和諧無(wú)處不在作文

和諧無(wú)處不在作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的和諧無(wú)處不在作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

和諧無(wú)處不在作文1

　　2008年5月12日14時(shí)28分，大地母親震動(dòng)了。在我國四川汶川等地區發(fā)生了8.0級的大地震。雖然地震能摧毀我們的家園，但摧不毀中華兒女堅定的意志。地震過(guò)后，我們學(xué)校也迅速展開(kāi)了捐款活動(dòng)。

　　我們班的同學(xué)雖然都很想幫助地震災區的小朋友，讓他們重建家園�？墒怯胁簧偻瑢W(xué)由于上學(xué)匆忙，把準備好的捐款不小心忘在家里了。這可怎么辦呢？“叮呤呤，叮呤呤，”上課鈴響了。老師挺直了腰板，走進(jìn)了教室，問(wèn)同學(xué)們：“大家把捐款帶來(lái)了嗎？”過(guò)了一會(huì )，才傳來(lái)了一陣稀稀拉拉的“帶來(lái)了”。老師皺了皺眉頭，說(shuō)：“怎么才這么幾個(gè)人帶來(lái)，那可怎么辦？”同學(xué)們都低下了頭，臉不由自主的紅了起來(lái)，似乎在責備自己為什么這么粗心把捐款都忘記帶了。過(guò)了好幾分鐘，終于有一位同學(xué)打破沉默舉起了手：“老師，捐款明天帶來(lái)，行嗎？”“是啊，明天帶來(lái)行嗎？”教室里立刻響起了一片附和聲�！安恍�！”老師嚴肅地說(shuō)道，教室又恢復了平靜。同學(xué)們都著(zhù)急起來(lái)，過(guò)了許久，一位同學(xué)對老師說(shuō)：“現在能不能讓我到辦公室打個(gè)電話(huà)，讓我媽媽把捐款送來(lái)？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“可以”。不到十分鐘，那位同學(xué)的媽媽把捐款送到了。我知道，這里面不僅有捐款，還有那位同學(xué)和他媽媽的愛(ài)心。

　　接著(zhù)，又陸續有幾位住在學(xué)校附近的同學(xué)給家里打了電話(huà)，讓爸爸媽媽送捐款過(guò)來(lái)�？墒菍τ诼份^遠的同學(xué)，怎么辦呢？讓爸爸媽媽送過(guò)來(lái)肯定是來(lái)不及了。老師嘆了口氣，說(shuō)；“要不你們就不用捐了�！�

　　“不行，不行，我一定要捐！”同學(xué)們異口同聲的回答。熱鬧片刻，教室里突然變得鴉雀無(wú)聲。這時(shí)老師發(fā)話(huà)了：“你們一定要捐的話(huà)，要不我先把捐款墊上，明天你們再帶來(lái)，可以嗎？”“好！”同學(xué)們不約而同的說(shuō)。

　　從這一件不平常的小事中，我似乎感受到了每一位同學(xué)都擁有和諧，擁有關(guān)愛(ài)。��！和諧的社會(huì )需要誠信友愛(ài)，人與人之間的交往只有心存關(guān)愛(ài)，互相體諒，才能擁有和諧的美麗�！笆澜缟献顝V闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈�！比说男撵`是一個(gè)豐富的收納箱，它不斷地收獲自己的需求，也在不斷地給予和付出。遭遇困惑，經(jīng)歷失敗，都不該讓我們的.心失去愛(ài)的溫度。心善良就能寬容，憑誠信得以合作，互相協(xié)助，心懷感恩，有仁愛(ài)才更堅強！相信有了同學(xué)們那份充滿(mǎn)愛(ài)心的捐款，一定能夠幫助災區的人民渡過(guò)難關(guān)，讓他們早日重建家園，共同創(chuàng )造一個(gè)美麗的充滿(mǎn)愛(ài)和善良的和諧社會(huì )，唱響和諧的一片片樂(lè )章，走進(jìn)和諧的春天。

和諧無(wú)處不在作文2

　　和諧，無(wú)處不在，但有的時(shí)候它卻像一個(gè)頑皮的孩子一樣愛(ài)與我們玩躲貓貓。每當這個(gè)時(shí)候，就需要你用眼去發(fā)現，用心去感受了。

　　校園里，辛勤的園丁對我們這些含苞待放的花蕾給予了無(wú)盡的關(guān)懷，這也是我們這幫學(xué)子愛(ài)戴尊敬老師的前提。有人曾說(shuō)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展�！闭�因為我們有了老師的無(wú)盡關(guān)愛(ài)，才得以在知識的海洋中盡情的遨游滿(mǎn)在蔚藍的蒼穹之中自由翱翔。老師的無(wú)私奉獻，讓無(wú)數人都感激不已。老師，如縷縷春風(fēng)，讓我們這些原本大小不同的種子萌發(fā)出新芽；老師，如棵棵大樹(shù)，在炎熱的酷暑用濃密的綠蔭為我們這些樹(shù)下的小草遮陽(yáng)；老師，如綿綿細雨，洗凈我們的內心，使它純凈無(wú)比。

