的基礎上，創(chuàng )造性地、合理地續編小猴子第二天上學(xué)的。
2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的'觀(guān)點(diǎn),并能說(shuō)出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好。
3、引導幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習和生活常規，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒在理解的基礎上，能說(shuō)出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好,了解小學(xué)生的學(xué)習和生活常規。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能完整條理的續編。
教案準備：幻燈片
教案過(guò)程：
一、談話(huà)導入課題。
“小朋友，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)小猴子開(kāi)學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒？”
二、結合幻燈片，分段講述、分析，幫助幼兒理解內容。
1、講述第一段，提問(wèn)：
�。�1）小猴子晚起一分鐘，結果會(huì )怎么樣呢？
�。�2）小猴子在家里是怎么做的？
�。�3）在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事？
小結：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車(chē)，遲到了20分鐘，這說(shuō)明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段，提問(wèn)：
�。�1）小猴子為什么會(huì )坐立不安？
�。�2）長(cháng)頸鹿老師為什么會(huì )嘆氣？
�。�3）課間十分鐘還可以干什么？
小結：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話(huà)應該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段，提問(wèn)：如果你是小猴子你會(huì )怎么做呢？
4、講述最后一段，提問(wèn)：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間？
三、師幼一同看幻燈片完整地講述，提問(wèn)：
(1)、我們應該學(xué)習小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？(在完整講以前提問(wèn))
(2)、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會(huì )怎么做呢？(講完后提問(wèn))
四、引導幼兒續編，進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習和生活。
1、同伴之間相互討論。
2、個(gè)別講述。（鼓勵幼兒用一些成語(yǔ)或詞語(yǔ)等）
五、活動(dòng)結束，談話(huà)激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。
“老師相信，小猴子聽(tīng)了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話(huà)，肯定會(huì )變?yōu)橐幻诲e的小學(xué)生，我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)吧！”
幼兒園開(kāi)學(xué)第一天教案3
活動(dòng)目標：
1、感受開(kāi)學(xué)第一天與同伴、教師見(jiàn)面的快樂(lè )，能發(fā)現同伴和班級的境的變化。
2、能參與制訂組名的討論，自主選擇喜愛(ài)的小組，知道一日活動(dòng)的主要常規。
活動(dòng)準備：
布置好開(kāi)展第一個(gè)主題所需要的環(huán)境、墻飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受開(kāi)學(xué)第一天與老師、同伴見(jiàn)面的快樂(lè )。
1、教師：過(guò)了一個(gè)寒假，小朋友們有很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)面了。
今天，我們小X班的小朋友又見(jiàn)面了，我們心里感到怎樣?為什么?
2、老師：過(guò)了一個(gè)寒假，我們的教師、好朋友有沒(méi)有變化?哪些方面發(fā)生了變化?(引導幼兒就身高、胖瘦、服飾等明顯的方面進(jìn)行觀(guān)察、講述)
二、發(fā)現班級環(huán)境，區角的變化，了解在區角活動(dòng)的規則。
教師：我們的小X班還是原來(lái)的樣子嗎?哪些地方發(fā)生變化了?2、老師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)班級環(huán)境的布置，介紹各個(gè)活動(dòng)區的名稱(chēng)、活動(dòng)內容，共同討論每個(gè)區的活動(dòng)規則，并將規則記錄下來(lái)。
三、自主選組。
1、商量、確定以什么為組名。
老師：上學(xué)期，我們用水果作為組名，選出了蘋(píng)果組、梨子組┈┈還用XX為組名，選出了XX組。
現在，我們還可以用什么來(lái)做組名。
2、確定組名：共同選出喜愛(ài)的5—6個(gè)同一類(lèi)的.事物為組名。
3、幼兒自由選組，老師將名字記錄下來(lái)。
按重新選好的組編排座位。
效果記錄：開(kāi)學(xué)后發(fā)現大家都長(cháng)大了，對我的一個(gè)指令反應都很快，排位子的時(shí)候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。
晨間接待：
1.熱情接待幼兒、家長(cháng)，分發(fā)胸卡，初步熟悉幼兒姓名、標記。
2.邀請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒熟悉班級環(huán)境，認識標記。
晨間活動(dòng)：
提供桌面玩具串珠、拼圖、圖形找家、彩棋占格等 ，讓幼兒分組自選玩具。
點(diǎn)名游戲：
出示花園寶寶木偶，請寶寶和花園寶寶親親、抱抱、頂頂牛后，媽媽抱起寶寶有節奏的擺動(dòng)：大家/好—/我叫/依古比古/大家一起說(shuō)：歡迎/你—/歡迎/你—，依次請寶寶介紹自己的名字。
盥洗活動(dòng)：
學(xué)習排隊洗手，擦自己的小毛巾，按標記取小茶杯。
親子活動(dòng)：
一.音樂(lè )游戲——泡泡糖
過(guò)程：家長(cháng)和幼兒面對面坐在椅子上，在音樂(lè )中家長(cháng)和孩子學(xué)著(zhù)泡泡糖貼鼻子、貼手臂、貼耳朵。
二.手工——快樂(lè )變臉
材料：鉛筆、剪刀、膠水、油畫(huà)棒、水彩筆、彩紙、抹布等。
過(guò)程：先請家長(cháng)把兩張長(cháng)方形紙按自己和孩子的臉型剪好，然后找到合適位置挖空眼睛、嘴巴，再和孩子選擇喜歡的材料裝飾。
等全部裝飾好，玩“化妝舞會(huì )”的游戲，在音樂(lè )中跳跳、動(dòng)動(dòng)，音樂(lè )結束找爸爸媽媽?zhuān)覍Φ暮⒆咏o予獎勵。
三.體育游戲——大肚子爸爸(媽媽)
材料：大袋子、球、籃子
過(guò)程：我們的大肚子爸爸(媽媽)就把筐當作自己的大肚子，帶著(zhù)孩子從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)，然后孩子們撿起球往爸爸(媽媽)的大肚子里扔，比一比誰(shuí)投中的又快又多又準!
