最美教師作文

最美教師作文5篇[必備]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的最美教師作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最美教師作文 篇1

　　金色的九月，我們迎來(lái)了一年一度的教師節。在這特別的節日里，我想向大家介紹我心中最美的老師——王老師。

　　王老師是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。她年輕漂亮，有著(zhù)一頭烏黑柔順的長(cháng)發(fā)，明亮的眼睛里既有威嚴又有關(guān)愛(ài)。她陪伴我們度過(guò)了三年，迎來(lái)了第四個(gè)年頭。我們班同學(xué)談?wù)撈鹚�，有�?zhù)說(shuō)不完的話(huà)題。

　　王老師講課聲情并茂，生動(dòng)有趣。我們常常被她的精彩內容深深地吸引著(zhù)。在她的影響下，我們漸漸喜歡上了閱讀與朗誦。這不，我們班的書(shū)蟲(chóng)與朗誦高手可多著(zhù)呢，我也是其中一個(gè)。

　　王老師有一雙“火眼金睛”，她檢查作業(yè)總是一絲不茍。我們班有63個(gè)同學(xué)，63個(gè)作業(yè)本，一個(gè)錯別字都別想逃過(guò)她的眼睛，就連一撇一捺寫(xiě)得不規范，都會(huì )被她“逮”到。

　　王老師做事非常利索，從不拖拉。當天的作業(yè)一定要當天檢查完。要是批改作文，她就會(huì )將作文本帶回家批閱，挑燈夜戰，并給每個(gè)人的`作文寫(xiě)下中肯的評語(yǔ)。想想看，這工作量得多大呀。她的麻利、高效的工作習慣，令我們非常佩服。

　　王老師十分多才多藝。在一次元旦晚會(huì )上，老師組織了一個(gè)融合舞蹈、朗誦與歌唱的大型節目，全班同學(xué)都參加了，一個(gè)都沒(méi)落下。那天的節目表演得十分完美，全校師生驚嘆不已，我們還獲得了一個(gè)大大的獎狀呢！這可歸功于王老師的精心編排。頒發(fā)獎狀的時(shí)候，王老師笑得甜甜的，就像一個(gè)吃了蜜的孩子，高興極了。

　　王老師就像一位辛勤能干的“園丁”，澆灌著(zhù)我們這些可愛(ài)的“花朵”，她永遠是我心中最美的“園丁”。

最美教師作文 篇2

　　我們觀(guān)看了錫山區“最美教師”的優(yōu)秀事跡，彭英老師給我留下了較深的印象。同樣，作為一名幼兒教師，彭老師平凡又偉大。

　　中國古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說(shuō)過(guò)“親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓。在教育中，孔子主張對學(xué)生施以“仁愛(ài)”，就像“最美教師”說(shuō)的我們學(xué)校沒(méi)有大樓，沒(méi)有大師，但不能沒(méi)有大愛(ài)。愛(ài)與責任是教育永恒的靈魂。我們要做一個(gè)溫柔的 嚴師 ,用充滿(mǎn) 愛(ài)意 的語(yǔ)言來(lái)嚴格要求我們的學(xué)生。

　　在彭老師教學(xué)的25年中，每天早晨她都用熱情的擁抱迎接他們，讓他們養成有禮貌的.習慣；生活中手把手的教他們，讓他們逐漸學(xué)會(huì )生活自理能力；上課時(shí)用支持者、引領(lǐng)者、合作者的身份激勵他們去探索世界的奧秘；游戲時(shí)和孩子一起領(lǐng)略生活的多姿多彩。真切得感受到了她對這份職業(yè)的喜愛(ài)，對每個(gè)孩子的喜愛(ài)。當我看到彭老師的兒子是一位腦癱兒時(shí)，我感受到彭老師的不平凡，她是一位了不起的母親。她每天為大兒子按摩，從不間斷，大兒子現在也基本能自理了。小兒子也很了不起，家里貼滿(mǎn)了各種獎狀，還會(huì )照顧哥哥。彭老師偉大而又平凡著(zhù)。

最美教師作文 篇3

　　打開(kāi)記憶的閘門(mén)，一幅幅熟悉的場(chǎng)景浮現在眼前：

　　依稀記得，數年前，我依偎在老師溫暖的懷抱里，老師教我咿咿呀呀地唱歌；數年后，我沐浴在老師關(guān)切的目光中，老師教我如何分是非，辯美丑，擁有自己精彩的人生。

　　我記憶最深的是周老師個(gè)子高挑，身高一米六五左右。濃濃的眉毛下，一雙敏銳的眼睛楚楚動(dòng)人，誰(shuí)要是上課開(kāi)小差，不！想開(kāi)小差都不行！她的嘴巴紅潤潤的，能說(shuō)會(huì )道，講的課大家都愛(ài)聽(tīng)，一點(diǎn)都不走神。因為大家怕走神了，耽誤了聽(tīng)老師那甜美的聲音呢！