　　在家里，每天的晚飯之余是我們一家最最快樂(lè )的時(shí)刻。白天的我們都各奔東西，只有這個(gè)時(shí)候才聚到一起。這時(shí)的我們似乎像朋友一般，談?wù)撝?zhù)一天所放生的事情，有快樂(lè )，有悲傷，這些事只有父母才會(huì )仔細聆聽(tīng)，并開(kāi)導著(zhù)我，讓我找到正確的`方向，并面帶微笑的繼續前進(jìn)。家，永遠都是溫馨的，充滿(mǎn)了幸福，洋溢著(zhù)陣陣爽朗的笑聲，家庭成員間的濃濃親情時(shí)時(shí)化為愛(ài)的和風(fēng)，讓家的每一天都和諧美滿(mǎn)。從我家飄出的幸福，讓無(wú)數親朋好友羨慕的了不得，同時(shí)也深受我家的感染。

　　走出校園，走出家門(mén)，走進(jìn)社會(huì )，也會(huì )有許許多多的和諧之花開(kāi)在你的眼前。我曾經(jīng)就看到過(guò)不少，其中印象最深的就是：驟然間紅燈亮起了，可是斑馬線(xiàn)的中間卻站著(zhù)一位老人，顯然，老人被這突然到來(lái)的變化感到有些驚呆，他駐立在斑馬線(xiàn)的中間位置，舉目四望，那單薄的背影顯得有些凄涼與無(wú)助，來(lái)往的車(chē)輛在老人身邊疾馳，卻沒(méi)有一人把車(chē)停下，讓老人過(guò)去，我的內心對那些司機抱怨不休，在我抱怨之時(shí)，有一輛車(chē)停下了，老人也注意到了，開(kāi)始有些驚訝，后來(lái)，車(chē)主下來(lái)了，面帶微笑的把老人攙扶著(zhù)過(guò)了馬路，并不時(shí)的慰問(wèn)幾句，老人感到非常欣慰，露出了一個(gè)大大的微笑。

　　其實(shí)在有的時(shí)候，一個(gè)淡淡的微笑，一個(gè)細微的動(dòng)作，一句關(guān)切的問(wèn)候，都足以讓人感到快樂(lè )。和諧，如陽(yáng)光般溫暖著(zhù)每個(gè)人的心；如春雨般洗刷每個(gè)人的心靈；如絲縷甘泉般使人感到?jīng)鏊瑹o(wú)比。它存在于世界的每一個(gè)角落，散發(fā)出自己獨特的光芒，照亮我們前進(jìn)的方向，讓我們的內心時(shí)刻充滿(mǎn)愛(ài)！

和諧無(wú)處不在作文3

　　“和諧”多么熟悉的字眼，它在我們看來(lái)是多么平凡。

　　可自從我讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)之后，我覺(jué)得和諧又不是那么普普通通，而變得有了一種升機……書(shū)中講了這樣一個(gè)故事：一位“法官媽媽”——賈建平，她用自己那親切和善的性格，教育了許許多多孩子從邪惡的道路上慢慢回歸到了正確的領(lǐng)域上：其中有一個(gè)孩子叫小偉，他因家中貧困，被迫無(wú)奈，去盜竊，可后來(lái)，賈建平了解了小偉是為了湊足妹妹的學(xué)費才犯下過(guò)失時(shí)，心中久久難以平靜……這只是她教育孩子事例的“冰山一角”，她這樣的舉動(dòng)還正在到處蔓延，到處播散；他的愛(ài)心正在活動(dòng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我真得很佩服她！因為她用自己那顆熾熱的愛(ài)心融化了他們；用自己那顆包容的心，原諒了他們的錯誤；用自己的那顆偉大的心，凝聚成了一座愛(ài)的碉堡……在這些孩子的眼中，賈建平是一位偉大無(wú)私的母親，這份雖不是親人，但勝似親人的感情在他們身上寫(xiě)的淋漓盡致！她是多么無(wú)私，總是愿意把自己的想法大膽的與比自己小十幾歲的孩子暢談；她是那么偉大，用自己的反復教育，是孩子重新認識到了自己能在這地球上生活是多么自豪的一件事……無(wú)論怎樣她在我眼中是一位“好媽媽?zhuān)　痹谏�活中，在我們身邊，也有這樣的人。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一件事：20xx年2月12日。在杭州的一條路上，一幫無(wú)賴(lài)正圍著(zhù)一個(gè)人，原來(lái)他們正在誣陷那個(gè)人偷了他們的.錢(qián)，想讓他賠償，“這個(gè)人太不辛了，盡然被這幫無(wú)賴(lài)纏上了，唉！”以為旁人說(shuō)道�？梢�(jiàn)他們多么可惡，難怪一個(gè)人都不愿意挺身而出幫他說(shuō)話(huà)。正當人們議論紛紛的時(shí)候，一個(gè)人站了出來(lái)，理直氣壯地說(shuō)：“你們太霸道了，這件事明明是你們做的不對，你們怎么誣害別人的過(guò)程我看得一清二楚了……”那幫人已把手卷成了“鐵錘”，可那個(gè)辯說(shuō)的人又說(shuō)：“我已經(jīng)用手機拍下來(lái)了！”那幫人心虛了，說(shuō)了一句：“今天算你好運，放你一馬，我們走！”然后就大搖大擺地走了。這兩個(gè)人沒(méi)有任何關(guān)系，但那個(gè)人為什么會(huì )有那個(gè)勇氣去面對那幫無(wú)賴(lài)呢？就算他有那種勇氣又怎么回答那幫無(wú)惡不做的無(wú)賴(lài)呢？第一那是因為他非常有正義感；第二那是因為他的語(yǔ)言很巧妙。有了這兩方面才能幫助他人。