四.智力游戲——層層壘高
材料：長(cháng)方體積木、圓柱體積木各二十塊、小籃子四個(gè)。
玩法：每次游戲可請四對家庭參加。
家長(cháng)與孩子在起點(diǎn)手持籃子準備。
游戲開(kāi)始后，每對家庭跑到場(chǎng)地內將散落在場(chǎng)內的長(cháng)方體積木、圓柱體積木各揀五塊后，跑到終點(diǎn)將兩種積木依次循環(huán)搭起。
以積木形狀搭配正確、速度快的家庭獲勝。
五.體育游戲——噼里啪啦
材料：氣球、繩子
過(guò)程：爸爸(媽媽)吹好氣球(不大不小)，綁在自己的小腿上，然后背起孩子踩別人的氣球，誰(shuí)的氣球保留到最后就算贏(yíng)。
結束活動(dòng)：
與幼兒互道再見(jiàn)，和家長(cháng)做簡(jiǎn)短交流，鼓勵幼兒明天一定要高高興興上幼兒園。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一天教案4
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒認真傾聽(tīng)故事，并在理解故事內容的基礎上，創(chuàng )造性地、合理地續編小猴子第二天上學(xué)的故事。
2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，并能說(shuō)出小猴子哪些地方表現好，哪些地方表現不好。
3、引導幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習和生活常規，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒在理解故事的基礎上，能說(shuō)出小猴子哪些地方表現好，哪些地方表現不好，了解小學(xué)生的學(xué)習和生活常規。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能完整條理的續編故事。
活動(dòng)準備：
幻燈片
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入課題。
“小朋友，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。
今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)小猴子開(kāi)學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒？”
二、結合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內容。
1、講述第一段故事，提問(wèn)：
�。�1）小猴子晚起一分鐘，結果會(huì )怎么樣呢？
�。�2）小猴子在家里是怎么做的.？
�。�3）在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事？
小結：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車(chē)，遲到了20分鐘，這說(shuō)明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事，提問(wèn)：
�。�1）小猴子為什么會(huì )坐立不安？
�。�2）長(cháng)頸鹿老師為什么會(huì )嘆氣？
�。�3）課間十分鐘還可以干什么？
小結：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話(huà)應該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段故事，提問(wèn)：如果你是小猴子你會(huì )怎么做呢？
4、講述最后一段，提問(wèn)：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間？
三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問(wèn)：
�。�1）、我們應該學(xué)習小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整講故事以前提問(wèn)）
�。�2）、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會(huì )怎么做呢？（故事講完后提問(wèn)）
四、引導幼兒續編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習和生活。
1、同伴之間相互討論。
2、個(gè)別講述。
�。ü膭钣變河靡恍┏烧Z(yǔ)或詞語(yǔ)等）
五、活動(dòng)結束，談話(huà)激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。
“老師相信，小猴子聽(tīng)了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話(huà)，肯定會(huì )變?yōu)橐幻诲e的小學(xué)生，我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)吧！”
幼兒園開(kāi)學(xué)第一天教案5
一、教育教學(xué)目標
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。
2、引導幼兒實(shí)現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節中。
3、學(xué)會(huì )關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì )和同伴團結友愛(ài)，學(xué)習用關(guān)心愛(ài)護的語(yǔ)言和小朋友交往。
二、教學(xué)準備
1、保教人員檢查活動(dòng)室內外的安全。
2、課前帶孩子參觀(guān)幼兒園，進(jìn)一步熟悉周?chē)沫h(huán)境。
3、毽子
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)入園活動(dòng)
1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好。
2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。
(二)談話(huà)活動(dòng)
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓�，新感覺(jué)，知道自己又長(cháng)大了一歲。
2、啟發(fā)引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己應怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。
(三)如廁
在分組排隊上廁所的過(guò)程中，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
(四)戶(hù)外活動(dòng)
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶(hù)外不亂跑，聽(tīng)從教師的指揮。
(五)室內活動(dòng)
1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現：
(1)教室里有哪些安全隱患?
(2)廁所有哪些安全隱患?
(3)戶(hù)外有哪些安全隱患?
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊長(cháng)輩，講安全。
(六)離園活動(dòng)
1、仔細聽(tīng)值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長(cháng)的.手，以防走失。
2、知道靠右走，不搶行。
3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。
(七)延伸活動(dòng)
家長(cháng)給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實(shí)現家園共育的教育目標。