　　周老師總是以一種寬容的態(tài)度對待學(xué)生，當我們做了錯事以后，周老師總是先給他一次改正的機會(huì )，讓他自己先找找錯誤，自己改正錯誤，可能這就是曉之以理，動(dòng)之以情吧！在學(xué)習上，周老師嚴格要求我們，她總是說(shuō)：頭抬高一點(diǎn)，字寫(xiě)好一點(diǎn)。下課了，她總是把我們叫出教室，讓我們每個(gè)人都到室外去呼吸新鮮空氣，讓眼睛放松放松。

　　最讓我印象深刻的是那一次，我們正在上語(yǔ)文課，周老師正津津有味地講著(zhù)課，全班同學(xué)正認真地聽(tīng)課。當老師講到重要的地方時(shí)，突然不講了。我抬頭一看，周老師的眼睛正嚴肅地盯著(zhù)小斌同學(xué)。這時(shí)，仿佛周?chē)�的空氣都凝固了，時(shí)間老人也把時(shí)間定格在了這一刻。小斌也著(zhù)實(shí)嚇了一跳，手中的'東西掉到了地上。同學(xué)們定睛一看，原來(lái)是一顆小彈珠。同學(xué)們不禁稱(chēng)奇：在講臺上竟然能清楚的看到坐在最后一桌的小斌在玩彈珠，老師真是火眼金睛��！而小斌呢？則羞愧地低下頭去，臉紅得到了耳根，再也不敢做小動(dòng)作了。周老師的眼光也從小斌同學(xué)的身上轉移到了大家周?chē)�，我又從周老師慈�?ài)的目光中讀到了愛(ài)的力量。窗外，一束燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)濃密的綠葉映照到了我的桌子上，那陽(yáng)光是那么清透與柔美，就像周老師的眼睛。

　　我心中的最美教師就像周老師那樣，用愛(ài)心和責任教會(huì )我們如何做人，用熱情和智慧教會(huì )我們如何生活，用知識和執著(zhù)教會(huì )我們如何求知。

最美教師作文 篇4

　　陳凌老師是我們的數學(xué)老師，也是我們的班主任。

　　陳凌老師個(gè)子高高的`，當她站在其他老師當中時(shí)，大老遠我一眼就能看到她。她的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的披在肩上，我喜歡陳老師笑的樣子。因為他有兩顆小兔子一樣可愛(ài)的門(mén)牙。笑起來(lái)很好看。

　　陳凌老師上課嚴格又有耐心。課堂上她總是先讓我們理解題意，畫(huà)出關(guān)鍵詞后再開(kāi)始做題，這個(gè)方法不僅能讓我們寫(xiě)的更快，還減少了做錯的可能性。

　　為了拓展同學(xué)們的思維，陳老師總會(huì )把許多題舉一反三，這樣考試的時(shí)候就算換了題目也難不倒我們。

　　陳凌老師不僅在教學(xué)中讓大家輕松快樂(lè )的學(xué)習，在生活中也用心愛(ài)護每一個(gè)同學(xué)，當我們遇到問(wèn)題和困難時(shí)，她教會(huì )我們要面對問(wèn)題和解決問(wèn)題，而不是去逃避。

　　我為擁有這樣一位好老師而感到自豪。陳老師，你為我們付出太多了，陳老師，謝謝你當我們的老師，您辛苦了，我喜歡陳老師。

最美教師作文 篇5

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。

　　——題記

　　粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著(zhù)多少教師執著(zhù)的追求、深沉的愛(ài)。我們常說(shuō)春天是美好的，是富有生機的；太陽(yáng)是偉大、無(wú)私的；大海是廣博而又壯麗的�？烧l(shuí)能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢？在此我可以自豪地說(shuō)：“是我們光榮的人民教師”，因為她從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。是的，在圣潔無(wú)比的教壇上，教師的愛(ài)是理性的太陽(yáng)，照耀著(zhù)大地，溫暖著(zhù)人群；教師的愛(ài)是感情的江河，澆灌著(zhù)滿(mǎn)園的桃李，滋潤著(zhù)莘莘學(xué)子。她是我生命的花火，燃燒了自己，讓學(xué)生身上開(kāi)出了生命的火花。

　　因為有了您，就有了一個(gè)特別的節日－－教師節。從此，全社會(huì )就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng )造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的'人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福成果�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果��！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。

　　假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它獻給您－我的胸懷博大，知識精深的老師。是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，我的老師，您是一位偉大的園��！看著(zhù)遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一束里沒(méi)有您的笑影！當我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。當心靈開(kāi)出燦爛的花火時(shí)，別忘了是誰(shuí)造就了今天你的輝煌啊。

【最美教師作文】相關(guān)文章：

最美教師精選作文07-03

最美教師作文05-09

最美教師作文06-25

最美教師作文10-07

【經(jīng)典】最美教師作文01-21

最美教師的主題作文07-02

【推薦】最美教師作文05-10

關(guān)于最美教師作文05-10

身邊最美教師作文07-02

談最美教師作文12-11