　　讓我們學(xué)習賈建平的無(wú)私，偉大；學(xué)習那個(gè)人的正直，勇敢；讓我們學(xué)習……讓我們?yōu)樯鐣?huì )的和諧繼續努力吧！

和諧無(wú)處不在作文4

　　和諧無(wú)處不在。和諧無(wú)處不在，但有時(shí)它喜歡像頑皮的孩子一樣和我們玩捉迷藏。無(wú)論何時(shí)，你都需要用你的眼睛找到它，用你的心去感受它。

　　在校園里，勤奮的園丁對我們的萌芽給予了無(wú)盡的關(guān)懷，這也是我們的學(xué)生愛(ài)和尊重他們的老師的前提。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在老師缺乏愛(ài)的地方，品格和智慧都不能得到充分或自由的發(fā)展。正因為有老師無(wú)止境的.關(guān)懷，我們才能在知識的海洋中自由遨游，在藍天中自由翱翔。老師無(wú)私的奉獻讓無(wú)數人心存感激。

　　老師，就像春風(fēng)的一束束，讓我們這些不同大小的種子發(fā)芽；在炎熱的夏天，老師們像大樹(shù)一樣，用濃密的綠蔭遮蔽我們樹(shù)下的草地。老師就像綿綿細雨，洗滌著(zhù)我們的心，讓它們變得純凈無(wú)比。在家里，每天晚飯后是我們家最快樂(lè )的時(shí)光。

　　白天，我們都各走各的路。只是在這個(gè)時(shí)候我們才聚在一起。此時(shí)，我們就像朋友一樣，談?wù)撝?zhù)白天釋放的東西，包括快樂(lè )和悲傷。只有父母會(huì )認真傾聽(tīng)這些事情，并啟發(fā)我，這樣我才能找到正確的方向，帶著(zhù)微笑繼續前進(jìn)。家總是溫暖的，充滿(mǎn)了幸福，充滿(mǎn)了陣陣爽朗的笑聲，家庭成員之間強烈的親情總是轉化為愛(ài)和風(fēng)，讓家每天都和諧快樂(lè )。從我家飄出來(lái)的幸福讓無(wú)數的親戚朋友羨慕，也深深地感染了我的家人。走出校園，走出家門(mén)，走進(jìn)社會(huì )，會(huì )有許多和諧的鮮花在你眼前。我以前見(jiàn)過(guò)很多，最令人印象深刻的是:突然紅燈亮了，但是有一個(gè)老人站在斑馬線(xiàn)中間。顯然，老人對這突然的變化有些吃驚。

　　他站在斑馬線(xiàn)中間，環(huán)顧四周。他瘦削的背看起來(lái)有點(diǎn)荒涼和無(wú)助。車(chē)輛從老人身邊飛馳而過(guò)，但沒(méi)有人停下車(chē)讓老人通過(guò)。我的心在抱怨司機。當我抱怨時(shí)，一輛車(chē)停下來(lái)，老人注意到了。起初他有點(diǎn)驚訝。后來(lái)，店主下來(lái)幫老人過(guò)馬路，臉上帶著(zhù)微笑。他不時(shí)地說(shuō)幾句同情的話(huà)。老人感到非常欣慰，并露出燦爛的笑容。事實(shí)上，在某些情況下，一個(gè)淡淡的微笑、一個(gè)微妙的動(dòng)作和一句關(guān)心的問(wèn)候足以讓人感到快樂(lè )。和諧像陽(yáng)光一樣溫暖著(zhù)每個(gè)人的心。

　　像春雨一樣洗滌每個(gè)人的心。它像一縷甘泉一樣涼爽。它存在于世界的每一個(gè)角落，散發(fā)出它自己獨特的光芒，照亮我們前進(jìn)的方向，讓我們的心中永遠充滿(mǎn)愛(ài)。

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